ການສຶກສາລາວກາຍ ມຸ່ງໄປເຖິງການພັດທະນາຮອບດ້ານ

GD&TĐ - ຂະແໜງການສຶກສາລາວມານະພະຍາຍາມຮັກສາຂະໜາດທີ່ໝັ້ນຄົງ, ຍົກສູງຄຸນນະພາບ ແລະ ມຸ່ງໄປເຖິງການພັດທະນາຢ່າງຮອບດ້ານ.

Báo Giáo dục và Thời đại•21/07/2025

ຮັກສາຄວາມໝັ້ນຄົງຂອງອົງການ, ຮັກສາຂະໜາດ

ແຕ່ວັນທີ 1 ກໍລະກົດ 2025, ຕາມນະໂຍບາຍຈັດຕັ້ງການບໍລິຫານ, ແຂວງ ລາວກາຍ ແລະ ອຽນບ໋າຍ ຈະລວມເຂົ້າເປັນແຂວງ ລາວກາຍໃໝ່. ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາແຂວງ ລາວກາຍ ຈະໄດ້ສ້າງຕັ້ງຂື້ນບົນພື້ນຖານການລວມເອົາສອງພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງເກົ່າ. ໃນສະພາບການຫັນປ່ຽນ, ຂະແໜງການສຶກສາໄດ້ມານະພະຍາຍາມຮັກສາສະຖຽນລະພາບດ້ານການຈັດຕັ້ງ, ຮັກສາປະສິດທິຜົນການເຄື່ອນໄຫວຂອງ 1.045 ໂຮງຮຽນ, ມີຫ້ອງຮຽນ 15.300 ກວ່າຄົນ, ມີນັກຮຽນເກືອບ 470.000 ຄົນ.

ປະຈຸບັນມີໂຮງ ຮຽນ ອະນຸບານ 370 ແຫ່ງ (195 ໂຮງຮຽນຢູ່ເຂດເກົ່າລາວກາຍ, 175 ໂຮງຮຽນຢູ່ເຂດອຽນບ່າເກົ່າ); ໂຮງຮຽນປະຖົມ 221 ແຫ່ງ; ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ 363 ແຫ່ງ; 68 ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ; 21 ໜ່ວຍງານສຶກສາຕໍ່ ແລະ ວິຊາຊີບ. ນອກນີ້, ທົ່ວແຂວງມີມະຫາວິທະຍາໄລ 3 ແຫ່ງ, ມີນັກສຶກສາເກືອບ 8.200 ຄົນ.

ທ່ານນາງ ບຸ່ຍທິກ້ຽນເຍີນ, ຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມເລຮົ່ງຟອງ, ແບ່ງປັນວ່າ: “ພາຍຫຼັງການເຕົ້າໂຮມແລ້ວ, ໂຮງຮຽນຂອງຂ້າພະເຈົ້າ ແລະ ໂຮງຮຽນອື່ນໆຍັງຄົງຮັກສາພະນັກງານ, ແບບຢ່າງການຈັດຕັ້ງ ແລະ ການເຄື່ອນໄຫວຄືເກົ່າ.

ປະຈຸບັນ, ອຸດສາຫະກຳທັງໝົດມີພະນັກງານ, ລັດຖະກອນ 31.000 ກວ່າຄົນ, ໃນນັ້ນເກືອບ 26.000 ຄົນແມ່ນຄູສອນນັບແຕ່ອະນຸບານເຖິງມັດທະຍົມປາຍ ແລະ ອາຊີວະສຶກສາ - ລະບົບການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ.

ການຄຸ້ມຄອງແບບຍືດຫຍຸ່ນ, ປັບປຸງຄຸນນະພາບການສອນ

ໃນສົກຮຽນ 2024-2025, ເຖິງວ່າໃນຂະບວນການລວມຕົວ, ແຕ່ສອງພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງເກົ່າໄດ້ອອກຄຳສັ່ງຢ່າງທັນການຫຼາຍສະບັບກ່ຽວກັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018, ຈັດຕັ້ງການສອນ 5 ຄັ້ງຕໍ່ອາທິດ, ປະດິດສ້າງວິທີການສອນ, ບໍລິຫານໂຮງຮຽນດ້ວຍລະບົບບັນທຶກເອເລັກໂຕຣນິກ, ລາຍເຊັນດິຈິຕອລ...

ໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບການປົກຄອງຕົນເອງໃນການສ້າງແຜນການສຶກສາ, ສອດຄ່ອງກັບສະພາບຕົວຈິງ; ສຸມໃສ່ການປ່ຽນຈາກວິທີການເນື້ອໃນເພື່ອພັດທະນາຄຸນນະພາບແລະຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນ. ທົ່ວແຂວງໄດ້ຈັດຕັ້ງບົດຮຽນສາທິດ 8.000 ກວ່າບົດໃນສົກຮຽນຜ່ານມາ.

ຮູບແບບ "ໂຮງຮຽນຊ່ວຍເຫຼືອໂຮງຮຽນ" ຍັງສືບຕໍ່ຖືກຈໍາລອງ, ມີຫຼາຍກວ່າ 500 ກອງປະຊຸມສະຫນັບສະຫນູນລະຫວ່າງສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກກ່ຽວກັບໂຄງການ, ປື້ມແບບຮຽນ, ແລະບຸກຄະລາກອນ. ທີມງານຫຼັກຂອງຄູເຮັດໜ້າທີ່ເປັນກຸ່ມທີ່ປຶກສາດ້ານວິຊາຊີບ, ຊ່ວຍໃຫ້ໂຮງຮຽນໃນເຂດດ້ອຍໂອກາດຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການໃໝ່ຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ.

ຄຸນນະພາບການສຶກສາໄດ້ຮັບການປັບປຸງຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ. ນັກຮຽນຊັ້ນ ມ6 ບັນລຸອັດຕາການຝຶກອົບຮົມທີ່ດີ 80,19%, ເພີ່ມຂຶ້ນກວ່າ 4% ເມື່ອທຽບໃສ່ສົກຮຽນ 2021-2022. ນັກຮຽນຊັ້ນ ມ.10 ບັນລຸໄດ້ຜົນການຮຽນດີ ແລະ ເກັ່ງກວ່າ 64%, ເພີ່ມຂຶ້ນເກືອບ 9% ເມື່ອທຽບໃສ່ປີຜ່ານມາ.

ໄປສູ່ການສຶກສາທີ່ສະເຫມີພາບແລະລວມ

ຢູ່ເຂດພູດອຍ ແລະ ເຂດຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍ, ຂະແໜງການສຶກສາສືບຕໍ່ຮັກສາ ແລະ ຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາທົ່ວປວງຊົນ. ສອງຂົງເຂດລວມແມ່ນຮັກສາມາດຕະຖານການສຶກສາອະນຸບານທົ່ວໄປຂອງເດັກອາຍຸ 5 ປີ; ຊັ້ນປະຖົມສຶກສາຮອດລະດັບ 3; ມັດທະຍົມສຶກສາບັນລຸລະດັບ 2, ໃນນັ້ນບາງທ້ອງຖິ່ນບັນລຸລະດັບ 3.

ການສຶກສາລວມສໍາລັບຄົນພິການແມ່ນມີຄວາມສົນໃຈ. ສົກຮຽນຜ່ານມາ, ແຂວງມີ 6 ສະຖານທີ່ ທີ່ໄດ້ຮັບອະນຸຍາດ ເພື່ອແຊກແຊງ ແລະ ຊ່ວຍເຫຼືອເດັກພິການທັງໝົດ 260 ຄົນ, ໂດຍມີຄູ-ອາຈານ ແລະ ພະນັກງານວິຊາການເຂົ້າຮ່ວມທັງໝົດ 53 ຄົນ.

ວຽກງານແນະນຳດ້ານການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ ແລະ ອາຊີບແມ່ນໄດ້ສຸມໃສ່ ໂດຍສະເພາະຢູ່ສູນການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ-ອາຊີວະສຶກສາ. Ly Dinh Duy, ນັກສຶກສາສູນກາງເຕັກນິກທົ່ວໄປ - ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ບຳລຸງສ້າງວິຊາຊີບ ລາວ ກາຍ ແບ່ງປັນວ່າ: “ພວກເຮົາທັງຮ່ຳຮຽນວັດທະນະທຳ ແລະ ຮຽນວິຊາຊີບ, ຄູອາຈານຍາມໃດກໍ່ເອົາໃຈໃສ່ໃນຊີວິດຂອງພວກເຮົາ, ສ້າງແຮງຈູງໃຈອັນໃຫຍ່ຫຼວງ”.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ບັນດາກິດຈະກຳປະສົບການທີ່ມີລັກສະນະສ້າງສັນ, ຊີວິດການເປັນຢູ່ ແລະ ການຊີ້ນຳອາຊີບຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ ຍັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຍ້ອນຂາດສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ຊັບພະຍາກອນມະນຸດ. ບາງວິຊາປະສົມປະສານເຊັ່ນ: ວິທະຍາສາດທໍາມະຊາດໃນລະດັບມັດທະຍົມຍັງຂາດຄູສອນພິເສດ, ສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ການຈັດການຮຽນການສອນ.

ນັກສຶກສາໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເລຮົ່ງຟອງ ໃນການຝຶກຊ້ອມຟີຊິກ.

ບັນທຶກຜົນສໍາເລັດທີ່ໂດດເດັ່ນ

ສົກຮຽນ 2024-2025, ນັກຮຽນລາວ ຍາດໄດ້ 71 ລາງວັນ ໃນການສອບເສັງຄັດເລືອກນັກຮຽນເກັ່ງລະດັບຊາດ - ສູງສຸດຕະຫຼອດການ, ໃນນັ້ນ ມີ 2 ລາງວັນທີໜຶ່ງ ແລະ ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນຖືກຄັດເລືອກເຂົ້າແຂ່ງຂັນກິລາໂອລິມປິກພາກພື້ນ ແລະ ສາກົນ.

ເປັນຄັ້ງທຳອິດ, ນັກສຶກສາລາວ ຫງວຽນຮ່ວາງຟອງ ໄດ້ຮັບຫລຽນທອງໃນງານມະຫາວິທະຍາສາດເຕັກໂນໂລຊີເອເຊຍ-ປາຊີຟິກ. ນັກສຶກສາອີກຫຼາຍຄົນບັນລຸໄດ້ຜົນງານດີເດັ່ນຄື: ເຈີ່ນຢຸຍຢາ (ຫຼຽນກາແຫ່ງຊາດ ASMO ແລະ IOE), ຫງວຽນດຶກມິງ (ຫຼຽນຄຳ Piano ໃນງານມະໂຫລານດົນຕີສາກົນ), Ma Thi Hoa Mai (ທຳລາຍສະຖິຕິຂອງງານມະຫາກຳກິລາແຫ່ງຊາດ Phu Dong ໃນງານມະຫະກຳກິລາຍິງ 1,500 ແມັດ)...

ຜົນໄດ້ຮັບເຫຼົ່ານີ້ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງປະສິດທິຜົນຂອງວຽກງານການຄົ້ນພົບ, ບໍາລຸງລ້ຽງນັກຮຽນທີ່ມີພອນສະຫວັນ, ແລະພ້ອມກັນນັ້ນກໍ່ຢືນຢັນທິດທາງທີ່ຖືກຕ້ອງຂອງຂະແຫນງການສຶກສາຂອງລາວໃນນະວັດຕະກໍາແລະການປັບປຸງຄຸນນະພາບ.

ຂະແໜງການສຶກສາລາວກຳນົດທິດທາງໃຫຍ່ຮອດປີ 2030: ສືບຕໍ່ຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາກ່ອນໄວຮຽນ, ປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມ; ຮັບປະກັນຄວາມສະເໝີພາບໃນການເຂົ້າເຖິງການສຶກສາ; ຮັກສາຜົນການຮູ້ໜັງສືທົ່ວໄປຢ່າງໜັກແໜ້ນ; ຍົກສູງຄວາມສາມາດຂອງຄູ ແລະ ພະນັກງານບໍລິຫານ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ການຫັນເປັນດິຈິຕອນໃນການບໍລິຫານແລະການສິດສອນຈະໄດ້ຮັບການສົ່ງເສີມ; ເຕັກໂນໂລຊີຈະຖືກນໍາໃຊ້ໃນການທົດສອບແລະການປະເມີນຜົນ; ການສຶກສາດ້ານຈັນຍາບັນ, ທັກສະຊີວິດ, ແລະການຊີ້ນໍາດ້ານອາຊີບຈະຖືກປັບປຸງໃຫ້ສອດຄ່ອງກັບການປະຕິບັດຂອງທ້ອງຖິ່ນ.

ການປະສົມປະສານຂອງສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກໃຫ້ທັນສະໄໝ, ສົ່ງເສີມກຳລັງພາຍໃນຂອງພະນັກງານ ແລະ ປະດິດສ້າງເນື້ອໃນ ແລະ ວິທີການສຶກສາ ຈະເປັນພື້ນຖານໃຫ້ແກ່ການສຶກສາລາວກາຍ ໃຫ້ມີການພັດທະນາແບບຍືນຍົງ, ຮອບດ້ານ ແລະ ສອດຄ່ອງກັບລັກສະນະເຂດພູດອຍຕາເວັນຕົກສ່ຽງເໜືອ.

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-lao-cai-nham-toi-muc-tieu-phat-trien-toan-dien-post740180.html