대학은 교육 프로그램을 재설계해야 합니다.

국립 경제 대학 부이 후이 눙(Bui Huy Nhuong) 부교수에 따르면, 2050년까지 탄소 중립을 달성하겠다는 공약에 따라 베트남 기업들은 강력한 변혁 요구에 직면해 있으므로, 녹색 인력 양성, 녹색 정책 컨설팅, 순환 경제 모델 구현, 녹색 금융 등에서 학교와 기업 간 협력을 촉진해야 한다고 합니다.

과학기술 및 혁신 발전을 장려하는 당의 새로운 결의안을 바탕으로, 대학 중심부에 연구 센터, 혁신 연구소, 그리고 창업 보육 센터를 어떻게 조성할 수 있을까요? 모든 아이디어와 연구 프로젝트는 기업의 참여를 통해 육성되어야 합니다. 지식과 실천이 만나고, 연구가 발전의 원동력이 되는 곳이어야 합니다. 국가-학교-기업의 3중 협력 모델을 통해, 협력이 단순히 계약 체결에 그치지 않고 상호 연결된 지식 가치 사슬로 이어지고, 기업이 실질적인 가치를 창출할 수 있도록 하는 방안을 모색해야 합니다.

관광 - 호텔 학생들이 실습하고 인턴십을 하고 있습니다. 사진: THAI NGUYEN

Fiin 그룹 대표이사 응우옌 후 히에우(Nguyen Huu Hieu)는 베트남이 고속 데이터 및 AI 시대로 접어들고 있지만, 학계와 기업의 요구 사이에 큰 격차가 존재하여 인적 자원 역량이 시장 속도를 따라가지 못하고 있다고 말했습니다. 실제 데이터를 활용한 실무 환경 부족, AI 분석 능력 및 사고력 부족, 학생들은 도구 활용 능력은 뛰어나지만 응용력 부족 등이 문제점으로 지적되고 있습니다. 따라서 기업들은 직원들이 직무에 적응하기 전에 재교육에 시간을 투자해야 합니다(일반적으로 재교육 기간은 3~6개월). 이 기간 동안 학생들은 지역 및 국제 시장에서 경쟁하기 어려워질 것이며, 베트남의 AI-데이터 관련 기회는 제한되고 혁신과 디지털 전환의 속도는 둔화될 것입니다.

히에우 씨는 3가지 핵심 솔루션을 제안했습니다. 실무 교육(학습은 실제 실습, 실제 데이터, 역량 강화와 연관되어야 하며, 도구를 아는 것뿐만 아니라 이를 적용하여 의사 결정을 내리는 방법도 알아야 함), 학교와 기업을 연결하고 창의성과 AI 사고를 육성하는 것입니다.

출처: https://tienphong.vn/truong-dai-hoc-phai-thiet-ke-lai-chuong-trinh-dao-tao-post1794798.tpo