ຄູອາຈານແມ່ນຂົວຕໍ່ທີ່ສໍາຄັນໃນການຫັນເປັນດິຈິຕອນຂອງການສຶກສາ.

GD&TĐ - ແຕ່ສົກຮຽນ 2023-2024, ແຂວງຮ່ວາບິ່ງ (ປັດຈຸບັນ ຟູເຖາະ) ໄດ້ນຳໃຊ້ເວທີ Khan Academy ໃນການສອນຢູ່ໂຮງຮຽນທົ່ວໄປ.

Báo Giáo dục và Thời đại•08/10/2025

ເຄື່ອງມືການຮຽນຮູ້ແບບດິຈິຕອລນີ້ແມ່ນປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການປ່ຽນແປງວິທີການສິດສອນ ແລະ ການຮຽນຮູ້, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມຫ້າວຫັນຫຼາຍຂຶ້ນ, ໃນຂະນະທີ່ສ້າງໂອກາດໃຫ້ຄູສອນມີບົດບາດສໍາຄັນໃນການຫັນປ່ຽນ ການສຶກສາ ທາງດ້ານດິຈິຕອນ.

ນະວັດຕະກໍາໃນການຮຽນ-ການສອນ

ທ່ານນາງ ຮ່ວາງມິນ, ຮອງຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມຮ່ວາງຈີ (ວັດ ຮ່ວາ ບິ່ງ, ແຂວງ ຟູເຖາະ) ເຊື່ອໝັ້ນວ່າ, ຄູອາຈານບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນຂົວແຫ່ງທຳອິດເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງແມ່ນ “ຂົວຕໍ່” ທີ່ສຳຄັນ, ຊ່ວຍນຳເຕັກໂນໂລຊີເຂົ້າໃກ້ສິດຂອງນັກສຶກສາ ແລະ ພໍ່ແມ່ນັກຮຽນ.

ຕາມທ່ານນາງ Minh ແລ້ວ, ແຕ່ລະເວທີໃໝ່ຕ້ອງໄດ້ຮັບການທົດສອບໂດຍອາຈານໂດຍກົງ, ເຂົ້າໃຈຢ່າງຈະແຈ້ງກ່ຽວກັບການນຳໃຊ້ເພື່ອເລືອກເຟັ້ນ, ຊີ້ນຳ ແລະ ຊີ້ນຳນັກຮຽນຢ່າງເໝາະສົມ. ຕົວຢ່າງ, ເມື່ອມອບໝາຍບົດຝຶກຫັດໃນ Khan Academy, ຄູຈະເຮັດດ້ວຍຕົນເອງກ່ອນເພື່ອປະເມີນລະດັບຄວາມເໝາະສົມ, ຈາກນັ້ນເພື່ອປັບປ່ຽນແຜນບົດຮຽນ.

ຜ່ານນັ້ນ, ຄູອາຈານສາມາດໃຊ້ປະໂຫຍດຈາກລັກສະນະຂອງເວທີເພື່ອສະຫນັບສະຫນູນການສິດສອນແລະການປະເມີນຜົນຂອງນັກຮຽນຫຼາຍປະສິດທິຜົນ. ນີ້ແມ່ນຂໍ້ອ້າງອີງທີ່ເປັນປະໂຫຍດເພື່ອໃຫ້ຄູອາຈານ 'ປັບປຸງ' ເນື້ອໃນຂອງບົດບັນຍາຍຂອງຕົນ, ສະໜອງບັນດາວິທີແກ້ໄຂທີ່ສະເພາະ, ໃກ້ຊິດ ແລະ ເຂົ້າໃຈງ່າຍກວ່າ,” ທ່ານນາງ Minh ກ່າວຕື່ມ.

ການໃຫ້ພາບລວມກິດຈະກຳລະອຽດບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍໃຫ້ຄູຕິດຕາມຄວາມຄືບໜ້າການຮຽນຮູ້ຂອງແຕ່ລະຊັ້ນຮຽນ ແລະ ນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນໄດ້ງ່າຍຂຶ້ນ, ແຕ່ຍັງຊ່ວຍໃຫ້ຄະນະອຳນວຍການສາມາດເຂົ້າໃຈຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບເວລາຮຽນ ແລະ ລະດັບຄວາມຮູ້ຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນຜ່ານບົດຝຶກຫັດ, ດັ່ງນັ້ນການປັບປ່ຽນ ແລະ ສະໜັບສະໜູນໃຫ້ທັນເວລາ.

ຄູບໍ່ພຽງແຕ່ໄປພ້ອມກັບນັກຮຽນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນປັດໃຈເຊື່ອມຕໍ່ໂຮງຮຽນ ແລະ ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນໃນການເດີນທາງຫັນເປັນດີຈີຕອນ. “ຄູອາຈານບໍ່ພຽງແຕ່ຊີ້ນຳນັກຮຽນເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງພ້ອມກັບພໍ່ແມ່, ຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເຂົ້າໃຈ ແລະ ສະໜັບສະໜູນວິທີການຮຽນແບບໃໝ່ຂອງລູກຫຼານ”. ຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ Huu Nghi ເປັນປົກກະຕິແລກປ່ຽນແລະຕອບຄໍາຖາມຢ່າງວ່ອງໄວທີ່ພໍ່ແມ່ມີໃນເວລາທີ່ລູກຂອງເຂົາເຈົ້າຮຽນໃນຄໍາຮ້ອງສະຫມັກອອນໄລນ໌.

