ປັບປຸງຄຸນນະພາບການຮຽນ-ການສອນພາສາອັງກິດ

ສອງສາມປີກ່ອນ, ຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຊົນເຜົ່າ ເຈືອງໄຊ (ຕາແສງ ປ່າຕານ), ພາສາອັງກິດຍັງຄົງເປັນ “ວິຊາທີ່ຍາກທີ່ສຸດ”. ແຕ່ດຽວນີ້, ...

ເຖິງວ່າຈະປະເຊີນກັບສິ່ງທ້າທາຍຫຼາຍຢ່າງກ່ຽວກັບພື້ນຖານໂຄງລ່າງ ແລະ ການມີນັກຮຽນທີ່ປະກອບດ້ວຍເດັກນ້ອຍຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍເປັນສ່ວນໃຫຍ່, ໂຮງຮຽນແຫ່ງນີ້, ເຊິ່ງຕັ້ງໃຈທີ່ຈະປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາພາສາອັງກິດ, ໄດ້ມອບໝາຍຄູສອນພາສາອັງກິດຊ່ຽວຊານຄົນໜຶ່ງໃຫ້ສອນໃນລະດັບມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ຄູສອນພາສາຕ່າງປະເທດຄົນໜຶ່ງໃຫ້ສອນຊັ້ນປະຖົມ 3 ຫາ 5. ກຸ່ມຫຼັກນີ້ກຳລັງຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງ ການສຶກສາ ທົ່ວໄປສຳລັບພາສາອັງກິດປີ 2018 ໂດຍກົງ.

ບົດຮຽນພາສາອັງກິດກັບຄູ ແລະ ນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍພັກຊົນເຜົ່າ ຈຸງຈ໋າຍ.

ໃນການສົນທະນາກັບພວກເຮົາ, ທ່ານ ຫງວຽນວັນມິງ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ໂຮງຮຽນຊົນເຜົ່າຈຸງຈ້າຍ, ກ່າວວ່າ: "ພວກເຮົາຮັບຮູ້ພາສາອັງກິດເປັນໜຶ່ງໃນປັດໄຈສຳຄັນໃນການປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາໂດຍລວມ. ເຖິງວ່ານັກຮຽນສ່ວນໃຫຍ່ຂອງພວກເຮົາຈະປະເຊີນກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຍ້ອນວ່ານັກຮຽນຂອງພວກເຮົາມາຈາກຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍ ມັງ ແລະ ມົງ, ແຕ່ການອອກສຽງພາສາອັງກິດຂອງເຂົາເຈົ້າຍັງມີຂໍ້ຈຳກັດ. ເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫານີ້, ໂຮງຮຽນໄດ້ຊີ້ນຳພະແນກວິຊາຕ່າງໆໃຫ້ພັດທະນາແຜນການພັດທະນາວິຊາຊີບ, ອອກແບບແຜນການສອນທີ່ປະສົມປະສານການຮຽນຮູ້ ແລະ ການຫຼິ້ນ, ແລະ ນຳໃຊ້ວິທີການເບິ່ງເຫັນ. ກອງປະຊຸມພັດທະນາວິຊາຊີບທີ່ຈັດໂດຍກຸ່ມໂຮງຮຽນຊ່ວຍໃຫ້ຄູອາຈານແບ່ງປັນປະສົບການ, ແກ້ໄຂຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການອອກສຽງ ແລະ ໄວຍາກອນ, ຈັດເກມ, ແລະ ສ້າງບັນຍາກາດການຮຽນຮູ້ໃນທາງບວກ."

