ເທັກໂນໂລຍີແມ່ນໂອກາດແຕ່ກົດດັນໂຮງຮຽນໃຫ້ປະດິດສ້າງໂຄງການຂອງພວກເຂົາ

(Dan Tri) - ການພັດທະນາເຕັກໂນໂລຢີແມ່ນທັງໂອກາດແລະຄວາມກົດດັນສໍາລັບໂຮງຮຽນເພື່ອປະດິດສ້າງໂຄງການຝຶກອົບຮົມທີ່ເຫມາະສົມ.

ບັນດາຂໍ້ມູນດັ່ງກ່າວໄດ້ຮັບທີ່ກອງປະຊຸມສຳມະນາ “ອະນາຄົດຂອງການລົງທຶນດ້ານການເງິນ: ສະພາບການຕະຫຼາດ, ຜົນກະທົບຂອງເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ທັກສະທີ່ຈຳເປັນເພື່ອໃຫ້ຜູ້ຮຽນ” ສົມທົບກັບມະຫາວິທະຍາໄລ ຮ່າໂນ້ຍ ຈັດຕັ້ງໃນວັນທີ 24/3, ຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ.

ກອງປະຊຸມສຳມະນາໄດ້ສຸມໃສ່ປຶກສາຫາລືບັນດາບັນຫາຄື: ສະພາບຕະຫຼາດການເງິນປະຈຸບັນມີກາລະໂອກາດ ແລະ ສິ່ງທ້າທາຍ; ຄວາມຕ້ອງການໃຫມ່ສໍາລັບຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງພ້ອມທີ່ຈະປັບຕົວກັບການປ່ຽນແປງຈາກຕະຫຼາດ; ສິ່ງທີ່ຜູ້ຮຽນຕ້ອງໄດ້ຮັບຄວາມພ້ອມເພື່ອປະເຊີນກັບການທ້າທາຍຈາກຕະຫຼາດຮັບສະຫມັກ ...

Công nghệ là cơ hội nhưng áp lực nhà trường phải đổi mới chương trình - 1 — ທ່ານ ເລືອງຫງອກມິງ, ຮອງອະທິການບໍດີມະຫາວິທະຍາໄລຮ່າໂນ້ຍ (ພາບ: M. Ha).

ການເຊື່ອມຕໍ່ນັກສຶກສາແລະທຸລະກິດ

ຕອບສຳພາດຕໍ່ນັກຂ່າວ Dan Tri , ທ່ານ ຟ້າມວັນຮົ່ງ, ຮອງຫົວໜ້າຄະນະບໍລິຫານທຸລະກິດ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວ , ຫົວໜ້າສູນໜູນຊ່ວຍການປະດິດສ້າງ ແລະ ເລີ່ມຕົ້ນ - ມະຫາວິທະຍາໄລຮ່າໂນ້ຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການພັດທະນາເຕັກໂນໂລຊີແມ່ນກາລະໂອກາດ ແຕ່ກໍ່ແມ່ນກຳລັງດັນຂອງໂຮງຮຽນ.

ຄວາມກົດດັນແມ່ນບັນດາໂຮງຮຽນຕ້ອງປັບປຸງ ແລະ ປະດິດສ້າງບັນດາໂຄງການຝຶກອົບຮົມໃຫ້ເໝາະສົມ, ສະໜອງອຸປະກອນໃຫ້ນັກຮຽນຢ່າງພຽງພໍພາຍຫຼັງຮຽນຈົບ, ເພື່ອໃຫ້ເຂົາເຈົ້າສາມາດເຂົ້າຮ່ວມຕະຫຼາດແຮງງານໄດ້.

