ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນກິມເຊີນ: ໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ, ຍັງຈະມີວິທະຍາໄລຄູສອນຢູ່ພຽງ 3-4 ແຫ່ງເທົ່ານັ້ນ.

ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນການວາງແຜນກຳນົດບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລ, ວິທະຍາໄລ ແລະ ລະບົບບັນດາວິທະຍາໄລສ້າງຄູໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ, ຍັງເຫຼືອພຽງ 3 – 4 ໂຮງຮຽນ.

Báo Lao Động•04/12/2025

ວັນທີ 4 ທັນວານີ້, ຄະນະປະຈຳສະພາແຫ່ງຊາດໄດ້ປະກອບຄຳເຫັນກ່ຽວກັບການອະທິບາຍ, ຮັບເອົາ ແລະ ປັບປຸງ 5 ຮ່າງກົດໝາຍຄື: ກົດໝາຍປັບປຸງ ແລະ ເພີ່ມເຕີມບາງມາດຕາຂອງກົດໝາຍ ວ່າດ້ວຍການສຶກສາ ; ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງ (ສະບັບປັບປຸງ); ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍອາຊີວະສຶກສາ (ສະບັບປັບປຸງ);

ມະຕິຂອງສະພາແຫ່ງຊາດໄດ້ກຳນົດບັນດາກົນໄກສະເພາະກ່ຽວກັບຫຼາຍທິດທາງ, ນະໂຍບາຍໃນມະຕິເລກທີ 71-NQ/TW ລົງວັນທີ 22 ສິງຫາ 2025 ຂອງ ກົມການເມືອງ ກ່ຽວກັບວິວັດການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ; ມະຕິກ່ຽວກັບນະໂຍບາຍລົງທຶນໂຄງການຈຸດໝາຍແຫ່ງຊາດກ່ຽວກັບການຫັນເປັນທັນສະໄໝ ແລະ ປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໄລຍະ 2026-2035.

ໃນບົດລາຍງານການຮັບ ແລະ ອະທິບາຍຄວາມເຫັນຂອງບັນດາຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດ, ລັດຖະບານ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍອາຊີວະສຶກສາ (ສະບັບປັບປຸງ) ໄດ້ປັບປຸງຂໍ້ 3, ມາດຕາ 7 ໃນທິດທາງພຽງແຕ່ກຳນົດບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງໃຫ້ແກ່ການບຳລຸງສ້າງຂັ້ນມະຫາວິທະຍາໄລວິຊາສະເພາະ (ສິລະປະ, ກິລາ ; ບຳລຸງສ້າງຄູ; ປ້ອງກັນປະເທດ, ປ້ອງກັນຄວາມສະຫງົບ); ເພື່ອໃຫ້ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ ແລະ ອາຊີວະສຶກສາ ດຳເນີນໄປຕາມໜ້າທີ່ ແລະ ໜ້າທີ່ທີ່ກຳນົດໄວ້ໃນກົດໝາຍປະຈຸບັນ ແລະ ສອດຄ່ອງກັບທິດທາງ ແລະ ເປົ້າໝາຍການຝຶກອົບຮົມ ໂດຍສະເພາະດັ່ງນີ້:

“ຂ) ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງທີ່ຝຶກອົບຮົມວິຊາສະເພາະ ຫຼື ກຸ່ມວິຊາສະເພາະໃນຂະແໜງສິລະປະ ແລະ ກິລາ ໃນລະດັບມະຫາວິທະຍາໄລ ປະຕິບັດບັນດາໂຄງການຝຶກອົບຮົມລະດັບວິທະຍາໄລ ແລະ ລະດັບປານກາງ, ແລະ ໂຄງການການສຶກສາມັດທະຍົມສຶກສາໃນສາຂາວິຊາສະເພາະ ຫຼື ສາຂາວິຊາສະເພາະ.

c) ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງທີ່ເປັນກຸ່ມການຝຶກອົບຮົມຄູຢູ່ໃນມະຫາວິທະຍາໄລປະຕິບັດໂຄງການຝຶກອົບຮົມລະດັບວິທະຍາໄລໃນກຸ່ມວິຊາດຽວກັນ.

ງ) ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງຂອງກໍາລັງປະກອບອາວຸດປະຊາຊົນປະຕິບັດບັນດາໂຄງການຝຶກອົບຮົມລະດັບວິທະຍາໄລແລະລະດັບກາງໃນກຸ່ມວິຊາໃຫຍ່ແລະອາຊີບໃນດ້ານປ້ອງກັນຊາດແລະປ້ອງກັນຊາດ".

ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນແຜນການສ້າງມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ວິທະຍາໄລ, ລະບົບວິທະຍາໄລຄູຈະມີພຽງ 3 – 4 ແຫ່ງໃນໄວໆນີ້, ທ່າອ່ຽງແມ່ນມະຫາວິທະຍາໄລຄູສອນຈະລວມເຂົ້າເປັນມະຫາວິທະຍາໄລຄູສອນ. ພາບ: ສື່ມວນຊົນ ສະພາແຫ່ງຊາດ

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ, ທ່ານປະທານຄະນະກຳມະການເສດຖະກິດ ແລະ ການເງິນ ຟານວັນໄມ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ທ່ານເຫັນດີກັບຄຳເຫັນຂອງອົງການກວດກາກ່ຽວກັບການອະນຸຍາດໃຫ້ບາງມະຫາວິທະຍາໄລເປີດມະຫາວິທະຍາໄລ, ບໍ່ພຽງແຕ່ໃນຂົງເຂດວິຊາການເທົ່ານັ້ນ.

