ມະຫາວິທະຍາໄລ 18 ແຫ່ງໄດ້ຮັບບຸລິມະສິດໃນການພິຈາລະນາການລົງທຶນໃນຫ້ອງທົດລອງເຊມິຄອນดักເຕີ.

18 trường đại học được ưu tiên xem xét đầu tư phòng thí nghiệm bán dẫn - Ảnh 2. — ມະຫາວິທະຍາໄລອຸດສາຫະກຳນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ແມ່ນໜຶ່ງໃນ 18 ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງລັດ ໄດ້ໃຫ້ບຸລິມະສິດໃນການລົງທຶນເຂົ້າໃນຫ້ອງທົດລອງສຳເລັດຮູບ semiconductor ໂດຍພື້ນຖານ - ພາບ: THUONG NGUYEN

ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ໄດ້ອອກຖະແຫຼງການເລກທີ 1017/QD-TTg ໄດ້ຮັບຮອງໂຄງການ “ພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດສຳລັບອຸດສາຫະກຳ semiconductor ເຖິງ 2030, ວິໄສທັດຮອດປີ 2050”.

ຮອດປີ 2030, ຝຶກອົບຮົມວິສະວະກອນ semiconductor ຢ່າງໜ້ອຍ 42,000 ຄົນ ແລະປະລິນຍາຕີ.

ຕາມການຕັດສິນໃຈເປົ້າໝາຍສະເພາະ, ຮອດປີ 2030, ຫວຽດນາມ ຈະບຳລຸງສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດລະດັບມະຫາວິທະຍາໄລຫຼືສູງກວ່າ 50.000 ຄົນ ເພື່ອຮັບໃຊ້ອຸດສາຫະກຳ semiconductor, ໃນນັ້ນມີວິສະວະກອນ 42.000 ຄົນ, ປະລິນຍາຕີ; ຢ່າງຫນ້ອຍ 7,500 ນັກສຶກສາຈົບການສຶກສາແລະ 500 ນັກສຶກສາປະລິນຍາເອກ;

ຝຶກອົບຮົມພະນັກງານຢ່າງຫນ້ອຍ 15,000 ໃນຂັ້ນຕອນການອອກແບບ, ຢ່າງຫນ້ອຍ 35,000 ພະນັກງານໃນການຜະລິດ, ການຫຸ້ມຫໍ່, ການທົດສອບແລະຂັ້ນຕອນອື່ນໆຂອງອຸດສາຫະກໍາ semiconductor; ຝຶກອົບຮົມຢ່າງນ້ອຍ 5,000 ພະນັກງານທີ່ມີຄວາມຊໍານານໃນຄວາມເລິກໃນປັນຍາປະດິດເພື່ອຮັບໃຊ້ອຸດສາຫະກໍາ semiconductor.

ນອກນັ້ນ, ຍັງໄດ້ດຳເນີນການຝຶກອົບຮົມຢ່າງເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບຂະແໜງການເຄິ່ງຕົວນຳຂອງຫວຽດນາມ 1.300 ຄົນທີ່ສອນຢູ່ສະຖາບັນຄົ້ນຄ້ວາ, ມະຫາວິທະຍາໄລ , ສະຫນັບສະຫນູນການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ວິສາຫະກິດ.

ຮອດປີ 2050, ສູ້ຊົນຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງຫວຽດນາມ ກ່ຽວກັບປະລິມານ ແລະ ຄຸນນະພາບຂອງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃນຂະແໜງການເຄິ່ງຕົວນຳໃນທຸກຂັ້ນຂອງຕ່ອງໂສ້ຄຸນຄ່າ.

ສະຖາບັນການຝຶກອົບຮົມ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນມະຫາວິທະຍາໄລຫວຽດນາມ, ມີຄວາມສາມາດຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງເພື່ອຮັບໃຊ້ການພັດທະນາອຸດສາຫະກໍາ semiconductor ຂອງຫວຽດນາມ.

ລົງທຶນເຂົ້າໃນຫ້ອງທົດລອງ semiconductor ລະດັບຊາດ 4 ແຫ່ງ ແລະ ຫ້ອງທົດລອງຮາກຖານ 18 ແຫ່ງ

ຕາມຄວາມຕັດສິນໃຈແລ້ວ, ແຫຼ່ງທຶນໃຫ້ແກ່ໂຄງການແມ່ນໄດ້ຮັບການຮັບປະກັນຈາກງົບປະມານແຫ່ງລັດ; ການລົງທຶນແລະການສະຫນັບສະຫນູນຈາກທຸລະກິດ, ອົງການຈັດຕັ້ງ, ບຸກຄົນແລະແຫຼ່ງທຶນທາງດ້ານກົດຫມາຍອື່ນໆ. ໂດຍສະເພາະແມ່ນການຈັດສັນງົບປະມານຂອງລັດເພື່ອສະໜັບສະໜູນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດວຽກງານ ແລະ ວິທີແກ້ໄຂດັ່ງນີ້:

