ນີ້ແມ່ນວິທີທີ່ດີສໍາລັບໂຮງຮຽນທີ່ຈະ "ຫາເງິນ" ແລະເຮັດໃຫ້ພໍ່ແມ່ທຸກຄົນມີຄວາມສຸກ.

ການເກັບຕົ້ນປີ: ການແກ້ໄຂຫົວຂໍ້ຮ້ອນໃນທຸກໆປີຮຽນ

ບັນຫາກອງທຶນຂອງສະມາຄົມພໍ່ແມ່ໃນໂຮງຮຽນຕັ້ງແຕ່ຊັ້ນອະນຸບານເຖິງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມແມ່ນເປັນບັນຫາທີ່ລະອຽດອ່ອນແລະເຮັດໃຫ້ເກີດການໂຕ້ຖຽງກັນຫຼາຍປີ. ດັ່ງນັ້ນພວກເຮົາຈະເຮັດແນວໃດຢ່າງຖືກຕ້ອງເພື່ອບໍ່ໃຫ້ຜູ້ດ້ອຍໂອກາດບໍ່ແມ່ນນັກຮຽນ?

ໂອ້ລົມກັບນັກຂ່າວໜັງສືພິມ ແດນຫວຽດ, ອາຈານ ຟ້າມໄທເຊີນ, ຜູ້ອຳນວຍການສູນຮັບສະໝັກ ແລະ ສື່ສານ, ມະຫາວິທະຍາໄລອຸດສາຫະກຳ ແລະ ການຄ້ານະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ, “ສະເໜີໃຫ້ຄຳແນະນຳ” ເພື່ອບໍ່ໃຫ້ການເກັບຄ່າທຳນຽມໃນຕົ້ນປີຮຽນບໍ່ເປັນຫົວຂໍ້ທີ່ຮ້ອນແຮງອີກພາຍຫຼັງສຽງລະຄັງເປີດ.

ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ພຣະອາຈານຟ້າມໄທເຊີນກ່າວວ່າ, ສິ່ງທຳອິດແມ່ນຕ້ອງມີຄວາມໂປ່ງໃສແລະປະຊາຄົມກ່ຽວກັບການປະກອບສ່ວນຂອງກອງທຶນພໍ່ແມ່. ໂຮງຮຽນຈໍາເປັນຕ້ອງມີຄວາມຊັດເຈນກ່ຽວກັບຈຸດປະສົງຂອງການນໍາໃຊ້ກອງທຶນ, ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍແລະຮັບປະກັນວ່າກອງທຶນສະມາຄົມພໍ່ແມ່ຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອຈຸດປະສົງທີ່ຖືກຕ້ອງແລະສົມເຫດສົມຜົນ. ຄວາມໂປ່ງໃສຊ່ວຍໃຫ້ພໍ່ແມ່ຮູ້ສຶກໝັ້ນໃຈ ແລະຕົກລົງເຫັນດີງ່າຍຂຶ້ນ.

ສອງ, ລະດັບການເກັບເງິນຂອງພໍ່ແມ່ຄວນໄດ້ຮັບການປັບປຸງຢ່າງສົມເຫດສົມຜົນ. ໂຮງຮຽນຕ້ອງຮັບຟັງຄໍາຄິດເຫັນຂອງພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນເພື່ອດັດປັບລະດັບການເກັບເງິນໃຫ້ແທດເໝາະກັບສະພາບ ເສດຖະກິດ ຂອງແຕ່ລະຄອບຄົວ, ຫຼີກລ້ຽງການສ້າງພາລະດ້ານການເງິນ. ລະດັບການເກັບກໍາທີ່ແຕກຕ່າງກັນສາມາດຖືກນໍາໃຊ້ໂດຍອີງຕາມສະຖານະການຂອງພໍ່ແມ່ແຕ່ລະຄົນ, ພໍ່ແມ່ທີ່ມີເງື່ອນໄຂເສດຖະກິດຄວນປະກອບສ່ວນເລັກນ້ອຍຕໍ່ກິດຈະກໍາຂອງນັກຮຽນແລະໂຮງຮຽນ.

ໂດຍສະເພາະ, ຄວນມີກິດຈະກໍາການລະດົມທຶນ, ແທນທີ່ຈະຂຶ້ນກັບການປະກອບສ່ວນຂອງພໍ່ແມ່ທັງຫມົດ, ໂຮງຮຽນສາມາດຈັດກິດຈະກໍາການລະດົມທຶນອື່ນໆເຊັ່ນ: ການລະດົມທຶນ, ການຈັດກິດຈະກໍາຊຸມຊົນ, ແລະອື່ນໆເພື່ອເພີ່ມລາຍຮັບໂດຍບໍ່ມີການກົດດັນທາງດ້ານການເງິນຂອງພໍ່ແມ່. ນີ້ຍັງໄດ້ຮັບການຕ້ອນຮັບຈາກນັກສຶກສາ.

