ປະດິດສ້າງແນວຄິດ, ເພີ່ມທະວີຄວາມຮັບຜິດຊອບໃນການປະຕິບັດມະຕິເລກທີ 71-NQ/TW ຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ.

ຕອນບ່າຍວັນທີ 24/10, ຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ, ຄະນະພັກກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ດຳເນີນກອງປະຊຸມຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ຜັນຂະຫຍາຍມະຕິເລກທີ 71-NQ/TW ຂອງກົມການເມືອງກ່ຽວກັບວິວັດການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ. ກອງປະຊຸມດັ່ງກ່າວໄດ້ຈັດຂຶ້ນທັງໃນຕົວເອງແລະອອນໄລນ໌ໃນຫຼາຍກ່ວາ 1,000 ສະຖານທີ່ໃນທົ່ວປະເທດ.

Báo Nhân dân•24/10/2025

ກອງປະຊຸມດັ່ງກ່າວໄດ້ຈັດຂຶ້ນທັງໃນບຸກຄົນແລະອອນໄລນ໌ໃນຫຼາຍກ່ວາ 1,000 ສະຖານທີ່ໃນທົ່ວປະເທດ.

ຂະແໜງ ການສຶກສາ ທັງໝົດໄດ້ເລີ່ມປະຕິບັດ ມະຕິເລກທີ 71-NQ/TW ຢ່າງຕັ້ງໜ້າ

ກ່າວຄຳເຫັນໄຂກອງປະຊຸມ, ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ເນັ້ນໜັກວ່າ: ພາຍຫຼັງມະຕິເລກທີ 71-NQ/TW ໄດ້ຮັບການຜັນຂະຫຍາຍ, ມີການເຄື່ອນໄຫວຫຼາຍຢ່າງເພື່ອສຶກສາ ແລະ ປະຕິບັດມະຕິໄດ້ຮັບການຈັດຕັ້ງ. ກົມການເມືອງ ແລະ ຄະນະເລຂາທິການໄດ້ຈັດຕັ້ງກອງປະຊຸມລະດັບຊາດ ເພື່ອເຜີຍແຜ່ ແລະ ປະຕິບັດ 4 ມະຕິຂອງກົມການເມືອງ, ໃນນັ້ນມີມະຕິເລກທີ 71-NQ/TW. ຄະນະໂຄສະນາອົບຮົມສູນກາງຍັງໄດ້ຈັດຕັ້ງກອງປະຊຸມເພື່ອປະຕິບັດມະຕິສະບັບນີ້ຢ່າງຕັ້ງໜ້າ.

ຕາມທ່ານລັດຖະມົນຕີແລ້ວ, ຂະແໜງການສຶກສາໄດ້ເລີ່ມປະຕິບັດມະຕິເລກທີ 71-NQ/TW ຢ່າງຕັ້ງໜ້າ ດ້ວຍບັນດາເນື້ອໃນ ແລະ ການເຄື່ອນໄຫວຕ່າງໆ. ກອງປະຊຸມຫົວຂໍ້ໃນຂະແຫນງການໄດ້ຄ່ອຍໆເອົາເນື້ອໃນຂອງມະຕິເຂົ້າໄປໃນການປະຕິບັດ. ຄະນະພັກ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໄດ້ແນະນຳໃຫ້ຄະນະບໍລິຫານງານພັກລັດຖະບານ ອອກແຜນງານ ເລກທີ 281 ປະຕິບັດມະຕິເລກທີ 71-NQ/TW, ສະເພາະການກຳນົດວຽກງານຂອງກະຊວງ, ຂະແໜງການ ແລະ ທ້ອງຖິ່ນ; ພ້ອມກັນນັ້ນ, ໄດ້ອອກແຜນງານປະຕິບັດມະຕິເລກທີ 71-NQ/TW ແລະ ແຜນການເຄື່ອນໄຫວຂອງລັດຖະມົນຕີ ເພື່ອກຳນົດໜ້າທີ່ຂອງແຕ່ລະຂັ້ນ ແລະ ແຕ່ລະຫົວໜ່ວຍຢ່າງຈະແຈ້ງ.

Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn phát biểu tại hội nghị. — ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຂະແໜງການໄດ້ຕັ້ງໜ້າຜັນຂະຫຍາຍບັນດາເນື້ອໃນສຳຄັນຂອງມະຕິເລກທີ 71-NQ/TW ຜ່ານການປັບປຸງກົດໝາຍ 3 ສະບັບ ໃນຂົງເຂດສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ; ສ້າງມະຕິກ່ຽວກັບຫຼາຍກົນໄກ ແລະ ນະໂຍບາຍສະເພາະ ເພື່ອເຮັດໃຫ້ບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ; ແລະ ສ້າງໂຄງການຈຸດໝາຍແຫ່ງຊາດກ່ຽວກັບການຫັນເປັນທັນສະໄໝ ແລະ ປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ກອງປະຊຸມຄັ້ງນີ້ ຈັດຂຶ້ນເພື່ອແລກປ່ຽນ ແລະ ສຶກສາຄົ້ນຄວ້າຢ່າງເລິກເຊິ່ງ, ກວ້າງຂວາງ, ຮັບປະກັນການປະຕິບັດບັນດາຂໍ້ກຳນົດຂອງມະຕິເລກທີ 71 ເຂົ້າໃນມະຕິລວມ, ທິດຊີ້ນຳຂອງກົມການເມືອງກ່ຽວກັບການພັດທະນາປະເທດຊາດ, ໃນນັ້ນມີການພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດ.

ເນັ້ນໜັກເຖິງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງການຜັນຂະຫຍາຍການປະຕິບັດ, ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ພາຍຫຼັງກອງປະຊຸມຈະມີຫຼາຍເນື້ອໃນທີ່ຕ້ອງຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ຜັນຂະຫຍາຍຢ່າງເປັນປົກກະຕິ ແລະ ແທດຈິງ, ຮັດແໜ້ນຈິດໃຈມະຕິ, ຫັນຈິດໃຈມະຕິໃຫ້ປະກົດຜົນເປັນຈິງໃນການເຄື່ອນໄຫວຂອງຂະແໜງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ. ແຕ່ລະອົງການ, ຫົວໜ່ວຍຕ້ອງເລັ່ງລັດສ້າງແຜນການເຄື່ອນໄຫວ, ສ້າງຄວາມເປັນຈິງ ແລະ ຮັບຮູ້ບັນດາເນື້ອໃນມະຕິ.

ເກົ້າ "ຄໍາສໍາຄັນ"

ກ່າວຄຳເຫັນສະຫລຸບ, ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນກິມເຊີນ ຢືນຢັນວ່າ: ຂະບວນການຜັນຂະຫຍາຍມະຕິເລກທີ 71-NQ/TW ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວິໄສທັດຍຸດທະສາດຂອງກົມການເມືອງ, ຄະນະເລຂາທິການ, ເລຂາທິການໃຫຍ່, ສົມທົບກັນຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນໃນການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງປະເທດຊາດ. ພວກເຮົາຈະບໍ່ສາມາດບັນລຸເປົ້າໝາຍພັດທະນາຂອງປະເທດໄດ້ ຖ້າຫາກວ່າພວກເຮົາບໍ່ເຮັດໄດ້ດີໃນ 3 ບັນຫາສຳຄັນຄື: ຄົນ, ຊັບພະຍາກອນມະນຸດ ແລະ ພອນສະຫວັນ.

