ການສ້າງ "ລະດູການທອງ" ຂອງວິທະຍາສາດແລະເຕັກໂນໂລຢີ: ເມື່ອພອນສະຫວັນຖືກຈັດໃສ່ໃນສູນກາງ

ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ Bui The Duy ຢືນຢັນວ່າ: “ຜູ້ມີພອນສະຫວັນຕ້ອງການຄວາມໝັ້ນໃຈ ແລະ ສະພາບແວດລ້ອມທີ່ດີເພື່ອພັດທະນາຄວາມສາມາດບົ່ມຊ້ອນຂອງຕົນ, ຖ້າສະຖາບັນຄົ້ນຄວ້າບໍ່ໄດ້ຕາມຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການ, ມັນຈະຍາກສຳລັບນັກວິທະຍາສາດ, ບໍ່ວ່າຈະມີພອນສະຫວັນພຽງໃດ, ພວກເຮົາຕ້ອງປັບປຸງລະບົບການຄົ້ນຄວ້າຄືນໃໝ່ຢ່າງຮອບດ້ານ”. ພອນສະຫວັນ”.

Bộ Khoa học và Công nghệ•10/10/2025

ໂຄງການໄດ້ຕັ້ງຄໍາຖາມໃຫຍ່ຫຼາຍ: ວິທີການຄົ້ນພົບ, ບໍາລຸງລ້ຽງແລະການນໍາໃຊ້ທີ່ດີຂອງຜູ້ທີ່ມີພອນສະຫວັນ? ຫວຽດນາມຈະມີ “ລະດູການທອງ” ຂອງວິທະຍາສາດເຕັກໂນໂລຊີໄດ້ແນວໃດ?

ວັນທີ 6 ກໍລະກົດ 2025, ຫ້ອງວ່າການສູນກາງພັກ ໄດ້ປະກາດທິດທາງຮີບດ່ວນຂອງທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ ໂຕ ເລືອງ ລັດຖະມົນຕີກະຊວງພາຍໃນ ສະເໜີກົນໄກປິ່ນປົວພະຍາດເກີນຂອບເຂດພາຍໃນ 2 ເດືອນ, ມຸ່ງໄປເຖິງການນຳບັນດານັກຊ່ຽວຊານດ້ານວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ຢ່າງໜ້ອຍ 100 ຄົນ ກັບຄືນໄປເຮັດວຽກຢູ່ທົ່ວປະເທດ.

ຈາກນັ້ນ, ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ໄດ້ສືບຕໍ່ມອບໝາຍໃຫ້ກະຊວງພາຍໃນ ຜັນຂະຫຍາຍໂຄງການຮັບສະໝັກ ແລະ ບຳບັດພິເສດໃຫ້ແກ່ນາຍຊ່າງ ແລະ ຫົວໜ້າສະຖາປະນິກ ຈຳນວນ 100 ຄົນ, ເປັນເຈົ້າການໃນການປະຕິບັດບັນດາຂໍ້ລິເລີ່ມບຸກທະລຸ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກະຊວງວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ກໍ່ໄດ້ມອບໝາຍໃຫ້ກະຊວງວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຢີ ຜັນຂະຫຍາຍ ແລະ ຜັນຂະຫຍາຍຍຸດທະສາດດຶງດູດບັນດາພອນສະຫວັນດ້ານວິທະຍາສາດເຕັກໂນໂລຊີຮອດປີ 2030, ມຸ່ງໄປເຖິງປີ 2050, ຢືນຢັນບົດບາດໃຈກາງຂອງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດຄຸນນະພາບສູງໃນການພັດທະນາປະເທດຊາດ.

