Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

ຄູໄດ້ຮັບຄ່າສໍາປະສິດເງິນເດືອນພິເສດ: ລາຍຮັບສາມາດບັນລຸ 20-30 ລ້ານ/ເດືອນ

TPO - ຜູ້ຊ່ຽວຊານແລະຄູສອນເຊື່ອວ່ານະໂຍບາຍສິດທິພິເສດສໍາລັບຄູເປັນນະໂຍບາຍທີ່ມີມະນຸດສະທໍາແລະເຫມາະສົມຫຼາຍ. ດ້ວຍ​ຕົວ​ຄູນ​ພິ​ເສດ​ຂອງ​ກະຊວງ​ສຶກສາ​ທິການ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ, ​ເງິນ​ເດືອນ​ສູງ​ສຸດ​ຂອງ​ຄູ​ອາ​ຈານ​ຈະ​ແມ່ນ​ເກືອບ 19 ລ້ານ​ດົ່ງ, ​ແຕ່​ຍັງ​ບໍ່​ທັນ​ກ່າວ​ເຖິງ​ບັນດາ​ເງິນ​ອຸດ​ໜູນ​ອື່ນໆ​ທີ່​ຈະ​ຍົກ​ສູງ​ຊີວິດ​ການ​ເປັນ​ຢູ່​ຂອງ​ຄູ.

Báo Tiền PhongBáo Tiền Phong02/11/2025

ມະຕິເລກທີ 71 ຂອງ ກົມການເມືອງ ວາງອອກວຽກງານສ້າງສາສະຖາບັນຢ່າງແຂງແຮງ, ສ້າງກົນໄກ, ນະໂຍບາຍພິເສດ ແລະ ພົ້ນເດັ່ນໃນການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ໃນນັ້ນມີ: “ນະໂຍບາຍບຸລິມະສິດພິເສດ ແລະ ພົ້ນເດັ່ນຂອງຄູສອນ, ຍົກສູງເງິນອຸດໜູນອາຊີວະສຶກສາສຳລັບອະນຸບານ ແລະ ສະຖາບັນການສຶກສາທົ່ວໄປໃຫ້ຢ່າງໜ້ອຍ 70%, ຄູສອນຢ່າງໜ້ອຍ 30% ໃຫ້ແກ່ພະນັກງານ, ເຂດຊາຍແດນ, ຄູ 10%. ເຂດ​ຊົນ​ເຜົ່າ​ສ່ວນ​ໜ້ອຍ".

ກ່ອນໜ້ານີ້, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ມີຄຳເຫັນຕໍ່ຮ່າງມະຕິຂອງສະພາແຫ່ງຊາດກ່ຽວກັບກົນໄກ ແລະ ນະໂຍບາຍສະເພາະເພື່ອຈັດຕັ້ງປະຕິບັດບັນດາບາດກ້າວບຸກທະລຸດ້ານການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ໃນນັ້ນມີຂໍ້ສະເໜີເພີ່ມເງິນອຸດໜູນອາຊີວະສຶກສາຂັ້ນຕ່ຳໃຫ້ໄດ້ 70% ສຳລັບຄູອະນຸບານ ແລະ ປະຖົມ ແລະ 100% ສຳລັບຄູສອນໃນບໍລິເວນທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ ໂດຍສະເພາະ.

ວັນ​ທີ 2 ພະຈິກ​ນີ້, ກະຊວງ​ສຶກສາ​ທິການ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ​ໄດ້​ປະກາດ​ຮ່າງ​ດຳລັດ​ວ່າ​ດ້ວຍ​ການ​ກຳນົດ​ນະ​ໂຍບາຍ​ເງິນ​ເດືອນ ​ແລະ ​ເງິນ​ອຸດໜູນ​ຄູ, ​ໂດຍ​ກຳນົດ​ໃຫ້​ຄູ​ທຸກ​ຄົນ​ມີ​ສິດ "​ສຳ​ປະທານ​ເງິນ​ເດືອນ​ພິ​ເສດ".

