응우옌 킴 선 장관은 교육훈련 발전의 돌파구를 마련하는 정치국 결의안 71호와 관련하여, 해당 결의안은 국가 발전의 원대한 비전 및 열망과 밀접하게 연관된 교육훈련 발전에 대한 정치국과 사무국의 비전을 반영한다고 밝혔습니다.
인적 자원, 특히 인재 육성에 힘쓰지 않는다면 국가 발전 목표를 달성할 수 없을 것입니다.
장관은 사무총장이 제기한 "인간"이라는 세 단어와 관련된 매우 중요한 문제들을 강조했습니다. "인간"은 새로운 시대의 인적 자원 개발, "인적 자본"은 새로운 시대를 위한 인적 자원 준비, 그리고 "인재"는 세계 국가 간 경쟁이 점점 더 치열해지는 상황에서 결정적인 요소가 된다는 것입니다.
손 장관은 또한 결의안 71호에는 결의안 29호와는 다른 새로운 내용이 포함되어 있다고 밝혔습니다. 구체적으로, 결의안 29호는 학생들에게 지식을 습득하게 하는 데 초점을 맞춘 교육 시스템에서 학생들의 능력과 자질을 종합적으로 개발하는 시스템으로의 전환을 강조했습니다. 결의안 71호의 핵심은 교육 및 훈련 분야에 내재된 전문적이고 행정적인 문제들에 있습니다.
현재까지 결의안 29는 모든 전략적 핵심 가치를 유지하고 있지만, 실행 가능성, 실용성, 실현 가능성이라는 세 가지 측면에서 방향성과 지침을 강화해야 합니다. 이행은 단호하고 신속하며 효과적이어야 합니다. 즉, 결의안 발표 후 그 내용이 신속하고 단호하게 이행되어 효과를 보장해야 합니다.
교육의 혁명
응우옌 킴 손 교육부 장관에 따르면, 결의안 71호의 시행은 교육계의 혁명입니다. "교육훈련은 국가 최우선 과제"와 "교육은 국가의 미래를 결정한다"와 같은 결의안의 내용은 교육 부문에 대한 전례 없는 비전, 지도 원칙, 그리고 책임감과 위상을 반영하고 있습니다.
그러므로 그는 모든 교사와 교육 행정가는 당과 국가가 자신들에게 부여한 신뢰에 걸맞은 태도, 의식, 그리고 행동을 갖춰야 한다고 믿는다.
앞으로 교직원들은 사고방식을 새롭게 하고 자신들의 역할과 사명을 온전히 깊이 이해하는 것을 최우선 과제로 삼아야 합니다. 더 나은 변화를 위해서는 기존의 문제점, 부족한 점, 약점을 회피하지 않고 정면으로 마주하여 오랫동안 묵혀왔던 문제들을 해결해 나가야 합니다.
장관은 또한 교육기관, 특히 고등교육기관과 직업교육기관이 더 높은 수준의 방향성을 가지고 더욱 신속하고 강력하게 발전해야 할 필요성을 강조했습니다. 공립학교는 공공의 사명을 다하기 위해, 특히 이 시기에 국가에 절실히 필요한 인재 양성에 집중해야 합니다.
계획에 따르면 2026년 1월 1일부터 교사법, 교육법 일부 조항 개정 및 보완법, 고등교육법, 개정된 직업교육법 등 교육 및 훈련 분야의 4대 법률이 모두 시행될 예정입니다. 초등학교부터 대학교까지 모든 단계의 교사와 교육 행정 담당자는 이러한 법률을 숙지하여 시행 과정에서 오류나 지연이 발생하지 않도록 해야 합니다.
질적 기준을 충족하지 못하는 학교들을 검토하고 재편성하십시오.
국가 교육 시스템 내 교육기관 구조 개편과 관련하여 장관은 구조 개편의 취지는 보다 집중적이고 효과적인 투자를 통해 교육기관을 강화하는 것이라고 밝혔습니다.
손 씨는 "규모가 작고 분산된 학교, 학생 수가 적은 학교, 입학에 어려움을 겪는 학교, 그리고 공립이든 사립이든 교육의 질을 보장하지 못하는 학교들이 우선적으로 검토 및 재편될 것"이라고 말했다.
해당 계획과 관련하여 교육훈련부는 현재 방안에 대한 의견과 지침을 수렴하고 있습니다. 응우옌 킴 선 교육부 장관은 의견 수렴을 위해 제안서를 제출하는 동안 각 성 및 시 교육훈련국에 현실적인 상황을 고려하여 경직된 접근 방식을 지양할 것을 당부했습니다.
그는 직업학교 모델이 평생교육 및 직업훈련센터 모델을 대체할 수 없다는 예를 들었다. 따라서 평생교육 및 직업훈련센터는 직업훈련학교 모델에 통합되어서는 안 되는데, 그 이유는 두 모델이 서로 다른 유형의 학습자를 대상으로 하기 때문이다.
2025년 8월, 정치국은 교육 및 훈련 발전의 획기적인 진전을 위한 결의안 71호를 발표하여 새로운 국가 발전 단계에 필요한 고품질 인재 양성을 위한 다양한 목표를 설정했습니다. 2045년 비전은 베트남이 세계 20위권에 드는 현대적이고 공평하며 수준 높은 국가 교육 시스템을 구축하는 것입니다. 이를 위해 고품질 인재와 과학기술 인재를 국가 발전의 원동력이자 핵심 경쟁력으로 육성하는 것을 목표로 합니다.
출처: https://tienphong.vn/bo-truong-giao-duc-neu-nhung-truong-se-phai-sap-xep-lai-post1790195.tpo
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