ຫົວໃຈໜັກສຳລັບນັກຮຽນທີ່ທຸກຍາກ
ດ້ວຍປະສົບການກວ່າ 20 ປີໃນອາຊີບ, ຄູສອນ ໂຮ່ທິຕື໋ເຍີດ ຍາມໃດກໍ່ໄດ້ຮັບຄວາມຮັກແພງຈາກເພື່ອນຮ່ວມ, ນັກຮຽນວ່າແມ່ນ “ຜູ້ຖ່າຍທອດໄຟ” ໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນຫຼາຍລຸ້ນຄົນຢູ່ເຂດດ້ອຍໂອກາດ. ນາງໄດ້ຮັບນາມມະຍົດຄູດີເລີດໃນປີ 2023, ເປັນຄູສອນຫຼັກລະດັບເມືອງ ແລະ ຂັ້ນແຂວງ, ແລະ ໄດ້ຮັບການຄັດເລືອກຈາກກົມ ສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ (ກວຕ) ເປັນແບບຢ່າງ ແລະ ກ້າວໜ້າຫຼາຍປີຕິດຕໍ່ກັນ.

ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນຄູສອນທີ່ມີອິດທິພົນໃນຂະແໜງການຂອງຕົນເທົ່ານັ້ນ, ທ່ານນາງ Tuyet ຍັງແມ່ນຜູ້ມີຄວາມຫ້າວຫັນໃນການປະຕິບັດນະວັດຕະກຳການສຶກສາຢູ່ທ້ອງຖິ່ນ. ໄດ້ດຳເນີນການສຳມະນາດ້ານການສອນ, ການສອນບ້ານ, ຊີວິດການເປັນຢູ່ 4 ໂຮງຮຽນ, ເມືອງ ແລະ ຂັ້ນແຂວງຢ່າງສຳເລັດຜົນ ແລະ ຊີ້ນຳຄະນະວິຊາການໃຫ້ສຳເລັດການສຳມະນາວັນນະຄະດີຂັ້ນເມືອງ ແລະ ຂັ້ນແຂວງ 7 ຄັ້ງ.
ນອກນີ້, ນາງຍັງໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກຳການກຸສົນແລະບັນເທົາທຸກ, ແບ່ງປັນຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃຫ້ນັກຮຽນ ແລະ ປະຊາຊົນຢູ່ຊົນນະບົດ. ນາງຕຸຍເອັດໄດ້ຮັບຕຳແໜ່ງນັກຕໍ່ສູ້ຂອງແຂວງເທື່ອໜຶ່ງໃນປີ 2020 ແລະ 2024.
ເວົ້າເຖິງການເດີນທາງໃນການເຮັດວຽກຂອງຕົນ, ທ່ານນາງ Tuyet ໄດ້ແບ່ງປັນຄວາມເປັນຫ່ວງຫຼາຍຢ່າງ. ວຽກງານການສຶກສາທ້ອງຖິ່ນປະເຊີນກັບສິ່ງທ້າທາຍຫຼາຍຢ່າງເມື່ອບາງໂຮງຮຽນມີບ່ອນຢູ່ໂດດດ່ຽວ, ສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກບໍ່ສອດຄ່ອງ, ພະນັກງານການສອນຢູ່ໃນທ້ອງຖິ່ນຍັງເຫຼືອເກີນຫຼືຂາດແຄນ, ຕໍາແໜ່ງງານໃຫມ່ຈໍານວນຫຼາຍບໍ່ມີໂຄຕ້າພະນັກງານ, ແລະເຖິງແມ່ນວ່າພະນັກງານ ສຸຂະພາບ ໂຮງຮຽນກໍ່ບໍ່ມີຄຸນສົມບັດທີ່ຈະປະຕິບັດ.

ສຳລັບໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ໄຕງວຽນ, ປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໄດ້ຮັບການຜັນຂະຫຍາຍເມື່ອໂຮງຮຽນຢູ່ໝູ່ບ້ານ ແທງ ຫ່າງຈາກສູນກາງ 13 ກິໂລແມັດ, ມີຊາຍແດນຕິດກັບເຂດພູດອຍບ່າລອງ. ທ່ານນາງ ຕຸ້ຍ ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ, ວິທີການເຂົ້າຫ້ອງຮຽນຂອງຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນແມ່ນຫຍຸ້ງຍາກສະເໝີ. ໃນລະດູແລ້ງ, ຂີ້ຝຸ່ນສີແດງປົກຄຸມເຄື່ອງນຸ່ງ, ໃນລະດູຝົນກໍ່ເປັນຕົມ, ບາງຄັ້ງກໍ່ມີໄພນໍ້າຖ້ວມເລັກນ້ອຍເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນໄປໂຮງຮຽນ, ຊັ້ນຂີ້ຕົມທີ່ຫນາແຫນ້ນຫຼັງຈາກຝົນຕົກມັກຈະຂັດຂວາງການຮຽນການສອນ. ພໍ່ແມ່ສ່ວນຫຼາຍເຮັດວຽກເຮັດໄຮ່ນາ, ໄປປ່າຫຼືເຮັດວຽກຮັບຈ້າງເພື່ອໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີເວລາພຽງເລັກນ້ອຍໃນການດູແລລູກ; ເດັກນ້ອຍຫຼາຍຄົນຕ້ອງຢູ່ເຮືອນເພື່ອເບິ່ງແຍງນ້ອງໆ, ລ້ຽງງົວ, ຫຼືແມ່ນແຕ່ອອກຈາກການຮຽນກັບຄູສອນ.
ນອກຈາກນັ້ນ, ຄວາມຈິງແລ້ວ, ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຊອກຫາວຽກທີ່ເຫມາະສົມພາຍຫຼັງຮຽນຈົບ, ເຊິ່ງມີຜົນກະທົບຢ່າງຫຼວງຫຼາຍຕໍ່ແຮງຈູງໃຈການຮຽນຮູ້ຂອງນັກຮຽນໃນປະຈຸບັນແລະຄວາມໄວ້ວາງໃຈຂອງພໍ່ແມ່ໃນເສັ້ນທາງການສຶກສາຂອງພວກເຂົາ.
ໃນຂອບເຂດຈຳກັດນັ້ນ, ທ່ານນາງ ຕຸຍເຍີດ ຍັງຄົງຮັກສາຫ້ອງຮຽນ, ບຳລຸງສ້າງນັກຮຽນ, ໄດ້ປູກຝັງຄວາມເຊື່ອຖືໃນການຮໍ່າຮຽນໃຫ້ນັກຮຽນ. ນາງໄດ້ເລົ່າຄືນເຖິງກໍລະນີຂອງນ້ອງເລຮ່ວາງກຸ້ງ, ເປັນນັກຮຽນທຸກຍາກທີ່ສ່ຽງຕໍ່ການອອກໂຮງຮຽນຍ້ອນຂາດເຄື່ອງນຸ່ງຫົ່ມອົບອຸ່ນ, ຂາດເຂີນອາຫານ, ລ້ຽງງົວແລະລ້ຽງລູກ.
ທຸກໆມື້, ນາງ ຕຸຍເອັດ ໄດ້ໂອ້ລົມກັບນາງ, ຊຸກຍູ້ນາງ, ໃຊ້ເງິນເດືອນເພື່ອຊື້ປຶ້ມ ແລະ ສະໜັບສະໜູນນາງດ້ວຍອາຫານທ່ຽງ. ນາງຍັງໄດ້ເອົາ Cuc ໄປໃນເຂດຊົນນະບົດທີ່ທຸກຍາກເພື່ອໃຫ້ນາງເຂົ້າໃຈວ່ານາງມີສິດທີ່ຈະລຸກຂຶ້ນ. ຍ້ອນເພື່ອນມິດນັ້ນ, Cuc ບໍ່ພຽງແຕ່ໄດ້ຜ່ານຜ່າຄວາມທຸກຍາກລຳບາກເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງໄດ້ຮັບລາງວັນທີ 1 ໃນການແຂ່ງຂັນວັນນະຄະດີແຂວງ, ໃນເວລາຕໍ່ມາໄດ້ຮ່ຳຮຽນ ແລະ ເຮັດວຽກຢູ່ຍີ່ປຸ່ນ.