ທ່ານເນັ້ນໜັກວ່າ, ການເປີດສາຂາວິຊາການຕ້ອງໄດ້ຮັບການຄຸ້ມຄອງຕາມມາດຖານ ແລະ ມາດຕະຖານສະເພາະ. ນອກເຫນືອໄປຈາກການຝຶກອົບຮົມວິທະຍາໄລ, ວິທະຍາໄລທີ່ມີໂຮງຮຽນປະຕິບັດຄຸນນະພາບຍັງຄວນໄດ້ຮັບການພິຈາລະນາສໍາລັບການອະນຸຍາດໃຫ້ປະຕິບັດຮູບແບບນີ້.

ທ່ານ Phan Van Mai ປະທານຄະນະກຳມະການເສດຖະກິດ ແລະ ການເງິນ. ພາບ: ສື່ມວນຊົນ ສະພາແຫ່ງຊາດ

ທ່ານກ່າວວ່າ, ໃນບາງວິຊາສະເພາະເຊັ່ນດົນຕີ, ສະຖານທີ່ຝຶກອົບຮົມເຊັ່ນຫໍອະນຸລັກຕ້ອງຮັບເອົານັກຮຽນແຕ່ອາຍຸຍັງນ້ອຍ, ແມ່ນແຕ່ຊັ້ນອະນຸບານ ຫຼືປະຖົມ. ເຊັ່ນດຽວກັນ, ຫຼາຍອາຊີບອື່ນໆຍັງຈໍາເປັນຕ້ອງຄົ້ນພົບແລະບໍາລຸງລ້ຽງພອນສະຫວັນໃນໄວ.

ຕາມທ່ານແລ້ວ, ຖ້າຫາກບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລມີແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດ ແລະ ສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ, ຕ້ອງສ້າງເງື່ອນໄຂເພື່ອໃຫ້ເຂົາເຈົ້າກະກຽມຄວາມສາມາດດ້ານການນຳເຂົ້າ.

“ພວກເຮົາຄວນ “ເປີດກວ້າງໃນລະດັບໃດໜຶ່ງ”, ຄຸ້ມຄອງດ້ວຍລະບົບມາດຖານ ແລະ ມາດຕະຖານເພື່ອຊຸກຍູ້ປະສິດທິຜົນ ແລະ ຄວາມເຂັ້ມແຂງຂອງສະຖານທີ່ຝຶກອົບຮົມ” - ທ່ານ ມາຍ ສະເໜີ.

ກ່ຽວກັບຄວາມເປັນໄປໄດ້ຂອງການບຳລຸງສ້າງມະຫາວິທະຍາໄລ, ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນແຜນການສ້າງມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ວິທະຍາໄລ, ໃນໄວໆນີ້ ລະບົບວິທະຍາໄລຄູຈະມີພຽງ 3-4 ໂຮງຮຽນ, ທ່າອ່ຽງແມ່ນມະຫາວິທະຍາໄລຄູສອນຈະລວມເຂົ້າເປັນມະຫາວິທະຍາໄລຄູສອນ. ໃນມະຫາວິທະຍາໄລ pedagogical, ຈະມີການຝຶກອົບຮົມຄູອະນຸບານໃນລະດັບວິທະຍາໄລ.

"ໃນຄວາມຄິດເຫັນຂອງຂ້າພະເຈົ້າ, ມະຫາວິທະຍາໄລສາມາດສະຫນອງການຝຶກອົບຮົມລະດັບວິທະຍາໄລໃນຫຼາຍໆວິຊາສະເພາະ, ພິເສດ, ເລິກ, ແລະພິເສດຕາມຄວາມຕ້ອງການຂອງຊັບພະຍາກອນມະນຸດຂອງປະເທດ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ທ່ານລັດຖະມົນຕີຍັງໄດ້ຊີ້ແຈງຢ່າງຈະແຈ້ງວ່າການຝຶກອົບຮົມແລະຄວາມຕ້ອງການຕ້ອງມີກົດລະບຽບສະເພາະແຍກຕ່າງຫາກເພື່ອຫລີກລ້ຽງມະຫາວິທະຍາໄລ "ການລົງທະບຽນນັກສຶກສາໃນລະດັບວິທະຍາໄລຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ", ເຊິ່ງຈະເຮັດໃຫ້ຄວາມບໍ່ສະຫງົບແລະຫຼຸດຜ່ອນຄວາມສາມາດໃນການລົງທະບຽນຂອງວິທະຍາໄລ.

"ກົດຫມາຍບໍ່ສາມາດລະອຽດເກີນໄປກ່ຽວກັບເນື້ອໃນເຫຼົ່ານີ້. ກົດຫມາຍກໍານົດຫຼັກການວ່າ "ມັນສາມາດເປີດໄດ້", "ໃຜສາມາດເປີດໄດ້ແລະວິທີການ, ລັດຖະບານຈະຕັດສິນໃຈ" - ລັດຖະມົນຕີກ່າວວ່າ.

ທີ່ມາ: https://laodong.vn/giao-duc/bo-truong-nguyen-kim-son-sap-toi-chi-con-3-4-truong-cao-dang-su-pham-1619100.ldo