ຂໍ້ສະເຫນີສໍາລັບກໍລະນີທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລມີໃບຢັ້ງຢືນການຮັບຮອງຂອງພວກເຂົາຖືກຖອນຄືນ

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ພວມຊອກຫາຄຳເຫັນໃສ່ຮ່າງຖະແຫຼງການກ່ຽວກັບກົດລະບຽບການປະເມີນຄຸນນະພາບຂອງສະຖາບັນການສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນການເພີ່ມກໍລະນີການຖອນໃບຮັບຮອງ.

Báo Thanh niên•03/09/2025

Đề xuất các trường hợp thu hồi giấy chứng nhận kiểm định - Ảnh 1. — ຮ່າງຖະແຫຼງການວ່າດ້ວຍການປະເມີນຄຸນນະພາບສະຖາບັນ ການສຶກສາ ຊັ້ນສູງຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ມີຫຼາຍຈຸດໃໝ່ເພື່ອຊຸກຍູ້ວັດທະນະທຳການປະກັນຄຸນນະພາບຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ປະກາດຮ່າງຖະແຫຼງການກ່ຽວກັບລະບຽບການປະເມີນຄຸນນະພາບການສຶກສາຊັ້ນສູງ. ຮ່າງກົດໝາຍສະບັບໃໝ່ນີ້ເຮັດໃຫ້ມີການດັດແກ້ອັນສຳຄັນເພື່ອປັບປຸງມາດຕະຖານສາກົນ, ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມໜັກໜ່ວງດ້ານບໍລິຫານຂອງບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ, ພ້ອມກັນນັ້ນກໍ່ຊຸກຍູ້ວັດທະນະທຳການຮັບປະກັນຄຸນນະພາບຢ່າງຕັ້ງໜ້າ.

ຍັງເຫຼືອພຽງ 2 ລະດັບ: ຜ່ານ ແລະ ລົ້ມເຫລວ

ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ມາດຕະຖານຊຸດໃໝ່ແມ່ນຫຍໍ້ມາຈາກ 25 ມາດຕະຖານ ແລະ 111 ມາດຖານມາເປັນ 15 ມາດຖານ ແລະ 60 ມາດຖານ, ແບ່ງອອກເປັນ 3 ກຸ່ມຄື: ຍຸດທະສາດ, ລະບົບ ແລະ ໝາກຜົນ. ການປັບປຸງນີ້ຈະຊ່ວຍລົບລ້າງຄວາມຊໍ້າຊ້ອນ ແລະເນັ້ນໃສ່ຄວາມຕ້ອງການຫຼັກເຊັ່ນ: ວິໄສທັດ, ພາລະກິດ, ຍຸດທະສາດການພັດທະນາ, ການຄຸ້ມຄອງຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ການເງິນ ແລະ ການປະດິດສ້າງ, ການຄົ້ນຄວ້າ ວິທະຍາສາດ , ການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງຕະຫຼາດແຮງງານ ແລະການບໍລິການຊຸມຊົນ.

ແທນທີ່ຈະເປັນຂະຫນາດ 7 ລະດັບທີ່ຜ່ານມາ, ຮ່າງດັ່ງກ່າວນໍາໃຊ້ 2 ລະດັບຂອງການປະເມີນ: ຜ່ານແລະລົ້ມເຫລວ. ນອກຈາກນັ້ນ, ກົນໄກ "ຜ່ານເງື່ອນໄຂ" ຈະຖືກເພີ່ມສໍາລັບສະຖາບັນການສຶກສາທີ່ຈະໄດ້ຮັບການຍອມຮັບຖ້າພວກເຂົາຕອບສະຫນອງເງື່ອນໄຂສ່ວນໃຫຍ່ແລະມີແຜນການປັບປຸງສະເພາະພາຍໃນໄລຍະເວລາໃດຫນຶ່ງ.

ພິເສດ, ຮ່າງກົດໝາຍໄດ້ສະເໜີ 2 ທາງເລືອກໃນການປຶກສາຫາລື, ໃນນັ້ນ ມີໜຶ່ງກຳນົດບັນດາມາດຖານ ແລະ ເງື່ອນໄຂ - ມາດຖານຫຼັກທີ່ຕ້ອງຕອບສະໜອງ - ເພື່ອຮັບປະກັນໃຫ້ບັນດາໂຮງຮຽນສຸມໃສ່ພື້ນຖານລະບົບ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບໃຫ້ແທດເໝາະກັບບົດບັນຍັດເລກທີ 04/2025/TT-BGDDT ຄຸ້ມຄອງການຮັບຮອງບັນດາໂຄງການຝຶກອົບຮົມໃນທຸກລະດັບການສຶກສາຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ.