ທ່ານລັດຖະມົນຕີໄດ້ຢ້ຳຄືນບັນດາບັນຫາສຳຄັນທີ່ສຸດຂອງທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ຄະນະບໍລິຫານງານສູນກາງພັກ ໄດ້ຍົກອອກມາ, ຕິດພັນກັບ 3 ຄຳວ່າ “ມະນຸດ”: “ມະນຸດ” - ພັດທະນາຄົນໃນຍຸກໃໝ່; "ຊັບພະຍາກອນມະນຸດ" - ການກະກຽມຊັບພະຍາກອນມະນຸດສໍາລັບຍຸກໃຫມ່ແລະ "ພອນສະຫວັນ" - ເມື່ອການແຂ່ງຂັນລະຫວ່າງປະເທດໃນໂລກນັບມື້ນັບຮຸນແຮງ, ປັດໃຈຕັດສິນຕ້ອງມີພອນສະຫວັນ.

ກ່ຽວກັບຈິດໃຈຂອງການກໍ່ສ້າງມະຕິເລກທີ 71-NQ/TW, ບັນດາທັດສະນະຊີ້ນຳ ແລະ ທິດທາງການປະຕິບັດຫຼັກໝັ້ນ, ຕາມທ່ານລັດຖະມົນຕີແລ້ວ, ແຕ່ລະຂັ້ນສາມາດສະຫຼຸບໄດ້ 3 ຄຳສຳຄັນ. ໂດຍສະເພາະ, ໃນຂະບວນການສ້າງການແກ້ໄຂ, ສາມ "ຄໍາຫລັກ" ທີ່ເຂົ້າໃຈຢ່າງລະອຽດແມ່ນ: ຄວາມສາມາດໃນການປະຕິບັດ, ການປະຕິບັດແລະຄວາມເປັນໄປໄດ້.

ໃນທິດສະດີຊີ້ນຳການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ມະຕິໄດ້ເນັ້ນໜັກເຖິງ 3 ຄຳທີ່ສຳຄັນຄື: ທັນສະໄໝ, ຄຸນນະພາບ ແລະ ຍຸຕິທຳ. ໃນທັດສະນະການປະຕິບັດ, ມີສາມ "ຄໍາສໍາຄັນ": drastic, ໄວ, ແລະປະສິດທິພາບ.

ປະຕິບັດມະຕິເລກທີ 71-NQ/TW, ຕາມທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນກິມເຊີນ ແລ້ວ, ຈະເປີດກ້ວາງວິວັດການສຶກສາ. ພິເສດ, ເນື້ອໃນຂອງມະຕິໄດ້ລະບຸຢ່າງຈະແຈ້ງວ່າ: “ການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແມ່ນນະໂຍບາຍອັນດັບໜຶ່ງຂອງຊາດ, ຕັດສິນອະນາຄົດຂອງປະເທດຊາດ”, ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວິໄສທັດ, ທັດສະນະຊີ້ນຳ, ຄວາມໄວ້ເນື້ອເຊື່ອໃຈ ແລະ ການຕັ້ງໜ້າທີ່ບໍ່ເຄີຍມີມາກ່ອນໃນການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ. ສະນັ້ນ, ຄູ-ອາຈານ ແລະ ຜູ້ບໍລິຫານການສຶກສາແຕ່ລະຄົນກໍ່ຕ້ອງມີທັດສະນະ, ສະຕິ, ປະຕິບັດໃຫ້ແທດເໝາະກັບການຖ່າຍທອດນີ້, ເພື່ອບໍ່ໃຫ້ຄວາມໄວ້ເນື້ອເຊື່ອໃຈ, ຄວາມໄວ້ເນື້ອເຊື່ອໃຈຂອງພັກ ແລະ ປະຊາຊົນ.

