ນີ້ແມ່ນບາດກ້າວບຸກທະລຸທີ່ສຳຄັນເພື່ອແນໃສ່ກຳນົດທິດຊີ້ນຳຂອງພັກ, ນະໂຍບາຍເງິນເດືອນ ແລະ ເງິນອຸດໜູນຄູ, ມຸ່ງໄປສູ່ທິດທາງປະຕິບັດນະໂຍບາຍ “ເງິນເດືອນຄູໃຫ້ສູງສຸດໃນລະບົບລະດັບເງິນເດືອນຂອງພະນັກງານບໍລິຫານ”.
ຄູອາຈານທຸກຄົນມີສິດໄດ້ຮັບ "ຄ່າສໍາປະສິດເງິນເດືອນພິເສດ"
ອີງຕາມຮ່າງດຳລັດ, ຄູອາຈານທຸກຄົນລ້ວນແຕ່ມີສິດ “ສຳປະສິດເງິນເດືອນພິເສດ”. ໃນນັ້ນ, ຄູອະນຸບານໄດ້ຮັບຄ່າສໍາປະສິດເງິນເດືອນພິເສດ 1,25 ທຽບກັບຄ່າສໍາປະສິດເງິນເດືອນໃນປັດຈຸບັນ; ຕໍາແໜ່ງຄູສອນອື່ນໆມີສິດໄດ້ຮັບຄ່າສໍາປະສິດເງິນເດືອນພິເສດ 1.15 ເມື່ອທຽບກັບຄ່າສໍາປະສິດເງິນເດືອນໃນປະຈຸບັນ.
ສຳລັບຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນ, ຫ້ອງຮຽນສຳລັບຄົນພິການ, ສູນໜູນຊ່ວຍພັດທະນາ ການສຶກສາ ລວມ, ແລະ ໂຮງຮຽນກິນນອນຢູ່ເຂດຊາຍແດນ, ເພີ່ມ 0,05 ທຽບກັບລະດັບທີ່ກຳນົດໄວ້.
ຄ່າສໍາປະສິດເງິນເດືອນພິເສດແມ່ນຄິດໄລ່ກັບລະດັບເງິນເດືອນແລະບໍ່ຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອຄິດໄລ່ລະດັບເງິນອຸດໜູນ. ດັ່ງນັ້ນ, ສູດການຄິດໄລ່ລະດັບເງິນເດືອນຂອງຄູສອນມີດັ່ງນີ້: ລະດັບເງິນເດືອນເລີ່ມແຕ່ວັນທີ 1 ມັງກອນ 2026 = ລະດັບເງິນເດືອນພື້ນຖານ x ຄ່າສໍາປະສິດເງິນເດືອນປັດຈຸບັນ x ຄ່າສໍາປະສິດເງິນເດືອນພິເສດ.
ສໍາລັບຄູທີ່ຖືກແຕ່ງຕັ້ງໃຫ້ເປັນອາຈານ, ລະດັບເງິນເດືອນຜູ້ຊ່ຽວຊານຊັ້ນສູງຈະຖືກນໍາໃຊ້. ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ລະດັບເງິນເດືອນປະກອບມີ 3 ລະດັບຄື: 8.8 – 9.4 – 10.0.
ປະຈຸບັນ, ສາດສະດາຈານແມ່ນນາມມະຍົດສູງສຸດ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມສາມາດ, ກຽດສັກສີທາງວິທະຍາສາດ ແລະ ບົດບາດການນຳພາຂອງວິຊາສະເພາະ, ຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ສ້າງຄວາມຮູ້ໃໝ່ໃນຂະແໜງການທີ່ໄດ້ຮັບມອບໝາຍໃຫ້ອາຈານ; ເປັນປັດໄຈສຳຄັນທີ່ສົ່ງຜົນກະທົບໂດຍກົງຕໍ່ການເຄື່ອນໄຫວພັດທະນາວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຢີ, ນະວັດຕະກຳ ແລະ ການຫັນເປັນດິຈິຕອນແຫ່ງຊາດ ຕາມມະຕິຕົກລົງເລກທີ 57-NQ/TW ລົງວັນທີ 22 ທັນວາ 2024 ຂອງ ກົມການເມືອງ .