Kiến tạo “mùa vàng” khoa học và công nghệ: Khi nhân tài được đặt vào vị trí trung tâm- Ảnh 1. — *ພາບລວມຂອງໂຄງການ.*

ວາງ ນັກວິທະຍາສາດ ໃນຕໍາແຫນ່ງ "ຫົວຫນ້າວິສະວະກອນ"

ໃນຄຳປາໄສເມື່ອບໍ່ດົນມານີ້, ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ To Lam ເນັ້ນໜັກວ່າ: ບັນດານັກວິທະຍາສາດບໍ່ແມ່ນຫົວເລື່ອງຕົວຕັ້ງຕົວຕີອີກແລ້ວ, ແຕ່ແມ່ນນັກປະພັນບັນດາຜົນງານພື້ນຖານ, ເປີດຈຸດຫັນປ່ຽນແນວຄິດໃນນະໂຍບາຍຈ້າງຄົນເກັ່ງ.

ຕາມທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຢີ Bui The Duy ແລ້ວ, ເພື່ອຮັບຮູ້ວ່າ, ລັດຕ້ອງສ້າງລະບົບການສັ່ງຊື້ວິທະຍາສາດເຕັກໂນໂລຢີຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ, ເສີມຂະຫຍາຍບັນດານັກວິທະຍາສາດຊັ້ນນຳ - “ນາຍຊ່າງ ແລະ ຫົວໜ້າສະຖາປະນິກ” ຂອງບັນດາຜະລິດຕະພັນ ແລະ ບັນດາໂຄງການແຫ່ງຊາດ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຕ້ອງຫັນແນວຄິດຈາກການຄົ້ນຄ້ວາວິທະຍາສາດຢ່າງບໍລິສຸດຜຸດຜ່ອງມາເປັນຜະລິດຕະພັນ, ເປັນໃຈກາງຂອງຜະລິດຕະພັນ, ເພື່ອປຸກລະດົມກຳລັງແຮງທີ່ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງປັນຍາຊົນໃນການພັດທະນາປະເທດຊາດ.

ສິ່ງທີ່ພິເສດແມ່ນແນວຄວາມຄິດຂອງ "ຫົວຫນ້າວິສະວະກອນ" - ທີ່ຄຸ້ນເຄີຍໃນປະເທດວິທະຍາສາດກ້າວຫນ້າ - ໄດ້ຖືກກ່າວເຖິງຢ່າງເປັນທາງການຄັ້ງທໍາອິດໃນນະໂຍບາຍໃນລະດັບສູງສຸດ. ສິ່ງດັ່ງກ່າວໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວິໄສທັດທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງການນຳ, ຖືວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຢີເປັນກຳລັງແຮງໃຈກາງຂອງການພັດທະນາ.

ແບ່ງປັນທັດສະນະດຽວກັນ, ທ່ານ ດຣ ບຸ່ຍແທ່ງເຢືອງ, ຜູ້ອຳນວຍການວິທະຍາສາດ ແລະ ຜູ້ຮ່ວມກໍ່ຕັ້ງບໍລິສັດ Genetica ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ບັນຫາໃຫຍ່ຈະມີຫຼາຍກຸ່ມຄົ້ນຄ້ວາເຂົ້າຮ່ວມ, ແຕ່ເພື່ອປະສົບຜົນສຳເລັດ, ຕ້ອງມີຫົວໜ້າວິສະວະກອນທີ່ຮູ້ວິທີການເຕົ້າໂຮມ, ປະສານສົມທົບ ແລະ ດຶງດູດຄົນທີ່ມີພອນສະຫວັນ, ຄືກັບຫົວໜ້າສະຖາປະນິກທີ່ເຕົ້າໂຮມແນວຄວາມຄິດທັງໝົດເພື່ອສ້າງໂຄງການ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ທ່ານດຣ ບຸ່ຍແທ່ງເຢືອງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ເລື່ອງຂອດຂອງສະຖາບັນຍັງຮັດແຄບຄື: “ຖ້າຫາກພື້ນຖານໂຄງລ່າງຄົ້ນຄວ້າບໍ່ໄດ້ລົງທຶນຢ່າງເໝາະສົມ, ເຖິງວ່າຈະເປີດຜ້າພົມແດງແລ້ວ, ແຕ່ຍັງຄົງຮັກສາພອນສະຫວັນໄດ້ຍາກ”.

