ການເລືອກສາຂາວິຊາສະເພາະໃນຍຸກສະເຕີວິໄນ ແລະ ວິຊາສະເພາະ

ສາຂາວິຊາ ແລະ ຂ້າມສາຂາເປັນແນວໂນ້ມໃໝ່

ກ່ອນໜ້ານີ້, ການສຶກສາຂອງມະຫາວິທະຍາໄລຫວຽດນາມ ຕົ້ນຕໍແມ່ນຝຶກອົບຮົມຢູ່ບັນດາຂົງເຂດແຄບ - ນັ້ນແມ່ນບັນດາວິຊາຮຽນໄດ້ສຸມໃສ່ວິຊາສະເພາະ. ວິທີການນີ້ແມ່ນເຫມາະສົມໃນເວລາທີ່ ເສດຖະກິດ ພັດທະນາຢ່າງຫມັ້ນຄົງ, ອາຊີບໄດ້ຖືກກໍານົດຢ່າງຈະແຈ້ງແລະນັກຮຽນບໍ່ຄ່ອຍມີການປ່ຽນວຽກ. ນັກສຶກສາຈົບການສຶກສາແລະເຮັດວຽກໃນພາກສະຫນາມທີ່ເຫມາະສົມ, ບໍ່ຄ່ອຍໄດ້ຮຽນຮູ້ທັກສະອື່ນໆເພື່ອປັບຕົວ.

ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງມີການປ່ຽນແປງຢ່າງໄວວາ. ການປະຕິວັດອຸດສາຫະກຳ 4.0 ພ້ອມກັບປັນຍາປະດິດ (AI), ເຕັກໂນໂລຊີດິຈິຕອລ ແລະ ອັດຕະໂນມັດ ເຮັດໃຫ້ຕະຫຼາດແຮງງານນັບມື້ນັບເໜັງຕີງ, ຊັບຊ້ອນ ແລະ ຄາດຄະເນບໍ່ໄດ້. ນີ້ແມ່ນຍຸກທີ່ຮູ້ຈັກເປັນ VUCA - ລວມທັງການເຫນັງຕີງ, ຄວາມບໍ່ແນ່ນອນ, ຄວາມສັບສົນແລະຄວາມບໍ່ແນ່ນອນ. ໃນສະພາບການນັ້ນ, ການຝຶກອົບຮົມພາກສ່ວນດຽວໄດ້ເປີດເຜີຍໃຫ້ເຫັນຂໍ້ຈຳກັດຫຼາຍຢ່າງຢ່າງຈະແຈ້ງຄື: ຂາດການປັບຕົວ, ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການປ່ຽນແປງອາຊີບ, ແລະຖືກປ່ຽນແທນດ້ວຍເຕັກໂນໂລຊີຢ່າງງ່າຍດາຍ.

ຕໍ່ໜ້າຄວາມເປັນຈິງດັ່ງກ່າວ, ມະຫາວິທະຍາໄລຫຼາຍແຫ່ງຢູ່ຫວຽດນາມ ໄດ້ຫັນໄປສູ່ການຝຶກອົບຮົມວິຊາສະເພາະ ແລະ ຜ່ານວິຊາສະເພາະ, ນັ້ນແມ່ນການສົມທົບບັນດາຄວາມຮູ້ ແລະ ຄວາມສາມາດຈາກຫຼາຍຂົງເຂດເຂົ້າໃນຫຼັກສູດລວມ. ໂຮງຮຽນ "ປະສົມ" ວິຊາໃຫຍ່ແບບດັ້ງເດີມເພື່ອປະກອບເປັນສາຂາວິຊາທີ່ມີຄໍາຮ້ອງສະຫມັກຢ່າງກວ້າງຂວາງ.

ຕົວຢ່າງ, ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຮ່າໂນ້ຍ ເປີດສາຂາວິຊາຕ່າງໆເຊັ່ນ: ວິທະຍາສາດ ຂໍ້ມູນ ແລະ AI, ວິສະວະກຳຊີວະພາບ, ວິສະວະກຳລະບົບອຸດສາຫະກຳ. ມະຫາວິທະຍາໄລເສດຖະກິດແຫ່ງຊາດພັດທະນາເສດຖະກິດດີຈີຕອນ, ການຂົນສົ່ງ, ການຄຸ້ມຄອງນະວັດຕະກຳ. ບາງໂຮງຮຽນສະມາຊິກຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ມີສາຂາວິຊາຕ່າງໆເຊັ່ນ: ສື່ດິຈິຕອລ, ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານດ້ານເສດຖະກິດ. ມະຫາວິທະຍາໄລແພດສາດ ແລະ ການຂາຍຢານະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ເປີດສາຂາວິຊາໂພຊະນາການ, ວິສະວະກຳຟື້ນຟູ ແລະ ອື່ນໆ.