ແຫຼ່ງລາຍຈ່າຍເປັນປົກກະຕິເພື່ອປະຕິບັດວຽກງານຝຶກອົບຮົມ; ຮັກສາ, ສ້ອມແຊມ, ຮັກສາ, ດໍາເນີນງານຫ້ອງທົດລອງ semiconductor; ການຄົ້ນຄວ້າແລະການພັດທະນາ; ກໍ່ສ້າງລະບົບນິເວດ, ສ້າງຜົນຜະລິດແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດ; ການສື່ສານ.

ທຶນການລົງທຶນພັດທະນາເພື່ອສ້າງ, ຍົກລະດັບ ແລະ ທັນສະໄໝ 4 ຫ້ອງທົດລອງ semiconductor ແຫ່ງຊາດຮ່ວມຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ , ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ສູນປະດິດສ້າງແຫ່ງຊາດ, ນະຄອນດ່ານັງ ແລະ ບັນດາຫ້ອງທົດລອງເຕັກໂນໂລຊີ semiconductor ພື້ນຖານເພື່ອຮັບໃຊ້ການບຳລຸງສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃຫ້ແກ່ອຸດສາຫະກຳ Semiconductor ຢູ່ 18 ສະຖາບັນການສຶກສາ;

ໜູນຊ່ວຍການລົງທຶນບັນດາອຸປະກອນຫ້ອງທົດລອງ, ກົນຈັກ, ຊອບແວ ເພື່ອຮັບໃຊ້ໃຫ້ແກ່ການພັດທະນາແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃຫ້ແກ່ຂະແໜງອຸດສາຫະກຳ semiconductor ຫວຽດນາມ ຕາມຂໍ້ກຳນົດຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການລົງທຶນພາກລັດ.

18 trường đại học được ưu tiên xem xét đầu tư phòng thí nghiệm bán dẫn - Ảnh 3.

ຄາດວ່າຈະມີມະຫາວິທະຍາໄລຂອງລັດ 18 ແຫ່ງໃຫ້ບຸລິມະສິດພິຈາລະນາການລົງທຶນໃສ່ຫ້ອງທົດລອງເຊມິຄອນດັກເຕີລະດັບພື້ນຖານເພື່ອຝຶກອົບຮົມ ແລະ ພັດທະນາກຳລັງແຮງງານທີ່ມີຄຸນນະພາບໃຫ້ແກ່ອຸດສາຫະກຳເຊມິຄອນດັກເຕີ.

ທຶນການສຶກສາບູລິມະສິດສໍາລັບນັກສຶກສາທີ່ຮຽນອຸດສາຫະກໍາ semiconductor

ເພື່ອບັນລຸເປົ້າໝາຍທີ່ໄດ້ວາງອອກ, ມະຕິຍັງໄດ້ຊີ້ອອກຢ່າງຈະແຈ້ງ 7 ກຸ່ມໜ້າທີ່ ແລະ ທິດທາງການປະຕິບັດຄື:

1. ກຸ່ມວຽກງານ, ວິທີແກ້ໄຂການຄົ້ນຄວ້າ, ພັດທະນາ ແລະ ຜັນຂະຫຍາຍບັນດາກົນໄກ ແລະ ນະໂຍບາຍສະເພາະ ເພື່ອຊຸກຍູ້ການຮ່ວມມືຂອງລັດ-ໂຮງຮຽນ-ວິສາຫະກິດ.

2. ກຸ່ມວຽກງານ ແລະ ວິທີແກ້ໄຂກ່ຽວກັບການລົງທຶນດ້ານພື້ນຖານໂຄງລ່າງ, ສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ, ເຕັກໂນໂລຊີເພື່ອການຝຶກອົບຮົມ. ງົບປະມານສູນກາງສະໜັບສະໜູນການລົງທຶນດ້ານອຸປະກອນ ແລະ ຊອບແວທີ່ມີລິຂະສິດເພື່ອສ້າງ, ປັບປຸງ ແລະ ປັບປຸງຫ້ອງທົດລອງ semiconductor ພື້ນຖານໃຫ້ທັນສະໄໝ ເພື່ອຮັບໃຊ້ການບຳລຸງສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃຫ້ແກ່ຂະແໜງການ semiconductor ຢູ່ 18 ມະຫາວິທະຍາໄລສາທາລະນະ.

