ຄາດວ່າແຕ່ປີ 2025, ສະຖາບັນ ການສຶກສາ ຊັ້ນສູງຈະຕ້ອງພິຈາລະນາຜົນການຮຽນຂອງຜູ້ສະໝັກທັງໝົດ 12 ຄົນ; ປະກາດລາຍຊື່ຜູ້ສະໝັກຮັບສະໝັກກ່ອນໄວຮຽນ, ແລະຍອມຮັບບໍ່ເກີນ 20%.
ຜູ້ສະໝັກສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍ ປີ 2025 - ພາບ: NGUYEN BAO
ວັນທີ 22 ພະຈິກນີ້, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ອອກຖະແຫຼງການສະບັບປັບປຸງ ແລະ ປັບປຸງບາງມາດຕາຂອງ ກົດລະບຽບ ການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ວິທະຍາໄລເພື່ອການສຶກສາກ່ອນໄວຮຽນ, ອອກຖະ ແຫຼງການສະບັບເລກທີ 08/2022/TT-BGDDT , ລົງວັນທີ 6 ມິຖຸນາ 2022 ຂອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.
ຫ້າມເຂົ້າກ່ອນໄວເກີນ 20%
ອີງຕາມຮ່າງກົດໝາຍດັ່ງກ່າວ, ຄາດວ່າລະບຽບການເຂົ້າຮຽນປີ 2025 ຈະມີການປັບປຸງ ແລະ ເພີ່ມເຕີມທີ່ພົ້ນເດັ່ນ, ໃນນັ້ນມີການປ່ຽນແປງຫຼາຍຢ່າງໃນການຈັດຕັ້ງການເຂົ້າຮຽນກ່ອນກຳນົດໂດຍບັນດາສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມ.
ໂດຍສະເພາະ, ສະຖາບັນການຝຶກອົບຮົມສາມາດຈັດຕັ້ງການເຂົ້າຮຽນໄວໃນລັກສະນະທີ່ເຫມາະສົມເພື່ອຄັດເລືອກເອົາຜູ້ສະຫມັກທີ່ມີຄວາມສາມາດດີເດັ່ນແລະຜົນສໍາເລັດທາງວິຊາການ.
ໂຄຕ້າເຂົ້າຮຽນກ່ອນກຳນົດແມ່ນກຳນົດໂດຍສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມ ແຕ່ບໍ່ໃຫ້ເກີນ 20% ຂອງໂຄຕ້າການຝຶກອົບຮົມແຕ່ລະສາຂາວິຊາສະເພາະ ຫຼື ສາຂາວິຊາສະເພາະ (ກ່ອນໜ້ານີ້, ຖະແຫຼງການສະບັບເລກທີ 08 ບໍ່ໄດ້ກຳນົດໄວ້).
ພ້ອມກັນນັ້ນ, ສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມຕ້ອງຮັບປະກັນວ່າ ຄະແນນການເສັງເຂົ້າຮຽນກ່ອນໄວຮຽນ (ຫຼັງການປ່ຽນທຽບເທົ່າ) ບໍ່ຕໍ່າກວ່າຄະແນນເສັງເຂົ້າຮອບຄັດເລືອກຕາມແຜນການທົ່ວໄປ.
ກະຊວງຕ້ອງການໃຫ້ສະຖາບັນການຝຶກອົບຮົມທີ່ດໍາເນີນການຮັບສະຫມັກກ່ອນໄວອັນຄວນປະກາດລາຍຊື່ຜູ້ສະຫມັກທີ່ມີຄຸນສົມບັດ. ຈໍານວນຜູ້ສະຫມັກທີ່ໄດ້ຮັບການປະກາດວ່າສົບຜົນສໍາເລັດ ຕ້ອງບໍ່ເກີນ ໂຄຕາການເຂົ້າຮຽນກ່ອນທີ່ໄດ້ປະກາດຂອງການຝຶກອົບຮົມແຕ່ລະຫຼັກການແລະກຸ່ມ.