ສາຂາວິຊາ "ປະສົມ" ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນນະວັດຕະກໍາຫຼັກສູດ, ແຕ່ຍັງເປັນການຕອບສະຫນອງທີ່ທັນເວລາກັບຄວາມເປັນຈິງທີ່ອາຊີບບໍ່ມີຂອບເຂດທີ່ຊັດເຈນຄືເກົ່າ.

ການເຊື່ອມຕໍ່ຫຼາຍພາກສະຫນາມເພື່ອສ້າງຄວາມສາມາດໃຫມ່

ໃນຍຸກຂອງເທກໂນໂລຍີ, ວຽກງານແບບດັ້ງເດີມຫຼາຍແມ່ນຄ່ອຍໆຖືກທົດແທນໂດຍຕໍາແຫນ່ງທີ່ຕ້ອງການທັກສະດິຈິຕອນເຊັ່ນການຂຽນໂປຼແກຼມ, ການວິເຄາະຂໍ້ມູນແລະການຄຸ້ມຄອງລະບົບ. ສິ່ງດັ່ງກ່າວໄດ້ສ້າງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການໃໝ່ໃນການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ: ບໍ່ພຽງແຕ່ສອນຄວາມຮູ້ພິເສດເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງສ້າງແນວຄິດລວມ - ນັ້ນແມ່ນການເຊື່ອມຕໍ່ຫຼາຍຂົງເຂດເພື່ອສ້າງຄວາມສາມາດໃໝ່.

ການຝຶກອົບຮົມແບບ interdisciplinary ແລະ transdisciplinary ແມ່ນວິທີການທີ່ທັນສະໄຫມທີ່ຫຼັກສູດໄດ້ຖືກອອກແບບເພື່ອໃຫ້ຜູ້ຮຽນມີທັງຄວາມຮູ້ພື້ນຖານທີ່ຫນັກແຫນ້ນແລະຄວາມສາມາດໃນການຂະຫຍາຍໄປສູ່ສາຂາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ. ແທນທີ່ຈະເປັນການແຍກຢ່າງເຂັ້ມງວດ, ຫຼັກສູດປະສົມປະສານ, ສໍາລັບການຍົກຕົວຢ່າງ, ເຕັກໂນໂລຢີກັບການເງິນ, ຢາທີ່ມີຂໍ້ມູນ, ວິສະວະກໍາກັບຈິດຕະສາດ.

Chọn ngành học giữa thời đại liên ngành, xuyên ngành - Ảnh 1. — ມະຫາວິທະຍາໄລຫຼາຍແຫ່ງຢູ່ຫວຽດນາມ ໄດ້ຫັນໄປສູ່ການຝຶກອົບຮົມວິຊາສະເພາະ ແລະ ວິຊາສະເພາະ.

ຕາມທ່ານສາດສະດາຈານ Bui Van Ga, ອະດີດຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແລ້ວ, ເພື່ອໃຫ້ຕົວແບບນີ້ມີປະສິດທິຜົນ, ແຜນງານຕ້ອງມີຫຼັກສູດບັງຄັບ ເພື່ອສ້າງພື້ນຖານວິຊາຊີບ, ສົມທົບບັນດາຫຼັກສູດກ່ຽວກັບເຕັກໂນໂລຊີດີຈີຕອນ, ທັກສະອ່ອນ ແລະ ວິຊາຄັດເລືອກຈາກຫຼາຍສາຂາວິຊາ. ນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຮູ້, ແຕ່ຍັງຮຽນຮູ້ຄວາມເຂົ້າໃຈຢ່າງກວ້າງຂວາງ, ນໍາໃຊ້ສູງແລະກຽມພ້ອມທີ່ຈະເຮັດວຽກໃນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ມີການປ່ຽນແປງ.