ຕາມທັດສະນະຂອງການຄຸ້ມຄອງ, ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ Bui The Duy ແບ່ງປັນຢ່າງກົງໄປກົງມາວ່າ: “ຄົນດີຕ້ອງການຄວາມໄວ້ເນື້ອເຊື່ອໃຈ ແລະ ສະພາບແວດລ້ອມທີ່ດີເພື່ອພັດທະນາຄວາມສາມາດຂອງຕົນ, ຖ້າສະຖາບັນຄົ້ນຄວ້າບໍ່ມີເງື່ອນໄຂເໝາະສົມ, ມັນຈະເປັນການຍາກສຳລັບນັກວິທະຍາສາດ, ບໍ່ວ່າມີຄວາມສາມາດບົ່ມຊ້ອນ, ປະກອບສ່ວນ, ພວກເຮົາຕ້ອງປັບປຸງລະບົບການຄົ້ນຄວ້າຄືນໃໝ່ຢ່າງຮອບດ້ານ”.

ການລົງທຶນໃນໄລຍະຍາວແລະການມີສ່ວນຮ່ວມທາງທຸລະກິດ

ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ Bui The Duy ເນັ້ນໜັກວ່າ: ເພື່ອເພີ່ມທະວີການປົກຄອງຕົນເອງໃຫ້ບັນດານັກວິທະຍາສາດ, ກ່ອນອື່ນໝົດແມ່ນຕ້ອງມອບອຳນາດໃຫ້ບັນດາສະຖາບັນຄົ້ນຄວ້າ, ມະຫາວິທະຍາໄລກ່ວາອີກ. ພິເສດແມ່ນຕ້ອງກຳນົດປັດຊະຍາຢ່າງຈະແຈ້ງວ່າ: “ການລົງທຶນດ້ານວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ແມ່ນການລົງທຶນໄລຍະຍາວ, ນຳມາເຊິ່ງຜົນປະໂຫຍດທາງອ້ອມ, ບໍ່ພຽງແຕ່ເບິ່ງຜົນກຳໄລໄລຍະສັ້ນເທົ່ານັ້ນ, ລັດຕ້ອງກາຍເປັນໝໍຕຳແຍ-ສ້າງແຫຼ່ງແກ່ນພັນເພື່ອການຄົ້ນຄວ້າຄວາມສ່ຽງ, ເມື່ອລັດຍອມຮັບຄວາມສ່ຽງ, ວິສາຫະກິດຈຶ່ງກ້າປະຕິບັດຕາມ”. ຄຽງຄູ່ກັບນັ້ນ, ຕ້ອງມີການເຊື່ອມໂຍງຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນລະຫວ່າງການຝຶກອົບຮົມ, ຄົ້ນຄ້ວາ ແລະ ດຳເນີນທຸລະກິດ. ເຖິງວ່າລະບົບການສຶກສາທົ່ວໄປຂອງຫວຽດນາມ ຝຶກອົບຮົມວິທະຍາສາດທຳມະຊາດໄດ້ດີພໍສົມຄວນ, ແຕ່ລະດັບມະຫາວິທະຍາໄລຂຶ້ນໄປ, ແຕ່ຄຸນນະພາບການບຳລຸງສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດວິທະຍາສາດເຕັກໂນໂລຢີຍັງຖືກຈຳກັດ, ຕ່ຳກວ່າຫຼາຍປະເທດໃນພາກພື້ນ.

ທ່ານຮອງນາຍົກລັດຖະມົນຕີກ່າວວ່າ, ການເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງການຝຶກອົບຮົມ, ຄົ້ນຄ້ວາ ແລະ ການປະຕິບັດການຜະລິດຍັງຂາດເຂີນ. ມະຫາວິທະຍາໄລຕ້ອງກາຍເປັນສູນຄົ້ນຄວ້າ ແລະພັດທະນາ (R&D) ແລະພຽງແຕ່ເມື່ອທຸລະກິດວາງຄໍາສັ່ງຢ່າງແຂງແຮງເທົ່ານັ້ນຈຶ່ງສາມາດປັບປຸງຄວາມສາມາດຂອງນັກສຶກສາ ແລະຜູ້ຝຶກຫັດໄດ້.

