ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ: ມີບັນດາທ້ອງຖິ່ນລະເມີດການຄຸ້ມຄອງລັດ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຢ່າງຈະແຈ້ງ.

ການນຳກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ມີບັນດາທ້ອງຖິ່ນທີ່ລະເມີດການຄຸ້ມຄອງລັດ, ການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຢ່າງຈະແຈ້ງ ເນື່ອງຈາກລັດທິຫົວຮຸນແຮງ ແລະ ກົນຈັກໃນການຈັດວາງ ແລະ ຮັດກຸມບັນດາຈຸດຈຸດສຸມ.

Báo Thanh niên•24/10/2025

ໃນຕອນບ່າຍວັນທີ 24 ຕຸລານີ້, ຢູ່ທີ່ກອງປະຊຸມຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ປະຕິບັດມະຕິ 71-NQ/TW, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ທ່ານ ຟ້າມງອກທ້ວນ, ຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໄດ້ມີປະກົດການຫຍໍ້ທໍ້ຕໍ່ການຄຸ້ມຄອງລັດໃນຂົງເຂດສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ. ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຫຼີກລ່ຽງທ່າອ່ຽງທີ່ຮ້າຍແຮງໃນວຽກງານຈັດວາງ, ເຊື່ອມໂຍງ, ປັບປຸງຈຸດສຸມໃນຂົງເຂດສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

Bộ GD-ĐT: Có địa phương ngang nhiên vi phạm quản lý nhà nước về GD-ĐT- Ảnh 1. — ທ່ານ ຟ້າມງອກທ້ວນ, ຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ບັນດາກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຕ້ອງເວົ້າເຖິງການປົກປັກຮັກສາສະພາບ ການສຶກສາ ຢູ່ທ້ອງຖິ່ນ.

ທ່ານ ຟ້າມງອກທ້ວນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ວຽກງານໜຶ່ງ ແລະ ວິທີແກ້ໄຂ ເພື່ອສ້າງບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແມ່ນສຸມໃສ່ກວດກາຄືນ ແລະ ປັບປຸງເຄືອຂ່າຍບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາ, ໃນນັ້ນ ວິຊາສະເພາະແມ່ນຂະແໜງທີ່ມີຄວາມສົນໃຈເປັນພິເສດ. ຕາມການຊີ້ນຳຂອງຄະນະປະຈຳພັກ ແລະ ລັດຖະມົນຕີວ່າການກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ຂະແໜງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຕ້ອງພິຈາລະນາການຮັບປະກັນລະບົບໂຮງຮຽນອາຊີວະສຶກສາ ແລະ ວິທະຍາໄລ.

ໃນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດວຽກງານດັ່ງກ່າວ, ຂະແໜງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ບັນດາກະຊວງ, ສາຂາ ແລະ ທ້ອງຖິ່ນຕ້ອງມີຄວາມລະມັດລະວັງ ແລະ ມີແຜນການທີ່ເໝາະສົມ.

ທ່ານ ທອງລຸນ ສີສຸລິດ ເນັ້ນໜັກວ່າ, “ບໍ່ແມ່ນຄວາມຈິງທີ່ທຸກວິທະຍາໄລຖືກລວມເຂົ້າເປັນມະຫາວິທະຍາໄລ, ມີວິຊາອາຊີບ… ຕ້ອງມີຄຸນສົມບັດຂອງວິທະຍາໄລຍັງມີຄຸນຄ່າສູງ”, ທ່ານ ທອງລຸນ ສີສຸລິດ ເນັ້ນໜັກວ່າ, ຖ້າພວກເຮົາເຮັດແບບສຸ່ມ, ແຕ່ລະວິທະຍາໄລຈັດເປັນມະຫາວິທະຍາໄລ, ເຮັດແບບເລັ່ງດ່ວນ, ບໍ່ມີການຄວບຄຸມ, ຈະບໍ່ເຮັດວຽກ, ລັດຖະມົນຕີວ່າການກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

ຕາມທ່ານທ້ວນແລ້ວ, ໂຮງຮຽນອະນຸບານ ແລະ ໂຮງຮຽນປະຖົມຄວນຫຼີກລ່ຽງທ່າອຽງກົນໄກທີ່ຮ້າຍແຮງ. ການທົບທວນຄືນແລະການຈັດລຽງໂດຍອີງໃສ່ຂະຫນາດແລະໄລຍະຫ່າງທາງພູມິສາດຈະຕ້ອງສົມເຫດສົມຜົນ.

"ຫວ່າງມໍ່ໆມານີ້, ພວກເຮົາໄດ້ຮັບຂໍ້ມູນວ່າແຂວງໜຶ່ງກຳລັງວາງແຜນທີ່ຈະຫຼຸດໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນໃນແຂວງໃຫ້ເກືອບ 50%. ກ່ຽວກັບເລື່ອງນີ້, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໄດ້ສ້າງຕັ້ງຄະນະກວດກາ. ໃນທັນທີ, ອາທິດໜ້າທີມງານກວດກາຂອງກະຊວງຈະສົມທົບກັບພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ (ທ້ອງຖິ່ນທີ່ຕັ້ງຄຳຖາມ - PV).

ຕາມທ່ານລັດຖະມົນຕີຊ່ວຍວ່າການກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາແລ້ວ, ການລວມເອົາ 2 ວິທະຍາເຂດເຂົ້າເປັນໂຮງຮຽນໜຶ່ງມີເກືອບ 100 ຫ້ອງ, ເຖິງວ່າຫຼຸດຈຳນວນຄູສອນ ແລະ ອຳນວຍການ, ຄູໃຫຍ່ 1 ແຫ່ງຍັງຕ້ອງແລ່ນໄປມາລະຫວ່າງສອງບ່ອນ.

ທ່ານທວງຊີ້ອອກວ່າ, ການລວມຕົວດັ່ງກ່າວແມ່ນການນຳໃຊ້ຮູບແບບການປົກຄອງຂອງລັດ ແລະ ທ້ອງຖິ່ນເຂົ້າກັບຮູບແບບການຄຸ້ມຄອງສະຖາບັນການສຶກສາ, ໂດຍກ່າວວ່າ, ການຈັດຕັ້ງດັ່ງກ່າວຝ່າຝືນລະບຽບການຄຸ້ມຄອງລັດຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ. ກະຊວງດັ່ງກ່າວໄດ້ກຳນົດຈຳນວນຫ້ອງຮຽນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ, ແຕ່ບາງທ້ອງຖິ່ນຍັງຝ່າຝືນຝ່າຝືນ.

“ພວກເຮົາຍັງຮູ້ວ່າ, ຄູສອນຢູ່ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງກໍ່ປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຂອງຕົນ, ແຕ່ຕ້ອງເວົ້າເຖິງການປົກປັກຮັກສາອຸດສາຫະກຳ, ປົກປັກຮັກສາອຸດສາຫະກຳໃນທີ່ນີ້ໝາຍເຖິງປົກປ້ອງສະພາບການຮ່ຳຮຽນຂອງນັກຮຽນ, ເບິ່ງແຍງສະພາບການເຮັດວຽກຂອງຜູ້ບໍລິຫານ, ຄູອາຈານ.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-co-dia-phuong-ngang-nhien-vi-pham-quan-ly-nha-nuoc-ve-gd-dt-18525102418354808.htm