ແຕ່ລະປີ, ຄອບຄົວຕ້ອງໃຊ້ເງິນຫຼາຍເພື່ອຊື້ປຶ້ມແບບຮຽນໃໝ່, ໂດຍສະເພາະຄອບຄົວທີ່ມີລູກຫຼາຍ. ຄອບຄົວທຸກຍາກກໍມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຍິ່ງຂຶ້ນ - ພາບ: ນ້ຳຕ່າງ
ຄະດີນີ້ ສ້າງຄວາມເດືອດຮ້ອນ ເພາະມີປະຊາຊົນຫຼາຍລ້ານຄອບຄົວ, ນັກຮຽນຫຼາຍລ້ານຄົນ ເພາະເປັນພື້ນທີ່ທີ່ມີການກວດກາ ແລະ ກວດກາຂອງເຈົ້າໜ້າທີ່ຢ່າງໃກ້ຊິດ, ແຕ່ຍັງມີການສົມຮູ້ຮ່ວມຄິດ, ພັກດີ, ຮັບສິນບົນ...!
ຕາມຂໍ້ກຳນົດຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການປະມູນແລ້ວ, ສຳນັກພິມຈຳໜ່າຍ ການສຶກສາ ຫວຽດນາມ ແມ່ນບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງປະຕິບັດກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການປະມູນ, ແຕ່ສາມາດປະຕິບັດຕາມຄຳຕັດສິນຊີ້ຂາດກ່ຽວກັບການຈັດຊື້ສິນຄ້າ ແລະ ການບໍລິການ ເພື່ອຮັບປະກັນການຜະລິດ ແລະ ດຳເນີນທຸລະກິດຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ.
ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ກ່ອນປີ 2018, ສຳນັກພິມຈຳໜ່າຍຫວຽດນາມ, ໂດຍບໍ່ອອກຄຳຕັດສິນແຍກຕ່າງຫາກ, ຍັງຄົງປະຕິບັດຕາມກົດໝາຍ ແລະ ນຳໃຊ້ວິທີການປະມູນແຂ່ງຂັນສັ້ນເພື່ອຈັດຕັ້ງການຄັດເລືອກຜູ້ຮັບເໝົາໃຫ້ໄດ້ 7 ຊຸດ, ແຕ່ລະຊຸດມີມູນຄ່າກວ່າ 1 ຕື້ດົ່ງ. ອັນນີ້ລະເມີດກົດໝາຍ. ນັບຕັ້ງແຕ່ 2018, ຫນ່ວຍງານນີ້ພຽງແຕ່ປະຕິບັດຕາມການຕັດສິນໃຈທີ່ອອກແຍກຕ່າງຫາກ.
ຄວາມຜິດພາດດັ່ງກ່າວ ແມ່ນໃນໄລຍະກ່ອນປີ 2017, ແຕ່ການກະທຳໃຫ້ສິນບົນ ແລະ ການໃຫ້ສິນບົນ ຍັງຄົງເກີດຂຶ້ນເປັນ 2 ໄລຍະ. ກ່ອນອື່ນໝົດ, ມັນຕ້ອງໄດ້ຮັບການຢືນຢັນວ່າ ການໃຫ້ສິນບົນ ແລະ ການຮັບສິນບົນ ແມ່ນບໍ່ມີອິດທິພົນຈາກການເລືອກຮູບແບບໃນການເລືອກເອົາຜູ້ຮັບເໝົາ.
ແຕ່ກໍ່ມີບັນຫາໃນຂະບວນການຄັດເລືອກຜູ້ຮັບເໝົາຂອງຂະບວນການພິມຈຳໜ່າຍປຶ້ມແບບຮຽນໃນປັດຈຸບັນທີ່ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ແກ້ໄຂ ແລະ ກາຍເປັນຂໍ້ອ້າງຂອງພຶດຕິກຳທີ່ຜິດກົດໝາຍ.
