ໃນໃບຢັ້ງຢືນຄຸນງາມຄວາມດີຂອງນັກຮຽນຊັ້ນຮຽນທີ 3 ຢູ່ໂຮງຮຽນເອກະຊົນແຫ່ງໜຶ່ງໃນ ນະຄອນຮ່າໂນ້ຍ , ໄດ້ຮັບຮູ້ນາງ… “ດ້ວຍຫົວຂໍ້ Rapunzel ແລະຂອງຫວານທີ່ນາງນຳມາໃນສົກຮຽນນີ້”.
ແມ່ຂອງນາງເວົ້າວ່ານັກຮຽນທຸກຄົນໃນຫ້ອງມີໃບຢັ້ງຢືນເຊັ່ນນັ້ນ. ບໍ່ມີຄວາມກົດດັນທີ່ຈະໄດ້ຄະແນນດີ, ບໍ່ມີຄວາມກົດດັນທີ່ຈະ excel, ພຽງແຕ່ຄວາມອົບອຸ່ນແລະການຍ້ອງຍໍທີ່ແທ້ຈິງສໍາລັບເດັກນ້ອຍ.
ໃນເວລາຂີ່ເຮືອຕາມແມ່ນ້ຳໄປໂຮງຮຽນຢູ່ນະຄອນດ່າໜັງ ( ກວາງຈີ້ ), ພະນັກງານບັນຊີຂອງໂຮງຮຽນໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ນາງໄດ້ສວຍໂອກາດລົງໄປທົ່ງພຽງເພື່ອຊື້ໃບຢັ້ງຢືນຄຸນນະພາບຫຼາຍຢ່າງ, ຈຳນວນໃບຢັ້ງຢືນແມ່ນຫຼາຍກວ່າຈຳນວນນັກຮຽນ 3-4 ເທົ່າ.
ເນື່ອງຈາກວ່າໂຮງຮຽນກໍ່ຕ້ອງການ "ສັນລະເສີນ", ບໍ່ພຽງແຕ່ໃນຕອນທ້າຍຂອງພາກຮຽນຫຼືປີ, ແຕ່ຍັງໃນເວລາທີ່ນັກຮຽນມີຄວາມກ້າວຫນ້າ. ບໍ່ພຽງແຕ່ຍົກຍ້ອງຮຽນເກັ່ງເທົ່ານັ້ນ, ຍັງຍ້ອງຍໍວຽກໜັກ, ມາໂຮງຮຽນທັນເວລາ, ຮັກສາມື ແລະ ຕີນໃຫ້ສະອາດ, ຮູ້ວິທີທາງໃຫ້ໝູ່ເພື່ອນ... ຍ້ອງຍໍເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍມີຄວາມຕື່ນເຕັ້ນ, ມີຄວາມສຸກ, ແລະ ຮັກການໄປໂຮງຮຽນ, ແຂ່ງຂັນກັນຮຽນເກັ່ງ.
ຈະເປັນແນວໃດກ່ຽວກັບການສັນລະເສີນຢ່າງເປັນທາງການ? ມີກົດລະບຽບແລະການລິເລີ່ມແລະຄວາມຍືດຫຍຸ່ນແມ່ນຢູ່ໃນມືຂອງໂຮງຮຽນແລະຄູອາຈານ.
ມີການປ່ຽນແປງຫຼາຍໃນລະບຽບການຂອງຂະແຫນງ ການສຶກສາ ກ່ຽວກັບການປະເມີນນັກຮຽນ, ເຊິ່ງເນັ້ນຫນັກໃສ່ການປະເມີນຄວາມກ້າວຫນ້າຂອງນັກຮຽນເປັນປະຈໍາກ່ຽວກັບຄວາມສາມາດ, ທັດສະນະຄະຕິ, ແລະອາລົມໃນລະຫວ່າງຂະບວນການຮຽນແລະການຝຶກອົບຮົມ.
ການຍ້ອງຍໍນັກຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ເບິ່ງຜົນສຸດທ້າຍເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງຕ້ອງການໃຫ້ຄູໄປຄຽງຄູ່ ແລະ ຊຸກຍູ້ໃຫ້ເດັກມີຄວາມພະຍາຍາມ ແລະ ຄວາມກ້າວໜ້າ.
