ເດັກຊາຍຈົບການສຶກສາຈາກໂຮງຮຽນການແພດແລະເສດຖະສາດໃນເວລາດຽວກັນ.

ຮວ່າງຟຸກ ໄດ້ຮັບປະລິນຍາແພດສາດ ແລະ ເສດຖະສາດ ໃນເວລາ 9 ປີ, ພາຍຫຼັງການສອບເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ 3 ຄັ້ງ ແລະ “ປີຫວ່າງ” 2 ປີ ເພື່ອຊອກຫາທິດທາງຂອງຕົນເອງ.

ຫງວຽນຮ່ວາງຟຸກ, ອາຍຸ 27 ປີ, ຈົບປະລິນຍາຕີດ້ານການແພດຈາກມະຫາວິທະຍາໄລແພດສາດ ແລະ ການຢາ, ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ ໃນເດືອນຕຸລາ. ກ່ອນໜ້ານັ້ນ 3 ເດືອນ, ຊາຍໜຸ່ມ ແຂວງແຄ໋ງຮ່ວາ ໄດ້ຮັບປະລິນຍາຕີບໍລິຫານໂຮງໝໍຈາກມະຫາວິທະຍາໄລເສດຖະກິດນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ.

“ຄູ, ຄອບຄົວ, ໝູ່ເພື່ອນຂອງຂ້ອຍບໍ່ເຊື່ອວ່າຂ້ອຍສາມາດຮຽນ ແລະ ຈົບຈາກສອງໂຮງຮຽນໃນເວລາດຽວກັນ, ແຕ່ໃນທີ່ສຸດຂ້ອຍກໍ່ເຮັດໄດ້. ເມື່ອຂ້ອຍຮູ້ຜົນການຮຽນຈົບຈາກໂຮງຮຽນແພດສາດ, ຂ້ອຍຮູ້ສຶກຕື່ນເຕັ້ນຫຼາຍ ແລະ ເຕັມໄປດ້ວຍອາລົມ”.

ທ່ານ ຫງວຽນຮວ່າງຟຸກ. ຮູບພາບ: ລັກສະນະທີ່ສະຫນອງໃຫ້ — ທ່ານ ຫງວຽນຮວ່າງຟຸກ. ຮູບພາບ: *ລັກສະນະທີ່ສະຫນອງໃຫ້*

ດ້ວຍແຮງບັນດານໃຈຈາກພໍ່ແມ່, ທັງສອງຄົນເຮັດວຽກໃນຂະແໜງການແພດ, ຝູ໋ກເລືອກເສັ້ນທາງນີ້ແຕ່ຕົ້ນ. ໃນການສອບເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລປີ 2014, ທ່ານ Phuc ໄດ້ເສັງ B (ຄະນິດສາດ, ຟີຊິກ, ເຄມີ) ເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລສາກົນ, ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ແລະ B (ຄະນິດສາດ, ເຄມີ, ຊີວະສາດ) ໄປຮຽນແພດສາດຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລແພດສາດ ແລະ ການຢານະຄອນໂຮ່ຈິມິນ. ລາວລົ້ມເຫລວໃນຫຼັກສູດການແພດເພາະວ່າລາວມີ 0.5 ຄະແນນສັ້ນ.

ນີ້ເຮັດໃຫ້ Phuc ຜິດຫວັງ. ນັກສຶກສາຄົນນີ້ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຄອບຄົວຂອງຕົນໄດ້ຍ້າຍຈາກຊົນນະບົດມາຢູ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ເພື່ອໃຫ້ລາວໄດ້ຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມປາຍ. ສະນັ້ນ, ຝູ໋ກໄດ້ໃຊ້ເວລາ 1 ປີຮ່ຳຮຽນອີກດ້ວຍຄວາມຕັ້ງໃຈທີ່ຈະເສັງໄດ້ເຂົ້າໂຮງຮຽນແພດ.

ປີ 2015, ທ່ານ ຝູ໋ຈ້ອງ ໄດ້ເຂົ້າຮຽນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລແພດສາດ ແລະ ການຢາ ຢູ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ. ແຕ່ຄວາມເປັນຈິງຂອງການຮຽນແລະສະພາບແວດລ້ອມວິທະຍາໄລແມ່ນກົງກັນຂ້າມກັບຈິນຕະນາການແລະຄວາມຄາດຫວັງໃນເບື້ອງຕົ້ນຂອງຕົນ.