ນອກຈາກນັ້ນ, ມັນໄດ້ຖືກລະບຸໄວ້ຢ່າງຊັດເຈນວ່າສະຖາບັນການຝຶກອົບຮົມບໍ່ໄດ້ຖືກອະນຸຍາດໃຫ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຜູ້ສະຫມັກຕ້ອງຫມັ້ນສັນຍາຫຼືຢືນຢັນການລົງທະບຽນກ່ອນກໍານົດເວລາທົ່ວໄປໃນຮູບແບບໃດກໍ່ຕາມ.
ການເຂົ້າຮຽນຕ້ອງລວມເອົາຜົນຂອງພາກຮຽນທີ 2 ຂອງຊັ້ນຮຽນທີ 12.
ກ່ຽວກັບວິທີການເຂົ້າຮຽນ, ກະຊວງຮຽກຮ້ອງວ່າໃນກໍລະນີທີ່ຈະນໍາໃຊ້ຜົນການສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສໍາລັບການເສັງເຂົ້າໄດ້, ຜົນການຮຽນຮູ້ທັງຫມົດຂອງການຮຽນທີ 12 ຂອງຜູ້ສະຫມັກ.
ສຳລັບວິທີການພິຈາລະນາບົດບັນທຶກທາງວິຊາການ, ກຳນົດການປະກອບວິຊາທີ່ນຳໃຊ້ເຂົ້າໃນການເສັງປະກອບມີຢ່າງໜ້ອຍ 3 ວິຊາທີ່ເໝາະສົມກັບຄຸນລັກສະນະ ແລະ ເງື່ອນໄຂຂອງຫຼັກສູດການຝຶກອົບຮົມ, ໃນນັ້ນ ຕ້ອງມີຄະນິດສາດ ຫຼື ວັນນະຄະດີ ທີ່ມີນ້ຳໜັກການປະເມີນ ກວມເອົາຢ່າງໜ້ອຍ 1/3 ຂອງຄະແນນທັງໝົດ.
ໂຄງການຝຶກອົບຮົມ, ສາຂາວິຊາ, ຫຼືກຸ່ມສາຂາວິຊາສາມາດນໍາໃຊ້ຫຼາຍວິຊາປະສົມປະສານໃນເວລາດຽວກັນສໍາລັບການພິຈາລະນາການເຂົ້າຮຽນ. ໃນກໍລະນີນັ້ນ, ຈໍານວນທັງຫມົດຂອງວິຊາການປະສົມຈະຕ້ອງມີນ້ໍາຫນັກການປະເມີນຜົນຢ່າງຫນ້ອຍ 50% ຂອງຄະແນນທັງຫມົດ .
ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ໂຮງຮຽນຈໍານວນຫຼາຍພຽງແຕ່ພິຈາລະນາບົດບັນທຶກຈາກ 3-5 ພາກຮຽນ. ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການສຶກສາບາງຄົນເຊື່ອວ່າໂຮງຮຽນທີ່ບໍ່ໄດ້ພິຈາລະນາພາກຮຽນທີ 2 ຂອງຊັ້ນຮຽນທີ 12 ເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມລະເລີຍໃນການຮຽນ, ເຮັດໃຫ້ເກີດຜົນສະທ້ອນທີ່ບໍ່ດີແລະສູນເສຍຄວາມເປັນທໍາໃນການເຂົ້າຮຽນ.
ກ່ຽວກັບວິທີການປ່ຽນຄະແນນການທົບທວນຄືນສໍາລັບແຕ່ລະໂຄງການ, ຕົ້ນຕໍ, ແລະກຸ່ມການຝຶກອົບຮົມ, ມັນຕ້ອງຮັບປະກັນວ່າຜູ້ສະຫມັກແຕ່ລະຄົນມີໂອກາດທີ່ຈະບັນລຸຄະແນນສູງສຸດ, ແລະໃນເວລາດຽວກັນ, ບໍ່ມີຜູ້ສະຫມັກທີ່ມີຄະແນນການທົບທວນຄືນເກີນຄະແນນສູງສຸດ (ລວມທັງຈຸດບູລິມະສິດ, ຄະແນນໂບນັດ, ແລະຈຸດຈູງໃຈ).