ໃນບັນດາວຽກງານທີ່ຕ້ອງເຮັດ, ທ່ານລັດຖະມົນຕີຖືວ່າ, ບຸລິມະສິດທີ່ຕ້ອງໄດ້ຮັບການເຮັດຢ່າງທັນການ ແລະ ເປັນປົກກະຕິ ແມ່ນຕ້ອງປ່ຽນໃໝ່ແນວຄິດ ແລະ ຄວາມຮັບຮູ້ຢ່າງຄົບຖ້ວນ ແລະ ເລິກເຊິ່ງ. ພິເສດແມ່ນໄດ້ຮັບຮູ້ຢ່າງຄົບຖ້ວນກ່ຽວກັບພາລະກິດຂອງຕົນໃນຍຸກໃໝ່; ພ້ອມທັງຮັບຮູ້ຢ່າງເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບບົດບາດ, ພາລະກິດ ແລະຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງຂະແໜງອຸດສາຫະກຳ. ຄູ ແລະ ຜູ້ຈັດການດ້ານການສຶກສາແຕ່ລະຄົນຕ້ອງຮັບຮູ້ສິ່ງນີ້ເພື່ອຮັບຜິດຊອບຄວາມຮັບຜິດຊອບທີ່ຖືກມອບໝາຍໃຫ້.

ນອກຈາກນັ້ນ, ມັນຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ເບິ່ງຕົວຈິງໂດຍກົງ, ປະເມີນຢ່າງຖືກຕ້ອງກ່ຽວກັບຂໍ້ບົກຜ່ອງ, ຂໍ້ຈໍາກັດ, ແລະ "ພະຍາດ" ທີ່ຍັງຄົງຄ້າງເພື່ອເຮັດໃຫ້ການປັບຕົວດີຂຶ້ນ. ທ່ານລັດຖະມົນຕີຍັງໄດ້ເນັ້ນໜັກເຖິງຄວາມຮັບຮູ້ ແລະ ການຈັດຕັ້ງ ປະຕິບັດຢ່າງຄົບຖ້ວນຂອງແນວທາງການຊີ້ນຳ-ນຳພາ ໃນມະຕິເລກທີ 71-NQ/TW ວ່າດ້ວຍບົດບາດການນຳພາຮອບດ້ານ ແລະ ຮອບດ້ານຂອງອົງການຈັດຕັ້ງພັກ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນອົງການຈັດຕັ້ງພັກໃນສະຖາບັນການສຶກສາ ໂດຍສະເພາະ ມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ສະຖາບັນອາຊີວະສຶກສາ.

ມະຕິເລກທີ 71-NQ/TW ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ສະຖາບັນການສຶກສາ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນການສຶກສາຊັ້ນສູງ ແລະ ວິຊາຊີບ, ພັດທະນາຢ່າງໄວ, ເຂັ້ມແຂງ, ແລະ ມີທິດທາງສູງຂຶ້ນ; ໂຮງຮຽນສາທາລະນະເພື່ອປະຕິບັດພາລະກິດສາທາລະນະ, ໂດຍສະເພາະໃນເວລານີ້, ໄດ້ສຸມໃສ່ບຳລຸງສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ປະເທດມີຄວາມຕ້ອງການສູງ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຕ້ອງໄດ້ຮັບຮູ້ ແລະ ຄິດກ່ຽວກັບບົດບາດ, ການນຳພາ ແລະ ການນຳພາຂອງລັດໃນທົ່ວລະບົບການສຶກສາ; ລະດົມແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນສັງຄົມໃຫ້ສູງສຸດ, ແຕ່ລັດຖືບົດບາດນຳພາ. ທ່ານລັດຖະມົນຕີເນັ້ນໜັກວ່າ: “ມະຕິເລກທີ 71-NQ/TW ບໍ່ພຽງແຕ່ແນໃສ່ແກ້ໄຂບັນດາຂໍ້ບົກຜ່ອງ ແລະ ຂໍ້ຈຳກັດເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ສຳຄັນທີ່ສຸດແມ່ນເພື່ອປູທາງໃຫ້ແກ່ການສ້າງສາໃນອະນາຄົດ”.

ກຸຍນົງ

ທີ່ມາ: https://nhandan.vn/doi-moi-tu-duy-nang-cao-trach-nhiem-de-thuc-thi-hieu-qua-nghi-quyet-so-71-nqtw-post917853.html