교사의 마음은 AI가 대체할 수 없는 것입니다.

윤리, 지속 가능한 디지털 교육 의 기초

호치민 과학대학교(VNU-HCM) 정보기술 학부 부학장인 응우옌 반 부(Nguyen Van Vu) 부교수는 윤리적 틀이 없다면 AI가 인간을 돕는 대신 해를 끼칠 수 있다고 경고했습니다. 그는 AI 개발 및 활용 과정에서 투명성, 공정성, 책임성, 그리고 인간성이라는 원칙을 준수해야 한다고 제안했습니다.

사이공 국제대학교 IT 수석 고문인 황 반 끼엠 교수는 같은 견해를 공유하며 "AI에게 '올바른 말'을 가르치고 인간에게 '올바른 삶'을 가르치지 않는다면, 위험은 AI가 아닌 인간 자신에게서 비롯될 것"이라고 말했습니다. 그에 따르면, AI 시대에 중요한 것은 '누가 더 똑똑한가'가 아니라 '누가 더 인간적인가'입니다.

과학기술부 전 차관인 쩐 반 퉁 박사는 "기술은 사람들이 더 잘 배우는 데 도움이 될 수 있지만, 디지털 기술과 올바른 방향성이 부족하면 의존하게 만들 수도 있습니다."라고 말했습니다. AI에게 조언을 구하다가 가슴 아픈 결과에 직면한 학생의 이야기는 아이들에게 감정과 디지털 기술을 교육하는 어른들의 책임에 대한 경종을 울리는 사례입니다. 결국 교육은 단순히 지식을 전달하는 것이 아니라, 어떤 알고리즘도 대체할 수 없는, 사람을 키우는 것이기 때문입니다. AI가 도움을 줄 수는 있지만, 교사는 여전히 교육의 "심장"이며, 지식을 가치 있게 만드는 것은 여전히 인간의 감정입니다.

이는 국가 교육 시스템 전체에서 교사가 항상 핵심적인 역할을 한다는 점에서 더욱 확연히 드러납니다. 결의안 57은 "교사는 교육의 질을 결정하는 결정적인 요소입니다. 충분한 자질, 역량, 그리고 명성을 갖춘 교사 팀을 구성하여 교육 및 훈련 분야의 근본적이고 포괄적인 혁신 요구를 충족해야 합니다."라고 명시하고 있습니다.

이는 모든 개혁과 혁신은 교사로부터 시작되어야 한다는 인식일 뿐만 아니라, 강력한 정치적 의지이기도 합니다. 최근 몇 년 동안 베트남 교사진은 교육 방식을 혁신하고, 디지털 전환에 적응하며, 지식이 매일 변화하는 세상에서 "가이드" 역할을 유지해야 하는 시대적 압박에 직면해 왔습니다. 많은 교사들이 기술 적용, 인공지능(AI) 교육 도입, 디지털 학습 자료 개발, 학생들의 창의성과 자기 학습을 장려하는 열린 학습 공간 조성에 앞장서 왔습니다. 그러나 이러한 맥락에서 윤리, 인간성, 감정, 책임감을 가르치는 전통적인 교사의 역할은 그 어느 때보다 더 신성하고 필수적인 것이 되었습니다.

기술이 점차 교실을 장악해 감에 따라, 결의안 57은 지식뿐 아니라 인성, 생활 방식, 윤리, 그리고 시민 정신 측면에서도 포괄적인 인간 발달의 필요성을 강조합니다. 이것이 바로 교사가 고무하는 역할을 하는 인본주의 교육의 "영혼"입니다. 오늘날 교사는 자신의 직업에 능숙해야 할 뿐만 아니라, 학생들이 공동체와 자신을 사랑하고, 차이를 존중하며, 책임감 있게 살아가도록 돕는 가치관을 정립할 수 있는 능력도 갖춰야 합니다.

“교육은 무엇보다도 인간의 마음이 필요한 분야입니다.”

베트남 교육과학 연구소 소장인 레 안 빈 교수의 매우 논란이 되는 발언: "교사는 AI를 사용해 가르치고, 학생은 AI를 사용해 배우지만, 결국에는 아무도 가르치지 않고, 아무도 배우지 않고, 오직 기술만이 작동합니다."