ຍັງມີຫຼາຍລະບຽບການອື່ນໆທີ່ແນໃສ່ສ່ວນບຸກຄົນໃນການສຶກສາ, ມູນຄ່າແລະຊຸກຍູ້ໃຫ້ຄວາມເຂັ້ມແຂງທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ. ນັກຮຽນເກັ່ງບໍ່ພຽງແຕ່ເກັ່ງທາງດ້ານວັນນະຄະດີ ຫຼື ຄະນິດສາດເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງສາມາດເກັ່ງທາງດ້ານສິລະປະ, ສຶກສາທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ກິດຈະກຳນອກຫຼັກສູດ, ແບ່ງປັນ ແລະ ຊ່ວຍເຫຼືອໝູ່ເພື່ອນ, ມີລະບຽບວິໄນ ຫຼື ຄວາມຮັບຜິດຊອບ...
ແຕ່ພໍ່ແມ່ສ່ວນໃຫຍ່ໃນມື້ນີ້ພຽງແຕ່ສົນໃຈກັບຜົນໄດ້ຮັບສຸດທ້າຍ. ນັ້ນແມ່ນໃບຢັ້ງຢືນຄຸນງາມຄວາມດີທີ່ມີຫົວຂໍ້ວ່າດີ, ດີເລີດ. ແລະເບິ່ງຈາກທັດສະນະວິທະຍາສາດ, ມັນເປັນການຍາກທີ່ຈະມີນັກຮຽນເກັ່ງຫຼາຍໃນທຸກສາຂາ, ເຖິງແມ່ນວ່າຄວາມຕ້ອງການສໍາລັບນັກຮຽນປະຖົມບໍ່ສູງ.
ນັ້ນແມ່ນເຫດຜົນທີ່ພໍ່ແມ່ຜິດຫວັງເພາະວ່າລູກຂອງພວກເຂົາ "ພຽງແຕ່ສໍາເລັດແຕ່ບໍ່ໄດ້ສໍາເລັດດີ" ແລະ "ລົ້ມເຫລວກັບຄວາມແຕກຕ່າງ". “ຄວາມເປັນເລີດ” ໄດ້ກາຍເປັນເປົ້າໝາຍອັນດຽວທີ່ເດັກນ້ອຍຕ້ອງສູ້ຊົນ ແລະ ບັນລຸໄດ້.
ມັນບໍ່ແມ່ນການຍ້ອງຍໍທີ່ແທ້ຈິງ, ມັນບໍ່ໄດ້ນໍາເອົາຄວາມສຸກ, ຄວາມອົບອຸ່ນ, ຄວາມຫວານຊື່ນແຕ່ຄວາມກົດດັນ.
ແລະສິ່ງທີ່ໜ້າເສຍດາຍແມ່ນບັນດາອົງການ, ອົງການຈັດຕັ້ງ, ສະມາຄົມສົ່ງເສີມການຮຽນຮູ້ ແລະ ພອນສະຫວັນ ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ປັບປຸງການປ່ຽນແປງລະບຽບການໃນການປະເມີນຜົນ ແລະ ລາງວັນໃຫ້ນັກຮຽນມີຮູບແບບການຍ້ອງຍໍທີ່ຫຼາກຫຼາຍ, ໃກ້ຊິດກັບຄວາມເປັນຈິງ ແລະ ສາມາດຊຸກຍູ້ໃຫ້ເດັກນ້ອຍໄດ້ຫຼາຍຂຶ້ນ. ຢູ່ທົ່ວທຸກແຫ່ງ, ພວກເຮົາພຽງແຕ່ເຫັນການຍ້ອງຍໍນັກຮຽນທີ່ມີຫົວຂໍ້ດີແລະດີເລີດ.
ນັກຮຽນທີ່ມີພອນສະຫວັນ ແລະ ເກັ່ງຫລາຍເກີນໄປໃນຫ້ອງຮຽນສາມາດເຮັດໃຫ້ຂະແໜງການສຶກສາມີຄວາມສົງໄສ ແລະ ຖືກວິພາກວິຈານ. ເນື່ອງຈາກການຂາດຕົວອັກສອນ H, ນັກຮຽນເກັ່ງຫນ້ອຍຫນຶ່ງ, ໂຮງຮຽນແລະຄູອາຈານຍັງສາມາດກາຍເປັນເປົ້າຫມາຍຂອງການວິພາກວິຈານ.
ທຸກໆການສະແດງອອກສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຈິດໃຈຂອງການໄລ່ຕາມສິ່ງທີ່ຜິວເນື້ອສີຂາມີຢູ່ສະເຫມີແລະ resonate ກັບສັງຄົມທັງຫມົດ.
ບໍ່ມີໃຜຖາມເດັກນ້ອຍວ່າ: ເຈົ້າມັກຫົວຂໍ້ "Tangled" ຫຼື "ນັກຮຽນທີ່ດີເລີດ" ບໍ?
ທີ່ມາ: https://tuoitre.vn/cong-chua-toc-may-va-danh-hieu-xuat-sac-20240601094328546.htm
(0)