ການປ່ຽນແປງລະດັບການເຂົ້າຮຽນສໍາລັບການຝຶກອົບຮົມຄູອາຈານແລະຂະແຫນງການສຸຂະພາບ
ອີງຕາມຮ່າງກົດໝາຍດັ່ງກ່າວ, ຂອບເຂດການເສັງເຂົ້າ ຝຶກອົບຮົມຄູ ແລະ ຂະແໜງສາທາລະນະສຸກທີ່ໃຫ້ໃບຢັ້ງຢືນການຝຶກອົບຮົມ ວິທີການເຂົ້າຝຶກອົບຮົມຍັງມີການປ່ຽນແປງຫຼາຍຢ່າງທີ່ພົ້ນເດັ່ນ.
ໃນນັ້ນ, ຄວາມຕ້ອງການແມ່ນຜົນການຮຽນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍທັງ 3 ຊັ້ນ ຈະຕ້ອງໄດ້ຄະແນນດີ ຫຼື ສູງກວ່າ ຫຼື ຄະແນນຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍຕ້ອງໄດ້ 8.0 ຂຶ້ນໄປ. ກ່ອນໜ້ານີ້, ລະບຽບການກຳນົດພຽງແຕ່ຜົນການຮຽນໃນຊັ້ນ ມ.12 ເທົ່ານັ້ນຈຶ່ງຈະເກັ່ງ ຫຼື ສູງກວ່າ ຫຼື ຄະແນນຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມປາຍຕ້ອງໄດ້ 8.0 ຂຶ້ນໄປ.
ສໍາລັບວິຊາ ວິຊາ ສຶກສາ ດ້ານ ວິຊາ ສະເພາະ , ວິຊາ ດົນຕີ , ສິລະປະ ສຶກສາ ; ການສຶກສາກ່ອນໄວຮຽນໃນລະດັບວິທະຍາໄລແລະສາຂາວິຊາການພະຍາບານ, ຢາປ້ອງກັນ, ຜະດຸງຄັນ, ຂາທຽມແຂ້ວ, ການທົດສອບທາງການແພດ, ຮູບພາບທາງການແພດ, ແລະການຟື້ນຟູ, ຜົນໄດ້ຮັບການຮຽນຮູ້ຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມທັງຫມົດ 3 ປີຕ້ອງໄດ້ຮັບການຈັດອັນດັບດີຫຼືສູງກວ່າ, ຫຼືການຈົບການສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນສູງຈະຕ້ອງໄດ້ 6.5 ຫຼືສູງກວ່າ (ກ່ອນຫນ້ານັ້ນແມ່ນຕ້ອງການພຽງແຕ່ 2 grade).
ສຳລັບຜູ້ສະໝັກທີ່ຮຽນຈົບລະດັບປານກາງ ຫຼື ສູງກວ່າ ແລະ ສະໝັກເຂົ້າຮຽນຕໍ່ມະຫາວິທະຍາໄລສ້າງຄູ ແລະ ສາຂາວິຊາສາທາລະນະສຸກທີ່ມີໃບປະກາສະນິຍະບັດ, ເງື່ອນໄຂຍັງຈະປ່ຽນຈາກການສຶກສາຊັ້ນ ມ 12 ມາເປັນ ຊັ້ນສູງ 3 ປີ ລະດັບດີເລີດ (ລະດັບດີ) ຂຶ້ນໄປ ຫຼື ຄະແນນສະເລ່ຍຂອງວິຊາວັດທະນະທຳຊັ້ນສູງຈະຕ້ອງໄດ້ 8.0 ຂຶ້ນໄປ.
ທີ່ມາ: https://tuoitre.vn/bo-gd-dt-du-kien-siet-chat-xet-hoc-ba-nang-nguong-dau-vao-dao-tao-giao-vien-20241122173132058.htm
(0)