ຫຼັງຈາກລະຄັງເປີດ, ຄ່າທໍານຽມປີທໍາອິດໄດ້ເຮັດໃຫ້ສາທາລະນະ outrage. ພາບປະກອບ: ເຕົ່າງ່າ

ພຣະອາຈານ ຟ້າມໄທສອນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ເພື່ອເຮັດສິ່ງນີ້, ໂຮງຮຽນຄວນຮຽກຮ້ອງການອຸປະຖຳຈາກພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນທີ່ເປັນເຈົ້າຂອງທຸລະກິດ, ສາມາດສະແຫວງຫາທຸລະກິດທ້ອງຖິ່ນ ຫຼື ອົງການຈັດຕັ້ງທີ່ມີການເຊື່ອມໂຍງ ການສຶກສາ ເພື່ອຮຽກຮ້ອງການສະໜັບສະໜູນ, ວິສາຫະກິດຫຼາຍແຫ່ງມີຄວາມຕັ້ງໃຈສະໜັບສະໜູນກິດຈະກຳຂອງໂຮງຮຽນເພື່ອຍົກສູງພາບພົດ ແລະ ປະຕິບັດໜ້າທີ່ສັງຄົມ.

ການຈັດກິດຈະກໍາທາງສັງຄົມ, ຊຶ່ງສາມາດເປັນເຫດການເຊັ່ນ: ງານວາງສະແດງ, ງານວາງສະແດງ, ຫຼືວັນ ກິລາ ທີ່ປະຊາຊົນສາມາດເຂົ້າຮ່ວມ, ສົມທົບກັບການຂາຍຫຼືການບັນເທີງຮູບແບບອື່ນໆ. ເງິນທີ່ລະດົມໄດ້ແມ່ນໄດ້ມາຈາກການຂາຍປີ້, ປີ້ເກມ ຫຼື ກິດຈະກຳຈັບສະຫລາກ...

ການມີຄວາມຄິດສ້າງສັນໃນຄວາມພະຍາຍາມລະດົມທຶນຂອງທ່ານສາມາດເຮັດໃຫ້ມັນດຶງດູດຫຼາຍຂຶ້ນ. ຕົວຢ່າງ, ໂຮງຮຽນສາມາດຈັດການປະມູນຂອງລາຍການ ຫຼືການບໍລິການທີ່ນັກຮຽນ, ພໍ່ແມ່, ຫຼືຄູອາຈານສາມາດບໍລິຈາກໄດ້, ເຊັ່ນ: ການແຕ້ມຮູບນັກຮຽນ, ການບໍລິການສອນ, ຫຼືແມ່ນແຕ່ກອງປະຊຸມທັກສະອ່ອນ.

ຊຸກຍູ້ໃຫ້ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນແລະນັກຮຽນເຂົ້າຮ່ວມການປະກອບສ່ວນອອກແຮງງານ. ແທນທີ່ຈະປະກອບສ່ວນເປັນເງິນສົດ, ພໍ່ແມ່ນັກຮຽນສາມາດປະກອບສ່ວນແຮງງານໂດຍການເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກໍາອະນາໄມ, ປູກຕົ້ນໄມ້, ສ້ອມແປງສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ, ນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍຫຼຸດຜ່ອນຄ່າໃຊ້ຈ່າຍຂອງໂຮງຮຽນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງສ້າງຄວາມຜູກພັນກັບພໍ່ແມ່ແລະນັກຮຽນ.

ໂດຍສະເພາະ, ການຮຽກຮ້ອງການປະກອບສ່ວນຂອງນັກຮຽນເກົ່າ, ນັກຮຽນເກົ່າທີ່ປະສົບຜົນສໍາເລັດສາມາດເປັນແຫຼ່ງສະຫນັບສະຫນູນທີ່ດີຂອງໂຮງຮຽນ. ໂຮງຮຽນສາມາດຈັດຕັ້ງບັນດາໂຄງການເພື່ອຮຽກຮ້ອງການສະຫນັບສະຫນູນຈາກນັກສຶກສາເກົ່າ, ຜູ້ທີ່ມີຄວາມສາມາດທາງດ້ານການເງິນແລະຄວາມຮູ້ສຶກພິເສດສໍາລັບໂຮງຮຽນເກົ່າຂອງພວກເຂົາ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ໂຮງຮຽນສາມາດເຊື່ອມຕໍ່ກັບອົງການການກຸສົນ, ອົງການຈັດຕັ້ງທາງສັງຄົມ, ກອງທຶນສະຫນັບສະຫນູນດ້ານການສຶກສາ ... ອົງການຈັດຕັ້ງເຫຼົ່ານີ້ມັກຈະມີຊັບພະຍາກອນເພື່ອຊ່ວຍເຫຼືອຜູ້ທຸກຍາກ.