ທ່ານ Phuc ເລົ່າສູ່ຟັງວ່າ: “ຄວາມຮູ້ທີ່ຕ້ອງຈົດຈຳນັ້ນຍິ່ງໃຫຍ່ຫຼາຍຈົນຈົມຢູ່. ຂ້ອຍມັກການຄິດໄລ່ ແລະຄິດ, ແລະບໍ່ຢາກຝັງຫົວໄວ້ໃນປຶ້ມຫຼາຍຮ້ອຍໜ້າຂອງແຕ່ລະບົດສອບເສັງ. ຄ່ອຍໆ, ຂ້ອຍສົງໄສວ່ານີ້ແມ່ນວິຊາສະເພາະທີ່ເໝາະສົມສຳລັບຂ້ອຍບໍ?

ພາຍຫຼັງປີທີ 2, ຝຸກຍັງບໍ່ມີຄຳຕອບ, ສະນັ້ນ ລາວຈຶ່ງຕັດສິນໃຈຢຸດການຮຽນເປັນເວລາ 1 ປີ ເພື່ອປະສົບການ ແລະ ຊອກຫາຄຳຕອບ ເຖິງວ່າຄອບຄົວຂອງລາວຈະຄັດຄ້ານຢ່າງແຮງກໍ່ຕາມ. ໃນລະຫວ່າງປີນີ້, ທ່ານ ຟຸກ ໄດ້ເຮັດວຽກເປັນພະນັກງານຮັບໃຊ້ໃນຮ້ານອາຫານເພື່ອລ້ຽງຕົນເອງ, ໃຊ້ເວລາພົບປະກັບໝູ່ເພື່ອນ, ອ້າຍເອື້ອຍນ້ອງໃນຫຼາຍສາຂາວິຊາຕ່າງໆຕັ້ງແຕ່ໄອທີ, ການກໍ່ສ້າງ, ເສດຖະກິດ, ການຂົນສົ່ງເພື່ອຮຽນຮູ້ຈາກຫຼັກສູດ ແລະ ປະສົບການຕົວຈິງ.

ໃນທີ່ສຸດ, ທ່ານ Phuc ໄດ້ຮັບຮູ້ວ່າການແພດຍັງເປັນສາຂາທີ່ ເໝາະ ສົມທີ່ສຸດ ສຳ ລັບລາວ, ແຕ່ລາວຮູ້ສຶກວ່າລາວຕ້ອງການຄວາມຮູ້ເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບການຄຸ້ມຄອງໂຮງ ໝໍ. ດັ່ງນັ້ນ, ທ່ານ ຟຸກ ຈຶ່ງຕັດສິນໃຈສອບເສັງເຂົ້າຮຽນວິຊາສະເພາະນີ້ ຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລເສດຖະກິດ, ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ, ແລະ ພ້ອມກັນນັ້ນກໍກັບຄືນໄປຫາຄະນະແພດສາດ ແລະ ການຢາ.

ຮູ້ວ່າການສຶກສາຢູ່ສອງໂຮງຮຽນໃນເວລາດຽວກັນຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ນັກຮຽນຊາຍໄດ້ກໍານົດຂອບເຂດສໍາລັບຈຸດລ້ຽວຂອງລາວ - ກາຍເປັນນັກ valedictorian ກ່ອນທີ່ຈະສືບຕໍ່. ເຖິງວ່າຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການກວດສອບຄວາມຮູ້ທົ່ວໄປພາຍຫຼັງ 5 ປີອອກຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ຮູບແບບ ແລະ ໂຄງສ້າງການສອບເສັງທີ່ແຕກຕ່າງກັນໝົດ, ແຕ່ທ່ານ ຟຸກ ໄດ້ກາຍເປັນນັກວິຊາການຂອງມະຫາວິທະຍາໄລເສດຖະກິດ, ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ ໃນປີ 2019 ດ້ວຍຄະແນນ A01 (ຄະນິດສາດ, ຟີຊິກ, ພາສາອັງກິດ) 28,5 ຄະແນນ.

