ກຽມພ້ອມທາງຈິດໃຈ.

ຫວ່າງມໍ່ໆມານີ້, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ອອກຖະແຫຼງການສະບັບປັບປຸງ ແລະ ເພີ່ມເຕີມກົດລະບຽບການສອບເສັງເຂົ້າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເພື່ອປ່ຽນແທນໜັງສືແຈ້ງການສະບັບປັດຈຸບັນ ເຊິ່ງຄາດວ່າຈະກຳນົດໃຫ້ມີການສອບເສັງ 3 ວິຊາຮຽນ ມ10.

Bốc thăm môn thi vào lớp 10: Nên chuẩn bị tâm lý sẵn sàng - Ảnh 1. — ນັກຮຽນນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃນການສອບເສັງເຂົ້າ ມ.10 ສົກຮຽນ 2023-2024. ຢູ່ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ, ການສອບເສັງເຂົ້າຊັ້ນ ມ.10 ແມ່ນການສອບເສັງທີ່ເຄັ່ງຕຶງຫຼາຍ, ຍ້ອນວ່າມີນັກຮຽນພຽງແຕ່ 70% ໄດ້ຜ່ານໂຮງຮຽນລັດ. ພາບ: ເລທຽນ

ໂດຍສະເພາະ, ຮ່າງດັ່ງກ່າວໄດ້ລະບຸໄວ້ 2 ວິທີການເຂົ້າຮຽນຕໍ່ຊັ້ນ ມ.10 ຄື: ການຄັດເລືອກ ຫຼື ການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນ. ສຳລັບການສອບເສັງເຂົ້າ ມຊ ໄດ້ກຳນົດຈຳນວນວິຊາສອບເສັງ 3 ວິຊາ ຄື: ວິຊາຄະນິດສາດ, ວັນນະຄະດີ ແລະ 1 ວິຊາສອບເສັງທີ່ກົມສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ຈັດຂື້ນໂດຍການສຸ່ມເອົາວິຊາທີ່ຍັງເຫຼືອຢູ່ໃນຫຼັກສູດສາມັນ ສຶກສາ ຊັ້ນມັດທະຍົມສຶກສາ.

ຢູ່ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ, 3 ວິຊາ ຄະນິດສາດ, ວັນນະຄະດີ, ພາສາອັງກິດ ໄດ້ຖືກຄັດເລືອກມາແຕ່ດົນນານແລ້ວ ເປັນການສອບເສັງເຂົ້າຊັ້ນ ມ.10. ພິເສດ, ໃນເດືອນກັນຍາ, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລານະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ອອກຕົວຢ່າງການສອບເສັງເຂົ້າຊັ້ນ ມ10 ສຳລັບ 3 ວິຊານີ້ ຕາມໂຄງການໃໝ່. ກ່ອນຮ່າງໃໝ່, ນັກຂ່າວ ແດນຫວຽດ ໄດ້ບັນທຶກຄວາມເຫັນຂອງນັກຮຽນ, ພໍ່ແມ່ຄູອາຈານຢູ່ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ.

ຮ່າງໃໝ່: ຜູ້ສະໜັບສະໜູນ, ຝ່າຍຄ້ານ

ໃນຖານະເປັນນັກສຶກສາຊັ້ນຮຽນທີ 9 ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ປາຍ ຟູເຖາະ (ເມືອງ 11, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ), ຫງວຽນຫາຍດາງ ມີຄວາມຄິດເຫັນແຕກຕ່າງຈາກສ່ວນຫຼາຍ. ແທນທີ່ຈະຮັກສາ 3 ວິຊາສຳລັບການສອບເສັງເຂົ້າຊັ້ນຮຽນທີ 10 ລວມທັງຄະນິດສາດ, ວັນນະຄະດີ, ແລະ ພາສາອັງກິດ, Dang ຕ້ອງການປ່ຽນພາສາອັງກິດດ້ວຍວິຊາເລືອກອື່ນ.

"ຂ້ອຍກໍ່ປາດຖະໜາວ່າຂ້ອຍສາມາດຮຽນວິຊາອື່ນເຊັ່ນ: ວິຊາ ວິທະຍາສາດ ທຳມະຊາດ. ຂ້ອຍຮູ້ສຶກວ່າກຸ່ມວິຊາວິທະຍາສາດທຳມະຊາດຮຽນງ່າຍກວ່າ, ພ້ອມກັນນັ້ນ, ວິຊາເຫຼົ່ານັ້ນຍັງເປັນວິຊາທີ່ຂ້ອຍຢາກສຸມໃສ່ຮຽນເພື່ອເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລຕໍ່ມາ. ໝູ່ໃນຫ້ອງຂອງຂ້ອຍຫຼາຍຄົນກໍ່ມີແນວຄິດຄືກັນກັບຂ້ອຍ, " ດາງ ກ່າວ.

