"ລາງວັນທີ່ຫວານຊື່ນ" ໃນຄວາມພະຍາຍາມຄັ້ງທຳອິດ.
ໃນການສອບເສັງນັກຮຽນເກັ່ງລະດັບແຂວງ ສຳລັບນັກຮຽນຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ປີທີ 12 ເມື່ອບໍ່ດົນມານີ້, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫງວຽນວັນແຈ໋ວ (ຕາແສງມາຍຟູ, ແຂວງ ຮ່າຕິ້ງ ) ໄດ້ບັນລຸຜົນງານທີ່ໜ້າປະທັບໃຈ ເມື່ອ ນ້ອງ ຫງວຽນເຟືອງຖູຍ ແລະ ນ້ອງ ເຈີນທິລານແອງ, ທັງສອງຄົນມາຈາກບ້ານດ້າຍຫຼູ (ຕາແສງຮົ່ງຫຼອກ) ແລະ ນັກຮຽນໃນຫ້ອງຮຽນ 12A7, ໄດ້ຮັບຕຳແໜ່ງສູງສຸດໃນສາຂາວັນນະຄະດີ ແລະ ປະຫວັດສາດຕາມລຳດັບ. ເລື່ອງລາວຂອງນັກຮຽນຍິງສອງຄົນນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນແຫຼ່ງຄວາມພາກພູມໃຈຂອງໂຮງຮຽນເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງເປັນຫຼັກຖານທີ່ຊັດເຈນຕໍ່ຄວາມພະຍາຍາມ ແລະ ຄວາມມຸ່ງຫວັງອັນໃຫຍ່ຫຼວງໃນດ້ານຄວາມຮູ້ຂອງຊາວໜຸ່ມຮ່າຕິ້ງ.
ສຳລັບ ຫງວຽນ ເຟືອງ ຖູຍ, ຈົນກວ່ານາງຈະເຂົ້າຮຽນຊັ້ນມໍ 12 ນາງຈຶ່ງໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມທີມນັກຮຽນທີ່ມີພອນສະຫວັນດ້ານວັນນະຄະດີຂອງໂຮງຮຽນຢ່າງເປັນທາງການ. ນີ້ແມ່ນການເດີນທາງທີ່ທ້າທາຍສຳລັບ "ນັກຮຽນໃໝ່" ໃນທີມ, ເຊິ່ງຕ້ອງການຄວາມຕັ້ງໃຈ ແລະ ຄວາມພະຍາຍາມຫຼາຍກວ່າຜູ້ທີ່ຮຽນວິຊານີ້ມາກ່ອນ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ພາຍໃຕ້ການຊີ້ນຳທີ່ດີ ແລະ ອຸທິດຕົນຂອງຄູສອນຂອງນາງ, ແລະ ດ້ວຍຄວາມພາກພຽນ ແລະ ຄວາມເຕັມໃຈທີ່ຈະຟັງ ແລະ ຮຽນຮູ້ຂອງນາງເອງ, ເຟືອງ ຖູຍ ໄດ້ຮັບລາງວັນດ້ວຍຄະແນນ 15.3 ຢ່າງພາກພູມໃຈ.
“ທັນທີທີ່ຂ້ອຍຮູ້ວ່າຂ້ອຍໄດ້ຄະແນນສູງສຸດ, ຂ້ອຍຮ້ອງໄຫ້ອອກມາດ້ວຍຄວາມຮູ້ສຶກ. ນີ້ແມ່ນລາງວັນທີ່ຫວານຊື່ນຫຼັງຈາກເກືອບໜຶ່ງປີຂອງການຮຽນຢ່າງໜັກ ແລະ ເຮັດວຽກໜັກກວ່າເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນຂອງຂ້ອຍ. ຂ້ອຍຢາກສະແດງຄວາມຂອບໃຈຢ່າງເລິກເຊິ່ງຕໍ່ຄູສອນ ແລະ ຄອບຄົວຂອງຂ້ອຍທີ່ເຊື່ອໝັ້ນໃນຕົວຂ້ອຍສະເໝີ ແລະ ໃຫ້ເງື່ອນໄຂທັງໝົດແກ່ຂ້ອຍໃນການສືບຕໍ່ຄວາມມັກຂອງຂ້ອຍ. ຜົນສຳເລັດນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນຕຳແໜ່ງເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນການຢືນຢັນວ່າ, ດ້ວຍຄວາມຕັ້ງໃຈທີ່ແທ້ຈິງ, ປະຕູສູ່ຄວາມສຳເລັດຈະເປີດກວ້າງສະເໝີ,” ເຟືອງ ທູ ແບ່ງປັນ.
