이는 11월 1일 Aptech International Programmer Training System과 관련 부서가 공동으로 주최한 워크숍 "기술 산업의 역설 해독: "독수리는 문을 두드리지만 인적자원은 문을 닫는다"에 참석한 교육 및 기술 전문가들의 의견입니다.
TopDev의 통계에 따르면 정보 기술(IT) 전공 학생의 최대 65%가 졸업 후 기업의 요구 조건을 충족하지 못하는 것으로 나타났습니다. 대부분의 신입 IT 학생들은 실제 프로그래밍 기술을 접할 시간이 부족합니다. 대학에서의 학업 시간은 여전히 교양, 기초, 그리고 인턴십 과목으로 나뉩니다. 미국, 영국, 한국과 같은 선진국에서는 학생들이 일찍부터 프로그래밍을 배우고, 대학 입학 전에 파이썬, 자바 등을 익힙니다.
교육부 정보통신부 도홍남 차장은 디지털 전환의 핵심 요소는 인적 자원, 특히 우수한 IT 인력이라고 말했습니다. 따라서 교육부는 디지털 기술 산업을 위한 고급 인력 양성 사업을 개발하여 올해 4분기에 국무총리에게 제출할 예정입니다.
남두홍 씨는 현재 많은 IT 졸업생들이 여전히 실업 상태인 반면, 기업들은 이들의 수요를 충족시킬 인력을 확보하지 못하고 있다는 역설적인 상황을 지적했습니다. 이 문제를 해결하기 위해 남두홍 씨는 고등학교 시절부터, 심지어 그 이전부터 IT 교육을 실시하여 학생들이 일찍부터 STEM, 프로그래밍, 그리고 논리적 사고에 대한 지식의 기반을 갖추도록 하는 방안을 제안했습니다.
베트남 소프트웨어 및 IT 서비스 협회(VINASA)의 응우옌 투 지앙 사무총장은 베트남은 기술에 대한 열정과 수학에 뛰어난 젊은 인력을 보유하고 있어 큰 잠재력을 가지고 있다고 말했습니다. 그러나 풍부한 인적 자원을 고품질 인력으로 전환하려면 많은 시간과 투자, 그리고 명확한 교육 전략이 필요합니다.
IBM 베트남 대표 응오 쑤언 히엔 씨는 IBM이 2002년 베트남에 소프트웨어 아웃소싱 센터를 설립했을 당시 프로그래머 수를 늘릴 것으로 기대했지만, 실제로는 숙련된 프로그래머를 찾는 것이 큰 과제였다고 말했습니다. 10년이 넘은 지금, 프로그래머 수는 증가했지만, 특히 의사소통 능력과 팀워크 능력의 질적 문제는 여전히 존재합니다.
전문가들은 베트남이 선진국처럼 교육 과정을 단계적으로 합리적으로 배분하여 학생들이 대학 진학 전에 IT 기반을 갖추도록 돕는 IT 교육 모델에 집중해야 한다고 주장합니다. 예를 들어, 미국과 영국의 고등학교 교육 과정에서는 기술 응용 및 컴퓨터 과학 관련 지식 흐름을 갖춘 컴퓨터 과학을 필수로 요구하며, 이를 통해 학생들이 기본적인 프로그래밍 기술을 익히고 IT 분야에서의 진로를 조기에 결정할 수 있도록 지원합니다.
기술 전문가 응우옌 탄 손 씨는 베트남이 "기술 대기업"의 투자와 협력을 환영하는 "문을 열" 준비가 되어야 할 때라고 말했습니다. 그는 기술은 나이를 가리지 않으며, 베트남 젊은이들은 기술을 빠르게 흡수할 수 있는 충분한 역량을 갖추고 있다고 강조했습니다. 하지만 단순히 학위 취득에만 급급하지 말고, 교육에 대한 사고방식과 학습에 대한 자율성을 확보하는 노력이 필요합니다. 전문성 향상과 소프트 스킬 향상을 위한 노력도 필요합니다.
응오 쑤언 히엔 씨는 신입 프로그래머의 연봉이 최대 4천만~5천만 동에 달할 수 있다고 설명하며, 이는 IT 산업이 노동 시장에서 매력적인 분야임을 시사한다고 말했습니다. 하지만 좋은 직장을 얻기 위해서는 학생들이 기술 동향을 지속적으로 파악하고, 대기업의 요구 사항을 파악하며, 기술 관련 행사에 적극적으로 참여해야 합니다. 이를 통해 학생들은 국제 IT 환경에 적응할 뿐만 아니라 실무 능력을 함양할 수 있습니다.
VNA에 따르면
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출처: https://doanhnghiepvn.vn/cong-nghe/viet-nam-thieu-hut-nhan-luc-cong-nghe-thong-tin-chat-luong-cao/20241102083213673
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