혜택 증대, 직업에 대한 열정 유지 - 마지막 기사: 교육 및 학습의 "질" 향상에 대한 기대

임금 인상은 교직 활성화를 위한 필수적인 조치이지만, 더 중요한 것은 이 정책이 교육의 질 향상에 실질적으로 어떻게 기여할 수 있는가 하는 것입니다. 전문가들은 교육의 지속가능한 발전을 촉진하기 위해서는 교육 혁신, 전문성 개발, 역량 강화, 그리고 근무 환경 개선을 결합해야 한다고 강조합니다.

가르치는 데 대한 동기는 단순히 수입에만 좌우되지 않습니다.

교육 특별 정책이 교두보 역할을 하여 교직원 양성에 획기적인 진전을 가져올 것으로 기대됩니다. 특별 급여 및 수당 제도와 관련하여, 많은 의견이 높은 소득이 교사들의 삶에 대한 걱정을 덜어준다고 주장하지만, 과연 그것만으로 교육과 학습의 질을 향상시킬 수 있을까요?

하노이 민쩌우 초등학교 교사와 학생 간의 수업. 사진: NTCC

실제로 전문적인 책임감과 교사의 동기 부여는 단순히 수입에만 의존하지 않습니다. 딘보린 초등학교(호치민시)의 레 응옥 퐁 교장은 급여 인상은 좋은 신호이지만, 교사들이 "생계비 부담에 뒤처지지 않도록" 도울 때에만 진정한 의미가 있다고 말했습니다. 퐁 교장은 "급여가 인상될 때마다 물가는 오르지만, 어쨌든 급여 인상은 팀원들이 더 안정감을 느낄 수 있도록 동기를 부여하는 역할을 합니다."라고 말했습니다.

급여 인상이 교육의 질을 향상시킬 수 있는지에 대한 질문에 퐁 씨는 교사의 주된 동기는 명예와 직업적 책임감이라고 강조했습니다. 급여 인상은 교사의 재정적 부담을 줄이고 수업에 대한 사기를 높이는 데 도움이 됩니다. 그러나 과거의 현실을 보면 급여가 50만 원에서 60만 원 정도밖에 되지 않더라도 교직원들은 여전히 ​​온 마음을 다해 가르치는 데 헌신하고 있습니다. 따라서 급여 인상 여부와 관계없이 교사들은 자신의 직업에 대한 책임감을 갖고, 수업을 잘하며, 교육 과정의 질을 보장해야 합니다.

퐁 씨는 또한 호치민시에서는 전문적인 교육과 교육 방법의 혁신에 항상 중점을 두고 있으며, 도시 교육훈련부(DET)에서 매년 지침을 내려 교사들이 새로운 방법을 적용하고 실제 교육 및 학습의 질을 개선할 수 있도록 돕고 있다고 말했습니다.

하띤의 수학 교사 응오 득 리엠 씨도 급여 인상은 긍정적인 신호이지만, 높은 급여와 함께 교육의 질 향상도 중요하다고 말했습니다. 리엠 씨는 "소득 증가는 교사들이 삶에 대한 걱정을 덜고 교육에 집중할 수 있도록 의욕을 북돋아 줍니다. 하지만 교육의 질을 향상시키려면 근무 환경 또한 개선되어야 합니다. 학교는 교사들이 새로운 교수법을 적용하고 전문적 역량을 지속적으로 향상시킬 수 있는 여건을 조성해야 합니다."라고 강조했습니다.

리엠 씨는 낮은 급여를 받더라도 여전히 직업에 대한 열정을 가진 교사들이 있는 반면, 안정적인 수입을 가지고 있지만 업무 환경에 대한 자신감이 없어 직장을 바꾸는 사람들도 많다는 현실을 언급했습니다.

리엠 씨는 새로운 정책이 더 나은 근무 환경을 구축하는 기반이 될 것이라고 말했습니다. 소득과 근무 환경이 동시에 개선되면 교사들은 안정감과 헌신을 느끼고 수업 효율성을 향상시켜, 교육 과정의 질을 계획대로 유지하는 데 기여할 것입니다.

급여 인상 후 문제

전문가들은 급여 인상은 필수 조건일 뿐이라고 말합니다. 교수·학습의 질을 향상시키려면 교사의 역량을 평가하고, 교수법을 혁신하며, 전문적 역량을 향상시켜야 합니다.

최근 여러 입학 시즌의 기록을 보면 교직에 대한 투입의 질이 크게 변화했음을 알 수 있습니다. 교사 양성 학교들은 우수한 학업 능력을 갖춘 지원자만 이 분야를 공부할 수 있도록 입학 규정을 강화했습니다.