ການຫັນເປັນດິຈິຕອນບໍ່ແມ່ນພຽງແຕ່ເລື່ອງກ່ຽວກັບເຕັກໂນໂລຊີ

ຕາມທ່ານນາງ Minh ແລ້ວ, ການຫັນເປັນດິຈິຕອລບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນເລື່ອງຂອງເຕັກໂນໂລຢີເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງແມ່ນຂະບວນການສ້າງສາຍພົວພັນລະຫວ່າງໂຮງຮຽນ - ນັກຮຽນ - ຄອບຄົວ, ເພື່ອໃຫ້ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນສາມາດໜູນຊ່ວຍການຮຽນຮູ້ຂອງລູກຫຼານໄດ້ເປັນຢ່າງດີ ແລະ ມີປະສິດທິຜົນ.

ເພື່ອບັນລຸປະສິດທິຜົນສູງສຸດ, ໂຮງຮຽນປະຖົມ ຮ່ວາງຮີ ໄດ້ສ້າງແຜນການຫັນເປັນດິຈິຕອນຢ່າງເຂັ້ມງວດ, ແບ່ງອອກເປັນໄລຍະສະເພາະ. ແຕ່ລະຊັ້ນຮຽນໄດ້ຖືກຕິດຕາມຢ່າງໃກ້ຊິດ, ຈາກຈໍານວນນັກຮຽນທີ່ເຂົ້າຮ່ວມກັບຄວາມກ້າວຫນ້າແລະຄວາມສາມາດໃນການຮຽນຮູ້. “ພວກເຮົາທົບທວນຄືນແຕ່ລະຫ້ອງຮຽນ, ຕິດຕາມກວດກາຢ່າງລະມັດລະວັງ ແລະ ໃຫ້ຄຳຄິດເຫັນເພື່ອໃຫ້ຄູອາຈານໃນບ້ານສາມາດສະໜອງການຊ່ວຍເຫຼືອໄດ້ທັນການ”.

ເຖິງວ່າຈະມີນະວັດຕະກໍາ ແລະ ເປີດກວ້າງທາງດ້ານເຕັກໂນໂລຊີ, ພະນັກງານການສິດສອນຂອງໂຮງຮຽນຍັງຄົງມີຄວາມລະມັດລະວັງໃນການເລືອກເວທີເພື່ອຮັບປະກັນຄຸນນະພາບຂອງການສຶກສາ. “ພວກເຮົາຕ້ອງການທົດລອງເຕັກໂນໂລຊີຫຼາຍຢ່າງ, ແຕ່ພວກເຮົາຕ້ອງພິຈາລະນາຢ່າງຮອບຄອບ ເພື່ອຈັດລຳດັບຄວາມສຳຄັນໃຫ້ແກ່ເຄື່ອງມືທີ່ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການການຮຽນຮູ້ຂອງນັກຮຽນຢ່າງແທ້ຈິງ”.

ດຽວນີ້ຄູຍັງສຳຫຼວດ ແລະ ທົດລອງໃຊ້ເຄື່ອງມືປັນຍາປະດິດ (AI) ເພື່ອເພີ່ມປະສົບການການຮຽນຮູ້ໃຫ້ນັກຮຽນ. ນາງກ່າວວ່າ "ພວກເຮົາໄດ້ພະຍາຍາມສ້າງຕົວລະຄອນເຄື່ອນໄຫວທີ່ອ່ານບົດຝຶກຫັດຫຼືແບບສອບຖາມໃຫ້ນັກຮຽນ, ແຕ່ພວກເຮົາຕ້ອງການເວລາເພີ່ມເຕີມເພື່ອຄົ້ນຄ້ວາແລະຮັບປະກັນຄວາມປອດໄພແລະປະສິດທິຜົນ," ນາງເວົ້າ.

ຍ້ອນຄວາມເອົາໃຈໃສ່ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງພະນັກງານສິດສອນ, ຂະບວນການຫັນເປັນດີຈີຕອນຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ຮ່ວາງີ ເວົ້າລວມ ແລະ ແຂວງ ຮ່ວາບິງ ເວົ້າລວມ ໄດ້ນຳມາເຊິ່ງໝາກຜົນຢ່າງຈະແຈ້ງ.

ຕາມທ່ານນາງ Minh ແລ້ວ, ການຫັນເປັນດິຈິຕອນບໍ່ແມ່ນແນວຄິດທີ່ຫ່າງໄກແລ້ວ, ແຕ່ໄດ້ກາຍເປັນການແກ້ໄຂຕົວຈິງ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າເຖິງຄວາມຮູ້ຢ່າງຕັ້ງໜ້າ, ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນມີຄວາມໝັ້ນຄົງໃນການໄປຄຽງຄູ່ກັນ, ປະກອບສ່ວນສ້າງພື້ນຖານອັນໜັກແໜ້ນໃຫ້ແກ່ການພັດທະນາການສຶກສາໃນອະນາຄົດ.

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/giao-vien-la-cau-noi-quan-trong-chuyen-doi-so-giao-duc-post751683.html