ສະເພາະຄູອະນຸບານໄດ້ຮັບຄ່າສໍາປະສິດເງິນເດືອນພິເສດ 1,25 ທຽບກັບຄ່າສໍາປະສິດເງິນເດືອນໃນປັດຈຸບັນ; ຕໍາແໜ່ງການສອນອື່ນໆມີສິດໄດ້ຮັບຄ່າສໍາປະສິດເງິນເດືອນພິເສດ 1.15 ເມື່ອທຽບກັບຄ່າສໍາປະສິດເງິນເດືອນໃນປະຈຸບັນ.

giao_vie_mam_non_YMGZ.jpg
ຄາດ​ວ່າ​ຄູ​ອະນຸບານ​ຈະ​ໄດ້​ຄ່າ​ສຳ​ປະ​ສິດ​ເງິນ​ເດືອນ​ພິ​ເສດ 1,25 ​ເມື່ອ​ທຽບ​ໃສ່​ກັບ​ຄ່າ​ສຳ​ປະທານ​ເງິນ​ເດືອນ​ໃນ​ປະຈຸ​ບັນ.

ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິແທ່ງຮົ່ງ, ຜູ້ອໍານວຍການໂຮງຮຽນອະນຸບານ Sao Mai ( ຮ່າໂນ້ຍ ) ເຄີຍໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຄູສອນອະນຸບານເຮັດວຽກ 9-10 ຊົ່ວໂມງຕໍ່ມື້, ແມ່ນຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ, ແຕ່ເງິນເດືອນຕໍ່າ, ບໍ່ພຽງພໍກັບຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການດໍາລົງຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ມີຄູອາຈານຫນຸ່ມທີ່, ເຖິງແມ່ນວ່າເຂົາເຈົ້າຮັກອາຊີບຂອງເຂົາເຈົ້າ, ບໍ່ສາມາດຢູ່ໄດ້ແລະຕ້ອງຊອກຫາວຽກເຮັດງານທໍາອື່ນໆ. ທ່ານ​ນາງ ຫວັງ​ວ່າ ຈະ​ມີ​ນະ​ໂຍບາຍ​ກ່ຽວ​ກັບ​ເງິນ​ເດືອນ ​ແລະ ເງິນ​ອຸດໜູນ​ວິຊາ​ສະເພາະ ​ເພື່ອ​ເພີ່ມ​ລາຍ​ຮັບ​ຂອງ​ຄູ​ສອນ​ທົ່ວ​ໄປ ​ແລະ ຄູ​ອະນຸບານ​ເວົ້າ​ສະ​ເພາະ ​ເພື່ອ​ໃຫ້​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ມີ​ແຮງ​ຈູງ​ໃຈ, ຄວາມ​ສະຫງົບ​ຈິດ​ໃຈ ​ແລະ ມີ​ຄວາມ​ມຸ່ງ​ໝັ້ນ​ໃນ​ການ​ປະກອບ​ອາຊີບ.

ປັບປຸງຊີວິດຂອງຄູ

ທ່ານ​ດ​ຣ ຫງວຽນ​ເຕີນ​ເລີມ, ປະ​ທານ​ຄະ​ນະ​ກຳ​ມະ​ການ​ໂຮງ​ຮຽນ ດິງ​ຕຽນ​ຮ່​ວາງ (ຮ່າ​ໂນ້ຍ) ຖື​ວ່າ, ນີ້​ແມ່ນ​ນະ​ໂຍ​ບາຍ​ທີ່​ດີ​ເລີດ. ມະຕິເລກທີ 29 ຂອງພັກ ວ່າດ້ວຍການປະຕິຮູບການສຶກສາຂັ້ນພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານ ໄດ້ອອກໃນປີ 2013 ຜ່ານມາ 10 ກວ່າປີແລ້ວ, ແຕ່ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດລະບອບຄູໃຫ້ຄູໄດ້ຮັບເງິນເດືອນສູງສຸດໃນລະບົບລະດັບເງິນເດືອນ ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ຮັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດເທື່ອ.