ບໍ່ເຫມືອນກັບຄັ້ງກ່ອນທີ່ຈະຕ້ອງອອກເອກະສານແຍກຕ່າງຫາກສໍາລັບການຊີ້ນໍາແຍກຕ່າງຫາກ, ຮ່າງນີ້ລວມເອົາຄໍາແນະນໍາການປະເມີນເງື່ອນໄຂທັງຫມົດແລະ 15 ແບບຟອມເຂົ້າໄປໃນເອກະສານຊ້ອນທ້າຍທີ່ຕິດກັບວົງວຽນ. ນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ເອກະສານມີຄວາມຊັດເຈນກວ່າທາງດ້ານກົດຫມາຍ, ສ້າງຄວາມສອດຄ່ອງໃນຄໍາຮ້ອງສະຫມັກແລະສະດວກສໍາລັບສະຖາບັນການສຶກສາແລະອົງການຮັບຮອງ.

2 ກໍລະນີຂອງການຖອນໃບຢັ້ງຢືນການກວດກາ

ໂດຍສະເພາະແມ່ນຮ່າງເພີ່ມເຕີມກໍລະນີຖອນໃບຢັ້ງຢືນ, ເຮັດແຈ້ງຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງສະຖາບັນການສຶກສາ, ອົງການຮັບຮອງ ແລະ ອົງການຄຸ້ມຄອງໃນການຕິດຕາມກວດກາຫຼັງການປະເມີນຜົນ.

ໂດຍສະເພາະ, ໃບຢັ້ງຢືນການປະເມີນຜົນຄຸນນະພາບຂອງສະຖາບັນການສຶກສາຂອງມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ຍັງຖືກຕ້ອງຈະຖືກຖອນຄືນຖ້າມີການລະເມີດຫນຶ່ງໃນສອງກໍລະນີ. ທໍາອິດ, ເມື່ອຜົນການປະເມີນຜົນໄດ້ຮັບການຍອມຮັບແລະໃບຢັ້ງຢືນການປະເມີນຜົນຄຸນນະພາບຂອງສະຖາບັນການສຶກສາຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແມ່ນໄດ້ຮັບເມື່ອສະຖາບັນການສຶກສາຂອງມະຫາວິທະຍາໄລບໍ່ສອດຄ່ອງກັບເງື່ອນໄຂຂອງວົງຈອນ. ອັນທີສອງ, ສະຖາບັນການສຶກສາຂອງມະຫາວິທະຍາໄລໃນໄລຍະການປະເມີນບໍ່ໄດ້ປະຕິບັດຕາມເງື່ອນໄຂໃນການຮັກສາເງື່ອນໄຂການຮັບປະກັນຄຸນນະພາບຕາມການສະຫລຸບຂອງເຈົ້າຫນ້າທີ່.

ຮ່າງກົດໝາຍດັ່ງກ່າວຍັງມີລະບຽບການແຍກອອກຈາກໂຮງຮຽນພາຍໃຕ້ ກະຊວງຕຳຫຼວດ ແລະ ກະຊວງປ້ອງກັນປະເທດ ເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມຕ້ອງການຄວາມປອດໄພດ້ານຂໍ້ມູນຂ່າວສານ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກອື່ນໆຕ້ອງເປີດເຜີຍບົດລາຍງານການປະເມີນຕົນເອງ ແລະ ບົດລາຍງານການປະເມີນຜົນຈາກພາຍນອກ, ປະກອບສ່ວນປັບປຸງຄວາມໂປ່ງໃສ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບຕໍ່ສັງຄົມ.

ມາດຕະຖານແລະເງື່ອນໄຂໃຫມ່ເນັ້ນຫນັກເຖິງການຮັບປະກັນຄຸນນະພາບພາຍໃນ (IQA), ການຄຸ້ມຄອງຂໍ້ມູນຂ່າວສານແລະການປັບປຸງຄຸນນະພາບຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ. ສະຖາບັນການສຶກສາຕ້ອງປະຕິບັດເຄື່ອງມືການຄຸ້ມຄອງຂໍ້ມູນແລະວັດແທກຜົນໄດ້ຮັບຢ່າງມີປະສິດທິພາບ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງສາມາດຮັບໃຊ້ການຕິດຕາມກວດກາ, ການປະເມີນຜົນແລະການປັບປຸງຄຸນນະພາບທີ່ດີກວ່າ.

ຮ່າງກົດໝາຍສະບັບນີ້ ຄາດວ່າຈະປ່ຽນແທນຖະແຫຼງການສະບັບເລກທີ 12/2017 ຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ກ່ຽວກັບການປະເມີນຄຸນນະພາບຂອງບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ, ພາຍຫຼັງປະຕິບັດມາເປັນເວລາ 7 ປີ. ເບິ່ງຂໍ້ມູນສະບັບຮ່າງທັງໝົດ ທີ່ນີ້ .

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/de-xuat-cac-truong-hop-truong-dh-bi-thu-hoi-giay-chung-nhan-kiem-dinh-185250903150141229.htm