ດັ່ງນັ້ນ, ພິຈາລະນາມາດຕະຖານແລະເງື່ອນໄຂຂອງຜູ້ຊ່ຽວຊານອາວຸໂສຕາມກົດລະບຽບເລກທີ 180-QD/TW, ອາຈານແມ່ນຄ້າຍຄືກັນກັບຜູ້ຊ່ຽວຊານຊັ້ນສູງ. ດັ່ງນັ້ນ, ເຖິງວ່າຈະບໍ່ໄດ້ຮັບການຢືນຢັນວ່າອາຈານເປັນຜູ້ຊ່ຽວຊານອາວຸໂສ, ແຕ່ການຍື່ນຄໍາຮ້ອງຂໍລະດັບເງິນເດືອນຜູ້ຊ່ຽວຊານອາວຸໂສຂອງອາຈານແມ່ນເຫມາະສົມກັບຕໍາແຫນ່ງແລະພາລະບົດບາດຂອງອາຈານໃນການພັດທະນາສາຂາວິຊາທີ່ແຕ່ງຕັ້ງ.
ຮັກສາລະບອບ ແລະ ນະໂຍບາຍເມື່ອປຸກລະດົມຄູ
ຮ່າງດຳລັດດັ່ງກ່າວໄດ້ຊີ້ແຈງບັນດາລະບຽບການກ່ຽວກັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດລະບອບ ແລະ ນະໂຍບາຍ ເມື່ອລະດົມຄູສອນຕາມໜ້າທີ່ທີ່ສະພາແຫ່ງຊາດມອບໝາຍໃນຂໍ້ 4, ມາດຕາ 17 ຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ.
ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ຮ່າງດຳລັດໄດ້ກຳນົດວ່າ ໃນກໍລະນີການຍົກຍ້າຍຄູລະຫວ່າງສະຖາບັນການສຶກສາ ເຊິ່ງລະດັບເງິນອຸດໜູນຢູ່ສະຖາບັນການສຶກສາທີ່ສົ່ງມາແມ່ນສູງກວ່າສະຖາບັນການສຶກສາປາຍທາງ, ຄູແມ່ນອະນຸຍາດໃຫ້ຮັກສາລະບອບເງິນອຸດໜູນກ່ອນການຍົກຍ້າຍ ຫຼື ເລື່ອນຊັ້ນ ເປັນເວລາສູງສຸດ 36 ເດືອນຕາມເວລາໂອນ ຫຼື ເລື່ອນຊັ້ນ. ຫຼັງຈາກໄລຍະເວລານັ້ນ, ລະບອບເງິນອຸດໜູນຈະຖືກພິຈາລະນາຄືນໃຫມ່ເພື່ອໃຫ້ເຫມາະສົມກັບວຽກແລະພື້ນທີ່ເຮັດວຽກ.
ກໍລະນີການຍົກຍ້າຍຄູຈາກສະຖາບັນການສຶກສາຂອງລັດໄປໃຫ້ອົງການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ ເຊິ່ງລະດັບເງິນອຸດໜູນທີ່ນຳໃຊ້ຢູ່ສະຖາບັນການສຶກສາແມ່ນສູງກວ່າອົງການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ, ຄູຈະມີເງິນເດືອນ ແລະ ເງິນອຸດໜູນທີ່ໄດ້ຮັບກ່ອນການຍົກຍ້າຍ ສະຫງວນເວລາ 12 ເດືອນ. ຫຼັງຈາກໄລຍະເວລານັ້ນ, ເງິນເດືອນແລະເງິນອຸດໜູນຕ່າງໆຈະຖືກພິຈາລະນາເປັນອັນດັບໃຫມ່ແລະເຫມາະສົມກັບຕໍາແຫນ່ງວຽກທີ່ເຂົາເຈົ້າຖືຢູ່.