“ເລື່ອງລາວຂອງ Cuc ແມ່ນຫຼັກຖານທີ່ຈະແຈ້ງທີ່ສຸດວ່າ ການເປັນຄູສອນ, ເຖິງວ່າປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກກໍ່ຕາມ, ແຕ່ກໍ່ຍັງເປັນການເດີນທາງທີ່ພູມໃຈທີ່ສຸດ,” ນາງ Tuyet ແບ່ງປັນຄວາມຮູ້ສຶກ.
ຄວາມພະຍາຍາມເພື່ອສ້າງການປ່ຽນແປງແບບຍືນຍົງໃຫ້ບ້ານເກີດເມືອງນອນ
ຍົກສູງຄຸນນະພາບການສິດສອນ, ພິເສດແມ່ນວິຊາວັນນະຄະດີ, ທ່ານນາງ ໂຮ່ທິຕື໋ເຍີດ ຍາມໃດກໍ່ເຊື່ອໝັ້ນວ່າ, ນະວັດຕະກຳດ້ານການສຶກສາ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການເຂົ້າຮ່ວມຢ່າງແຂງແຮງຂອງລະບົບ ການເມືອງ ທັງໝົດ, ໃນນັ້ນ ການຄຸ້ມຄອງ, ບໍລິຫານ ຕ້ອງວາງຄຸນນະພາບເປັນໃຈກາງ.
ຕາມທ່ານນາງແລ້ວ, ຜູ້ຮຽນຕ້ອງໄດ້ຮັບການພິຈາລະນາ, ມີຄວາມສາມາດປະສົບການ, ຄົ້ນຄ້ວາ, ແລະ ການຫັນເປັນດິຈິຕອນຕ້ອງໄດ້ຮັບການຊຸກຍູ້, ແຕ່ບໍ່ສາມາດທົດແທນບົດບາດນຳພາຂອງຄູອາຈານ.

ໃນແຕ່ລະຫ້ອງຮຽນວັນນະຄະດີ, ນາງຕຸຍເຍີດສະເໝີຕົ້ນສະເໝີປາຍເອົາວັນນະຄະດີຈາກໜ້າປື້ມມາສູ່ຊີວິດຕົວຈິງ, ເພື່ອໃຫ້ແຕ່ລະຫ້ອງຮຽນບໍ່ຢຸດຢູ່ໜ້າປື້ມ ແຕ່ກາຍເປັນບົດສົນທະນາທີ່ຈິງໃຈລະຫວ່າງຄູອາຈານກັບນັກຮຽນ. ນາງຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນສະແດງຄວາມຄິດເຫັນຕົວເອງໃນແຕ່ລະລັກສະນະ, ແຕ່ລະຕົວຕົນ, ດ້ວຍເຫດນີ້ການປຸກຄວາມເມດຕາ, ຄວາມຮັບຜິດຊອບ ແລະ ຄວາມເຫັນອົກເຫັນໃຈ. ເມື່ອຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ແທ້ຈິງຖືກກະຕຸ້ນ, ມັນຈະເປັນປະຕູທີ່ເປີດໃຫ້ພວກເຂົາເຂົ້າສູ່ໂລກຂອງວັນນະຄະດີດ້ວຍການລິເລີ່ມ, ການຂຸດຄົ້ນແລະກຽມພ້ອມທີ່ຈະຮັບມືກັບສິ່ງທ້າທາຍຕ່າງໆ.
ນາງ Tuyet ແບ່ງປັນວ່າ "ການສອນບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນການຖ່າຍທອດຄວາມຮູ້, ແຕ່ຍັງເປັນການຈູດໄຟແລະປຸກຄວາມຮູ້ສຶກຂອງການຄົ້ນພົບໃນນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ," Tuyet ແບ່ງປັນ.