ສຳລັບການສອບເສັງໃນປີນີ້, ສ່ວນທີ່ ຝູງ ທູຍ ຊື່ນຊົມຫຼາຍທີ່ສຸດແມ່ນບົດຂຽນວິຈານສັງຄົມໃນຫົວຂໍ້: ແນວຄິດເປີດກວ້າງຂອງໄວໜຸ່ມໃນຊີວິດປະຈຸບັນ.
“ຂ້າພະເຈົ້າເຊື່ອວ່າສັງຄົມສະໄໝໃໝ່ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຊາວໜຸ່ມມີມຸມມອງທີ່ຫຼາກຫຼາຍ, ເປີດໃຈຮັບແນວຄວາມຄິດໃໝ່ໆ ແລະ ປັບຕົວເພື່ອພັດທະນາ. ຂ້າພະເຈົ້າບໍ່ພຽງແຕ່ພະຍາຍາມວິເຄາະຄວາມສຳຄັນຂອງການເປີດໃຈເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງຊີ້ໃຫ້ເຫັນເຖິງອຸປະສັກ ແລະ ວິທີການທີ່ຊາວໜຸ່ມຈະເອົາຊະນະວິທີຄິດທີ່ຝັງເລິກ. ບົດຂຽນນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນການສອບເສັງເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນສຽງຂອງຂ້າພະເຈົ້າ, ຄວາມກັງວົນຢ່າງຈິງໃຈຂອງຂ້າພະເຈົ້າກ່ຽວກັບຄົນລຸ້ນຂ້າພະເຈົ້າ,” ຖຸຍ ແບ່ງປັນ.
ໂດຍເປີດເຜີຍວິທີການສຶກສາຂອງນາງ, ເຟືອງ ຖູຍ ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: “ຂ້ອຍບໍ່ພຽງແຕ່ທ່ອງຈຳເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຂ້ອຍພະຍາຍາມຄົ້ນຄວ້າຢ່າງເລິກເຊິ່ງເພື່ອເຂົ້າໃຈສາລະສຳຄັນຂອງບັນຫາ, ເຊື່ອມໂຍງຄວາມຮູ້ກັບສະຖານະການໃນຊີວິດຈິງ. ສິ່ງທີ່ສຳຄັນທີ່ສຸດ, ຂ້ອຍຊອກຫາຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ແທ້ຈິງຂອງຂ້ອຍຕໍ່ວຽກງານ ຫຼື ເຫດການ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນໃຊ້ຄຳເວົ້າຂອງຂ້ອຍເອງເພື່ອສະແດງອອກໃນແບບທີ່ເປັນທຳມະຊາດ ແລະ ສອດຄ່ອງກັນທີ່ສຸດ. ສິ່ງນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ຂ້ອຍຫຼີກລ່ຽງການຖືກຈຳກັດຢູ່ໃນຮ່ອງຮອຍ ແລະ ສ້າງແບບແຜນຂອງຂ້ອຍເອງ.”
ອີງຕາມ Phuong Thuy, ເພື່ອຂຽນບົດປະພັນທີ່ດີ, ນັກຮຽນຈຳເປັນຕ້ອງປູກຝັງນິໄສການອ່ານປຶ້ມ ແລະ ໜັງສືພິມ, ແລະ ອັບເດດຂ່າວສັງຄົມເປັນປະຈຳ, ເພາະວ່າຄຳເຫັນທາງສັງຄົມແມ່ນບ່ອນທີ່ຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບປຶ້ມ ແລະ ຄວາມອ່ອນໄຫວຕໍ່ຊີວິດຖືກລວມເຂົ້າກັນ. ນາງສະເໝີຖືວ່າການຂຽນບົດປະພັນເປັນການສົນທະນາ, ການແບ່ງປັນຢ່າງຈິງໃຈ, ແທນທີ່ຈະເປັນການສອບເສັງທີ່ເຄັ່ງຕຶງ.