ນັກສຶກສາທຸລະກິດສາມາດຮຽນຮູ້ການຂຽນໂປລແກລມແລະທັກສະການວິເຄາະຂໍ້ມູນ. ນັກສຶກສາ IT ສາມາດເລືອກຮຽນວິຊາຈິດຕະວິທະຍາຂອງຜູ້ໃຊ້, ສື່ສ້າງສັນ ຫຼື ການຄຸ້ມຄອງຜະລິດຕະພັນ. ອັນນີ້ສ້າງ “ຜູ້ຮຽນແບບປະສົມປະສານ” – ຜູ້ທີ່ບໍ່ພຽງແຕ່ເກັ່ງໃນວິຊາຂອງເຂົາເຈົ້າ ແຕ່ຍັງມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນ, ສາມາດປັບຕົວໄດ້ ແລະຮ່ວມມືກັນ.

ນັກຮຽນຕ້ອງປ່ຽນແນວຄິດຂອງເຂົາເຈົ້າໃນການເລືອກວິຊາຫຼັກ.

ສໍາລັບເວລາຫຼາຍປີ, ນັກສຶກສາໄດ້ເລືອກສາຂາວິຊາຂອງເຂົາເຈົ້າສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນອີງໃສ່ປັດໃຈເຊັ່ນ: "ງ່າຍທີ່ຈະໄດ້ວຽກ", "ຄະແນນມາດຕະຖານທີ່ເຫມາະສົມ", ຫຼື "ຫມູ່ເພື່ອນເລືອກດຽວກັນ". ແຕ່ໃນຍຸກຂອງ interdisciplinary, ວິທີການເລືອກທີ່ສໍາຄັນແມ່ນບໍ່ພຽງພໍ.

ນັກສຶກສາໃນມື້ນີ້ຕ້ອງການວິທີການຄິດໃຫມ່: ການເລືອກສາຂາວິຊາທີ່ອະນຸຍາດໃຫ້ພວກເຂົາປັບຕົວ, ຫັນປ່ຽນແລະພັດທະນາໃນໄລຍະຍາວ. ນີ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບໍ່ພຽງແຕ່ເລືອກສາຂາວິຊາທີ່ເຂົາເຈົ້າມັກ, ແຕ່ຍັງເຂົ້າໃຈສິ່ງທີ່ໃຫຍ່ສາມາດປະສົມປະສານ, ວິທີການເຊື່ອມຕໍ່ກັບສາຂາອື່ນໆ, ແລະວິທີການຂະຫຍາຍໂອກາດໃນການເຮັດວຽກ.

ແທນທີ່ຈະພຽງແຕ່ເບິ່ງສາຂາທີ່ຄຸ້ນເຄີຍເຊັ່ນ: ການບັນຊີ, ກົດຫມາຍ, ຢາປົວພະຍາດ, ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ແລະອື່ນໆ, ນັກສຶກສາຄວນຈະຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບສາຂາປະສົມປະສານ. ຖ້າທ່ານມັກທັງເຕັກໂນໂລຢີແລະເສດຖະກິດ, ເຕັກໂນໂລຢີທາງດ້ານການເງິນ (fintech) ຈະເປັນທາງເລືອກທີ່ເຫມາະສົມ. ຖ້າເຈົ້າຮັກການສຶກສາ ແຕ່ສົນໃຈເທັກໂນໂລຍີ, ຄົ້ນຫາເທັກໂນໂລຍີການສຶກສາ ຫຼື ຈິດຕະວິທະຍາການສຶກສາ. ຖ້າທ່ານເກັ່ງໃນການວິເຄາະສັງຄົມແລະຕ້ອງການເຮັດວຽກກັບຂໍ້ມູນ, ວິທະຍາສາດຂໍ້ມູນສັງຄົມຫຼືສື່ດິຈິຕອນຈະເຫມາະສົມ.

