2026년 대학 입학: 종합 평가를 향한 혁신 제안

입학 전문가들은 교육 및 훈련 개발의 획기적인 발전에 관한 결의안 71에 따라 학습자의 역량을 적절히 평가하고, 투입 기준에 대한 통일된 통제를 보장하고, 산출물의 품질을 엄격하게 통제하기 위한 2026년 대학 입학 프로젝트 구축 방향에 대한 권장 사항을 공유했습니다.

채용 업무의 2가지 중요한 목표

호치민시 국립대학교 사회 과학 인문대학교 입학 및 교육 컨설턴트인 팜 탄 하 박사에 따르면, 입학의 중요한 목표는 대학이 우수한 학생을 모집하고 지원자 간의 공정성(TS)을 보장하는 것입니다. 하지만 실제로 대학들은 우수한 학생을 모집하는 것과 정원을 채우는 것, 이 두 가지 목표를 가지고 있습니다. 목표가 다르면 입학 방식 또한 달라집니다.

학교가 우수한 투입 ​​역량을 갖춘 학생을 모집하고자 한다면, 최고 수준의 박사 학위 소지자를 선발하기 위한 평가 방식을 마련해야 합니다. 하지만 충분한 정원을 확보하기 위해, 학교는 필요한 수의 학생을 모집할 수 있도록 투입 기준을 설정해야 합니다. 하 박사는 "학교는 교육 과정이 산출물의 질을 결정한다고 말할 수 있습니다. 교육 과정 자체를 부정할 수는 없지만, 투입물의 질이 좋지 않으면 좋은 산출물의 질을 확보하기 어렵습니다."라고 강조했습니다.

따라서 하 박사는 "새로운 입학 혁신 프로젝트를 구축할 때 가장 중요한 것은 학교가 결의안 71호의 정신에 따라 학습자의 능력을 정확하게 평가하고, 투입 기준에 대한 통일된 관리와 산출물의 질에 대한 엄격한 관리를 보장하는 목표를 고수해야 한다는 것입니다."라고 말했습니다. 그러나 하 박사는 2026년 입학 사업은 학습자에게 영향을 미치는 차질을 피하면서 안정성을 유지해야 한다고 강조했습니다.

2025년 고등학교 졸업 시험을 치르는 수험생 여러분. 이는 오늘날 많은 대학의 주요 입시 방식입니다.

사진: 다오 응옥 타치

호치민시 산업통상대학교 입학홍보센터 소장인 팜타이선 마스터는 2025년 입학 시즌에는 긍정적인 측면이 있다고 말했습니다. 교육훈련부의 공통 시스템을 통한 입학 등록, 희망 처리로 투명성이 높아지고, 가짜 지원자 발생이 제한됩니다. 동시에 입학 결과 발표를 규제함으로써 대학 간의 공정성을 확보하고, 조기 입학의 혼란을 줄이며, 입학 시스템을 안정화하는 데 기여합니다.

그러나 대학 간 백분위 점수 환산 방식이 일관되지 않아 박사 과정 학생들에게 우려를 불러일으키고 있습니다. 동시 발표는 기술적인 압박을 가중시킵니다. 공정성을 확보하더라도 입학 사정 및 결과 발표를 미루는 것은 유연성을 저해하고 조기 전형의 장점을 활용하지 못하게 합니다. 내년에는 더 나은 결과를 얻기 위해 전형 방식을 조정해야 합니다. 대학들은 다양한 전형 방식을 활용하고 있지만, 전형 기준을 더욱 투명하게 공개하고 각 전형의 데이터와 결과를 공개해야 합니다.

여러 기준의 결합된 선택

호치민시 국립대학교 전 부총장 응우옌 득 응이아 박사는 대학 자체 입학 계획 수립과 관련된 조정이 필요하다고 지적했습니다. 그는 대학의 입학 계획은 간단하고, 이해하기 쉽고, 투명해야 한다고 강조했습니다. 이러한 규정과 규칙은 입학 관리 소프트웨어에 그대로 반영되기 때문에, 복잡성이 높으면 실수가 발생하기 쉽습니다. 현재 일부 대학은 여러 기준을 바탕으로 입학을 심사하는 경향이 있는데, 이러한 방식은 각 평가 기준이 여전히 다르다는 점을 고려할 때 더욱 포괄적일 것입니다.

이러한 정신에 따라 호치민시 산업대학교 교육학과장인 응우옌 쭝 냔 박사는 결의안 71호의 정신을 전적으로 지지한다고 밝혔습니다. 본교의 입학 업무는 교육훈련부의 일반 규정에 따라 수행되며, 이는 연간 입학 규정에 명시되어 있습니다. 2026년 입학 방향과 관련하여, 응우옌 쭝 냔 박사는 각 교육 분야에 적합한 종합적인 역량을 갖춘 박사 학위 소지자를 모집할 수 있도록 입학 방식을 조정할 계획이라고 밝혔습니다. 구체적으로, 본교는 여러 기준을 결합하여 평가할 계획입니다. 호치민시 산업대학교 교육학과장은 "여러 기준을 결합하는 것의 장점은 모든 시험에서 학습자의 성취도와 능력뿐만 아니라 학습 및 교육 과정, 지역 사회 봉사 정신, 그리고 학생들의 윤리 의식까지 인정한다는 점입니다."라고 덧붙였습니다.