Kiến tạo “mùa vàng” khoa học và công nghệ: Khi nhân tài được đặt vào vị trí trung tâm- Ảnh 2. — ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຢີ Bui The Duy ໄດ້ແບ່ງປັນທັດສະນະທີ່ໂຄງການ.

ທິດທາງອີກອັນໜຶ່ງຂອງທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ແມ່ນການຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກວິທະຍາສາດເຂົ້າຮ່ວມການເປັນເຈົ້າການໃນບັນດາວິສາຫະກິດເລີ່ມຕົ້ນ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ດ້ວຍປັນຍາຂອງຕົນ. ເມື່ອຜົນປະໂຫຍດຖືກເຊື່ອມໂຍງ, ແຮງຈູງໃຈສໍາລັບການປະດິດສ້າງຈະມີຄວາມຍືນຍົງ. ນອກຈາກນັ້ນ, ຕ້ອງສ້າງວັດທະນະທໍາຂອງການຄົ້ນຄວ້າທີ່ຊື່ສັດແລະປະຕິບັດ, ເຊື້ອເຊີນ CEOs, ທ່ານຫມໍ, ແລະຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານເຕັກໂນໂລຢີເປັນນັກບັນຍາຍ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າເຖິງຄວາມຮູ້ໃນພາກປະຕິບັດ, ຫຼຸດຜ່ອນຊ່ອງຫວ່າງລະຫວ່າງວິຊາການແລະການຜະລິດ.

ໃນທິດທາງພັດທະນາ 2021-2030, ມະຕິກອງປະຊຸມໃຫຍ່ຜູ້ແທນທົ່ວປະເທດຄັ້ງທີ 13 ໄດ້ເນັ້ນໜັກເຖິງການດຶງດູດ ແລະ ໝູນໃຊ້ບັນດາພອນສະຫວັນ, ພິເສດແມ່ນໃນຂົງເຂດເຕັກໂນໂລຢີ, ເປັນການແກ້ໄຂຍຸດທະສາດເພື່ອປະຕິບັດມະຕິ 57 ຂອງກົມການເມືອງ. ນີ້ໄດ້ຮັບຖືວ່າແມ່ນໜຶ່ງໃນບັນດາເສົາຄ້ຳສຳຄັນ, ມຸ່ງໄປເຖິງຈຸດໝາຍໃຫ້ ຫວຽດນາມ ກາຍເປັນປະເທດພັດທະນາ, ມີລາຍຮັບສູງຮອດປີ 2045 - ເນື່ອງໃນໂອກາດສະເຫຼີມສະຫຼອງ 100 ປີແຫ່ງວັນສ້າງຕັ້ງປະເທດ.

ຖ້າປະຕິບັດ synchronously, ຍຸດທະສາດນີ້ສາມາດສ້າງການຊຸກຍູ້ປະຫວັດສາດ, ເປີດໄລຍະເວລາຂອງການພັດທະນາຄວາມຮູ້. ເມື່ອບັນດາຫົວໃຈຊັ້ນສູງບໍ່ໜີອອກຈາກຫວຽດນາມແລ້ວ, ເມື່ອບັນດາສະຖາບັນ, ຂະບວນການ ແລະ ແນວຄິດຄຸ້ມຄອງຖືກປະຕິຮູບ, ຫວຽດນາມ ຈະກ້າວເຂົ້າສູ່ “ລະດູການເກັບກ່ຽວ” ຢ່າງແທ້ຈິງ, ແມ່ນລະດູການທອງຂອງວິທະຍາສາດເຕັກໂນໂລຊີ, ສ້າງພື້ນຖານອັນໜັກແໜ້ນໃຫ້ແກ່ວິວັດການພັດທະນາຂອງປະເທດ.

ສູນວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີການສື່ສານ

ທີ່ມາ: https://mst.gov.vn/kien-tao-mua-vang-khoa-hoc-va-cong-nghe-khi-nhan-tai-duoc-dat-vao-vi-tri-trung-tam-197251011001621632.htm