ເປົ້າໝາຍແມ່ນເພື່ອສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮ່ວມມືລະຫວ່າງໂຮງຮຽນ, ພໍ່ແມ່, ນັກຮຽນ ແລະ ຊຸມຊົນ ເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນພາລະດ້ານການເງິນຂອງໂຮງຮຽນ, ພ້ອມທັງຊຸກຍູ້ໃຫ້ທຸກຄົນມີສ່ວນຮ່ວມໃນວຽກງານກໍ່ສ້າງທີ່ມີຄວາມຍືນຍົງກວ່າ”.

ການເກັບກໍາແບບສະຫມັກໃຈ, ຫຼີກເວັ້ນການລະດັບ

ທ່ານ ດັ້ງວັນເກື່ອງ, ອາຈານສອນວິຊາກົດໝາຍ, ມະຫາວິທະຍາໄລ Thuy Loi ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ໃນສະພາບການປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຢ່າງໃນຊີວິດເສດຖະກິດ - ສັງຄົມຢູ່ຫວຽດນາມ, ລັດບໍ່ສາມາດມີແຫຼ່ງທຶນພຽງພໍເພື່ອສ້າງໂຮງຮຽນໃນທົ່ວປະເທດຢ່າງກວ້າງຂວາງ ແລະ ທັນສະໄໝ, ພິເສດແມ່ນໂຮງຮຽນອະນຸບານ ແລະ ປະຖົມ.

ການຮ່ວມມື, ໜູນຊ່ວຍ ແລະ ໄດ້ຮັບການໜູນຊ່ວຍຈາກຜູ້ມີຄຸນງາມຄວາມດີ ແລະ ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນແມ່ນຈຳເປັນ, ພິເສດແມ່ນບັນດາໂຮງຮຽນຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, ເຂດປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກດ້ານເສດຖະກິດເປັນພິເສດ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ການສະໜັບສະໜູນ ແລະ ຮັບອຸປະກອນກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນຕ້ອງປະຕິບັດຕາມລະບຽບກົດໝາຍ ແລະ ຕ້ອງອີງໃສ່ຫຼັກການເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມເປັນທຳ, ໂຄສະນາ ແລະ ໂປ່ງໃສ.

ທ່ານນາງ ຟ້າມທິເລຮ່ວາງ, ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ເມືອງ ຮ່າໂນ້ຍ, ຮ່າໂນ້ຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ເລື່ອງລະດົມທຶນສັງຄົມຕ້ອງປຶກສາຫາລືຢ່າງລະອຽດ ແລະ ສະເພາະ ແລະ ຕ້ອງມີຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມຂອງພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນກ່ອນປະຕິບັດ, ບໍ່ສະເໝີພາບທາງສັງຄົມແມ່ນຈຳເປັນທີ່ສຸດສຳລັບບັນດາໂຮງຮຽນ ເພາະງົບປະມານມີຈຳກັດ, ແຕ່ຕ້ອງປະຕິບັດຕາມລະບຽບການໃຫ້ຂອງຂວັນ.

ແລກປ່ຽນກັບພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນກ່ຽວກັບບັນຫາການບໍ່ກ້າເວົ້າເລື່ອງຄ່າທຳນຽມຜິດກົດໝາຍ, ນາງ ແຮ້ງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນຕ້ອງເຂົ້າໃຈຢ່າງຈະແຈ້ງກົດລະບຽບ ແລະ ຖະແຫຼງການຂອງກະຊວງ, ຄຳແນະນຳຂອງເມືອງ ແລະ ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ເພື່ອໃຫ້ມີຄຳເຫັນ ແລະ ຄວາມຄິດເຫັນກັບໂຮງຮຽນ, ກົມ ແລະ ກົມ.

ຄ່າທຳນຽມທັງໝົດແມ່ນຢູ່ບົນພື້ນຖານຄວາມສະໝັກໃຈ, ຄູສອນຮູ້ເຖິງເລື່ອງນີ້ເພື່ອບໍ່ໃຫ້ມີການຈຳແນກຕໍ່ນັກຮຽນ. ເຖິງວ່າມີຫຼາຍຄອບຄົວທຸກຍາກຢູ່ບັນດາເມືອງໂດຍທົ່ວໄປ ແລະ ເມືອງ ຮ່າຕິ້ງ ເວົ້າສະເພາະ, ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນກໍ່ໄດ້ຮັບການໜູນຊ່ວຍຄື: ປະກັນໄພສ່ວນຕົວ, ເຄື່ອງແບບ, ປຶ້ມແບບຮຽນ… ສະນັ້ນ, ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນສາມາດສະແດງຄວາມຄິດເຫັນໄດ້ຢ່າງຄົບຖ້ວນເມື່ອເຫັນວ່າບໍ່ເໝາະສົມ.

ທີ່ມາ: https://danviet.vn/cac-khoan-thu-dau-nam-day-moi-la-cach-hay-de-nha-truong-co-tien-ma-phu-huynh-nao-cung-vui-ve-20240928062027844.htm