“ຄອບຄົວ ແລະ ໝູ່ເພື່ອນຂອງຂ້ອຍລ້ວນແຕ່ເວົ້າອັນນີ້ເປັນເລື່ອງບ້າ. ຂ້ອຍບໍ່ສາມາດຈັດການຮຽນແພດໄດ້, ສະນັ້ນ ຂ້ອຍຈະຮຽນຢູ່ສອງໂຮງຮຽນໄດ້ແນວໃດ? ແຕ່ໄວໜຸ່ມມີຈິດໃຈແຂ່ງຂັນສະເໝີ, ຍິ່ງຄົນຄັດຄ້ານຂ້ອຍຫຼາຍເທົ່າໃດ ຂ້ອຍກໍ່ຍິ່ງຢາກພິສູດວ່າຂ້ອຍສາມາດເຮັດໄດ້”.

ທ່ານ ຮວ່າງຟຸກ (ຊ້າຍ) ແລະ ເພື່ອນສະໜິດສະໜິດສະໜົມໄດ້ຖ່າຍຮູບທີ່ລະນຶກໃນພິທີມອບຮັບນັກສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລແພດສາດ ແລະ ການຢາ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃນທ້າຍເດືອນຕຸລາ. ຮູບພາບ: ລັກສະນະທີ່ສະຫນອງໃຫ້ — ທ່ານ ຮວ່າງຟຸກ (ຊ້າຍ) ແລະ ເພື່ອນມິດສະຫາຍ ທີ່ພິທີມອບຮັບປະລິນຍາຕີ ມະຫາວິທະຍາໄລແພດສາດ ແລະ ການຢາ ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໃນທ້າຍເດືອນຕຸລາ. ຮູບພາບ: *ລັກສະນະທີ່ສະຫນອງໃຫ້*

ຫຼັງຈາກນັ້ນ, Phuc ໄດ້ໃຊ້ເວລາຕອນເຊົ້າຢູ່ໂຮງຮຽນຫນຶ່ງແລະຕອນບ່າຍຢູ່ທີ່ອື່ນ. ໂຊກດີ, ມະຫາວິທະຍາໄລເສດຖະສາດນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ຮັບຮູ້ຄະແນນຂອງວິຊາທົ່ວໄປ ແລະ ບາງວິຊາທີ່ຕິດພັນກັບໂຮງໝໍ ຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລແພດສາດ ແລະ ການຢາ ຢູ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ, ສະນັ້ນ ທ່ານ ຝຸກ ບໍ່ຕ້ອງເສັງຄືນຫຼັກສູດ.

“ນອກຈາກຕ້ອງຮຽນຄວາມຮູ້ 2 ເທົ່າແລ້ວ, ຈິດໃຈຂອງຂ້ອຍກໍ່ເຄັ່ງຕຶງຢູ່ສະເໝີ, ຄິດໄລ່ແນວໃດບໍ່ໃຫ້ຂາດຫ້ອງຮຽນ ຈົນຖືກຫ້າມສອບເສັງໃນແຕ່ລະວິຊາ”.

ໃນໄລຍະ 2020-2021, ທ່ານ ຝູ໋ຈ້ອງ ໄດ້ເລັ່ງລັດຄວາມຄືບໜ້າຂອງຕົນ ຍ້ອນການຫັນປ່ຽນໄປສູ່ການຮຽນ-ການສອນຜ່ານອິນເຕີເນັດ ເນື່ອງຈາກໂລກລະບາດ Covid-19. ນັກຮຽນຊາຍໄດ້ລົງທະບຽນສໍາລັບທຸກວິຊາທີ່ສາມາດຮຽນໃນລະຫວ່າງເວລານີ້ທັງສອງໂຮງຮຽນ. ສຳລັບຫົວຂໍ້ທີ່ຊ້ອນກັນໃນເວລາ, Phuc ໄດ້ເປີດສອງໜ້າຈໍພ້ອມກັນ ແລະບັນທຶກບົດຮຽນທັງໝົດ. ລາວໄດ້ກໍານົດວິຊາທີ່ສໍາຄັນທີ່ຈະສຸມໃສ່, ແລະວິຊາທີ່ຍັງເຫຼືອທີ່ລາວຈະເບິ່ງແລະຮຽນໃນຕອນແລງ.

ມັນເປັນເລື່ອງປົກກະຕິທີ່ຈະຕ້ອງໄດ້ສອບເສັງສອງຫາສາມຄັ້ງຕໍ່ອາທິດ. Phuc ຈື່ເວລາໃນທ້າຍເດືອນເມສາ 2021 ທີ່ລາວຕ້ອງສອບເສັງສາມຄັ້ງໃນສີ່ມື້. ປົກກະຕິແລ້ວລາວນອນພຽງແຕ່ສອງຫາສາມຊົ່ວໂມງຕໍ່ມື້ເພື່ອຈັດການການຮຽນຂອງລາວຢູ່ສອງໂຮງຮຽນ.