ກ່ຽວກັບໂຄງການຝຶກອົບຮົມ, ຕາມທ່ານຫວາງຢີ້ແລ້ວ, ໂຮງຮຽນຈະແບ່ງບັນດາຄວາມຮູ້ພື້ນຖານແລະວິທີການຄົ້ນຄ້ວາຮ່ຳຮຽນ. ໃນນັ້ນ, ຄວາມຮູ້ພື້ນຖານແມ່ນພາກສ່ວນທີ່ຍາກທີ່ຈະປ່ຽນແປງ, ໃນຂະນະທີ່ການປ່ຽນແປງທີ່ງ່າຍທີ່ສຸດແມ່ນວິທີການຄົ້ນຄ້ວາແລະການຮຽນຮູ້.

ຕົວຢ່າງ: ໃນເມື່ອກ່ອນ, ອາຈານໄດ້ມອບໝາຍ ແລະ ແກ້ໄຂວຽກບ້ານ, ແຕ່ດຽວນີ້ ນັກຮຽນວິເຄາະ ແລະ ຕຳນິຕິຕຽນກັນ.

ໂດຍສະເພາະ, ໂຮງຮຽນມີການພົວພັນກັບທຸລະກິດຢ່າງເປັນປົກກະຕິ ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ປະສົບການຝຶກງານ ແລະ ຝຶກປະຕິບັດຕົວຈິງ, ແຕ່ລະພາກຮຽນມີຄວາມຫຼາກຫຼາຍຕາມແຕ່ລະວິຊາ.

Công nghệ là cơ hội nhưng áp lực nhà trường phải đổi mới chương trình - 2 — ທ່ານ ຟ້າມວັນຮົ່ງ, ຮອງຫົວໜ້າຄະນະບໍລິຫານງານທຸລະກິດ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວ (ພາບ: M. Ha).

ຕາມທ່ານ Hung ແລ້ວ, ບໍ່ວ່າເຕັກໂນໂລຊີຈະປ່ຽນແປງຫຼາຍປານໃດ, ມັນບໍ່ສາມາດທົດແທນມະນຸດໄດ້. ດັ່ງນັ້ນ, ສິ່ງທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດແມ່ນຍັງເປັນຄວາມຮູ້ພື້ນຖານ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ບໍ່ວ່າພວກເຮົາຈະໃຊ້ AI ຫຼືເຕັກໂນໂລຢີ, ຜູ້ປະຕິບັດການຍັງເປັນມະນຸດ, ແລະມະນຸດຍັງມີຄວາມສໍາຄັນຫຼາຍ.

ດັ່ງນັ້ນ, ສິ່ງທີ່ໂຮງຮຽນໃຫ້ນັກຮຽນຕ້ອງມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນ. ມີຫຼາຍຂໍ້ໄດ້ປຽບຂອງໂຮງຮຽນທີ່ສອນເຄື່ອງມືທີ່ແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍໃນເວລາດຽວກັນ, ຕົວຢ່າງ, ເມື່ອນັກຮຽນຖືກຈັດໃສ່ໃນສະພາບແວດລ້ອມໃດກໍ່ຕາມ, ເຂົາເຈົ້າສາມາດເຂົ້າຮ່ວມຕະຫຼາດແຮງງານຢ່າງມີຄວາມຫມັ້ນໃຈ.

ເມື່ອຕອບຄຳຖາມຂອງນັກສຶກສາທີ່ວ່າ: ໃນຕໍ່ໜ້າການປ່ຽນແປງຂອງເຕັກໂນໂລຊີ, ນັກສຶກສາຕ້ອງໄດ້ອຸປະກອນຫຍັງໃຫ້ແກ່ຕົວເອງ?”, ທ່ານ ຮ່ວາງຈູງຫາຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ນັກຮຽນຕ້ອງມີຄວາມຮູ້ ແລະ ທັກສະຢ່າງແນ່ນອນ.

ການຮຽນຮູ້ແມ່ນບໍ່ຈໍາກັດ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນ interdisciplinary ແມ່ນມີຄວາມສໍາຄັນຫຼາຍ, ຕົວຢ່າງ, ນັກສຶກສາຮຽນ ເສດຖະສາດ ແຕ່ຕ້ອງຮູ້ພຽງເລັກນ້ອຍກ່ຽວກັບເຕັກໂນໂລຊີ, ການນໍາໃຊ້ບາງເຄື່ອງມືຄອມພິວເຕີທົ່ວໄປ.