ໃນລະຫວ່າງບົດຮຽນພາສາອັງກິດຂອງພວກເຮົາກັບຄູສອນ ແລະ ນັກຮຽນຊັ້ນ 3A1, ພວກເຮົາໄດ້ສັງເກດເຫັນບັນຍາກາດທີ່ມີຊີວິດຊີວາ. ແທນທີ່ຈະສຸມໃສ່ພຽງແຕ່ປຶ້ມແບບຮຽນ ແລະ ການທົດສອບການຝຶກຊ້ອມ, ຄູໄດ້ສະແດງຄລິບ ແລະ ຮູບເງົາທີ່ມີຄຳບັນຍາຍພາສາອັງກິດໃຫ້ນັກຮຽນເບິ່ງ, ສອນເພງໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຟັງ, ແລະ ຫຼິ້ນເກມເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຝຶກການຟັງ ແລະ ການເວົ້າ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງຊ່ວຍປັບປຸງທັກສະການສື່ສານຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະ ສ້າງຄວາມໝັ້ນໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າ. ນອກຈາກນັ້ນ, ຄູສອນຍັງໄດ້ໃຊ້ຊອບແວອອນໄລນ໌ເຊັ່ນ Stopwatch ແລະ Brain Gym ເພື່ອອຸ່ນເຄື່ອງບົດຮຽນ; ໃນລະຫວ່າງຫ້ອງຮຽນ, ເຂົາເຈົ້າຍັງໄດ້ໃຊ້ການນຳສະເໜີ PowerPoint ແລະ ເວັບໄຊທ໌ hoclieu.vn ເພື່ອເຮັດໃຫ້ບົດຮຽນມີຄວາມໜ້າສົນໃຈ ແລະ ມີຊີວິດຊີວາຫຼາຍຂຶ້ນ. ດັ່ງນັ້ນ, ນັກຮຽນຈຶ່ງມີສະມາທິດີຂຶ້ນ ແລະ ຄາດຫວັງບົດຮຽນພາສາອັງກິດຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງກະຕືລືລົ້ນ.

ໜຶ່ງໃນການປ່ຽນແປງທີ່ສຳຄັນແມ່ນໂຮງຮຽນໄດ້ສ້າງຕັ້ງຫ້ອງຮຽນພາສາອັງກິດທີ່ມີອຸປະກອນຄົບຊຸດ, ຮັບປະກັນວ່ານັກຮຽນສາມາດເຂົ້າເຖິງສະພາບແວດລ້ອມພາສາຕ່າງປະເທດໄດ້. ເພື່ອສົ່ງເສີມຄວາມສົນໃຈ ແລະ ຄວາມມັກໃນພາສາອັງກິດຂອງນັກຮຽນ, ໂຮງຮຽນໄດ້ແນະນຳໃຫ້ຄູສອນພາສາອັງກິດປະດິດສ້າງເນື້ອໃນ ແລະ ວິທີການສອນຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ; ໂດຍສຸມໃສ່ທັກສະການຟັງ ແລະ ການເວົ້າຂອງນັກຮຽນ. ແຜນການສອນໄດ້ຖືກອອກແບບມາໃຫ້ເໝາະສົມກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ ເພື່ອໃຫ້ເຂົາເຈົ້າສາມາດເຂົ້າເຖິງຄວາມຮູ້ ແລະ ເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກຳຕ່າງໆໄດ້ງ່າຍ. ເນື້ອໃນ ແລະ ຮູບແບບຂອງບົດຮຽນມີຄວາມຫຼາກຫຼາຍໂດຍການລວມເອົາຄວາມຮູ້ຈາກແຫຼ່ງຕ່າງໆ: ໜັງສືພິມ, ໂທລະພາບ, ອິນເຕີເນັດ, ເກມ, ປິດສະໜາ, ການອ່ານບົດກະວີ ແລະ ເພງເປັນພາສາອັງກິດ. ສິ່ງນີ້ເຮັດໃຫ້ບັນຍາກາດຂອງບົດຮຽນມີຊີວິດຊີວາຫຼາຍຂຶ້ນ, ດຶງດູດນັກຮຽນ, ແລະ ຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເຂົ້າໃຈເນື້ອໃນໄດ້ໄວຂຶ້ນ.

ນອກເໜືອໄປຈາກບົດຮຽນໃນຫ້ອງຮຽນແລ້ວ, ຄູສອນພາສາອັງກິດຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍພັກຊົນເຜົ່າ ຈຸງຈ໋າຍ ຍັງໃຫ້ການສອນພິເສດ ແລະ ການຊີ້ນຳເປັນປະຈຳເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນພັດທະນາຄວາມຮັກໃນພາສາອັງກິດ.

ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມໝັ້ນໃຈໃນການສື່ສານ ແລະ ເຂົ້າເຖິງພາສາອັງກິດໄດ້ຢ່າງມີປະສິດທິພາບ, ໂຮງຮຽນຍັງໄດ້ສ້າງຕັ້ງສະໂມສອນພາສາອັງກິດ ແລະ ຈັດກິດຈະກຳຕ່າງໆເຊັ່ນ: ການເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນກິລາໂອລິມປິກພາສາອັງກິດທາງອອນໄລນ໌ ແລະ ການແຂ່ງຂັນພາສາອັງກິດໃນລະດັບຕ່າງໆ. ມາດຕະການເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການປັບປຸງທັກສະພາສາຕ່າງປະເທດຂອງໂຮງຮຽນເທື່ອລະກ້າວ. ອັດຕາສ່ວນຂອງນັກຮຽນທີ່ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການດ້ານພາສາອັງກິດໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງໃນແຕ່ລະປີ; ຈຳນວນນັກຮຽນທີ່ໄດ້ຮັບຄະແນນດີ ແລະ ດີເລີດກຳລັງເພີ່ມຂຶ້ນ; ແລະ ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນໄດ້ຮັບລາງວັນທີໜຶ່ງ, ທີສອງ, ແລະ ທີສາມໃນການແຂ່ງຂັນກິລາໂອລິມປິກພາສາອັງກິດທາງອອນໄລນ໌... ຄ່ອຍໆເຮັດໃຫ້ພາສາອັງກິດເປັນພາສາທີສອງຂອງໂຮງຮຽນ.

ໃນປີຮຽນ 2024-2025, ໃນລະດັບປະຖົມ, ມີນັກຮຽນທັງໝົດ 8 ຄົນໄດ້ຮັບລາງວັນໃນການແຂ່ງຂັນ IOE (ພາສາອັງກິດອອນໄລນ໌) ໃນລະດັບເມືອງ ແລະ ແຂວງ; ລວມທັງລາງວັນທີໜຶ່ງ 3 ລາງວັນ, ລາງວັນທີສອງ 3 ລາງວັນ, ແລະລາງວັນຊົມເຊີຍ 1 ລາງວັນໃນລະດັບເມືອງ; ແລະລາງວັນທີໜຶ່ງ 1 ລາງວັນ, ລາງວັນທີສອງ 3 ລາງວັນ, ລາງວັນທີສາມ 2 ລາງວັນ, ແລະລາງວັນຊົມເຊີຍ 2 ລາງວັນໃນລະດັບແຂວງ. ໃນລະດັບມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ນັກຮຽນ 1 ຄົນໄດ້ຮັບລາງວັນທີໜຶ່ງໃນລະດັບເມືອງ ແລະ ນັກຮຽນ 1 ຄົນໄດ້ຮັບລາງວັນທີສອງໃນລະດັບແຂວງໃນການແຂ່ງຂັນພາສາອັງກິດອອນໄລນ໌ IOE.

ດ້ວຍຄວາມພະຍາຍາມ ແລະ ການອຸທິດຕົນຂອງໂຮງຮຽນ, ຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນ, ພ້ອມທັງການເອົາໃຈໃສ່ ແລະ ການລົງທຶນຢ່າງທັນການຈາກເຈົ້າໜ້າທີ່ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ, ຫວັງວ່າໃນປີຮຽນຕໍ່ໆໄປ, ຂະໜາດ, ຄຸນນະພາບ ແລະ ປະສິດທິພາບຂອງການສິດສອນ ແລະ ການຮຽນພາສາອັງກິດຈະດີຂຶ້ນຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ, ຄ່ອຍໆຊ່ວຍໃຫ້ໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ໂຮງຮຽນຊົນເຜົ່າ Trung Chải ກາຍເປັນພາສາທີສອງ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baolaichau.vn/xa-hoi/nang-cao-chat-luong-day-hoc-mon-tieng-anh-1283839