ສິ່ງທ້າທາຍທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດຂອງ Phuc ແມ່ນອຸປະຕິເຫດການຈາລະຈອນທີ່ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ລາວໄດ້ຮັບການຜ່າຕັດຫົວເຂົ່າສອງຄັ້ງໃນເດືອນເມສາແລະເດືອນພຶດສະພາ 2022. Phuc ຕ້ອງຍອມຮັບການລົ້ມລະລາຍບາງວິຊາໃນໂຮງຮຽນແພດ. ມະຫາວິທະຍາໄລເສດຖະສາດນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ ຍັງອະນຸຍາດໃຫ້ຮຽນ ແລະສອບເສັງຜ່ານທາງອອນໄລນ໌, ສະນັ້ນ ນັກຮຽນຊາຍຕ້ອງຮຽນໃນຂະນະຮັບການປິ່ນປົວ.

"ຂ້າພະເຈົ້າບໍ່ພຽງແຕ່ເຈັບປວດທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ແຕ່ຍັງຊຶມເສົ້າທີ່ສຸດເພາະວ່າຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່າການສຶກສາຂອງຂ້າພະເຈົ້າຈະຊັກຊ້າຢ່າງຫນ້ອຍຫນຶ່ງປີ. ໂຊກດີ, ການຟື້ນຕົວຂອງຂ້າພະເຈົ້າແມ່ນໄວ, ສະນັ້ນຂ້າພະເຈົ້າສາມາດກັບຄືນໄປໂຮງຮຽນແລະຝຶກງານຢູ່ໂຮງຫມໍໃນລະດູຮ້ອນນີ້, ເຖິງແມ່ນວ່າຂ້າພະເຈົ້າຍັງໃຊ້ໄມ້ຄ້ອນຕີແລະຂາຂາ," Phuc ແບ່ງປັນ.

ທຸກໆຄັ້ງທີ່ Phuc ຮູ້ສຶກທໍ້ຖອຍ, ລາວຈື່ຈໍາຕົວລະຄອນຕົ້ນຕໍໃນຮູບເງົາ "Rudy" ຜູ້ທີ່ເຮັດວຽກຫນັກເປັນເວລາຫລາຍປີເພື່ອໃຊ້ເວລາ 27 ວິນາທີເພື່ອຫຼິ້ນໃຫ້ກັບທີມບານເຕະມະຫາວິທະຍາໄລ Notre Dame ທີ່ລາວຮັກເຖິງແມ່ນວ່າບໍ່ມີພອນສະຫວັນຫຼືຮ່າງກາຍທີ່ເຫມາະສົມ. ຮູບເງົາແມ່ນແຫຼ່ງກຳລັງໃຈ, ຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານ Phuc ຮັກສາຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາຂອງຕົນໃນທຸກເວລາທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ.

ໃນການສອບເສັງຈົບການແພດເມື່ອເດືອນສິງຫາຜ່ານມາ, ທ່ານ Phuc ໄດ້ອຸທິດທຸກຄວາມພະຍາຍາມເພື່ອບັນລຸເປົ້າໝາຍຂອງຕົນທີ່ຈະຮຽນຈົບສອງໂຮງຮຽນພ້ອມກັນ. ກ່ອນນັ້ນ, ນັກສຶກສາເພດຊາຍໄດ້ຮຽນຈົບມະຫາວິທະຍາໄລເສດຖະກິດນະຄອນໂຮ່ຈິມິນໃນເດືອນກໍລະກົດ.

"ຂ້ອຍຮູ້ສຶກຄືກັບວ່າຂ້ອຍເປັນນັກກິລາບານເຕະທີ່ຢືນຢູ່ກ່ອນຈຸດປະວັດສາດ. ເມື່ອຂ້ອຍຈົບການສອບເສັງມື້ທີສອງແລະຮູ້ວ່າຄະແນນຂອງຂ້ອຍເກີນເກນທີ່ຈະຮຽນຈົບ, ຂ້ອຍໄດ້ໂດດຂຶ້ນແລະຮ້ອງອອກມາຢ່າງຕື່ນເຕັ້ນໃນຫ້ອງສອບເສັງ 'ຂ້ອຍຮຽນຈົບ'," Phuc ເວົ້າ.

