ນັກຮຽນຊັ້ນ 12 ຢູ່ ຮ່າໂນ້ຍ ສ້າງຜົນງານສິລະປະທີ່ສະແດງໂດຍຫຸ່ນຍົນ, ເຮັດໃຫ້ຫຼາຍຄົນຊົມເຊີຍ.
ແຕ່ວັນທີ 15-21/3, ຢູ່ສູນປະເມີນ ແລະ ວາງສະແດງວິຈິດສິນ ແລະ ການຖ່າຍຮູບ ( ຮ່າໂນ້ຍ ), ງານວາງສະແດງສິລະປະ “ຕົວຕົນ” ໄດ້ດຳເນີນໄປດ້ວຍເກືອບ 40 ຜົນງານທີ່ມີປະເພດ ແລະ ເອກະສານທີ່ຫຼາກຫຼາຍ. ວຽກງານເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ຖືກສ້າງຂື້ນໂດຍນັກຮຽນທີ່ມີພອນສະຫວັນ 14 ຄົນຂອງສູນໃຫ້ຄໍາປຶກສາແລະການພັດທະນາພອນສະຫວັນ (GATE) ຂອງ Vinschool.
ຄວາມຄິດສ້າງສັນຂອງນັກຮຽນໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນຢ່າງຊັດເຈນໂດຍຜ່ານການນໍາໃຊ້ອຸປະກອນທີ່ຫຼາກຫຼາຍຊະນິດ. ນອກຈາກຮູບແບບສິລະປະພື້ນເມືອງເຊັ່ນ: ການແຕ້ມຮູບ, ການແກະສະຫຼັກ, ແລະເຄື່ອງປັ້ນດິນເຜົາ, ງານວາງສະແດງຍັງແນະນໍາວຽກງານສິລະປະຮ່ວມສະໄຫມເຊັ່ນ: ການຕິດຕັ້ງ, ວິດີໂອ, ແນວຄວາມຄິດ, ແລະໂດຍສະເພາະແມ່ນ New Media Art - ເປັນພາສາສິລະປະທີ່ປະສົມປະສານເຕັກໂນໂລຢີແລະ ວິທະຍາສາດ (ນໍາໃຊ້ຄວາມຮູ້ STEM) ເຊັ່ນ: Bio-art, Robotic art, ແລະ Coding art.
ວຽກງານທີ່ນໍາສະເຫນີໃນງານວາງສະແດງ Identity.
“ວຽກງານສິລະປະຫຸ່ນຍົນ-ຊີວິດ” ແມ່ນໜຶ່ງໃນບັນດາຜົນງານທີ່ໄດ້ຮັບຄວາມສົນໃຈຫຼາຍທີ່ສຸດໃນງານວາງສະແດງເອກະລັກປີນີ້.
Hoang Minh Anh, ນັກຮຽນ 12B1 ຢູ່ Vinschool Central Park, ຜູ້ຂຽນຜະລິດຕະພັນ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ລາວມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນໃນວິທະຍາສາດ STEM, ສະນັ້ນ, ລາວມັກເບິ່ງບັນຫາຢ່າງຈະແຈ້ງ, ສອດຄ່ອງ ແລະ ເຫັນໄດ້ຊັດເຈນ, ໃນຂະນະທີ່ສິລະປະມີອາລົມຈິດ ແລະ ບໍ່ມີຄຳຕອບສະເພາະ.
ເມື່ອບັນດາຄູອາຈານມອບໜ້າທີ່ໃຫ້ສ້າງ “ສິລະປະຫຸ່ນຍົນ”, ມິງແອງຄິດບໍ່ເຖິງວ່າຫຸ່ນຍົນ ແລະ ການແຕ້ມຮູບມີຄວາມຄ້າຍຄືກັນແນວໃດ.
