ເງື່ອນໄຂຄູຕ້ອງຕອບສະຫນອງຖ້າພວກເຂົາຕ້ອງການສອນທີ່ຖືກຕ້ອງຕາມກົດຫມາຍ

​ເພື່ອ​ຈະ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ອະນຸຍາດ​ໃຫ້​ສອນ​ຢູ່​ໂຮງຮຽນ​ຫຼື​ນອກ​ໂຮງຮຽນ, ຄູ​ອາ​ຈານ​ຕ້ອງ​ມີ​ເງື່ອນ​ໄຂ​ຕາມ​ລະບຽບ​ການ​ໃໝ່.

ເຖິງແມ່ນວ່າ Circular 29/2024 ໄດ້ມີຜົນບັງຄັບໃຊ້ເປັນເວລາຫຼາຍກວ່າຫນຶ່ງເດືອນ, ບັນຫາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຫ້ອງຮຽນພິເສດແລະ tutoring ຍັງຖືກສົນທະນາໂດຍປະຊາຊົນຈໍານວນຫຼາຍຢູ່ໃນເວທີສົນທະນາແລະເຄືອຂ່າຍສັງຄົມ. ໂດຍສະເພາະ, ປະຊາຊົນຈໍານວນຫຼາຍມີຄວາມສົນໃຈໃນເງື່ອນໄຂໃນເວລາທີ່ເຂົ້າຮ່ວມການສອນ.

ຕາມ​ນັ້ນ​ແລ້ວ, ​ເພື່ອ​ຕອບ​ສະໜອງ​ເງື່ອນ​ໄຂ​ດ້ານ​ກົດໝາຍ​ໃຫ້​ແກ່​ການ​ສອນ​ຕາມ​ຖະ​ແຫຼ​ງການ​ສະບັບ​ວັນ​ທີ 29/2024, ຄູ​ອາຈານ​ຕ້ອງ​ປະຕິບັດ​ລະບຽບ​ການ​ດັ່ງ​ນີ້:

ການສອນໃນໂຮງຮຽນ

ຄູ​ອາ​ຈານ​ໄດ້​ຮັບ​ອະ​ນຸ​ຍາດ​ພຽງ​ແຕ່​ໃນ​ການ​ຈັດ​ຕັ້ງ​ການ​ສອນ​ຟຣີ​ສໍາ​ລັບ​ນັກ​ຮຽນ​ທີ່​ເປັນ​ຫນຶ່ງ​ໃນ​ສາມ​ກຸ່ມ​ດັ່ງ​ຕໍ່​ໄປ​ນີ້​:

• ນັກຮຽນທີ່ຜົນການຮຽນຂອງພາກຮຽນທີ່ຜ່ານມາບໍ່ເປັນທີ່ພໍໃຈ.
• ນັກຮຽນໄດ້ຖືກຄັດເລືອກໂດຍໂຮງຮຽນເພື່ອບໍາລຸງລ້ຽງນັກຮຽນທີ່ດີເລີດ.
• ນັກຮຽນອາວຸໂສສະໝັກໃຈລົງທະບຽນເພື່ອທົບທວນການສອບເສັງເຂົ້າ ແລະ ສອບເສັງຈົບຊັ້ນຕາມແຜນ ການສຶກສາ ຂອງໂຮງຮຽນ.

ໃນຂະນະດຽວກັນ, ແຕ່ລະຫ້ອງຮຽນພິເສດຈະຕ້ອງມີນັກຮຽນບໍ່ເກີນ 45 ຄົນ ແລະ ແຕ່ລະວິຊາຕ້ອງບໍ່ເກີນ 2 ຫ້ອງຮຽນຕໍ່ອາທິດ. ຫ້າມຈັດຫ້ອງຮຽນເພີ່ມເຕີມໃນລະຫວ່າງຕາຕະລາງປົກກະຕິແລະບໍ່ໄດ້ສອນເນື້ອໃນກ່ອນການແຈກຢາຍໂຄງການ.

ຄູທີ່ຕ້ອງການສອນຫ້ອງຮຽນພິເສດຕ້ອງຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການທັງຫມົດ. (ຮູບປະກອບ)

ການສອນນອກໂຮງຮຽນ

ສະຖານ​ທີ່​ສອນ​ວິຊາ​ນອກ​ໂຮງຮຽນ​ຕ້ອງ​ລົງທະບຽນ​ທຸລະ​ກິດ​ຂອງ​ຕົນ ​ແລະ ​ເປີດ​ເຜີຍ​ຂໍ້​ມູນ​ກ່ຽວ​ກັບ​ວິຊາ, ​ໄລຍະ​ເວລາ, ສະຖານ​ທີ່, ​ແບບ​ຟອມ, ​ເວລາ​ຈັດ​ຕັ້ງ, ບັນຊີ​ຄູ​ສອນ ​ແລະ ຄ່າ​ຮຽນ​ກ່ອນ​ເຂົ້າ​ຮຽນ.