ກົດລະບຽບສະບັບນີ້ ແນໃສ່ປົກປ້ອງສິດຂອງຄູ ໃນເວລາປະຕິບັດວຽກງານປຸກລະດົມ, ຊຸກຍູ້ຄູເຂົ້າຮ່ວມການປຸກລະດົມຢູ່ສະຖາບັນການສຶກສາ ຫຼື ອົງການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາອື່ນໆ ຕາມການຮ້ອງຂໍຂອງເຈົ້າໜ້າທີ່. ລະບຽບການນີ້ແກ້ໄຂບັນຫາການເກີນດຸນ ຫຼື ການຂາດແຄນຄູ; ປັບປຸງຄຸນນະພາບການສອນ, ການສຶກສາ, ການຄຸ້ມຄອງສະຖາບັນການສຶກສາ; ແກ້ໄຂບັນດານະໂຍບາຍໃຫ້ຄູອາຈານພາຍຫຼັງສິ້ນສຸດການເຄື່ອນໄຫວເຄື່ອນໄຫວຢູ່ເຂດຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍ, ເຂດພູດອຍ, ເຂດຊາຍແດນ, ໝູ່ເກາະ ແລະ ເຂດປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ໂດຍສະເພາະແມ່ນເສດຖະກິດ-ສັງຄົມ.
ເພື່ອຫຼີກລ່ຽງການຫຼຸດລະບອບ ແລະ ນະໂຍບາຍຂອງຄູຢ່າງກະທັນຫັນ, ຮ່າງດຳລັດຍັງໄດ້ກຳນົດວ່າ: ໃນກໍລະນີໜ່ວຍງານບໍລິຫານທີ່ສະຖາບັນການສຶກສາຖືກປ່ຽນຈາກໜ່ວຍງານທີ່ມີສິດອຳນາດມາເປັນປະເພດໜ່ວຍງານບໍລິຫານ ແລະ ໜ່ວຍງານບໍລິຫານເກົ່າຖືກຈັດປະເພດວ່າໄດ້ຮັບເງິນອຸດໜູນທີ່ສູງຂຶ້ນ, ຄູທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ສະຖາບັນການສຶກສານັ້ນຈະສືບຕໍ່ໄດ້ຮັບເງິນອຸດໜູນຂັ້ນຄຸ້ມຄອງນັບແຕ່ 6 ເດືອນເປັນຕົ້ນໄປ. ອຳນາດການປົກຄອງ.
ຮ່າງດຳລັດ ຍັງໄດ້ເພີ່ມ ເຕີມ ຫຼັກການ ຈ່າຍ ເງິນ ໃນ ການ ປະຕິບັດ ລະບອບ ເງິນອຸດໜູນ ແກ່ ຄູສອນ ທີ່ ເຮັດວຽກ ຢູ່ ສະຖາບັນ ການສຶກສາ ທີ່ມີ ລະດັບ ການສຶກສາ ຫລື ຝຶກອົບ ຮົມ, ສະຖາບັນ ການສຶກສາ ທີ່ມີ ໂຮງຮຽນ ຫລື ສາຂາ ຫລາຍ.
ເສີມຜູ້ໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຈາກເງິນອຸດໜູນຄວາມຮັບຜິດຊອບ ແລະເງິນອຸດໜູນເຄື່ອນທີ່
ກ່ຽວກັບເງິນອຸດໜູນຄວາມຮັບຜິດຊອບດ້ານວຽກເຮັດງານທຳ, ຮ່າງດຳລັດໄດ້ເພີ່ມບັນດາກໍລະນີທີ່ມີສິດໄດ້ຮັບເງິນອຸດໜູນຄວາມຮັບຜິດຊອບດ້ານວຽກເຮັດງານທຳ ລວມມີ ຫົວໜ້າກຸ່ມວິຊາສະເພາະ, ຮອງຫົວໜ້າກຸ່ມ, ຫົວໜ້າພະແນກ, ຮອງຫົວໜ້າພະແນກ ແລະ ທຽບເທົ່າ; ຄູສອນພາສາຊົນເຜົ່າຢູ່ພະແນກຝຶກອົບຮົມພາສາຊົນເຜົ່າຢູ່ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ; ຄູສອນວິຊາພາສາຕ່າງປະເທດ (ຍົກເວັ້ນຄູສອນພາສາຕ່າງປະເທດ); ຄູມອບໝາຍໃຫ້ປະຕິບັດວຽກງານໃຫ້ຄໍາປຶກສາແກ່ນັກຮຽນ.