ໃນຂະບວນການປະຕິບັດ, ບັນຊີລາຍຊື່ຂອງສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງພາກລັດຂ້າງເທິງນີ້ອາດຈະໄດ້ຮັບການປັບຕາມເງື່ອນໄຂຕົວຈິງແລະເອກະສານສະເຫນີ.

3. ກຸ່ມວຽກງານ ແລະ ວິທີແກ້ໄຂກ່ຽວກັບການຈັດຕັ້ງການຝຶກອົບຮົມ: ບຸລິມະສິດໃຫ້ທຶນການສຶກສາແກ່ນັກສຶກສາທີ່ຮຽນໂຄງການຝຶກອົບຮົມພອນສະຫວັນ, ສໍາລັບນັກສຶກສາທີ່ຮຽນໂຄງການຝຶກອົບຮົມອຸດສາຫະກໍາ semiconductor ຕາມກົດລະບຽບຂອງສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ. ທົບທວນ, ພັດທະນາ, ປະກາດໃຊ້ ແລະ ແນະນຳການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດມາດຕະຖານໂຄງການຝຶກອົບຮົມໄມໂຄຣຊິບ semiconductor.

4. ກຸ່ມວຽກງານ ແລະ ວິທີແກ້ໄຂກ່ຽວກັບການລະດົມຊັບພະຍາກອນ ແລະ ຄວາມຫຼາກຫຼາຍ. ນອກເໜືອໄປຈາກງົບປະມານ, ຊຸກຍູ້ການຮ່ວມມືລະຫວ່າງພາກລັດ-ເອກະຊົນໃນການຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດ semiconductor. ຊຸກຍູ້ໃຫ້ບັນດາວິສາຫະກິດ ແລະ ເອກະຊົນສ້າງຕັ້ງກອງທຶນບຳລຸງສ້າງ ແລະ ພັດທະນາແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃຫ້ແກ່ຂະແໜງເຕັກໂນໂລຊີ.

5. ກຸ່ມວຽກງານ ແລະ ວິທີແກ້ໄຂກ່ຽວກັບການກໍ່ສ້າງລະບົບນິເວດ, ສ້າງຜົນຜະລິດຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ສະໜັບສະໜູນການພັດທະນາທຸລະກິດ. ດຶງດູດຄວາມສາມາດ, ຮ່ວມມືກັບບຸກຄະລາກອນອາວຸໂສໃນບໍລິສັດ semiconductor ຂະຫນາດໃຫຍ່ເຂົ້າຮ່ວມຂະບວນການສິດສອນແລະການຄົ້ນຄວ້າຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ, ສະຖາບັນຄົ້ນຄ້ວາ, ສະຖານທີ່ສະຫນັບສະຫນູນການຝຶກອົບຮົມແລະ incubators, ການພັດທະນາທຸລະກິດພາຍໃນປະເທດ.

6. ກຸ່ມວຽກງານ ແລະ ວິທີແກ້ໄຂການຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ພັດທະນາ. ຊຸກຍູ້ການພັດທະນາກຸ່ມຄົ້ນຄວ້າ, ກຸ່ມຄົ້ນຄວ້າທີ່ເຂັ້ມແຂງ, ຮັດແໜ້ນການເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງການຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດລະດັບປະລິນຍາຕີ ແລະ ວຽກງານການຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ການພັດທະນາເຕັກໂນໂລຊີໃນຂະແໜງ semiconductor ໂດຍຜ່ານການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດວຽກງານວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີທຸກລະດັບ...

7. ວຽກງານ ແລະ ວິທີແກ້ໄຂອື່ນໆ: ການສື່ສານ ເພື່ອສ້າງຈິດສຳນຶກໃຫ້ບັນດາອົງການ, ອົງການຈັດຕັ້ງ, ທຸລະກິດ ແລະ ທົ່ວສັງຄົມ ກ່ຽວກັບບົດບາດ ແລະ ຄວາມສຳຄັນຂອງແຜນງານ, ຂະແໜງອຸດສາຫະກຳ semiconductor ແລະ ຂະແໜງວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ, ວິສະວະກຳ ແລະ ຄະນິດສາດ (STEM).

ເພີ່ມທະວີການຮ່ວມມືສາກົນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນບັນດາປະເທດ ແລະ ເຂດແຄວ້ນພັດທະນາອຸດສາຫະກຳເຊມິຄອນດັອດເຕີ ເພື່ອແລກປ່ຽນປະສົບການໃນການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ຄົ້ນຄ້ວາໃນຂົງເຂດອຸດສາຫະກຳເຊມິຄອນດັກເຕີ...

ທີ່ມາ: https://tuoitre.vn/18-truong-dai-hoc-duoc-uu-tien-xem-xet-dau-tu-phong-thi-nghiem-ban-dan-20240923105034439.htm