ການຈັດຕັ້ງຄູສອນ - ການແກ້ໄຂຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃຫ້ແກ່ການສຶກສາອາຊີວະສຶກສາ ແລະ ສູນຮຽນຕໍ່ຢູ່ແຂວງ ຮ່າຕິ້ງ

(baohatinh.vn) - ການຍົກຍ້າຍຄູອາຊີວະສຶກສາ - ສູນສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ ຊ່ວຍບັນດາຫົວໜ່ວຍຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນດ້ານການສອນ, ປະກອບສ່ວນຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ ແລະ ການຊີ້ນຳວິຊາຊີບຢູ່ ຮ່າຕິ້ງ ໃນໄລຍະໃໝ່.

Báo Hà Tĩnh•23/09/2025

ສູນ ອາຊີວະ ສຶກສາ-ຕໍ່ເນື່ອງ ທ່າແຂກ (GDNN-GDTX) ປັດຈຸບັນມີນັກຮຽນທັງໝົດ 850 ກວ່າຄົນ ໃນ 22 ຫ້ອງຮຽນ ໃນ 3 ຊັ້ນຮຽນ ຄື: 10, 11 ແລະ 12 ແຕ່ມີຄູສອນວັດທະນະທໍາ 12 ຄົນເທົ່ານັ້ນ. ເພື່ອຮັກສາການເຄື່ອນໄຫວສິດສອນ, ໃນໄລຍະມໍ່ໆມານີ້, ນອກຈາກຈໍານວນຄູສອນຕາມສັນຍາແລ້ວ, ສູນຍັງໄດ້ຮັບຄວາມສົນໃຈຈາກຂະແໜງການສຶກສາໃນການເພີ່ມທະວີການລະດົມຄູສອນຂັ້ນສອງເພື່ອສະໜັບສະໜູນ.

ສູນການສຶກສາສືບຕໍ່ທ່າກຳລັງໄດ້ຮັບການໜູນຊ່ວຍຈາກຄູອາຈານຂັ້ນສອງ 13 ຄົນ.

ທ່ານ ເລສີດີ ຮອງຫົວໜ້າສູນອາຊີວະສຶກສາ ແລະ ສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ ທ່າແຂກ ໄດ້ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ມາຮອດປະຈຸບັນ, ຄູສອນມັດທະຍົມປາຍທີ່ໄດ້ມອບໝາຍໃຫ້ສອນຢູ່ສູນມີ 13 ຄົນ, ໃນນັ້ນ 6 ຄົນຈະໄດ້ຮັບການມອບໝາຍໃນສົກຮຽນ 2025-2026, ນອກນີ້, ຍັງມີຄູສອນຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍໃກ້ຄຽງຈຳນວນ 3 ຄົນ ເພື່ອຊ່ວຍແກ້ໄຂບັນຫາຄູໃນວິຊາທີ 2. ການຂາດແຄນຄູ, ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນໃນການຮຽນການສອນ, ແລະສ້າງລົມໃຫມ່ໃນກິດຈະກໍາວິຊາຊີບຢູ່ສູນ."

ຢູ່ສູນອາຊີວະສຶກສາ ແລະ ສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ ຫ້ວຍເຄ້, ສົກຮຽນ 2025-2026 ມີ 13 ຫ້ອງຮຽນ, ມີນັກຮຽນທັງໝົດ 556 ຄົນ, ຄູວັດທະນະທຳ 14 ຄົນ (ລວມທັງຄູສັນຍາ 4 ຄົນ). ປະເຊີນກັບການຂາດແຄນຄູວັດທະນະທຳຂອງສູນ, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໄດ້ຍົກຍ້າຍຄູສອນ 5 ຄົນເຂົ້າຫ້ອງ. ທ່ານ ເລວັນຮັອດ, ຫົວໜ້າສູນ ແບ່ງປັນວ່າ: “ການຂາດແຄນຄູວັດທະນະທຳ ເປັນບັນຫາຫຼາຍປີຂອງສູນ, ລວມທັງໂຮງຮຽນຂອງພວກເຮົາ, ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ຍ້ອນການເອົາໃຈໃສ່ຢ່າງທັນການຂອງຂະແໜງອຸດສາຫະກຳ, ເປັນຕົ້ນແມ່ນນະໂຍບາຍລະດົມຄູສອນຂັ້ນສອງຂອງແຂວງ, ມາຮອດປັດຈຸບັນ, ພະນັກງານສິດສອນໄດ້ບັນລຸໄດ້ພື້ນຖານການສິດສອນແລ້ວ, ນີ້ແມ່ນເງື່ອນໄຂສຳຄັນທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ສູນດຳເນີນງານຢ່າງໝັ້ນຄົງ, ປະຕິບັດໜ້າທີ່ການຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມຂອງນັກຮຽນໄດ້ເປັນຢ່າງດີ”.

