교사 직무수당 70%, 직원 직무수당 30% 인상: 인도적인 정책 결정.

학교 직원들에게 관심을 보여주세요.

제15대 국회는 제10차 회의에서 교육 및 훈련 분야의 획기적인 발전을 위한 여러 특별 메커니즘 및 정책에 관한 결의안을 통과시켰습니다. 이 결의안은 교사에게 최소 70%, 학교 직원에게 최소 30%의 우대 전문 수당을 지급하는 로드맵을 명시하고 있습니다. 이는 각 학교의 수백만 명의 교사와 직원들에게 긍정적인 신호로 여겨지고 있습니다.

닌빈시 두이탄동에 위치한 목호안 중학교 도서관에서 오랫동안 근무해 온 응우옌 티 응옥 흐엉 씨는 학교 직원들이 전체 인력에서 차지하는 비율은 적지만 학교 운영에 매우 중요한 역할을 한다고 말했습니다. 그러나 그들은 공무원처럼 정규직으로 근무하지만 교사들처럼 공직 수당, 직무 장려금, 근속 보너스 등을 받지 못한다고 덧붙였습니다.

현재 일부 직책의 명칭이 교육기관 유형에 따라 일관성이 부족한 경우가 있습니다. 후엉 씨는 관리 기관이 교육훈련부 의 지침 문서에 명시된 규정에 따라 해당 직책 명칭을 검토하고 조정하여 일관성과 통일성을 확보해야 한다고 제안했습니다.

"저는 모든 정부 차원에서 2026년 1월부터 모든 학교 교직원에게 급여 계수의 30%에 해당하는 일반 우대 수당을 지급하는 방안을 검토하여 공정성을 확보하고 그들의 가치 있는 공헌을 인정하는 동시에 존중을 표하고 교직에 대한 장기적인 헌신을 장려해야 한다고 제안합니다."라고 후옹 씨는 밝혔습니다.

닥락성 부온마투옷에 위치한 락롱콴 중학교의 의료 및 장비 담당 직원인 레 티 리엔 씨는 이번 국회 결정이 전국 학교 직원들이 오랫동안 겪어온 불이익을 부분적으로 해소할 것이라고 말했습니다.

정부는 학교 교직원의 책임 수당을 보충하고, 학교 활동 지원을 위해 초과 근무나 휴일 근무를 해야 하는 교직원에게는 의무적인 이동/초과 근무 수당을 지급해야 합니다. 또한 장기 근로 계약을 체결하고 비전문적인 추가 업무도 수행하는 교직원을 우선적으로 채용해야 합니다.

많은 학교에서 교직원들은 본업 외에 추가적인 업무를 부여받지만, 이러한 업무에 대한 보상은 투명성이 부족하고 구체적인 규정도 마련되어 있지 않습니다. 이는 불공정을 초래하고 업무 효율성을 저하시킵니다. 따라서 직원들의 정당한 권리를 보장하기 위해서는 업무 배정 및 보상에 관한 엄격하고 구체적인 규정이 필요합니다.

손까 유치원(라오까이 남꾸엉)의 회계 담당자인 응우옌 티 마이 안 씨는 전문 교직원의 자격과 업무 특성에 맞는 급여 체계를 적용해야 하며, 학생 수에 따라 교직원 수를 늘릴 수 있는 방안을 마련해야 한다고 제안했습니다. 또한 계약직 직원의 사회보험 및 건강보험료 납부를 지원하는 정책을 추가하고, 학교가 합법적인 수입의 일부를 교직원 소득 증대에 사용할 수 있도록 허용하여 투명성을 확보하고 규정을 준수해야 한다고 강조했습니다.

An Khánh B 유치원(하노이 안칸)에서 근무하는 보육 직원. 사진 : TG

해당 결의안은 조속히 시행되어야 합니다.

하노이 타이푸엉에 위치한 민하 유치원의 보육교사 응우옌 티 흐엉 씨는 “2009년에 이 일을 시작했는데, 사회보험료를 공제한 후 월급은 640만 동밖에 되지 않습니다. 남편이 아파서 힘든 일을 할 수 없기 때문에 두 아이의 교육비를 마련하고 겨우 생활을 유지하기 위해 매우 아껴 써야 합니다. 정부가 하루빨리 보육교사 수당을 인상해서 우리 소득을 늘려주기를 바랍니다. 그렇지 않으면 더 많은 사람들이 이 직업에서 생계를 유지할 수 없게 될 것입니다.”라고 말했습니다.

안칸B 유치원(하노이 안칸) 원장인 부이 티 반 씨는 보육 교직원들이 겪는 어려움을 이해하며, 국회가 교사 최저 수당을 70%, 학교 직원 최저 수당을 30% 인상하는 중요한 정책을 통과시켰다고 말했습니다. 유아 교육은 국가 교육 시스템에서 가장 어린 교육 단계이며, 업무 특성상 특수한 상황이기 때문에 적절한 보상 체계가 필요하다고 강조했습니다.

실질적인 관점에서, 교육심리훈련연구소(IPET) 이사장인 레쑤언쭝 박사는 70%의 우대 전문 수당 지급은 2018년 일반교육과정 시행 과정에서 교사들이 기울인 노력, 업무 부담, 그리고 늘어난 책임을 충분히 인정하는 조치라고 강조했습니다. 이는 교사를 핵심 요소로 고려하여 교육훈련 발전의 돌파구를 마련하자는 정치국 결의안 71-NQ/TW의 정신을 실현하는 구체적인 발걸음입니다.

전문가는 또한 정부가 교사들을 위한 더욱 매력적이고 포괄적인 인센티브 제도를 마련하기 위해 근속 수당 및 지역 우대 수당과 같은 다른 정책들을 검토하고 표준화해야 한다고 제안했습니다. 교육 기관들은 국회의 의지에 신뢰를 표하며 이 정책이 신속하고 명확하며 공정하게 시행되기를 희망했습니다.

“이번 조치는 급여 정책에 있어 중대한 진전이며, 교육 부문의 변화에 기여하고자 하는 당과 국가의 관심을 보여주는 것입니다. 향후 지침 문서를 작성할 때, 업무량과 각 직종별 특성을 더욱 고려하여 업무 스트레스가 심하거나 여러 책임을 동시에 수행해야 하는 경우 30% 이상의 적절한 수당을 지급하는 방안을 검토해야 합니다.”라고 레쑤언쭝 박사는 논평했습니다.

푸토성 락손에 위치한 빈찬 초등학교 및 중학교의 사서인 부이 티 토 씨에 따르면, 직책 승진과 발전은 교직원들이 전문 기술을 향상시키고 교육 분야에 기여하도록 동기를 부여하는 중요한 요소입니다.

그러나 승진 제도는 여전히 제한적이며 교직원의 실제 공헌도에 비해 미흡하고, 많은 곳에서 일관성 있게 시행되지 않고 있습니다. 따라서 교직원의 공헌을 제대로 인정하기 위해 승진의 범위를 확대하고 더욱 유리한 조건을 조성하는 방안을 고려해야 합니다.

출처: https://giaoducthoidai.vn/nang-phu-cap-nghe-70-voi-giao-vien-30-voi-nhan-vien-quyet-sach-nhan-van-post760786.html