ໂດຍສະເພາະ, ໂຮງຮຽນຈໍານວນຫຼາຍໃນປັດຈຸບັນອະນຸຍາດໃຫ້ນັກສຶກສາທີ່ຈະເລືອກເອົາວິຊາຕົ້ນຕໍ, ຫນ້ອຍ, ຫຼືວິຊາ interdisciplinary ຈາກຄະນະວິຊາອື່ນ. ນັກສຶກສາການຕະຫຼາດຍັງສາມາດເລືອກທີ່ຈະສຶກສາການຂຽນໂປລແກລມຫຼືການວິເຄາະຂໍ້ມູນ. ກົງກັນຂ້າມ, ນັກສຶກສາ IT ສາມາດສຶກສາຈິດຕະວິທະຍາຂອງຜູ້ໃຊ້, ການອອກແບບປະສົບການ, ການຄຸ້ມຄອງໂຄງການ, ແລະອື່ນໆເພື່ອຂະຫຍາຍຄວາມສາມາດໃນການເຮັດວຽກໃນຫຼາຍຂົງເຂດ.

Chọn ngành học giữa thời đại liên ngành, xuyên ngành - Ảnh 2. — ຜູ້ສະຫມັກຢູ່ໃນຂັ້ນຕອນຂອງການຄົ້ນຄວ້າແລະດັດປັບຄວາມປາດຖະຫນາເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລຂອງເຂົາເຈົ້າ

ຄົນທີ່ປະສົບຄວາມສຳເລັດຕ້ອງຮູ້ຈັກການຄິດຫຼາຍມິຕິ

ໃນສະພາບການໃຫມ່, ນັກສຶກສາບໍ່ພຽງແຕ່ຕ້ອງການທີ່ຈະເກັ່ງໃນສາຂາວິຊາຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແຕ່ຍັງຈໍາເປັນຕ້ອງຮູ້ວິທີການເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງພາກສະຫນາມແລະສ້າງຄຸນຄ່າໃຫມ່ຈາກການປະສົມປະສານນັ້ນ. ນັກສຶກສາ IT ທີ່ເຂົ້າໃຈເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບຈິດຕະວິທະຍາສາມາດອອກແບບຄໍາຮ້ອງສະຫມັກທີ່ເຫມາະສົມກັບພຶດຕິກໍາຂອງຜູ້ໃຊ້. ນັກສຶກສາທຸລະກິດທີ່ເຂົ້າໃຈຫຼາຍກ່ຽວກັບຂໍ້ມູນແລະເຕັກໂນໂລຢີຈະປະສົບຜົນສໍາເລັດຫຼາຍໃນແບບເລີ່ມຕົ້ນ.

ການສຶກສາສາກົນຈໍານວນຫຼາຍຍັງຢືນຢັນວ່າຜູ້ທີ່ປະສົບຜົນສໍາເລັດໃນໂລກໃຫມ່ຂອງການເຮັດວຽກແມ່ນຜູ້ທີ່ຮູ້ວິທີການຄິດຫຼາຍມິຕິ, ປະສານງານທີ່ດີກັບທີມງານຫຼາຍວິຊາແລະແກ້ໄຂບັນຫາດ້ວຍວິທີການທີ່ສົມບູນແບບ - ບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ AI ຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ຈະທົດແທນ.

ດັ່ງນັ້ນ, Interdisciplinarity ບໍ່ແມ່ນ fad. ມັນເປັນທັກສະການຢູ່ລອດໃນຍຸກທີ່ທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງເຄື່ອນທີ່ໄວ.

ສະນັ້ນ, ເມື່ອເລືອກສາຂາວິຊາຮຽນ, ນັກສຶກສາຄວນໃຊ້ເວລາເພື່ອຮຽນຮູ້ຢ່າງເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບໂຄງການຝຶກອົບຮົມ, ແຜນຮັບສະໝັກ ແລະ ປັດຊະຍາການຮຽນການສອນຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ. A ທີ່ສໍາຄັນບໍ່ພຽງແຕ່ຕ້ອງການຊື່ທີ່ດີ, ແຕ່ຍັງຕ້ອງມີຫຼັກສູດທີ່ເຫມາະສົມ, ປະສົມປະສານທາງດ້ານເຕັກໂນໂລຢີ, ສັງຄົມ, ພາສາແລະທັກສະສ້າງສັນ.