ເວລານີ້, ເມື່ອເນື້ອໃນນັ້ນຖືກບັນຈຸຢູ່ໃນມະຕິ 71, ມັນເປັນສັນຍານທີ່ໃຫ້ກໍາລັງໃຈ, ແລະຄູອາຈານມີຄວາມຕື່ນເຕັ້ນຫຼາຍ.

ຕາມທ່ານ ດຣ ຕຸ່ງເລີມ ແລ້ວ, ໃນຮ່າງມະຕິຂອງສະພາແຫ່ງຊາດກ່ຽວກັບກົນໄກ, ນະໂຍບາຍສະເພາະດ້ານການສຶກສາ, ມີລະບຽບການທີ່ຈະແຈ້ງກ່ຽວກັບເງິນອຸດໜູນຄູຄື: ເງິນອຸດໜູນພາກພື້ນ, ເງິນອຸດໜູນອາວຸໂສ ແລະ ອື່ນໆ, ນີ້ແມ່ນນະໂຍບາຍທີ່ເໝາະສົມ ແລະ ມີຄວາມໝາຍດ້ານມະນຸດສະທຳ, ຍົກສູງລະດັບລາຍຮັບໃຫ້ແກ່ຄູອາຈານ, ເປັນບັນຫາທີ່ກ່າວມາຫຼາຍປີແລ້ວ.

ຖ້າເຮັດຢ່າງຖືກຕ້ອງ, ລາຍຮັບຂອງຄູສາມາດບັນລຸ 20 ຫາ 30 ລ້ານດົ່ງ/ເດືອນ, ຂຶ້ນກັບຄວາມອາວຸໂສ ແລະ ຕໍາແໜ່ງວຽກ.

ດັ່ງນັ້ນ, ຊີວິດຂອງຄູອາຈານຈະໄດ້ຮັບການຮັບປະກັນ, ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາມີຄວາມຮູ້ສຶກປອດໄພ, ອຸທິດຕົນສຸດຫົວໃຈເພື່ອປະກອບອາຊີບຂອງການສຶກສາ, ໂດຍບໍ່ມີການເຮັດວຽກເພີ່ມເຕີມເພື່ອຫາເງິນ. ໃນ​ໄລ​ຍະ​ຍາວ, ການ​ອອກ​ກົນ​ໄກ​ພິ​ເສດ​ນີ້​ສາ​ມາດ​ສ້າງ​ບາດ​ກ້າວ​ພັດ​ທະ​ນາ​ການ​ສຶກ​ສາ. ຍ້ອນ​ວ່າ, ການ​ພັດທະນາ​ການ​ສຶກສາ​ແມ່ນ​ການ​ລົງທຶນ​ເຂົ້າ​ໃນ​ແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນ​ມະນຸດ​ຂອງ​ປະ​ເທດ​ໃນ​ອະນາຄົດ.

“ເມື່ອຊີວິດຂອງຄູສອນປັບປຸງ, ເຂົາເຈົ້າຈະມີເງື່ອນໄຂຍົກສູງຄຸນນະພາບການຮຽນການສອນ, ປະກອບສ່ວນກໍ່ສ້າງຊາວໜຸ່ມໃຫ້ມີຄວາມຮູ້, ບຸກຄະລິກກະພາບ, ຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການພັດທະນາປະເທດຊາດໃນໄລຍະໃໝ່”.

