ນັກ​ສຶກ​ສາ​ນະ​ຄອນ​ໂຮ່​ຈິ​ມິນ​ຍັງ​ມີ​ຄວາມ​ສາ​ມາດ​ໃນ​ການ​ຟັງ​ພາ​ສາ​ອັງ​ກິດ​ຈໍາ​ກັດ.

ໂດຍສະເພາະ, ນັກຮຽນຊັ້ນຮຽນທີ 9 ເຂົ້າຮ່ວມໃນການສໍາຫຼວດຄວາມສາມາດດ້ານພາສາອັງກິດໂດຍໃຊ້ການທົດສອບ PET (ທຽບເທົ່າກັບລະດັບ B1 ໃນຂອບເຂດການປະເມີນ CEFR).

ດັ່ງນັ້ນ, ໃນດ້ານທັກສະການຟັງ, ຫຼາຍກວ່າ 75% ຂອງນັກຮຽນຊັ້ນ ປ.9 ບັນລຸລະດັບ Pre A1 ຫຼື A1. ນັກຮຽນຫຼາຍກວ່າ 20% ບັນລຸລະດັບ A2 ຫາ B1 ແລະ ເກືອບ 5% ບັນລຸລະດັບ B2.

ໃນທັກສະການອ່ານ, ຫຼາຍກວ່າ 75% ຂອງນັກຮຽນບັນລຸລະດັບ Pre A1 ແລະ A1. ຫນ້ອຍກວ່າ 25% ຂອງນັກຮຽນມີທັກສະການອ່ານໃນລະດັບ A2, B1 ແລະບໍ່ມີນັກຮຽນທີ່ບັນລຸລະດັບ B2.

ນັກຮຽນນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ຮຽນພາສາອັງກິດກັບຄູຕ່າງປະເທດ

ຜົນການສຳຫຼວດຂອງນັກຮຽນຊັ້ນ ມ.9 ມີຄວາມແຕກຕ່າງຢ່າງຊັດເຈນລະຫວ່າງເຂດ, ເມືອງ ແລະ ແຂວງ.

ສະເພາະນັກຮຽນ ມ.ສ ເມືອງ 1 ມີຄະແນນການອ່ານສູງສຸດ ເກືອບ 50% ຂອງນັກຮຽນ ເສັງໄດ້ລະດັບ A1, ນັກຮຽນ ເສັງໄດ້ລະດັບ A2 ຫຼາຍກວ່າ 35% ແລະ ນັກຮຽນ ເສັງໄດ້ລະດັບ B1 ເກືອບ 15%. ພ້ອມ​ກັນ​ນັ້ນ, ນັກຮຽນ​ໃນ​ເມືອງ​ນີ້​ຍັງ​ໄດ້​ນຳພາ​ວິຊາ​ການ​ຟັງ.

ໃນຂະນະດຽວກັນ, ນັກຮຽນຊັ້ນຮຽນທີ 11 ທົດສອບຄວາມສາມາດດ້ານພາສາອັງກິດຂອງເຂົາເຈົ້າດ້ວຍການສອບເສັງ FCE (ທຽບເທົ່າກັບລະດັບ B2).

ຜົນ​ໄດ້​ຮັບ​ສະ​ແດງ​ໃຫ້​ເຫັນ​ວ່າ, ນັກຮຽນ​ຊັ້ນ​ປ.11 ມີ​ຄວາມ​ສາມາດ​ໃນ​ການ​ອ່ານ​ທີ່​ຈຳກັດ​ກວ່າ​ທັກສະ​ການ​ຟັງ. ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ເກືອບ 80% ຂອງນັກຮຽນຊັ້ນ ມ.11 ບັນລຸລະດັບການອ່ານ A1, A2 ແລະ ໜ້ອຍກວ່າ 5% ຂອງນັກຮຽນໄດ້ບັນລຸລະດັບການອ່ານ B2 ແລະ ບໍ່ມີນັກຮຽນບັນລຸລະດັບ C1.

ກ່ຽວກັບທັກສະການຟັງ, ຜົນໄດ້ຮັບສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຫຼາຍກວ່າ 70% ຂອງນັກຮຽນຊັ້ນ 11 ບັນລຸລະດັບ A1 ແລະ A2; ເກືອບ 20% ຂອງນັກຮຽນບັນລຸມາດຕະຖານ B2 ເຖິງ C1.

ນັກສຶກສານະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃນຫ້ອງຮຽນພາສາອັງກິດ

ອີງ​ຕາມ​ມາດ​ຕະ​ການ CEFR, ຫຼາຍກວ່າ 70% ຂອງ​ນັກ​ຮຽນ​ຊັ້ນ​ຮຽນ​ທີ 11 ຢູ່​ນະ​ຄອນ​ໂຮ່​ຈິ​ມິນ ພຽງ​ແຕ່​ບັນ​ລຸ​ລະ​ດັບ​ການ​ຟັງ A1 ຫຼື A2, ເທົ່າ​ກັບ​ຄະ​ແນນ IELTS 4.0 ຫຼື​ຕ່ຳ​ກວ່າ.

ຕາມ​ບັນດາ​ນັກ​ສຶກ ສາ ​ແລ້ວ, ຜົນ​ການ​ສຳ​ຫຼວດຄວາມ​ສາມາດ​ດ້ານ​ພາສາ​ອັງກິດ​ສະ​ແດງ​ໃຫ້​ເຫັນ​ວ່າ, ພື້ນຖານ​ການ​ຟັງ​ພາສາ​ອັງກິດ​ຂອງ​ນັກຮຽນ​ຊັ້ນ 11 ນະຄອນ​ໂຮ່ຈິ​ມິນ ​ເພື່ອ​ນຳ​ໃຊ້​ຊີວິດ​ປະຈຳ​ວັນ​ຍັງ​ມີ​ຄວາມ​ຈຳກັດ.

ໃນນັ້ນ, ລະດັບພາສາອັງກິດສໍາລັບການສື່ສານແບບປົກກະຕິຕ້ອງບັນລຸ B1 ແລະຄວາມຫມັ້ນໃຈຕ້ອງເປັນ B2.

ແຫຼ່ງທີ່ມາ