ດ້ວຍລະບຽບການຜູກມັດໃນການຄັດເລືອກຜູ້ຮັບເໝົາ, ຫົວໜ່ວຍພິມຈຳໜ່າຍຕ້ອງມີປະລິມານການພິມ, ພ້ອມກັບແຜນການພິມຈຳໜ່າຍ, ກ່ອນທີ່ຈະເປີດປະມູນ.
ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ການອະນຸມັດ ແລະ ຄັດເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນໃນໄລຍະການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາສາມັນສຶກສາໃໝ່ໄດ້ແກ່ຍາວ, ເຮັດໃຫ້ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຂັ້ນຕອນການຄັດເລືອກຜູ້ຮັບເໝົາມີເວລາສັ້ນລົງ.
ໃນແຕ່ລະປີມີຄວາມສ່ຽງຕໍ່ການຊັກຊ້າໃນການສະຫນອງປື້ມແບບຮຽນໃຫ້ນັກຮຽນ. ບັນຫານີ້ແມ່ນເຫດຜົນວ່າເປັນຫຍັງຫນ່ວຍພິມ " collude" ແລະ "ຕັດມຸມ" ກັບຜູ້ສະຫນອງເຈ້ຍພິມພາຍໃຕ້ "ປົກ" ເພື່ອຮັບປະກັນວ່າປື້ມແບບຮຽນມີໃຫ້ນັກຮຽນທັນເວລາ.
“ກົນໄກພິເສດ” ເພື່ອໃຫ້ສາມາດຈັດຊື້ອຸປະກອນເພື່ອພິມປຶ້ມແບບຮຽນໂດຍມີເປົ້າໝາຍມີປຶ້ມໃຫ້ເດັກນ້ອຍໃນເວລາເລີ່ມເຂົ້າຮຽນແມ່ນມີຄວາມຈຳເປັນຫຼາຍ. ແຕ່ຄຽງຄູ່ກັບການນັ້ນ, ການຄຸ້ມຄອງພິເສດຍັງມີຄວາມຈໍາເປັນເພື່ອຫຼີກເວັ້ນການລ່ວງລະເມີດ.
ແນວໃດກໍດີ, ເມື່ອບັນຫາຍັງບໍ່ທັນໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂ, ສະພາບການ “ຖອຍຫຼັງ” ແລະ “ທາງລັດ” ກໍ່ປະກົດຂຶ້ນຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ, ພາລະບົດບາດຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຍັງບໍ່ທັນແນ່ນອນ, ຂາດບັນດາລະບຽບການສະເພາະກ່ຽວກັບການຄວບຄຸມການປະມູນ ແລະ ການຈັດຊື້ເປັນປົກກະຕິ.
ນີ້ແມ່ນຊ່ອງຫວ່າງສໍາລັບບຸກຄົນທີ່ດໍາເນີນການຫນ່ວຍງານທີ່ກ່ຽວຂ້ອງເຮັດຜິດພາດໃນຂະນະທີ່ບັນຫາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຂະບວນການເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມຄືບຫນ້າຂອງການສະຫນອງປື້ມແບບຮຽນບໍ່ໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂ.
ໃນບັນຫາການຈັດພິມປຶ້ມແບບຮຽນ, ນອກຈາກການຄຸ້ມຄອງແລ້ວ, ຍັງຕ້ອງກ່າວເຖິງບົດບາດຂອງການກວດກາ. ຕ້ອງຢ້ຳຄືນວ່າ, ນັບແຕ່ປີ 2017 ເປັນຕົ້ນມາ, ບັນຫາປຶ້ມແບບຮຽນແມ່ນເປັນຫົວເລື່ອງທີ່ຮ້ອນແຮງຢູ່ສະເໝີ. ຮ້ອນແຮງຢູ່ສະພາ ແຫ່ງຊາດ , ໃນຫຼາຍເວທີປາໄສ, ກອງປະຊຸມ...
ໄດ້ຍົກອອກມາຫຼາຍບັນຫາເຊັ່ນ: ປຶ້ມໃໝ່ມີລາຄາແພງກວ່າປຶ້ມເກົ່າ 3-4 ເທົ່າ, ເນື້ອໃນຜິດພາດ, ອອກມາຊ້າ...