ຄວາມຈິງຈັງ ແລະ ຄວາມອຸທິດຕົນຢ່າງສຸດຂີດຂອງ ເຟືອງ ທຸຍ ໃນລະຫວ່າງການກະກຽມຕົວຂອງນາງ ໄດ້ຊ່ວຍໃຫ້ນາງສຳເລັດການສອບເສັງຢ່າງບໍ່ມີຂໍ້ບົກພ່ອງ ດ້ວຍ 21 ໜ້າ. ຕົວເລກນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງການສະແດງອອກທີ່ຄ່ອງແຄ້ວຂອງນາງເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງພິສູດໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມເລິກເຊິ່ງຂອງຄວາມຮູ້ທີ່ສະສົມມາຂອງນາງ. ຂໍຂອບໃຈກັບຜົນງານທີ່ຄົບຖ້ວນ, ອຸດົມສົມບູນທາງດ້ານອາລົມ ແລະ ມີຄວາມສາມາດຊັກຊວນຂອງນາງ, ນາງຈຶ່ງໄດ້ຮັບຜົນງານທີ່ດີເລີດ ແລະ ໄດ້ຮັບຕຳແໜ່ງສູງສຸດໃນສາຂາວັນນະຄະດີ.
ທ່ານນາງ ຫຼວວຽນ ກວິນງາ - ຄູສອນວັນນະຄະດີຜູ້ທີ່ເປັນຄູຝຶກສອນໃຫ້ນາງ - ໄດ້ໃຫ້ຄຳເຫັນກ່ຽວກັບນັກຮຽນໜຸ່ມຂອງນາງວ່າ: “ນາງ ເຟືອງ ທຸຍ ເປັນນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມຕັ້ງໃຈທີ່ຫາຍາກ. ນາງໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມທີມຊ້າແຕ່ມີຄວາມຄືບໜ້າຢ່າງໜ້າສັງເກດ. ສິ່ງທີ່ມີຄຸນຄ່າທີ່ສຸດກ່ຽວກັບນາງຄືຄວາມຖ່ອມຕົວ, ຄວາມກະຕືລືລົ້ນທີ່ຈະຮຽນຮູ້, ແລະ ຄວາມເຕັມໃຈທີ່ຈະຮັບຟັງຄຳຕິຊົມ. ບົດຂຽນຂອງນາງສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງການຄິດຢ່າງເປັນເອກະລາດ, ອາລົມທີ່ອຸດົມສົມບູນ, ແລະ ຄວາມເລິກຊຶ້ງ, ເຊິ່ງຄຸ້ມຄ່າກັບຕຳແໜ່ງນັກຮຽນອັນດັບຕົ້ນໆທີ່ນາງໄດ້ພະຍາຍາມຢ່າງໜັກເພື່ອບັນລຸເປົ້າໝາຍ.”
ປະຫວັດສາດຄວາມຮັກດ້ວຍແຜນທີ່ຄວາມຄິດ ແລະ ດ້ວຍຫົວໃຈຂອງເຈົ້າ
ໂດຍການແບ່ງປັນຄວາມສຸກທີ່ໄດ້ເປັນນັກຮຽນເກັ່ງທີ່ສຸດກັບເພື່ອນຈາກບ້ານ ແລະ ຫ້ອງດຽວກັນ, ເຈິ່ນ ທິ ລານ ແອງ ໄດ້ຮັບຕຳແໜ່ງອັນດັບໜຶ່ງຢ່າງດີເລີດໃນວິຊາປະຫວັດສາດ ດ້ວຍຄະແນນທີ່ໜ້າປະທັບໃຈ 17.3 ໃນການສອບເສັງນັກຮຽນເກັ່ງລະດັບແຂວງ.
ລານ ແອງ ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: “ເມື່ອຂ້ອຍໄດ້ຮັບຜົນ, ຂ້ອຍທັງແປກໃຈ ແລະ ດີໃຈຫຼາຍ. ນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນຜົນສຳເລັດຂອງຂ້ອຍເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງເປັນຄວາມພາກພູມໃຈຂອງຄອບຄົວ ແລະ ຄູອາຈານຂອງຂ້ອຍອີກດ້ວຍ. ສຳລັບຂ້ອຍ, ປະຫວັດສາດບໍ່ແມ່ນວິຊາທີ່ແຫ້ງແລ້ງ, ແຕ່ເປັນກະແສເລື່ອງລາວ ແລະ ບົດຮຽນທີ່ມີຄ່າທີ່ບໍ່ມີວັນສິ້ນສຸດທີ່ບັນພະບຸລຸດຂອງພວກເຮົາໄດ້ປະໄວ້. ຂ້ອຍຂອບໃຈຄູອາຈານຂອງຂ້ອຍທີ່ໄດ້ເພີ່ມຊີວິດຊີວາໃຫ້ກັບແຕ່ລະເຫດການ, ຊ່ວຍຂ້ອຍໃຫ້ຮັກປະຫວັດສາດດ້ວຍສຸດຫົວໃຈຂອງຂ້ອຍ.”