ໂດຍສະເໝີຕົ້ນສະເໝີປາຍມຸ່ງໄປເຖິງບ້ານເກີດເມືອງນອນຂອງທ່ານນາງ Trieu Phong, ທ່ານນາງ Tuyet ຫວັງວ່າ ບັນດານັກຮຽນຢູ່ເຂດດ້ອຍໂອກາດຈະມີສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການຮຽນຮູ້ທີ່ກວ້າງຂວາງ, ກວ້າງຂວາງ ແລະ ມີໂອກາດຫຼາຍກວ່າອີກ. ສຳລັບນັກຮຽນທ້ອງຖິ່ນ, ສິ່ງທີ່ນາງ ຕຸຍເຍີດປາດຖະໜາແມ່ນເຂົາເຈົ້າບໍ່ເຄີຍຫຼຸດຄວາມຝັນຍ້ອນເກີດຢູ່ໃສ, ເພາະວ່າ “ບ້ານເກີດເມືອງນອນທີ່ທຸກຍາກບໍ່ສາມາດຈຳກັດວິໄສທັດ ແລະ ຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາໄດ້”.
ນາງ ຕຸ້ຍ ແບ່ງປັນ ແລະ ສະແດງຄວາມຫວັງວ່າ ໂຮງຮຽນຈະຮັກສາຄວາມສາມັກຄີ, ມີຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາທີ່ຈະໄປເຖິງ ແຕ່ກໍພໍທີ່ຈະຮັກສາໄວ້ຢູ່ໃນໃຈ ຮັກບ້ານເກີດເມືອງນອນ-ສະຖານທີ່ທີ່ໃຫ້ຮາກເຫງົ້າແກ່ເຈົ້າ”, ນາງ ຕຸ້ຍ ແບ່ງປັນ ແລະ ຫວັງວ່າ ໂຮງຮຽນຈະຮັກສາຄວາມສາມັກຄີ, ຄູບາອາຈານແຕ່ລະຄົນຈະມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນຫຼາຍຂຶ້ນ, ພໍ່ແມ່ແຕ່ລະຄົນຈະມີຄວາມສາມັກຄີກັນຫຼາຍຂຶ້ນ. ການປ່ຽນແປງທີ່ຍືນຍົງສໍາລັບແຜ່ນດິນນີ້.
ໂດຍອ້າງອີງໃສ່ນະໂຍບາຍເງິນເດືອນໃໝ່ທີ່ຄາດວ່າຈະນຳໃຊ້ນັບແຕ່ວັນທີ 1 ມັງກອນ 2026, ທ່ານ ນາງ ຕຸ້ຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ນີ້ແມ່ນບາດກ້າວທີ່ສຳຄັນ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມເຄົາລົບນັບຖືຂອງລັດຕໍ່ວິຊາຊີບຄູ.
ຕາມທ່ານນາງ ຕຸ້ຍແລ້ວ, ນະໂຍບາຍນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ຄູອາຈານມີຄວາມໝັ້ນໃຈໃນຄຳໝັ້ນສັນຍາ, ດຶງດູດຜູ້ມີພອນສະຫວັນເຂົ້າຮ່ວມອາຊີບ, ເພີ່ມທະວີການເຄື່ອນໄຫວປະດິດສ້າງ ແລະ ການອຸທິດຕົນ; ໃນຂະນະດຽວກັນ, ເງິນອຸດໜູນຕາມພາກພື້ນ ແລະ ລັກສະນະວຽກກໍ່ຈະກາຍເປັນພາກປະຕິບັດຫຼາຍຂຶ້ນ.
ທ່ານນາງ ຕຸ້ຍ ກ່າວວ່າ, “ຂ້າພະເຈົ້າຫວັງວ່າລັດຖະດຳລັດຈະມີສະຖຽນລະພາບໃນໄວໆນີ້, ເພື່ອໃຫ້ນະໂຍບາຍເງິນເດືອນ ແລະ ເງິນອຸດໜູນສາມາດປະຕິບັດໄດ້ໃນໄວໆນີ້ ແລະ ມີຄວາມໝາຍ, ຊ່ວຍໃຫ້ຄູອາຈານມີຄວາມໝັ້ນໃຈໃນການອຸທິດຕົນໃຫ້ແກ່ອາຊີບທີ່ເຂົາເຈົ້າເລືອກ.
ທີ່ມາ: https://daidoanket.vn/miet-mai-geo-chu-noi-vung-kho-trieu-phong.html






(0)