ໂດຍສະເພາະ, ນັກສຶກສາຕ້ອງມີຈັນຍາບັນວິຊາຊີບແລະການປັບຕົວ, ແລະສາມາດຮຽນຮູ້ດ້ວຍຕົນເອງແລະຂໍ້ມູນຂ່າວສານ. ນີ້ແມ່ນຄວາມຕ້ອງການທີ່ສໍາຄັນສໍາລັບພວກເຂົາທີ່ຈະປະສົບຜົນສໍາເລັດ.

Công nghệ là cơ hội nhưng áp lực nhà trường phải đổi mới chương trình - 3 — ນັກສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລຮ່າໂນ້ຍ ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບກາລະໂອກາດວຽກເຮັດງານທຳ (ພາບ: My Ha).

ໂຮງຮຽນປັບປຸງໂຄງການຝຶກອົບຮົມ.

ທີ່ກອງປະຊຸມສຳມະນາ, ຜູ້ຊ່ຽວຊານ ແລະ ແຂກຮັບເຊີນຍັງໄດ້ສະເໜີທັດສະນະກ່ຽວກັບຜົນກະທົບຂອງເຕັກໂນໂລຊີຕໍ່ຜູ້ຮຽນ, ບັນຫາກ່ຽວກັບທ່າອ່ຽງໃໝ່ໃນຕະຫຼາດການເງິນ, ລວມທັງການຫັນເປັນດີຈີຕອນໃນການລົງທຶນ, ການນຳໃຊ້ AI ໃນການລົງທຶນ, ທະນາຄານການລົງທຶນດີຈີຕອນ, ການຊື້ຂາຍປະລິມານ ແລະ ຊັບສິນດິຈິຕອລ...

ຈາກນັ້ນ, ຄວາມສາມາດບົ່ມຊ້ອນ ແລະ ກາລະໂອກາດປະກອບອາຊີບໃນຂະແໜງການເງິນຫວຽດນາມ, ແລະ ໄດ້ຕີລາຄາບັນດາຂໍ້ກຳນົດຕົວຈິງເພື່ອປະສົບຜົນສຳເລັດໃນຂົງເຂດນີ້.

ທ່ານ ເລືອງຫງອກມິງ, ຮອງຜູ້ອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລຮ່າໂນ້ຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການພັດທະນາຂອງ AI, Big data ແລະເຕັກໂນໂລຊີ Blockchain ມີຜົນກະທົບໂດຍກົງຕໍ່ອຸດສາຫະກຳການເງິນ, ສ້າງທ່າອ່ຽງໃໝ່ໃນອະນາຄົດ.

ກອງປະຊຸມສຳມະນາ ຊ່ວຍໃຫ້ນັກສຶກສາ ແລະ ອາຈານ ໄດ້ຮຽນຮູ້ຢ່າງເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບຄວາມຮູ້ດ້ານວິຊາຊີບ, ມີແນວຄິດທີ່ຄ່ອງຕົວ, ແລະ ຄວາມສາມາດໃນການວິເຄາະຂໍ້ມູນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບເສດຖະກິດ ແລະ ຕະຫຼາດ.

ບົນພື້ນຖານນັ້ນ, ໂຮງຮຽນຍາມໃດກໍ່ໃຫ້ຄຳໝັ້ນສັນຍາປັບປຸງຊຸດອົບຮົມ, ຫວັງໃຫ້ນັກຮຽນມີໂອກາດປະຕິບັດຫຼາຍຢ່າງເພື່ອພັດທະນາຕົນເອງ.

ທີ່ມາ: https://dantri.com.vn/giao-duc/cong-nghe-la-co-hoi-nhung-ap-luc-nha-truong-phai-doi-moi-chuong-trinh-20250324091010560.htm