ເພື່ອຊອກຫາຈຸດຕັດລະຫວ່າງ STEM ແລະສິລະປະ, ມິງອານ ແລະເພື່ອນຮ່ວມທີມໄດ້ທ້າທາຍຕົນເອງຜ່ານຫຼາຍທິດທາງ. ໃນທີ່ສຸດ, ນັກສຶກສາຍິງໄດ້ພົບເຫັນວ່າຄວາມຕັດກັນທາງດ້ານຈິດໃຈສະແດງອອກໂດຍຜ່ານວຽກງານ "ວຽກ - ຊີວິດ". ການເຮັດວຽກເຮັດໃຫ້ຫຸ່ນຍົນຢູ່ໃນການຕໍ່ສູ້ຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງເພື່ອຮັກສາຄວາມຫມັ້ນຄົງແລະຄວາມສົມດູນຈາກສອງແຫຼ່ງພະລັງງານ - ການປຽບທຽບສໍາລັບການເດີນທາງເພື່ອຊອກຫາຄວາມສົມດຸນລະຫວ່າງການເຮັດວຽກແລະຊີວິດສ່ວນຕົວຂອງຄົນທີ່ທັນສະໄຫມ.
ວຽກງານ "ການເຮັດວຽກ - ຊີວິດ" ສະແດງໃຫ້ເຫັນຂໍ້ຄວາມຂອງຫຸ່ນຍົນທີ່ພະຍາຍາມຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງເພື່ອຮັກສາສະຖຽນລະພາບຈາກສອງແຫຼ່ງພະລັງງານ.
ແບ່ງປັນວິໄສທັດດຽວກັນໃນການນຳໃຊ້ STEM ເຂົ້າໃນສິລະປະ, My Linh ແບ່ງປັນວ່າ ການປູກເຫັດໃນແມ່ນ້ຳ To Lich ໃນເບື້ອງຕົ້ນແມ່ນສ່ວນໜຶ່ງຂອງໂຄງການ STEM ອື່ນ. ເຫັດຊະນິດນີ້ຜະລິດອອກເປັນສີບົວ-ສີແດງຄືກັບສີຂອງເລືອດ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ເມື່ອຕົວຢ່າງທົດລອງຖືກໃສ່ເຂົ້າໄປໃນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ແທ້ຈິງ, ມັນປ່ຽນເປັນສີເຫຼືອງ. ໃນບາງທາງ, ວຽກງານດັ່ງກ່າວບໍ່ໄດ້ບັນລຸຄວາມສົມບູນແບບທີ່ຜູ້ຂຽນໄດ້ຄາດຄິດໄວ້ໃນຕອນຕົ້ນ ແລະ ຄາດຫວັງໄວ້. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຄຳອຸປະມາຂອງການເຊື່ອມຕໍ່ອັນສັກສິດລະຫວ່າງບຸກຄົນ ແລະ ແຫຼ່ງກຳລັງຂອງປະເທດຊາດຍັງໄດ້ສະແດງອອກຢ່າງເຕັມສ່ວນ.
ຜູ້ຕາງຫນ້າຂອງຄະນະຈັດຕັ້ງງານວາງສະແດງກ່າວວ່າ: ສິລະປະມັນຕິມີເດຍແມ່ນຊື່ຊົ່ວຄາວຂອງແນວຄວາມຄິດຂອງ "ສິລະປະສື່ມວນຊົນໃຫມ່", ເປັນຮູບແບບສິລະປະທີ່ໃຊ້ວັດສະດຸ, ວິທີການວິທະຍາສາດ, ເຕັກນິກແລະເຕັກໂນໂລຢີເພື່ອສະແດງຂໍ້ຄວາມຫຼືຄວາມຄິດຂອງຜູ້ສ້າງ.