ຕາມການຊີ້ແຈງລາຄາປຶ້ມແບບຮຽນຂອງສຳນັກພິມຈຳໜ່າຍ, ລາຄາພິມຈຳໜ່າຍກວມເອົາ 30-40% ຂອງລາຄາປຶ້ມແບບຮຽນ. ການຂາດຄວາມໂປ່ງໃສໃນຂະບວນການຄັດເລືອກຜູ້ສະຫນອງເຈ້ຍພິມໄດ້ສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ລາຄາຫນັງສື.
ແນວໃດກໍດີ, ຜ່ານການຕິດຕາມກວດກາ, ພວກເຮົາຍັງບໍ່ທັນໄດ້ພົບເຫັນຊ່ອງຫວ່າງຫຼືຄວາມສ່ຽງທັງໝົດ. ໃນແຕ່ລະປີ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາຫົວໜ່ວຍພິມຈຳໜ່າຍປຶ້ມແບບຮຽນ ຕ້ອງພະຍາຍາມສຸດຄວາມສາມາດເພື່ອສະໜອງປຶ້ມໃຫ້ນັກຮຽນໃຫ້ພຽງພໍກ່ອນສົກຮຽນໃໝ່. ແຕ່ໃນຂະນະດຽວກັນກັບທິດທາງນັ້ນ, ກະຊວງໄດ້ວາງທຸກສິ່ງກີດຂວາງເພື່ອປ້ອງກັນການລ່ວງລະເມີດ "ວຽກງານພິເສດ" ເພື່ອຈູງໃຈທາງລົບ?
ນອກຈາກນັ້ນ, ການຕິດຕາມຍັງເປັນການຊ່ວຍປ້ອງກັນການລະເມີດຈາກໄລຍະໄກ. ບາງທີການເຄື່ອນໄຫວຕິດຕາມກວດກາຍັງບໍ່ພຽງພໍເພື່ອແຈ້ງເຕືອນຜູ້ຄຸ້ມຄອງ, ໃນນີ້ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຕ້ອງປະຕິບັດໜ້າທີ່ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບ, ເຈາະສະໝອງທັງກາງເວັນ ແລະ ກາງຄືນ ເພື່ອຊອກເຫັນຊ່ອງຫວ່າງຂອງກົນໄກປິດລ້ອມ.
“ການກວດກາ” ແລະ ຕິດຕາມກວດກາບໍ່ພຽງພໍເພື່ອສະກັດກັ້ນບັນດາຫົວໜ່ວຍທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ ແລະ ບຸກຄົນໃນຂະແໜງການຕິດຕາມກວດກາ - ໃນກໍລະນີນີ້, ຫ້ອງການພິມຈຳໜ່າຍການສຶກສາ, ຜູ້ສະໜອງເຈ້ຍ... - ຈາກການກະທຳຜິດ. ວ່າ, ຖ້າພວກເຂົາຕິດຕາມຢ່າງໃກ້ຊິດ, ຖ້າພວກເຮົາບໍ່ຊື່ສັດ, ມື້ຫນຶ່ງພວກເຮົາຈະຖືກເປີດເຜີຍ ...
ສະນັ້ນ, ຈາກກໍລະນີດັ່ງກ່າວ, ບົດຮຽນທີ່ຖອດຖອນໄດ້ແມ່ນຕ້ອງໄດ້ປະຕິບັດບາງອັນເພື່ອສະກັດກັ້ນປະກົດການຫຍໍ້ທໍ້ດັ່ງກ່າວທີ່ສຳນັກພິມຈຳໜ່າຍຫວຽດນາມ ກໍ່ຄືການເພີ່ມທະວີ ແລະ ຍົກສູງຄຸນນະພາບວຽກງານກວດກາ, ກວດກາ ແລະ ກວດກາໃນທຸກຂົງເຂດ.
ທີ່ມາ: https://tuoitre.vn/giam-sat-va-vu-an-o-nha-xuat-ban-giao-duc-20240925080506875.htm






(0)