교육훈련부 자료에 따르면 2024년 입학 시즌을 돌이켜보면, 약 400개의 양성전공이 있는 24개 분야 중 교사양성과학전공 지원자가 급증하여 2023년 대비 85%나 증가했습니다. 일부 학교의 기준점수는 30점에 가깝고, 많은 신규 전공도 과목당 기준점수가 9점에 달합니다.

2025년에도 많은 대학들이 높은 기준 점수를 발표함에 따라 교육학 분야는 입학률에서 여전히 "핫"한 위치를 차지할 것입니다. 예를 들어, 하노이 교육대학교 역사-지리 교육학 전공은 기준 점수 29.84점을, 호치민시 교육대학교 화학 교육학 전공은 기준 점수 29.38점을, 하노이 교육대학교 역사 교육학 전공은 기준 점수 29.06점을 기록했습니다. 이는 교직에 대한 지원자들의 관심이 높아지고 있음을 보여주는 동시에, 교육대학의 매력과 교육에 대한 명성을 보여줍니다.

하노이 꺼우저이 고등학교 교사와 학생들. 사진: NTCC

교육대학들은 교육의 질 향상과 더불어 교육 인력 양성에도 적극적으로 힘쓰고 있습니다. 하노이 국립교육대학교는 전국 교육대학 교사와 강사들을 위한 다양한 교육 프로그램을 운영하고 있습니다. 이러한 프로그램들은 2018년 교양교육과정의 심층적인 지식을 함양하고, 교육팀에 혁신적인 내용, 방법론, 접근 방식을 제공하여 교육기관의 교육 질 향상에 기여하기 위해 마련되었습니다.

하노이 국립 교육대학교 전 부총장인 응이엠 딘 비(Nghiem Dinh Vy) 부교수는 소득 증대와 함께 시대의 요구에 맞춰 교사 교육도 혁신해야 한다고 말했습니다.

그에 따르면, 무엇보다도 교사 양성 기관은 교육 과정을 재검토하고 새로운 요구에 맞게 조정해야 합니다. 응이엠 딘 비 부교수는 "교사들이 급여 인상을 받으면 더 나은 자격을 갖추도록 교육을 받아야 합니다. 이제 교사의 역할은 이전과 다릅니다. 교사는 더 이상 교실에 서서 학생들에게 강의하는 사람이 아닙니다. 단순히 가르치는 데 그치지 않고 학생들의 학업을 관리하고 조언하는 방법도 알아야 합니다. 교사는 프로그램을 이해하고, 나아가 지역 상황에 맞게 프로그램을 개발하는 방법도 알아야 합니다."라고 강조했습니다.

베트남 은퇴교사협회 자문위원회 위원장인 응우옌 마우 반 교수는 "급여가 높을수록 채용 요건도 높아집니다. 이러한 요건을 충족하기 위해 교사 양성 기관은 교육의 질과 참여를 개선해야 합니다."라고 강조했습니다.

교육의 질 향상을 위한 해결책에 대해 응우옌 마우 반 교수는 다음과 같이 말했습니다. "교육 학교는 우수한 교사진을 양성해야 합니다. 학교 경영 또한 성과나 공식적인 보고서가 아닌 진정한 질에 집중해야 합니다. 교육의 질은 단순히 수치나 보고서가 아닌, 학생들의 실제 능력과 활용 방식을 바탕으로 평가되어야 합니다."

그는 또한 졸업 후 학생들이 세계적인 지식에 접근하고 국제 기준과 비교할 수 있는 능력을 갖춰야 한다는 관점을 강조했습니다. 이것이 바로 교육의 질을 가늠하는 진정한 척도입니다.

"저는 은퇴했지만, 교육과 교사들의 삶에 항상 관심이 있습니다. 교사들의 급여 인상은 현직 교사들뿐만 아니라 교육의 장기적인 발전에도 긍정적인 신호입니다."라고 응우옌 마우 반 교수는 말했습니다.

정치국의 제71-NQ/TW 결의안의 정책과 방향을 이행하기 위해 교육훈련부는 구체적인 메커니즘과 정책에 대한 국회 결의안 초안을 개발하고 완성하는 과정에 있습니다.

응우옌 낌 선 교육훈련부 장관은 결의안 초안에 6가지 주요 정책이 명시되어 있어 교육 발전에 지렛대를 마련할 것이라고 밝혔습니다. 이 초안은 이번 제10차 국회에서 승인을 위해 제출될 것으로 예상됩니다.

응우옌 호아이

출처: https://daidoanket.vn/tang-dai-ngo-giu-lua-nghe-bai-cuoi-ky-vong-tang-chat-day-va-hoc.html