ນັກສຶກສາ ລານ ແອງ ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ ເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຜົນທີ່ໂດດເດັ່ນນີ້, ນາງມີເຄັດລັບໃນການສຶກສາຂອງຕົນເອງ. “ຂ້ອຍບໍ່ໄດ້ຮຽນໂດຍການທ່ອງຈຳຕົວເລກ ແລະ ເຫດການຕ່າງໆ, ແຕ່ໄດ້ໃຊ້ແຜນທີ່ຄວາມຄິດເພື່ອເຊື່ອມຕໍ່ເສັ້ນເວລາ, ເຊື່ອມໂຍງເຫດການ ແລະ ຕົວລະຄອນເຂົ້າໃນລະບົບເຫດຜົນ. ສິ່ງນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ຂ້ອຍເຂົ້າໃຈສາລະສຳຄັນ, ເຂົ້າໃຈຄວາມສຳພັນລະຫວ່າງສາເຫດ ແລະ ຜົນ ແລະ ສະພາບການທາງປະຫວັດສາດ, ເຮັດໃຫ້ວຽກງານຂອງຂ້ອຍມີຄວາມເຂົ້າໃຈ ແລະ ໜ້າເຊື່ອຖືຫຼາຍຂຶ້ນ,” ນັກຮຽນເປີດເຜີຍ.
ອີງຕາມທ່ານນາງ ລານ ແອງ, ນອກຈາກການຮຽນຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນແລ້ວ, ນາງຍັງໃຊ້ເວລາຫຼາຍໃນການອ່ານປຶ້ມພິເສດ, ເບິ່ງສາລະຄະດີ, ແລະ ແມ່ນແຕ່ການສົນທະນາກັບສະມາຊິກໃນຄອບຄົວຜູ້ສູງອາຍຸເພື່ອເຂົ້າໃຈປະຫວັດສາດທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ຊາດໃຫ້ດີຂຶ້ນ. ມັນແມ່ນຄວາມມັກ ແລະ ວິທີການທີ່ຫຼາກຫຼາຍນີ້ທີ່ໄດ້ຊ່ວຍໃຫ້ນາງກ້າວຂ້າມຂໍ້ຈຳກັດຂອງປຶ້ມແບບຮຽນແບບດັ້ງເດີມ.
ເປັນທີ່ຮູ້ກັນວ່ານັກຮຽນຍິງສອງຄົນທີ່ມີຄະແນນສູງສຸດຄື ເຟືອງທຸຍ ແລະ ລານແອງ ລ້ວນແຕ່ມາຈາກຄອບຄົວຊາວກະສິກອນໃນບ້ານດ້າຍຫຼູ, ຕາແສງຮົ່ງໂລກ. ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ການເຮັດວຽກໜັກຂອງພໍ່ແມ່ຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ເປັນແຮງຈູງໃຈໃຫ້ແກ່ຄວາມຕັ້ງໃຈ ແລະ ຈິດໃຈທີ່ເປັນເອກະລາດໃນການຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ທ່ານ ຟານວັນດຶກ - ຄູສອນປະຈຳຊັ້ນ ປ.12A7, ໄດ້ໃຫ້ຄວາມເຫັນກ່ຽວກັບນັກຮຽນສອງຄົນທີ່ໂດດເດັ່ນໃນຫ້ອງຮຽນຂອງລາວວ່າ: “ທ່ານ ເຟືອງທວີ ແລະ ທ່ານ ລານແອງ ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນນັກຮຽນທີ່ດີເລີດທາງດ້ານການຮຽນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນນັກຮຽນທີ່ເປັນແບບຢ່າງ ແລະ ມີນິໄສດີອີກດ້ວຍ. ພວກເຂົາເປັນແຫຼ່ງຄວາມພາກພູມໃຈອັນຍິ່ງໃຫຍ່ຂອງຫ້ອງຮຽນ ແລະ ໂຮງຮຽນ. ພວກເຂົາໄດ້ພິສູດໃຫ້ເຫັນວ່າຈຸດເລີ່ມຕົ້ນບໍ່ສຳຄັນເທົ່າກັບຄວາມພະຍາຍາມ ແລະ ຄວາມມຸ່ງຫວັງທີ່ຈະເກັ່ງກ້າ. ຄວາມສຳເລັດຂອງພວກເຂົາຈະເປັນແຮງຈູງໃຈອັນຍິ່ງໃຫຍ່ສຳລັບນັກຮຽນລຸ້ນຕໍ່ໄປຂອງໂຮງຮຽນ.”