AI는 수업을 구성하고, 채점하고, 심지어 에세이까지 쓸 수 있지만, 교육에서 교사와 학생의 관계를 대체할 수는 없다고 그는 말했다. "에세이를 쓰는 사람은 누구도 기계가 자신의 에세이를 채점하는 것을 원하지 않습니다. 교육은 단순히 지식을 전달하는 것이 아니라 감정, 신념, 그리고 인격을 함양하는 것입니다."

빈 씨는 학교, 교사, 학부모가 기술적인 편의성에만 치중하고 인재 양성이라는 핵심 목표를 잊는다면 교육은 "효율성의 환상"에 빠질 것이라고 경고했습니다. 그는 "기술은 어디에나 있지만, 교육 분야는 예외입니다. 교육은 인간의 마음이 가장 필요한 분야이기 때문입니다."라고 강조했습니다.

사실, AI는 교사를 대신하여 과제 채점을 하고, 학생들에게 수학 문제 해결법이나 에세이 작성법을 가르칠 수 있지만, 학생들에게 사랑하는 법, 옳은 것을 선택하는 법, 목적을 가지고 사는 법을 가르칠 수는 없습니다. 그러한 핵심 가치는 오직 인간, 즉 교사에게서만 얻을 수 있습니다.

인공지능이 더욱 강력해짐에 따라 교사의 역할은 사라지는 것이 아니라, 오히려 더욱 중요해지고 있습니다. 교사는 지식을 전달하는 데 그치지 않고, 각 학생의 자기 학습 능력, 공감 능력, 그리고 비판적 사고를 길러주고, 이끌어주고, 고무합니다.

국가교육인적자원개발위원회 사무국장인 루 빅 응옥 부교수 또한 다음과 같은 생각을 하게 하는 사실을 제기했습니다. "3년 전만 해도 AI가 생소한 개념이었다면, 이제 이 기술은 수천 개의 교육 기술(EdTech) 제품에 구현되어 있습니다. 시험지를 채점하고 지식을 개인화할 수는 있지만, 인간을 대체할 수는 없습니다. 몇 년 후 '가상 교사'가 있는 교실이 생기면 여전히 교사가 있을까요?"

이 질문에 대해 하노이 과학기술대학교 레 히에우 혹(Le Hieu Hoc) 부교수는 다음과 같이 단언했습니다. "AI는 수업을 준비하고 채점할 수는 있지만, 인간이 되는 법을 가르칠 수는 없습니다. 교사의 역할은 지식을 전달하는 것뿐만 아니라, 학생들이 기술에 지배당하지 않도록 기술을 이해하고 안내하는 것입니다."

르 히외 혹(Le Hieu Hoc) 부교수에 따르면, 인문학 교육은 데이터와 도구뿐만 아니라 사람, 즉 마음을 담아 가르치는 교사가 필요합니다. 따라서 AI 시대의 교사에게는 세 가지 새로운 역량이 필요합니다. 첫째, 지식 수준: AI는 무한한 데이터에 접근할 수 있도록 지원하지만, 교사는 그 데이터를 의미 있는 지식으로 "연결"하는 역할을 합니다. 교사는 더 이상 "말하는 사람"이 아니라 "지도자"입니다. 둘째, 감정 수준: AI는 감정을 흉내 낼 수는 있지만, 진정으로 느낄 수는 없습니다. 격려하는 눈빛, 격려하는 고개 끄덕임, 신뢰하는 악수... 이러한 것들은 오직 인간의 마음만이 가질 수 있는 것입니다.

성격 층: AI는 똑똑하지만 인간과는 다릅니다. 교사는 학생들에게 친절하고, 책임감 있고, 배려심 있는 사람이 되도록 가르치는데, 이것이 바로 교육의 핵심입니다. SuperCharger 보고서에 따르면 현재 교육 기술의 66%가 "Go AI"를 기반으로 합니다. ChatGPT, Khanmigo, Cognii, Elsa와 같은 도구들이 전 세계적으로 학습 방식을 바꾸고 있습니다. 심지어 가상 교사와 함께 화상 강의를 제작할 수 있는 도구도 있습니다.