ໃນປີ 2025, ໂຮງຮຽນຈໍານວນຫຼາຍຍັງຈະຂະຫຍາຍການເຂົ້າຮຽນສໍາລັບສາຂາວິຊາປະສົມປະສານ, ເຊັ່ນ A00, A01, B00, D01, C00, C15, D07... ອັນນີ້ສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ນັກຮຽນຈາກກຸ່ມຕ່າງໆເຂົ້າເຖິງສາຂາວິຊາໃຫມ່. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ສິ່ງທີ່ສໍາຄັນກວ່ານັ້ນແມ່ນ, ເຈົ້າຮັກແທ້ໆ, ເຈົ້າພ້ອມທີ່ຈະຮຽນຮູ້ປະສົມປະສານແລະຂຸດຄົ້ນບໍ?

ເມື່ອເລືອກສາຂາວິຊາ, ນັກສຶກສາຄວນເບິ່ງວ່າໂຄງການການຝຶກອົບຮົມຂອງມະຫາວິທະຍາໄລປະກອບມີເຕັກໂນໂລຢີດິຈິຕອນ, ທັກສະອ່ອນ, ການເຮັດວຽກເປັນທີມ, ແລະການຮຽນຮູ້ໂຄງການ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ໃຫ້ເບິ່ງວ່າ ໂຮງຮຽນສົ່ງເສີມການຮຽນແບບສະໝ່ຳສະເໝີ, ມີອາຈານຈາກຫຼາຍຄະນະວິຊາມາສອນຮ່ວມກັນ ແລະ ມີການພົວພັນກັບທຸລະກິດເພື່ອຝຶກງານຕົວຈິງ. ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນປັດໃຈສໍາຄັນທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຮຽນຮູ້ບໍ່ພຽງແຕ່ສໍາລັບການສອບເສັງເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງສໍາລັບການເຮັດວຽກ, ຊີວິດ, ແລະນໍາພາຕົນເອງໃນອະນາຄົດ.

ເລືອກເສັ້ນທາງທີ່ ເໝາະ ສົມກັບທ່ານ

ໃນທີ່ສຸດ, ບໍ່ວ່າການສຶກສາ "ຮ້ອນ" ແນວໃດ, ສິ່ງທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດແມ່ນການເຂົ້າໃຈຕົວເອງ. ຈຸດແຂງຂອງເຈົ້າແມ່ນຫຍັງ: ການຄິດຢ່າງມີເຫດຜົນ, ຄວາມຄິດສ້າງສັນທາງສາຍຕາ, ທັກສະພາສາ, ຫຼືການວິເຄາະສັງຄົມ? ເຈົ້າມັກເຮັດວຽກເປັນເອກະລາດ ຫຼືເປັນກຸ່ມບໍ? ທ່ານຕ້ອງການທີ່ຈະຮຽນຮູ້ເລິກໃນວິຊາຫນຶ່ງ, ຫຼືທ່ານຕ້ອງການທີ່ຈະຮຽນຮູ້ຢ່າງກວ້າງຂວາງເພື່ອໃຫ້ມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນຫຼາຍ?

ການເລືອກຫຼັກບໍ່ໄດ້ກໍານົດອະນາຄົດຢ່າງສົມບູນ, ແຕ່ມັນເປັນບາດກ້າວທໍາອິດທີ່ສໍາຄັນ. ທາງເລືອກທີ່ຖືກຕ້ອງຈະຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຮົາເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລດ້ວຍຈິດໃຈທີ່ກຽມພ້ອມ, ທິດທາງທີ່ຊັດເຈນແລະໂອກາດການພັດທະນາໃນໄລຍະຍາວ.

ນີ້ແມ່ນເວລາທີ່ຈະພິຈາລະນາຫຼາຍສິ່ງໃນເວລາທີ່ເລືອກທີ່ສໍາຄັນ. ເລືອກທີ່ສໍາຄັນເນື່ອງຈາກວ່າມັນມີຄວາມຮູ້ສຶກເຫມາະສົມສໍາລັບທ່ານ, ແລະເນື່ອງຈາກວ່າມັນສາມາດເປີດປະຕູສໍາລັບທ່ານ - ບ່ອນທີ່ທ່ານສາມາດເຮັດສິ່ງທີ່ທ່ານຮັກແລະສ້າງມູນຄ່າໃນໂລກທີ່ມີການປ່ຽນແປງ.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/chon-nganh-hoc-giua-thoi-dai-lien-nganh-xuyen-nganh-185250717173952421.htm