ດ້ວຍຜົນສຳເລັດຂອງເຂົາເຈົ້າ, ລານແອງ ແລະ ເຟືອງທຸຍ ກຳລັງພະຍາຍາມສອບເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສາສາດ ຮ່າໂນ້ຍ . “ພວກເຮົາມຸ່ງຫວັງທີ່ຈະກາຍເປັນຄູທີ່ດີເລີດ, ເພື່ອວ່າພວກເຮົາຈະສາມາດຖ່າຍທອດຄວາມຮູ້ ແລະ ຄວາມມັກຂອງພວກເຮົາໄປສູ່ລຸ້ນນັກສຶກສາໃນອະນາຄົດ. ຄວາມຝັນຂອງພວກເຮົາທີ່ຈະກັບຄືນໄປບ້ານເກີດເມືອງນອນຂອງພວກເຮົາເພື່ອເຮັດວຽກ, ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນອຸດົມການສຶກສາ, ແລະ ສືບຕໍ່ປະເພນີການເອົາໃຈໃສ່ຮຽນຢູ່ຮ່າຕິ້ງ, ແມ່ນແຮງຈູງໃຈໃຫ້ພວກເຮົາສືບຕໍ່ຮຽນ ແລະ ພັດທະນາຕົນເອງ,” ນັກສຶກສາຍິງສອງຄົນແບ່ງປັນ.
ການແຂ່ງຂັນນັກຮຽນດີເດັ່ນລະດັບແຂວງ ປະຈຳປີ 2025-2026 ສຳລັບນັກຮຽນຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫງວຽນວັນຈ່ອຍ ແມ່ນປະສົບຜົນສຳເລັດຢ່າງງົດງາມ, ໂດຍມີນັກຮຽນ 26 ຄົນໄດ້ຮັບລາງວັນ. ສິ່ງທີ່ໜ້າສັງເກດແມ່ນໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບລາງວັນອັນດັບໜຶ່ງສອງລາງວັນ, ເຊິ່ງທັງສອງລາງວັນແມ່ນໄດ້ຄະແນນສູງສຸດຂອງແຂວງ, ພ້ອມກັບລາງວັນທີສອງແປດລາງວັນ, ລາງວັນທີສາມຫົກລາງວັນ, ແລະລາງວັນປອບໃຈສິບລາງວັນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນມີຄວາມພູມໃຈກັບຜົນສຳເລັດຂອງອັດຕາການຜ່ານ 100% ສຳລັບຫ້າທີມຄື: ປະຫວັດສາດ (ນັກຮຽນ 6/6 ຄົນໄດ້ຮັບລາງວັນ), ຄະນິດສາດ (4/4), ວັນນະຄະດີ (3/3), ຟີຊິກສາດ (3/3), ແລະ ເຄມີສາດ (4/4).
ທ່ານ ເຈິ່ນດິ່ງເຮືອງ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫງວຽນວັນຈ່ອຍ, ໄດ້ກ່າວດ້ວຍຄວາມພາກພູມໃຈວ່າ: “ຜົນສຳເລັດນີ້ແມ່ນຜົນມາຈາກການລົງທຶນຢ່າງເລິກເຊິ່ງຂອງໂຮງຮຽນໃນການບຳລຸງລ້ຽງນັກຮຽນທີ່ມີພອນສະຫວັນ, ການອຸທິດຕົນຂອງຄູສອນ, ແລະ ຄວາມຕັ້ງໃຈຂອງນັກຮຽນ. ໂດຍສະເພາະ, ເລື່ອງລາວຂອງນັກຮຽນຍິງສອງຄົນທີ່ມີຄະແນນສູງສຸດຈາກບ້ານດຽວກັນ ແລະ ຫ້ອງຮຽນດຽວກັນ ເປັນຫຼັກຖານສະແດງເຖິງຈິດໃຈຂອງການເອົາຊະນະຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ຄວາມເກັ່ງກ້າໃນດ້ານວິຊາການ, ເຜີຍແຜ່ຄວາມພາກພູມໃຈໃນປະເພນີການເອົາໃຈໃສ່ຮຽນໃນແຂວງຮ່າຕິ້ງ. ໂຮງຮຽນຈະສືບຕໍ່ສ້າງຕໍ່ຈາກຜົນສຳເລັດເຫຼົ່ານີ້ເພື່ອຝຶກອົບຮົມພົນລະເມືອງທີ່ມີພອນສະຫວັນລຸ້ນຕໍ່ໄປ ເຊິ່ງຈະເປັນປະໂຫຍດຕໍ່ປະເທດຊາດ.”
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baohatinh.vn/mot-thon-co-2-nu-sinh-cung-lop-la-thu-khoa-hoc-sinh-gioi-tinh-post301167.html
(0)