ເຮັດວຽກກັບທີມງານຂອງ Phuc ກ່ຽວກັບໂຄງການສຳຫຼວດຄວາມຮູ້, ທັດສະນະຄະຕິ, ການປະຕິບັດຂອງນັກສຶກສາແພດກ່ຽວກັບພະຍາດໂຄວິດ-19, ທ່ານດຣ Bui Cao My Ai, ອາຈານສອນວິຊາພະຍາດຫົວໃຈ, ມະຫາວິທະຍາໄລການຢາ ແລະ ການຢານະຄອນໂຮ່ຈີມິນ, ຕີລາຄາວ່າ Phuc ມີຄວາມຫ້າວຫັນ, ກະຕືລືລົ້ນໃນການຮຽນຮູ້, ມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນໃນການເຮັດວຽກ.

ດຣ ຟານງອກແອງ, ອາຈານສອນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລເສດຖະກິດນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ, ຊົມເຊີຍທ່ານ Phuc ທີ່ຮຽນຈົບ 2 ໂຮງຮຽນໃນເວລາດຽວກັນ. ທ່ານໝໍອານຍັງໄດ້ຖາມທ່ານ Phuc ວ່າລາວຈະຮຽນຢູ່ສອງໂຮງຮຽນພ້ອມກັນໄດ້ແນວໃດໃນເວລາທີ່ຫລາຍຄົນທີ່ຮຽນແພດພຽງແຕ່ມີວຽກໜັກເກີນໄປ.

“ຟັງທ່ານແບ່ງປັນກ່ຽວກັບເປົ້າໝາຍ ແລະ ຄວາມຕັ້ງໃຈຂອງທ່ານ, ຂ້າພະເຈົ້າຊົມເຊີຍທ່ານຢ່າງແທ້ຈິງ, ເພາະວ່າທ່ານກ້າພະຍາຍາມ ແລະ ກຳນົດການທ້າທາຍເພື່ອ ຊອກຫາ ຂໍ້ຈຳກັດຂອງຕົນເອງ”.

ທ່ານ Phuc ຍັງຖືກຕີລາຄາວ່າມີຄວາມສາມາດໃນການສຶກສາທີ່ດີເປັນສອງເທົ່າຂອງນັກຮຽນປົກກະຕິ, ຈາກການແຈກຢາຍພະລັງງານ, ຈັດຕາຕະລາງການສຶກສາແລະການດູດຊຶມຄວາມຮູ້. ດຣ ຫງອກແອງ ໃຫ້ຄຳເຫັນວ່າ: ນັກຮຽນຊາຍຮຽນຢ່າງຈິງຈັງ, ຖາມຫຼາຍຂໍ້ວິຈານ, ຂະຫຍາຍບັນຫາ ແລະ ບໍ່ພຽງແຕ່ຮຽນໃຫ້ຜ່ານວິຊາເທົ່ານັ້ນ.

ດ້ວຍພື້ນຖານດ້ານການແພດ ແລະ ຄຸ້ມຄອງໂຮງໝໍ, ທ່ານຫວັງໃຫ້ທ່ານ Phuc ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນຂະແໜງສາທາລະນະສຸກກ່ວາອີກ.

ທ່ານ Phuc ກ່າວວ່າ ທ່ານໄດ້ເດີນທາງໄປສູ່ການເດີນທາງທີ່ພິເສດຂອງຕົນເອງ. ເປົ້າຫມາຍທັນທີທັນໃດຂອງພຣະອົງແມ່ນເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຮັບໃບອະນຸຍາດຂອງຕົນໃນການປະຕິບັດແລະກາຍເປັນ obstetrician.

ທ່ານ Phuc ແບ່ງປັນວ່າ: “ໃນລະຫວ່າງການເດີນທາງມະຫາວິທະຍາໄລເກືອບ 10 ປີຂອງຂ້າພະເຈົ້າ, ຂ້າພະເຈົ້າຮູ້ວ່າຂ້າພະເຈົ້າບໍ່ຄວນປ່ອຍໃຫ້ຜູ້ໃດກໍານົດຂອບເຂດຈໍາກັດສໍາລັບຂ້າພະເຈົ້າ, ແຕ່ຄວນມີປະສົບການແລະຄົ້ນຫາມັນດ້ວຍຕົນເອງ”.

ເລ ຫງວຽນ

ແຫຼ່ງທີ່ມາ