그 당시 AI는 대체물이 아니라 교사가 더욱 깊이 있게 성장하도록 돕는 거울이었습니다. 기술의 세계에서 "인간답게 사는 것"은 가장 어려운 교훈이었습니다. 지능이 발전할수록 인간은 더욱 도덕성으로 돌아가야 하기 때문입니다. 기계가 우리를 대신하여 결정하게 한다면, 우리는 사고력을 잃고 정체성을 잃고 의존적인 존재가 될 것입니다. 지속 가능한 교육은 "적절한 시점에 멈추는" 방법을 알고, 지식과 감정, 데이터와 인간성, 즉 인간의 진정한 감정의 균형을 맞추는 교육이어야 합니다.

카네기 대학교(미국) 생명공학 연구소 소장인 존 부 교수는 "사람을 진정으로 가치 있게 만드는 것은 얼마나 빨리 데이터에 접근할 수 있느냐가 아니라, 그 사람의 성격, 윤리, 사회에 대한 책임감입니다."라고 말했습니다.

학습은 단순히 데이터를 받아들이는 것이 아니라, 사고하고 분석하여 기술, 태도, 행동으로 전환하는 과정입니다. 이는 경험과 인성을 갖춘 교사만이 학생들과 함께할 수 있는 과정입니다. 교육이 인성 교육을 외면하고 기계에 지식을 주입하는 데만 집중한다면, 우리는 많은 것을 알면서도 제대로 살지 못하는 세대, 데이터에는 능하지만 사람과의 관계에는 무기력한 세대를 만들어낼 것입니다. 교사, 가정, 그리고 지역 사회는 젊은 세대의 정신력, 인성, 그리고 공감 능력을 함양하는 데 주도적인 역할을 해야 합니다. 이는 어떤 기술로도 대체할 수 없는 중요한 부분입니다.

강력한 교육은 도구에만 의존할 수 없습니다. 교사, 즉 학생들에게 지식을 심고, 영감을 불어넣고, 도덕성을 함양하는 교사에게 의존해야 합니다. 이러한 요소가 사라지면 어떤 기술 발전도 사람들을 잘못된 길로 인도할 뿐입니다.

따라서 AI 시대의 교육은 인간과 기계의 경쟁이 아니라, 지식에서 인간성을 찾는 여정입니다. 기술이 점점 더 인간적인 면모를 갖춰감에 따라, 교사는 그 어느 때보다 "인간적"이어야 합니다. 오직 마음과 사랑, 그리고 개성만이 지식을 살아있는 가치로 만들 수 있기 때문입니다. 결국 지능형 기계의 세계에서 우리에게 가장 필요한 것은 여전히 교사입니다. 학생들이 "기술을 통해 인간적인 존재가 되는 법"을 배우고, 모든 야망과 포부를 품고, 마음속에 감사하는 마음을 품도록 돕는 교사입니다. 성숙한...

AI 기반 학습 환경에서 학생들은 스마트 도구를 사용하여 지식을 쉽게 찾고 연습할 수 있지만, 어떤 알고리즘도 교사의 공감, 인내, 그리고 개성을 대체할 수는 없습니다. 교사의 모범적인 롤모델, 직업에 대한 사랑, 그리고 관용은 학생들이 평생 간직하는 가장 깊은 "감동"이기 때문입니다. 사람들은 감정적인 감동을 통해 윤리, 감정, 책임감, 그리고 교사에 대한 감사를 배우며 자라기 때문에, 교사가 자신의 신념으로 한 사람의 삶을 바꿀 수 있을 때, 그 어느 때보다 더 신성해집니다.

그러므로 어느 시대의 교사든 항상 자신의 가치를 유지하고, 영감을 주는 사람이어야 하며, 학생들이 항상 기억하고 인생의 여정에서 함께할 교사가 있어야 합니다.

교사는 여전히 교육의 "심장"입니다.
하노이 과학기술대학교 팜 만 하 부교수는 기술이 교사들을 혁신의 모델로 만들 것이라고 말했습니다. "교사들이 기술을 적극적으로 적용할 때에만 디지털 시대를 선도할 수 있습니다. 하지만 혁신은 대체되는 것을 의미하지 않습니다. 교사는 여전히 교육의 '심장'입니다."

출처: https://baophapluat.vn/trai-tim-nguoi-thay-dieu-ai-khong-the-thay-the.html