ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ 'ສະຫຼຸບ' ຄຳຕອບຂອງຄຳຖາມພາສາອັງກິດທີ່ໂຕ້ແຍ້ງ, ຜູ້ສະໝັກເວົ້າແນວໃດ?

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໄດ້ປະກາດຄຳຕອບການສອບເສັງແບບຫຼາຍທາງເລືອກໃນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2023, ໃນສະພາບການທີ່ມີການຂັດແຍ້ງກ່ຽວກັບການສອບເສັງພາສາອັງກິດທີ່ຍັງບໍ່ທັນ “ເຢັນລົງ”. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ກົງກັນຂ້າມກັບຄວາມຄາດຫວັງຂອງຜູ້ສະໝັກ ແລະ ຄູສອນຫຼາຍຄົນທີ່ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຈະຮັບຮູ້ ແລະ ໃຫ້ຄະແນນທັງສອງຄຳຕອບທີ່ເປັນຂໍ້ຂັດແຍ່ງ, 'ໂດດເດັ່ນ' (B) ແລະ 'ປຽບທຽບ' (C), ທາງເລືອກດຽວທີ່ເລືອກແມ່ນ 'ໂດດເດັ່ນ' ແລະບໍ່ມີຄໍາອະທິບາຍເພີ່ມເຕີມ.

Bộ GD-ĐT 'hạ màn' tranh cãi đề tiếng Anh, thí sinh nói gì? - Ảnh 1. — ການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມປາຍພາສາອັງກິດເຮັດໃຫ້ເກີດການໂຕ້ຖຽງກັນ

ກ່ອນການຕັດສິນນີ້ຈາກກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ, ຜູ້ສະໝັກຫຼາຍຄົນ, ເຖິງວ່າຈະປະເມີນນີ້ເປັນການເຄື່ອນໄຫວທີ່ເໝາະສົມກໍ່ຕາມ, ແຕ່ກໍ່ຫວັງວ່າຈະໄດ້ຮັບຄຳອະທິບາຍຢ່າງຈະແຈ້ງເພື່ອໃຫ້ຮູ້ວ່າພວກເຂົາໄປຜິດບ່ອນໃດ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນບັນດານັກຊ່ຽວຊານມີຄວາມເຫັນຂັດກັນກ່ຽວກັບຄຳຕອບ ແລະ ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ເປັນເອກະສັນກັນເທື່ອສຸດທ້າຍ.

ຍົກຕົວຢ່າງ, ນາງ ຫງວຽນທິທູງຈີ, ນັກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດຖະຍົມ Xuyen Moc (ແຂວງ Ba Ria-Vung Tau), ໄດ້ເລືອກເອົາຄຳຕອບທີ່ 'ປຽບທຽບ' ໂດຍບໍ່ມີການຄິດຫຼາຍ, "ເພາະວ່າ 'ກຸ່ມປຽບທຽບ' ແມ່ນຄຳສັບຄົງທີ່ໃຊ້ໃນການທົດລອງທີ່ຄູສອນໄດ້ເນັ້ນໃສ່ໃນຕອນທີ່ຂ້າພະເຈົ້າກະກຽມການສອບເສັງ IELTS.

"ຂ້ອຍຄິດວ່າຂ້ອຍໄດ້ 'ຕີ jackpot' ຈົນກ່ວາກະຊວງສຶກສາທິການແລະການຝຶກອົບຮົມປະກາດຄໍາຕອບແມ່ນ "ໂດດເດັ່ນ".

Bộ GD-ĐT 'hạ màn' tranh cãi đề tiếng Anh, thí sinh nói gì? - Ảnh 2. — ຜູ້ສະໝັກສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2023

ດ້ວຍເຫດນັ້ນ, ທ່ານ Nghi ຫວັງວ່າສຳລັບຄຳຖາມທີ່ຖົກຖຽງກັນນີ້, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຈະອະທິບາຍວ່າເປັນຫຍັງຈຶ່ງເລືອກເອົາ 'ຄວາມໂດດເດັ່ນ' ແທນທີ່ຈະເປັນ 'ການປຽບທຽບ'. ທ່ານ Nghi ກ່າວວ່າ “ຖ້າຄຳຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງນັບແຕ່ຕົ້ນແມ່ນມີລັກສະນະພິເສດ, ແລະ “ການປຽບທຽບ” ແມ່ນຄວາມຖືກຕ້ອງໂດຍບັງເອີນ, ຂ້າພະເຈົ້າຫວັງວ່າກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຈະຮັບຮູ້ທັງສອງຄຳຕອບ.