ນະວັດຕະກໍາວິທີການສິດສອນຂອງຄູອາຈານຂັ້ນສອງໄດ້ນຳເອົາບັນຍາກາດໃໝ່ໃຫ້ແກ່ຫ້ອງຮຽນຢູ່ສູນສຶກສາສືບຕໍ່ດຶກທ້ວນ.

ປີນີ້, ສູນອາຊີວະສຶກສາ ດັກໂທ ໄດ້ຮັບການເສີມຂະຫຍາຍຄູອາຊີວະສຶກສາ ແລະ ຄູອາຊີວະສຶກສາ ແລະ ຄູສອນຈຳນວນໜຶ່ງຕື່ມອີກ. ດ້ວຍຄຸນລັກສະນະຂອງນັກຮຽນສ່ວນໃຫຍ່ມີຄວາມສາມາດໃນການຮຽນຮູ້ທີ່ຈຳກັດ, ການເພີ່ມທີມຄູສອນທີສອງບໍ່ພຽງແຕ່ສາມາດແກ້ໄຂຄວາມຫຍຸ້ງຍາກດ້ານຊັບພະຍາກອນມະນຸດໄດ້ຢ່າງທັນການເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງນຳມາເຊິ່ງການປ່ຽນແປງຢ່າງຈະແຈ້ງໃນການເຄື່ອນໄຫວການຮຽນ-ການສອນ. ການນຳເອົາວິທີການສິດສອນທີ່ມີນະວັດຕະກໍາ ແລະ ປະສົບການດ້ານວິຊາຊີບຈາກສະພາບແວດລ້ອມການສຶກສາທົ່ວໄປ, ຄູສອນຊັ້ນສອງ ໄດ້ສ້າງການແລກປ່ຽນທີ່ດີລະຫວ່າງການສຶກສາວັດທະນະທໍາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ, ແທດເໝາະກັບຄວາມຕ້ອງການການຮຽນຮູ້ທີ່ຫຼາກຫຼາຍຂອງນັກຮຽນ.

ທ່ານນາງ ຟ້າມທິງອກມາ, ຄູສອນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ຫງວຽນທິມິນຄາຍ (ຕາແສງ ດຶກທ້ວ) ໄດ້ຮັບການມອບໝາຍໃຫ້ສູນອາຊີວະສຶກສາ ດຶກທ້ວ ແລະ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຮັບການມອບໝາຍໃຫ້ສູນດັ່ງກ່າວໄດ້ 1 ປີກວ່າແລ້ວ, ໄດ້ຮັບຄວາມເອົາໃຈໃສ່ຢ່າງຈະແຈ້ງເຖິງການດູແລ ແລະ ການແບ່ງປັນຂອງພະນັກງານ, ຄູອາຈານຢູ່ສູນ. ການຢ້ຽມຢາມ, ແລະບົດລາຍງານຫົວຂໍ້, ພວກເຮົາບໍ່ພຽງແຕ່ແບ່ງປັນປະສົບການການສອນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງໄດ້ຮຽນຮູ້ຫຼາຍຢ່າງໃນການຈັດການສະຖານະການສອນແລະດັດປັບວິທີການໃຫ້ເຫມາະສົມກັບຄຸນລັກສະນະຂອງນັກຮຽນຢູ່ໃນສູນ."

ນະໂຍບາຍຍົກລະດັບຄູອາຊີວະສຶກສາ ແລະ ສູນສຶກສາຕໍ່ໄປ ປະກອບສ່ວນປະຕິບັດວຽກງານຊີ້ນຳ ແລະ ແນະນຳອາຊີບຕາມນະໂຍບາຍຂອງອຸດສາຫະກຳຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ.