ຄູ​ທີ່​ຢາກ​ສອນ​ນອກ​ໂຮງຮຽນ ຕ້ອງ​ຮັບປະກັນ​ວ່າ​ຕົນ​ມີ​ຄຸນ​ນະພາ​ບດີ ​ແລະ ມີ​ຄວາມ​ສາມາດ​ດ້ານ​ວິຊາ​ຊີບ​ທີ່​ເໝາະ​ສົມ​ກັບ​ວິຊາ​ທີ່​ຕົນ​ສອນ. ພ້ອມ​ກັນ​ນັ້ນ, ຄູ​ອາ​ຈານ​ກໍ​ຕ້ອງ​ລາຍ​ງານ​ຕໍ່​ຄູ​ອາ​ຈານ​ກ່ຽວ​ກັບ​ຫົວ​ຂໍ້, ສະ​ຖານ​ທີ່, ຮູບ​ແບບ ແລະ ເວ​ລາ​ສອນ.

ກໍລະນີຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນລັດບໍ່ອະນຸຍາດໃຫ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນການຄຸ້ມຄອງ ແລະ ປະຕິບັດວຽກງານການຮຽນ-ການສອນນອກໂຮງຮຽນ ແຕ່ສາມາດເຂົ້າຮ່ວມການສິດສອນໄດ້.

ຫຼັກ​ການ​ຂອງ​ການ​ສອນ​ແລະ​ການ​ຮຽນ​ຮູ້​ເພີ່ມ​ເຕີມ​

ມາດຕາ 3 ຂອງ Circular 29 ກໍານົດວ່າ ການຮຽນ-ການສອນພິເສດສາມາດຈັດຂື້ນໄດ້ກໍຕໍ່ເມື່ອນັກຮຽນມີຄວາມຕ້ອງການທີ່ຈະຮຽນພິເສດ ແລະ ໄດ້ຮັບການຍິນຍອມຈາກພໍ່ແມ່ ຫຼື ຜູ້ປົກຄອງ. ໂຮງຮຽນ, ອົງການຈັດຕັ້ງ, ແລະບຸກຄົນໃນການຈັດຕັ້ງການຮຽນ-ການສອນພິເສດບໍ່ສາມາດໃຊ້ຮູບແບບໃດນຶ່ງເພື່ອບັງຄັບໃຫ້ນັກຮຽນຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມ.

​ເນື້ອ​ໃນ​ຂອງ​ການ​ຮຽນ-ການ​ສອນ​ພິ​ເສດ​ຕ້ອງ​ບໍ່​ຂັດ​ກັບ​ຂໍ້​ກຳນົດ​ຂອງ​ກົດໝາຍ​ຫວຽດນາມ ​ແລະ ຕ້ອງ​ບໍ່​ມີ​ອະຄະຕິ​ກ່ຽວ​ກັບ​ເຊື້ອ​ຊາດ, ສາສະໜາ, ອາຊີບ, ບົດບາດ​ຍິງ​ຊາຍ, ​ແລະ ສະພາບ​ສັງຄົມ. ເນື້ອໃນການສິດສອນຕາມແຜນການສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນຕ້ອງບໍ່ຖືກຫຼຸດໜ້ອຍລົງ ລວມໄປເຖິງການສອນພິເສດ.

ການຮຽນ-ການສອນພິເສດຕ້ອງປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການພັດທະນາຄຸນນະພາບ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນ; ແລະ ຕ້ອງບໍ່ສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ການຈັດຕັ້ງ ແລະ ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການການສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນ ແລະ ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການວິຊາການຂອງຄູ.

ໄລຍະເວລາ, ເວລາ, ສະຖານທີ່ ແລະ ຮູບແບບການຈັດຕັ້ງຂອງການຮຽນ-ການສອນພິເສດຕ້ອງເໝາະສົມກັບຈິດຕະວິທະຍາ ແລະ ອາຍຸຂອງນັກຮຽນ, ຮັບປະກັນສຸຂະພາບຂອງນັກຮຽນ; ປະຕິບັດ​ຕາມ​ຂໍ້​ກຳນົດ​ຂອງ​ກົດໝາຍ​ວ່າ​ດ້ວຍ​ຊົ່ວ​ໂມງ​ເຮັດ​ວຽກ, ​ໂມງ​ນອກ​ເວລາ ​ແລະ ຂໍ້​ກຳນົດ​ຂອງ​ກົດໝາຍ​ວ່າ​ດ້ວຍ​ຄວາມ​ໝັ້ນຄົງ, ຄວາມ​ເປັນ​ລະບຽບ​ຮຽບຮ້ອຍ, ຄວາມ​ປອດ​ໄພ, ສຸຂະ​ອະນາ​ໄມ​ສິ່ງ​ແວດ​ລ້ອມ, ປ້ອງ​ກັນ​ອັກ​ເສບ ​ແລະ ຕ້ານ​ອັກ​ຄີ​ໄພ​ໃນ​ເຂດ​ທີ່​ມີ​ການ​ຮຽນ​ການ​ສອນ​ເພີ່ມ​ຕື່ມ.

ອານົນ

ທີ່ມາ: https://vtcnews.vn/dieu-kien-giao-vien-can-dap-ung-khi-muon-day-them-hop-phap-ar933537.html