ສິນລະປະການຂຽນລະຫັດ, ສິລະປະຊີວະພາບ, ສິລະປະຫຸ່ນຍົນແມ່ນຮູບແບບທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງສິລະປະມັນຕິມີເດຍ, ເຊິ່ງໄດ້ເກີດໃນຊຸມປີ 60 ແລະ 70 ໃນບັນດາປະເທດຕາເວັນຕົກ. ຢູ່ ຫວຽດນາມ, ນັກສິລະປິນຫຼາຍແຫ່ງທີ່ສະແຫວງຫາສິລະປະ multimedia ປະສົບກັບອຸປະສັກໃນການເຂົ້າເຖິງ ແລະ ຂະຫຍາຍເອກະສານສາທາລະນະ ຍ້ອນແນວຄວາມຄິດຂອງສິລະປະຖືກກອບດ້ວຍຮູບແບບການສະແດງສິລະປະພື້ນເມືອງ.
ນັກວິຈິດສິນ Ha Chau Bao Nhi ໄດ້ໃຫ້ຄຳເຫັນວ່າ: “ພວກເຮົາພວມດຳລົງຊີວິດໃນຍຸກທີ່ວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຂາດບໍ່ໄດ້, ດັ່ງນັ້ນ, ເຫັນໄດ້ວ່າ, ນັກສິລະປິນຮູ້ສຶກຖືກບັງຄັບໃຫ້ສ້າງຜົນງານໂດຍໃຊ້ບັນດາເອກະສານວິທະຍາສາດເຊັ່ນ: ຊີວະສາດ, ຫຸ່ນຍົນ, ການຂຽນໂປຣແກຣມ. ສິລະປະ ແລະ ວິທະຍາສາດບໍ່ໄດ້ແຍກອອກຈາກກັນເທື່ອລະກ້າວ.”
ເປີດງານວາງສະແດງຕົວຕົນ.
ຕາມນັກສິລະປິນຍິງແລ້ວ, ໃນພາກປະຕິບັດແລ້ວ, ຂະບວນການສ້າງງານສິລະປະມັນຕິມີເດຍແມ່ນຄ້າຍຄືກັບການເຮັດວິທະຍາສາດ. ກ່ອນອື່ນ ໝົດ, ເຈົ້າຕ້ອງມາສົມມຸດຖານ, ຈາກນັ້ນຄົ້ນຄວ້າ, ທົດສອບ ແລະພິສູດວ່າສົມມຸດຕິຖານນັ້ນເປັນໄປໄດ້ຫຼືບໍ່.
ສິລະປະມັລຕິມີເດຍບໍ່ແມ່ນງານສິລະປະເພື່ອຄວາມບັນເທີງ ແຕ່ຈະເຮັດໃຫ້ຜູ້ເບິ່ງຄິດ. ຄວາມໄວຂອງການພັດທະນາວິທະຍາສາດເຕັກໂນໂລຊີຢູ່ຫວຽດນາມແມ່ນໄວທີ່ສຸດ. ນັ້ນແມ່ນພື້ນຖານເພື່ອໃຫ້ສິລະປະມັນຕິມີເດຍມີໂອກາດສ້າງຕັ້ງບັນດາການເຄື່ອນໄຫວສິລະປະທົ່ວໄປ.
ແຕ່ລະຜົນງານທີ່ວາງສະແດງຢູ່ງານວາງສະແດງເອກະລັກໄດ້ມີເຄື່ອງໝາຍທີ່ເປັນເອກະລັກສະເພາະຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ, ບໍ່ພຽງແຕ່ສະທ້ອນເຖິງຄວາມເປັນຫ່ວງກ່ຽວກັບບັນຫາສັງຄົມເຊັ່ນ: ສະພາບແວດລ້ອມ, ເພດ, ເພດຍິງ, ຊົນເຜົ່າ, ຄວາມຊົງຈຳ ແລະ ບົດບາດຂອງບຸກຄົນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນການສະແດງອອກເຖິງຄວາມເຫັນອົກເຫັນໃຈໃນຊຸມຊົນດ້ວຍຫຼາຍຮູບການສະແດງອອກ.
ຂັນຄຳ
ທີ່ມາ: https://vtcnews.vn/dung-robot-sang-tao-nghe-thuat-nu-sinh-ha-noi-khien-nhieu-nguoi-kinh-ngac-ar931983.html
(0)