ທ່ານ​ເລ​ຂາ​ທິ​ການ​ຍັງ​ເນັ້ນ​ໜັກ​ວ່າ, ຄຽງ​ຄູ່​ກັບ​ການ​ເພີ່ມ​ເງິນ​ເດືອນ​ຄູ​ແລະ​ເງິນ​ອຸດ​ໜູນ, ລັດ​ຖະ​ບານ​ຕ້ອງ​ເອົາ​ໃຈ​ໃສ່​ເປັນ​ພິ​ເສດ​ເຖິງ​ການ​ຄັດ​ເລືອກ​ແລະ​ການ​ຝຶກ​ອົບ​ຮົມ​ຄູ. ຜູ້ທີ່ບໍ່ມີຄວາມສາມາດ, ບໍ່ມີຄຸນສົມບັດ, ແລະບໍ່ໄດ້ອຸທິດຕົນຢ່າງແທ້ຈິງໃນອາຊີບຕ້ອງມີກົນໄກການກວດກາແລະທົດແທນ. ມັນເປັນໄປບໍ່ໄດ້ທີ່ຈະອັດຕະໂນມັດໄດ້ຮັບເງິນເດືອນສູງພຽງແຕ່ຍ້ອນວ່າພວກເຂົາຢູ່ໃນບັນຊີເງິນເດືອນແລະຫຼັງຈາກນັ້ນເຮັດວຽກເຄິ່ງຫົວໃຈ.

ທ່ານ​ດຣ ຫງວຽນ​ເຕີນ​ເລີມ ກ່າວ​ວ່າ: “ບັນດາ​ນະ​ໂຍບາຍ​ທີ່​ດີ​ຕ້ອງ​ໄປ​ຄຽງ​ຄູ່​ກັບ​ກົນ​ໄກ​ຄຸ້ມ​ຄອງ ​ແລະ ຕີ​ລາຄາ​ຢ່າງ​ມີ​ປະສິດທິ​ຜົນ. ຈາກ​ນັ້ນ, ຊີວິດ​ການ​ເປັນ​ຢູ່​ຂອງ​ຄູ​ອາ​ຈານ​ບໍ່​ພຽງ​ແຕ່​ຈະ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ປັບປຸງ​ເທົ່າ​ນັ້ນ, ຫາກ​ຍັງ​ມີ​ຄວາມ​ຮັບ​ຜິດ​ຊອບ, ພາລະກິດ​ວິຊາ​ຊີບ​ທີ່​ມີ​ຕໍ່​ນັກ​ສຶກສາ ​ແລະ ປະ​ເທດ​ຊາດ​ຢ່າງ​ແຂງ​ແຮງ​ກວ່າ​ອີກ”.

ທີ່ມາ: https://tienphong.vn/giao-vien-duoc-huong-he-so-luong-dac-thu-muc-thu-nhap-co-the-dat-20-30-tieuuhang-post1792781.tpo


(0)

No data
No data

ຫຼົງທາງໃນປ່າເທວະດາຟ້າຜ່າທາງໄປພິຊິດພູສະພິນ
ຕອນ​ເຊົ້າ​ນີ້, ​ເມືອງ​ຫາດ​ຊາຍ Quy Nhon ​ແມ່ນ 'ຝັນ' ​ໃນ​ໝອກ
ດຶງດູດຄວາມງາມຂອງ Sa Pa ໃນລະດູການ 'ລ່າສັດ'
ແຕ່ລະແມ່ນ້ໍາ - ການເດີນທາງ

ມໍລະດົກ

ຮູບ

ທຸລະກິດ

ນ້ຳ​ຖ້ວມ​ຄັ້ງ​ໃຫຍ່​ຢູ່​ໃນ​ແມ່​ນ້ຳ Thu Bon ໄດ້​ກາຍ​ນ້ຳ​ຖ້ວມ​ຄັ້ງ​ປະ​ຫວັດ​ສາດ​ໃນ​ປີ 1964 0,14 ແມັດ.

ເຫດການປະຈຸບັນ

ລະບົບການເມືອງ

ທ້ອງຖິ່ນ

ຜະລິດຕະພັນ