ນີ້ແມ່ນເວທີທີ່ໃຊ້ໄດ້ຈິງສຳລັບໂຮງຮຽນຕ່າງໆໃນການແລກປ່ຽນປະສົບການ, ສະແດງຜະລິດຕະພັນສື່ ແລະ ເຜີຍແຜ່ຂໍ້ຄວາມຢ່າງແຂງແຮງກ່ຽວກັບການປົກປ້ອງສິ່ງແວດລ້ອມ ແລະ ການຕອບສະໜອງຕໍ່ການປ່ຽນແປງສະພາບອາກາດ.
![]() |
| ນັກຮຽນຕື່ນເຕັ້ນກັບກິດຈະກຳຕ່າງໆຂອງງານບຸນ - ຮູບພາບ: Nh.V |
ໃນງານດັ່ງກ່າວ, ແຕ່ລະສະໂມສອນໄດ້ຕັ້ງສະຖານີສື່ສານເພື່ອແນະນຳຜະລິດຕະພັນ ແລະ ຂໍ້ຄວາມຂອງຕົນຜ່ານຮູບພາບ, ວິດີໂອ , ຮູບແບບຈຳລອງ ຫຼື ວັດສະດຸທີ່ເປັນມິດກັບສິ່ງແວດລ້ອມ. ບູດວາງສະແດງໄດ້ຖືກຕົກແຕ່ງຢ່າງສ້າງສັນດ້ວຍວັດສະດຸຣີໄຊເຄີນເຊັ່ນ: ໜັງສືພິມເກົ່າ, ເສດຜ້າ, ໄມ້ໄຜ່ ແລະ ຫວາຍ, ເຊິ່ງສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມມຸ່ງໝັ້ນຂອງນັກຮຽນຕໍ່ວິຖີຊີວິດສີຂຽວ. ບາງສະໂມສອນໄດ້ນຳສະເໜີໂຄງການທີ່ເປັນແບບຢ່າງທີ່ໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໃນລະຫວ່າງປີ, ເຊັ່ນ: ຫ້ອງສະໝຸດສີຂຽວ, ມຸມສີຂຽວ, ແລະ ຮູບແບບລະບຽງສີຂຽວ.
![]() |
| ນີ້ແມ່ນສະໜາມເດັກຫຼິ້ນສຳລັບນັກຮຽນທີ່ຈະສະແດງຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າ - ຮູບພາບ: Nh.V |
ນັບຕັ້ງແຕ່ເດືອນສິງຫາເປັນຕົ້ນມາ, ໂຄງການ "ການຮັບຮອງໂຮງຮຽນສີຂຽວ" ໃນແຂວງກວາງຈິ ໄດ້ບັນລຸຜົນໄດ້ຮັບທີ່ໂດດເດັ່ນຫຼາຍຢ່າງ. ໂຮງຮຽນຕ່າງໆໄດ້ລວມເອົາ ການສຶກສາ ດ້ານສິ່ງແວດລ້ອມເຂົ້າໃນຫຼັກສູດຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງຕັ້ງໜ້າ, ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການປະຕິບັດສີຂຽວຫຼາຍຢ່າງ, ແລະ ປະກອບສ່ວນໃນການສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ທີ່ປອດໄພ, ສະອາດ ແລະ ສວຍງາມ. ຈິດໃຈບຸກເບີກຂອງນັກຮຽນໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນຢ່າງຈະແຈ້ງຜ່ານການສ້າງ ແລະ ການພັດທະນາ "ສະໂມສອນນິເວດວິທະຍາ" - ບ່ອນທີ່ແນວຄວາມຄິດສີຂຽວໄດ້ຮັບການຮັບຮູ້ຜ່ານຮູບແບບການປະຕິບັດ ແລະ ເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັນໄດ້.
![]() |
| ຂໍ້ຄວາມ "ໂຮງຮຽນສີຂຽວ - ເພື່ອອະນາຄົດທີ່ຍືນຍົງ" ໄດ້ຮັບການສະແດງອອກຢ່າງເປັນຮູບປະທຳຜ່ານກິດຈະກຳຫຼາຍຢ່າງ - ຮູບພາບ: Nh.V |
ງານບຸນສື່ມວນຊົນເປັນຂົວຕໍ່ທີ່ສຳຄັນສຳລັບໂຮງຮຽນຕ່າງໆໃນການແບ່ງປັນຮູບແບບທີ່ມີປະສິດທິພາບ, ສຳເນົາຂໍ້ລິເລີ່ມທີ່ຍືນຍົງ, ແລະ ຢືນຢັນບົດບາດຂອງຄົນລຸ້ນໜຸ່ມໃນກິດຈະກຳສິ່ງແວດລ້ອມ.
ນີ້ຍັງເປັນໂອກາດທີ່ຈະເສີມຂະຫຍາຍຄວາມຮູ້ ແລະ ຄວາມຮັບຮູ້ຂອງຄູອາຈານ, ນັກຮຽນ ແລະ ພໍ່ແມ່ກ່ຽວກັບການປ່ຽນແປງຂອງດິນຟ້າອາກາດ; ແລະ ເພື່ອຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນມີສ່ວນຮ່ວມໃນການກະທຳຕົວຈິງເຊັ່ນ: ການປະຫຍັດພະລັງງານ, ການຄັດແຍກສິ່ງເສດເຫຼືອ, ການຫຼຸດຜ່ອນສິ່ງເສດເຫຼືອພາດສະຕິກ, ການປູກຕົ້ນໄມ້ ແລະ ການຕອບສະໜອງຕໍ່ຄວາມສ່ຽງຈາກໄພພິບັດທາງທຳມະຊາດ, ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການສຶກສາທີ່ປອດໄພ, ຍືນຍົງ ແລະ ເປັນມິດ.
Nh. V
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baoquangtri.vn/xa-hoi/202512/chia-se-kinh-nghiem-ve-truyen-thong-bao-ve-moi-truong-e5c3950/









(0)