호치민시 기술대학 부총장인 응우옌 꾸옥 아인 박사는 2026년부터 시행될 대학 입학 제도 개혁에 대한 제안을 공유하며, 실제적이고 포괄적인 역량을 평가하기 위해서는 고등학교 시험 점수에만 의존하는 것이 아니라 일반 역량 평가 시험, 면접, 활동 기록 검토 등 여러 형태를 결합하여 지원자의 지식, 사고, 기술을 충분히 반영해야 한다고 말했습니다.

합격자는 입학 절차를 완료하기 위해 학교에 옵니다.

사진: 다오 응옥 타치

꾸옥 안 박사는 교육훈련부가 투입 기준 통일 및 산출 기준 강화 정책을 시행함에 따라 공통 투입 기준 체계와 교육 품질 관리 체계를 마련해야 한다고 강조했습니다. 동시에 학교는 노동 시장 수요에 부합하는 산출 기준을 수립하여 졸업생들이 역량 및 질 측면에서 국가 기준을 충족하도록 해야 합니다. 꾸옥 안 박사는 "전국 입학 데이터베이스를 구축하고, 시험 점수와 프로필 데이터를 연계하며, 입학 절차를 표준화하여 부정행위를 방지하고 공정한 평가를 보장해야 합니다. 이를 통해 입학의 투명성과 공정성이라는 목표를 달성할 수 있을 것입니다."라고 덧붙였습니다.

응웬 꾸옥 안 박사는 또한 2025-2026년 호치민시 공과대학교의 입학 조정 방향을 설명했습니다. 이에 따라, 입학 기준 표준화를 위해 학교는 각 전공 및 각 조합에 대한 점수 기준과 최소 정원 요건을 명확하게 정의하고, 입학 데이터 검증 조치를 강화하여 입학 기준 관리 규정을 준수할 것입니다. 동시에, 특정 전공에 대한 정원 평가를 보완하여, 예를 들어 높은 전문 역량을 요구하는 전공에 대해서는 시험이나 단기 면접을 실시하여 정원 기준을 충족하는 적임자를 선발할 것입니다. 교육과 산출 기준을 연계하고, 각 프로그램의 산출 기준을 명확하게 발표하며, 품질 평가를 장려하고, 졸업생이 시장 요구에 따라 정원 및 기술 기준을 충족하도록 기업과 긴밀히 협력할 것입니다.

"학교는 결의안 71에 명시된 역량 평가 목표에 맞춰 투입 기준 강화, 역량 평가 양식 추가, 산출 기준 통제 강화에 집중할 것입니다."라고 꾸옥 아인 씨는 강조했습니다.

정부는 고등학교 졸업시험과 대학 입학시험을 컴퓨터로 치르는 프로젝트 개발을 요구하고 있다.

9월 16일, 정부는 교육훈련 발전 획기적 진전에 관한 정치국 결의안 71-NQ/TW를 이행하기 위한 행동 프로그램을 공표하는 결의안 281/NQ-CP를 시행했습니다. 교육훈련부는 2026년에 고등학교 졸업 시험, 대학 입학 시험, 직업 교육, 그리고 대규모 컴퓨터 평가 시험을 실시하는 프로젝트를 개발하도록 지시받았습니다. 이는 지난 6월 총리가 2027년 고등학교 졸업 시험의 컴퓨터 시범 실시를 지시한 데 따른 것입니다.

통합 입학 방식은 어떻게 시행되어야 합니까?

여러 기준을 적용하는 통합 입학은 이전에 일부 대학에서 시행한 포괄적인 입학 방법입니다. 예를 들어, 호치민시 국립대학교 기술대학이 있습니다. 이 입학 방법에 대해 Pham Tan Ha 박사는 학습자의 능력을 포괄적으로 평가할 수 있는 장점이 있다고 말했습니다.

그러나 이 방법의 중요한 문제는 각 전공의 총점에서 학습자가 달성해야 하는 구성 요소의 결과가 차지하는 비율을 결정하는 것입니다. 학교에서 입학 총점의 70%를 시험 결과로 결정한다면, 입학 결과는 성적 증명서 결과로 평가한 총점의 70%와 달라질 것입니다. 따라서 입학 전형에서 중요한 문제는 유형과 관계없이 우수한 학습자를 모집하기 위한 평가 기준을 결정하는 것입니다.

출처: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-dh-2026-de-xuat-doi-moi-theo-huong-danh-gia-toan-dien-185250916185747556.htm