ລະບຽບການຂ້າງເທິງນີ້ມີຈຸດປະສົງເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງຄວາມຮັບຜິດຊອບເມື່ອຄູໄດ້ຖືກມອບໝາຍຕຳແໜ່ງຫົວໜ້າກຸ່ມອາຊີບ/ຮອງຫົວໜ້າກຸ່ມ ຫຼື ຫົວໜ້າກຸ່ມວິຊາ/ຮອງຫົວໜ້າກຸ່ມ; ຮັບປະກັນຄວາມເປັນທຳໃນລະບອບການອຸດໜູນຄວາມຮັບຜິດຊອບລະຫວ່າງຄູສອນພາສາຊົນເຜົ່າໂດຍທົ່ວໄປ ແລະສະຖາບັນການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ ແລະຄູສອນພາສາຊົນເຜົ່າຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ; ເສີມລະບຽບການກ່ຽວກັບເງິນອຸດໜູນຄວາມຮັບຜິດຊອບວຽກສໍາລັບຄູທີ່ຖືກມອບໝາຍໃຫ້ເຮັດວຽກພ້ອມກັນເປັນທີ່ປຶກສາຂອງນັກຮຽນ.
ກ່ຽວກັບເງິນອຸດໜູນເຄື່ອນທີ່, ຮ່າງດຳລັດດັ່ງກ່າວ ໄດ້ເພີ່ມບັນດາກໍລະນີທີ່ມີສິດໄດ້ຮັບເງິນອຸດໜູນເຄື່ອນທີ່, ລວມມີ: ຄູທີ່ຖືກມອບໝາຍໃຫ້ສອນພິເສດ, ການສອນລະຫວ່າງໂຮງຮຽນ ແລະ ຄູສອນທີ່ຕ້ອງໄດ້ຍົກຍ້າຍໄປສອນຢູ່ຕາມສະຖານທີ່ ຫຼື ສາຂາຕ່າງໆຂອງໂຮງຮຽນ. ກົດລະບຽບສະບັບນີ້ ແນໃສ່ແກ້ໄຂຂໍ້ບົກຜ່ອງ ເຊັ່ນ: ຄູທີ່ຖືກມອບໝາຍໃຫ້ສອນຕາມການມອບໝາຍພິເສດ, ການສອນລະຫວ່າງໂຮງຮຽນ ຫຼື ຍົກຍ້າຍໄປຮຽນຢູ່ສະຖາບັນການສຶກສາອື່ນ; ຄູອາຈານທີ່ຕ້ອງໄດ້ຍ້າຍໄປລະຫວ່າງສະຖານທີ່ໂຮງຮຽນພາຍໃນສະຖາບັນການສຶກສາທີ່ຈະສອນແຕ່ບໍ່ມີສິດໄດ້ຮັບເງິນອຸດຫນູນສໍາລັບມື້ທີ່ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການເດີນທາງ.
ທີ່ມາ: https://baotintuc.vn/giao-duc/du-kien-nhieu-chinh-sach-dac-thu-ve-luong-phu-cap-danh-cho-nha-giao-20251102094319116.htm
![[ຮູບພາບ] ດ່ານັງ: ຫຼາຍຮ້ອຍຄົນຮ່ວມມືເຮັດຄວາມສະອາດເສັ້ນທາງທ່ອງທ່ຽວທີ່ສໍາຄັນຫຼັງຈາກພະຍຸເລກ 13](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/07/1762491638903_image-3-1353-jpg.webp)
(0)