ສະເໜີນະໂຍບາຍແກ້ໄຂບັນຫາຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃນຂະແໜງການສຶກສາ

GD&TĐ - ນະໂຍບາຍຈຳນວນໜຶ່ງໄດ້ຮັບການແນະນຳເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃນຂະແໜງການສຶກສາ, ປະກອບສ່ວນສ້າງບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

Báo Giáo dục và Thời đại•26/09/2025

ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ປະກາດຮ່າງມະຕິຂອງສະພາແຫ່ງຊາດ ກ່ຽວກັບຫຼາຍກົນໄກ ແລະ ນະໂຍບາຍສະເພາະ ເພື່ອໃຫ້ບັນດາບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ. ຮ່າງມະຕິດັ່ງກ່າວແມ່ນໄດ້ອອກແບບເພື່ອແນໃສ່ຈັດຕັ້ງບັນດານະໂຍບາຍ ແລະ ບົດແນະນຳຕົ້ນຕໍກ່ຽວກັບການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ໃນນັ້ນມີມະຕິເລກທີ 29-NQ/TW ວ່າດ້ວຍນະວັດຕະກຳພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານໃນການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ແລະ ມະຕິເລກທີ 71-NQ/TW ລົງວັນທີ 22 ສິງຫາ 2025 ຂອງກົມການເມືອງວ່າດ້ວຍການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

ບັນດານະໂຍບາຍທີ່ໜຶ່ງໄດ້ສະເໜີໃນຮ່າງກົດໝາຍແມ່ນກ່ຽວກັບການຈັດຕັ້ງ, ຊັບພະຍາກອນມະນຸດ ແລະ ການບໍລິຫານ ເພື່ອແນໃສ່ແກ້ໄຂບັນຫາຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃນຂະແໜງ ການສຶກສາ , ໃນນັ້ນມີທ້ອງຖິ່ນຂາດແຄນຄູ, ເງິນຕອບແທນບໍ່ພຽງພໍ ແລະ ສິ່ງກີດຂວາງດ້ານບໍລິຫານໃນການຮັບໃຊ້ຜູ້ມີພອນສະຫວັນ ແລະ ຊ່ຽວຊານ.

ໃນນັ້ນ, ກົມຄຸ້ມຄອງໂດຍກົງ ແຕ່ງຕັ້ງຫົວໜ້າ ແລະ ຮອງຫົວໜ້າ ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ ແລະ ວິຊາຊີບ ຕາມລະບຽບການຂອງພັກ ແລະ ກົດໝາຍທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ (ຍົກເວັ້ນມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ); ແມ່ນອະນຸຍາດໃຫ້ກໍານົດຈໍານວນຮອງຫົວຫນ້າທີ່ແຕກຕ່າງຈາກໂຄງສ້າງບຸກຄະລາກອນໃນໄລຍະຂ້າມຜ່ານຂອງການຍົກເລີກສະພາໂຮງຮຽນຂອງສະຖາບັນການສຶກສາຂອງລັດ.

ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ມີໜ້າທີ່ການບັນຈຸ, ຮັບ, ປຸກລະດົມ, ຍົກຍ້າຍ, ຄູສອນຜູ້ທີ 2, ຜູ້ຈັດການດ້ານການສຶກສາ, ພະນັກງານໃນໂຮງຮຽນອະນຸບານ ແລະ ການສຶກສາທົ່ວແຂວງ.

ລັດຖະມົນຕີວ່າການກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ປະກາດໃຊ້ລະບຽບການກ່ຽວກັບມາດຕະຖານ ແລະ ມາດຖານຂອງຫົວໜ້າ ແລະ ຮອງຫົວໜ້າກົມສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ເພື່ອຮັບປະກັນການຄັດເລືອກ ແລະ ແຕ່ງຕັ້ງບຸກຄົນທີ່ມີຄຸນວຸດທິ, ຄວາມສາມາດບໍລິຫານ ແລະ ປະສົບການທີ່ເໝາະສົມກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງການນຳພາ ແລະ ຄຸ້ມຄອງຂອງຂະແໜງການສຶກສາທ້ອງຖິ່ນ.

ກ່ຽວກັບການໃຫ້ບຸລິມະສິດພິເສດ: ເພີ່ມທະວີການອຸດໜູນອາຊີວະສຶກສາໃຫ້ໄດ້ຢ່າງໜ້ອຍ 70% ສໍາລັບຄູອາຊີວະສຶກສາ, ປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມສຶກສາ; 30% ສໍາລັບພະນັກງານໂຮງຮຽນ; 100% ໃຫ້ແກ່ຄູສອນທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ໃນເຂດທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ທາງດ້ານເສດຖະກິດ -ສັງຄົມ, ສະຖາບັນການສຶກສາສໍາລັບຄົນພິການ, ແລະໂຮງຮຽນວິຊາສະເພາະ. ນະໂຍບາຍດັ່ງກ່າວໄດ້ກຳນົດຂໍ້ກຳນົດໂດຍກົງໃນມະຕິເລກທີ 71-NQ/TW, ແມ່ນຍຸດທະສາດ ແລະ ຮີບດ່ວນເພື່ອສະກັດກັ້ນບໍ່ໃຫ້ຄູອາຊີບອອກອາຊີບ, ສ້າງຄວາມດຶງດູດການຮັບສະໝັກຜູ້ໃໝ່, ແກ້ໄຂບັນຫາຂາດແຄນຄູໃນປະຈຸບັນເທື່ອລະກ້າວ.

ກ່ຽວກັບກົນໄກການຮັບຈ້າງ: ອະນຸຍາດໃຫ້ທ້ອງຖິ່ນປະຕິບັດນະໂຍບາຍເງິນເດືອນທີ່ຄ່ອງຕົວ, ເຊິ່ງອາດບໍ່ຂຶ້ນກັບລະບົບລະດັບເງິນເດືອນພະນັກງານທົ່ວໄປ, ສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ແກ່ການແຂ່ງຂັນເທົ່າທຽມກັນໃນຕະຫຼາດແຮງງານທົ່ວໂລກ.

ກ່ຽວກັບກົນໄກຮ່ວມມືທາງອິນຊີ: ອະນຸຍາດໃຫ້ຜູ້ຊ່ຽວຊານ ແລະ ນັກວິທະຍາສາດຈາກສະຖາບັນຄົ້ນຄວ້າ, ສະຖານທີ່ການແພດ, ນັກທຸລະກິດ ພ້ອມກັນສອນ ແລະ ຄົ້ນຄວ້າຢູ່ສະຖາບັນການສຶກສາ ເພື່ອເພີ່ມປະສິດທິພາບຂອງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທາງປັນຍາສູງຂອງສັງຄົມ, ໂດຍບໍ່ມີການເພີ່ມເງິນເດືອນ, ພ້ອມນັ້ນກໍ່ເສີມສ້າງການເຊື່ອມໂຍງລະຫວ່າງການຝຶກອົບຮົມ-ການຄົ້ນຄວ້າ-ການຜະລິດ ແລະ ທຸລະກິດ.

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/du-kien-chinh-sach-nham-giai-quyet-van-de-nhan-luc-nganh-giao-duc-post750033.html