ນາງ Truong Tran Mai Anh, ນັກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຈີ່ນກ໋າຍງວຽນ (HCMC), ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ນາງເລືອກເອົາຄຳຕອບ 'ຄວບຄຸມ', ແມ່ນ 'ບໍ່ກົງໄປກົງມາ' ກັບຂໍ້ຂັດແຍ່ງໃນຫວ່າງມໍ່ໆມານີ້. "ກັບການເຄື່ອນໄຫວຫລ້າສຸດຂອງກະຊວງສຶກສາທິການແລະການຝຶກອົບຮົມ, ຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່າມັນສົມເຫດສົມຜົນ, ແຕ່ມັນບໍ່ເປັນໄປໄດ້ສູງທີ່ຈະແກ້ໄຂຄໍາຖາມຂອງຜູ້ສະຫມັກທີ່ເລືອກຜິດ, ກະຊວງຈໍາເປັນຕ້ອງມີຄໍາອະທິບາຍສະເພາະຫຼາຍ," ນັກສຶກສາຍິງແບ່ງປັນ.

ໃນຂະນະດຽວກັນ, ນາງ ດັ້ງຟານຮົ່ງແອງ, ນັກສຶກສາຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫງວຽນທິມິນຄາຍ (HCMC), ກໍ່ເລືອກເອົາຄຳຕອບທີ່ບໍ່ກ່ຽວຂ້ອງເຖິງການໂຕ້ຖຽງກັນ, “ບຸກເບີກ”. “ແນວໃດກໍດີ, ນີ້ແມ່ນເລື່ອງທີ່ໜ້າສົນໃຈ, ສະນັ້ນ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງປະກາດຄຳຕອບໂດຍບໍ່ມີການອະທິບາຍຕື່ມອີກແມ່ນບໍ່ຍຸຕິທຳຕໍ່ຜູ້ສະໝັກທີ່ເລືອກຜິດ. ຂ້າພະເຈົ້າຫວັງວ່າຈະໄດ້ຮັບບັນດາຈຸດຊຸກຍູ້,” ທ່ານ Hong Anh ກ່າວວ່າ.

Bộ GD-ĐT 'hạ màn' tranh cãi đề tiếng Anh, thí sinh nói gì? - Ảnh 3. — ບັນຊີສື່ມວນຊົນສັງຄົມຈໍານວນຫຼາຍໄດ້ໂຕ້ວາທີກ່ຽວກັບຄໍາຖາມການສອບເສັງພາສາອັງກິດທີ່ຂັດແຍ້ງກັນ.

ແບ່ງປັນຄວາມຄິດເຫັນ, LVH, ຜູ້ທີ່ຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນດຽວກັນ, ຫວັງວ່າກະຊວງສຶກສາທິການແລະການຝຶກອົບຮົມສາມາດພິຈາລະນາການຄິດໄລ່ຈຸດສໍາລັບທາງເລືອກທີ່ພິຈາລະນາທີ່ຖືກຕ້ອງ, ຫຼືຢ່າງຫນ້ອຍມີ "ຖອດລະຫັດ" ຂອງຄໍາຖາມສອບເສັງທີ່ຈະແຈ້ງເພື່ອໃຫ້ຜູ້ສະຫມັກ "ເຊື່ອ" ແລະບໍ່ມີຄວາມກັງວົນຫຼາຍເຊັ່ນໃນປັດຈຸບັນ.

"ຖ້າທ່ານໄດ້ຮັບຄໍາຖາມທີ່ຂັດແຍ້ງນີ້ຜິດ, ທ່ານຈະສູນເສຍ 0.2 ຄະແນນ, ຊຶ່ງຫມາຍຄວາມວ່າເຈົ້າອາດຈະລົ້ມເຫລວໃນການເລືອກທີ່ທ່ານມັກຫຼັງຈາກການເຮັດວຽກຫນັກ 12 ປີ. ນີ້ຈະເປັນການເສຍໃຈທີ່ໃຫຍ່ກວ່າຖ້າຄໍາຖາມທີ່ທ່ານເລືອກຖືກຕ້ອງຕາມຄວາມຄິດເຫັນຂອງຜູ້ຊ່ຽວຊານ, ແຕ່ deviates ຈາກຄໍາຕອບຢ່າງເປັນທາງການ," ນັກສຶກສາຜູ້ຊາຍເວົ້າວ່າ.

ແຫຼ່ງທີ່ມາ