ປະຈຸບັນ, ແຂວງ ຮ່າຕິ້ງ ມີ 9 ສູນຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ. ກ່ອນປີ 2018, ສູນຕ່າງໆໄດ້ປະຕິບັດໜ້າທີ່ການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບຊັ້ນປະຖົມ, ແນະນຳອາຊີບໃຫ້ນັກຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ມັດທະຍົມປາຍ ແລະ ໄດ້ສອນວິຊາຊີບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍແຕ່ຂະໜາດນ້ອຍ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ນັບແຕ່ປີ 2019 ເປັນຕົ້ນມາ, ຕາມຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງຫຼັກສູດການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018, ວຽກງານອາຊີວະສຶກສາໄດ້ກາຍເປັນພາກບັງຄັບໃນໂຮງຮຽນ. ຂະນະດຽວກັນ, ນັກຮຽນທີ່ຮຽນຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນນັບມື້ນັບຫຼາຍຂຶ້ນເລືອກຮຽນຫຼັກສູດຊັ້ນສູງ ຫຼື ຫຼັກສູດວິຊາຊີບຊັ້ນກາງ (ທົ່ວແຂວງໃນປັດຈຸບັນມີນັກຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນທີ່ຮຽນຫຼັກສູດນີ້ຫຼາຍກວ່າ 25%) ເຮັດໃຫ້ເກີດການປ່ຽນແປງທາງດ້ານຂະໜາດ ແລະ ລັກສະນະການເຄື່ອນໄຫວຂອງສູນຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ໃນການຫັນປ່ຽນເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງວຽກງານໃໝ່, ຫຼາຍສູນໄດ້ປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກດ້ານພະນັກງານສິດສອນ, ພິເສດແມ່ນຄູສອນວິຊາວັດທະນະທຳ. ຕໍ່ໜ້າຄວາມເປັນຈິງດັ່ງກ່າວ, ແຂວງ ຮ່າຕິ້ງ ໄດ້ປະຕິບັດນະໂຍບາຍຂົນຂວາຍຄູສອນຊັ້ນທີ 2 ຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມປາຍ ເພື່ອໜູນຊ່ວຍການສອນຢູ່ບັນດາອາຊີວະສຶກສາ ແລະ ສູນສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ. ການແກ້ໄຂນີ້ຊ່ວຍຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນຂອງການຂາດແຄນຄູ, ໃນຂະນະທີ່ຮັບປະກັນຄຸນນະພາບການສອນຂອງໂຄງການການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງໃນລະດັບໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ. ໃນສົກຮຽນ 2025-2026 ໄດ້ຮັບການລະດົມຄູສອນ 47 ຄົນ ແລະ ມັດທະຍົມປາຍ, ໃນນັ້ນໄດ້ຮັບການເສີມສ້າງໃຫ້ແກ່ສູນ 31 ຄົນ.

ການຮຽນທີສອງແມ່ນດຳເນີນໂດຍອີງໃສ່ສ່ວນເກີນຕົວຈິງຫຼືຂາດແຄນຄູ, ຂໍ້ສະເໜີຂອງສູນກາງແລະຍອດຈຳນວນຄູສອນສ່ວນເກີນທີ່ສາມາດສົ່ງໄປຮຽນມັດທະຍົມປາຍ. ນະໂຍບາຍນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ແກ້ໄຂຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນທັນທີທັນໃດເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງມຸ່ງໄປເຖິງເປົ້າໝາຍໄລຍະຍາວຂອງການປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາຢູ່ອາຊີວະສຶກສາ ແລະ ສູນການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ, ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການການຮຽນຮູ້ທີ່ນັບມື້ນັບຫຼາກຫຼາຍຂອງນັກຮຽນ ມ.
ທ່ານ ຫງວຽນຫງອກເລນາມ, ຮອງຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຮ່າຕິ້ງ

ທີ່ມາ: https://baohatinh.vn/biet-phai-giao-vien-giai-phap-thao-go-kho-khan-cho-cac-trung-tam-gdnn-gdtx-ha-tinh-post296062.html