대학은 중퇴율이 15%를 넘을 경우 입학 정원을 늘릴 수 없습니다.

교육훈련부가 2022년 시행령을 대체하기 위해 마련한 초안에는 대학 및 전문대학 수준의 유아 교육 프로그램 입학 정원 결정과 관련된 많은 새로운 규정이 포함되었습니다.

교육훈련부는 고등교육 및 유아교육 입학 정원 결정에 관한 규정 초안을 발표하고 의견 수렴에 들어갔습니다.

본 공문은 학부, 석사 및 박사 과정의 입학 정원 결정과 대학 수준의 유아 교육 과정 입학 정원 결정을 규정하는 2022년 공문 38호를 대체합니다.

이번 초안은 고등교육 및 교사 양성 기관 네트워크의 계획 방향에 부합하고 2024년 1월에 발표된 고등교육 기관 기준 관련 지침에 맞춰 수정하기 위해 기존 회람 38호와 비교하여 내용이 많이 변경되었습니다.

실제 입학 허가 학생 수는 공고된 입학 정원의 20%를 초과해서는 안 됩니다.

구체적으로, 각 전공, 전공군, 교육 단계 및 교육 형태별로 본교와 각 분교에서 매년 입학 정원을 결정하고 시행하여, 교육기관의 역량, 노동 시장의 요구, 그리고 국가 및 각 지역·지방의 사회경제적 발전 요건과 일치하도록 합니다.

대학교에 등록하는 학생들.

전공별 입학 정원 결정이 필요한 경우는 교사 양성 과정, 베트남어·문학·문화, 외국어·문학·문화, 그리고 석사 및 박사 학위 과정 등이 있습니다.

등록 목표는 등록 연도 말(예상 및 실제)의 교육 규모가 다음 기준을 충족하도록 설정 및 시행됩니다. 첫째, 본교 및 각 분교의 교육용 건물 면적 대비 전체 정규 학생 수의 비율이 ^2.8m² 이상이어야 합니다.

둘째, 교육기관의 각 학과 그룹 및 각 학과(학과별로 입학 정원을 정해야 하는 경우)에 대한 전임 교원 대비 학생 비율은 40을 초과해서는 안 됩니다.

셋째, 교수진 및 지원 인력, 시설, 기술, 학습 자료는 해당 전공(ngành), 전공군(nhóm ngành), 교육 수준에 적용되는 교육 프로그램 표준 규정을 충족합니다.

교육기관은 공표된 정원에 따라 입학을 허가해야 하며, 각 전공, 전공군, 교육 단계 및 교육 형태별 실제 입학 학생 수가 공표된 정원의 20%를 초과하지 않도록 해야 합니다.

대학은 두 가지 경우에 한해 입학 정원을 늘릴 수 없습니다.

본 초안은 본교 및 분교의 학부 전공, 전공군 또는 7단계 전문 전공의 입학 정원이 1학년 중퇴율이 15%를 초과하거나 졸업생 취업률이 70% 미만인 경우, 직전 연도의 정원 및 실제 입학 정원보다 증가하지 않도록 규정하고 있다.

2022년 공문에는 중퇴율이 명시되어 있지 않지만, 해당 분야에서 졸업 후 12개월 이내 취업률이 80% 미만이거나, 현재 입학 연도 직전 해의 해당 분야 입학 목표 달성률이 80% 미만일 경우(인증된 품질 기준을 충족하는 학부 프로그램 제외) 입학 정원을 늘리지 않겠다고 규정하고 있습니다.

대학 및 전문대학 수준의 유아교육 국제 공동 연수 프로그램과 연계 프로그램의 경우, 등록 정원은 각 전공, 전공 그룹, 수준 및 교육 형태별 교육 정원에 포함됩니다.

대학 수준의 편입 프로그램에 대한 개별 전형을 통한 정원은 전공, 전공군 및 교육 형태별로 해당 전공, 전공군 및 교육 형태의 총 정원의 20%를 초과할 수 없습니다.

2018년 고등교육법 일부 조항 개정 및 보완법 시행 이후에 개설된 교육 프로그램이 첫 번째 졸업생 배출 후 2년이 지나도 규정된 품질 기준을 충족하는 인증을 받지 못한 경우, 해당 인증 기준을 충족할 때까지 학생 모집을 계속할 수 없습니다.

교육기관은 매년 12월 31일까지 교육훈련부의 입학 목표 관리 소프트웨어 시스템에 해당 연도의 입학 목표 달성 보고서를 제출해야 합니다.

교사 양성 프로그램의 입학 정원을 결정하는 기준.

각 교사 양성 프로그램의 정원은 본 초안에 명시된 정원 결정 및 시행 기준과 교육기관의 제안을 바탕으로 교육훈련부가 결정하여 발표할 것입니다.

동시에 평가는 다음과 같은 요소를 기반으로 합니다. 각 교육 과정별로 교육기관의 교수진 역량, 교육의 질에 대한 평판 및 전년도 등록률; 고등교육 및 교사 양성 기관 네트워크 계획에 따른 교사 양성 기관의 발전 방향; 지역 사회의 교직원 양성 및 보충 필요성; 교육 발령 및 배정 건수, 국가 기관의 학생 지원금 지급 이행 현황 및 지급 의지.

출처: https://thanhnien.vn/truong-dh-khong-duoc-tang-chi-tieu-tuyen-sinh-khi-ty-le-thoi-hoc-cao-hon-15-185241026174250778.htm