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ເວທີປາໄສການຮຽນ, ນັກສຶກສານະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ເປັນຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍສະແດງຄວາມປາດຖະໜາຢາກຮັກສາ 3 ວິຊາໃຫ້ແກ່ການເສັງເຂົ້າຮຽນຊັ້ນ ມ.10 ຄືເກົ່າ. ຕາມການສຳຫຼວດຂອງໜັງສືພິມ Tuoi Tre Online ເມື່ອບໍ່ດົນມານີ້, ມີຜູ້ອ່ານ 78% ໄດ້ເຫັນດີເຂົ້າຮ່ວມການສອບເສັງຊັ້ນ 10 ດ້ວຍ 3 ວິຊາຄື: ຄະນິດສາດ, ວັນນະຄະດີ, ແລະ ພາສາອັງກິດ.

ນາງ ຫງວຽນແມ້ງແອງ (ໂກວາບ, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ), ພໍ່ແມ່ທີ່ລູກຮຽນຢູ່ຊັ້ນ ມ 9, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ຄອບຄົວຂອງຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ລົງທຶນສົ່ງລູກໄປຮຽນພາສາອັງກິດຕັ້ງແຕ່ຍັງນ້ອຍ, ໃນຄວາມຄິດເຫັນຂອງຂ້າພະເຈົ້າ, ພາສາອັງກິດແມ່ນວິຊາທີ່ຈຳເປັນທີ່ສຸດ, ເປັນພື້ນຖານໃຫ້ເດັກນ້ອຍກ້າວເຂົ້າສູ່ຊີວິດຢ່າງໜັກແໜ້ນ, ສະນັ້ນ, ຂ້າພະເຈົ້າບໍ່ຢາກໃຫ້ມີການປ່ຽນພາສາອັງກິດເປັນວິຊາອື່ນ”.

ແບ່ງປັນກັບນັກຂ່າວ ແດນຫວຽດ, ທ່ານນາງ ຟ້າມທິມິງຮົ່ງ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ຫງວຽນທ໋າຍບິ່ງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, 100% ຄູສອນໃນໂຮງຮຽນເຫັນດີເປັນເອກະພາບຮັກສາບັນດາວິຊາສອບເສັງເກົ່າ.

“ພາສາອັງກິດແມ່ນວິຊາທີ່ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນມາແຕ່ດົນນານແລ້ວ, ພໍ່ແມ່ນັກຮຽນກໍ່ລົງທຶນຫຼາຍເຂົ້າໃນການຮຽນຂອງລູກ, ສະນັ້ນ, ສຳລັບນັກຮຽນນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ, ການສືບຕໍ່ສອບເສັງເຂົ້າ ມ.10 ພາສາອັງກິດກໍ່ບໍ່ຍາກເກີນໄປ, ພ້ອມກັນນັ້ນ, ປີນີ້ແມ່ນປີທຳອິດທີ່ນັກຮຽນສາມາດສອບເສັງໄດ້ຕາມແຜນງານໃໝ່, ພະແນກສຶກສານະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ກໍ່ຢາກໃຫ້ມີ 3 ວິຊາສອບເສັງ. ຮັກສາວິຊາການສອບເສັງຕາມທີ່ຕົນເປັນຢູ່”, ທ່ານນາງ ຫົງກ່າວວ່າ.

ຈົ່ງກຽມພ້ອມທາງຈິດໃຈເຖິງແມ່ນວ່າເຈົ້າຈະຕ້ອງໄດ້ແຕ້ມຫຼາຍສໍາລັບການສອບເສັງ.

Bốc thăm môn thi vào lớp 10: Nên chuẩn bị tâm lý sẵn sàng - Ảnh 2. — ເພື່ອກະກຽມໃຫ້ດີສຳລັບການສອບເສັງເຂົ້າຊັ້ນ ມ.10, ນັກຮຽນຄວນທົບທວນຄວາມຮູ້ຢ່າງຫ້າວຫັນ, ບໍ່ຮຽນຕາມລຳດັບ, ບໍ່ຮຽນແບບເລື່ອນຊັ້ນ, ແຕ່ຮຽນໃຫ້ຮອດຈຸດທີ່ແນ່ນອນ. ພາບ: ເລທຽນ

ແທນທີ່ຈະເລືອກເອົາຫຼືບໍ່ສະໜັບສະໜູນຮ່າງລັດຖະທຳມະນູນສະບັບໃໝ່, ທ່ານ ຄູແມ້ງຮຸ່ງ, ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ 12 ເມືອງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ທ່ານໄດ້ຊີ້ນຳບັນດາໂຮງຮຽນໃນເມືອງໃຫ້ກຽມພ້ອມຮັບມືກັບການປ່ຽນແປງທີ່ອາດຈະເກີດຂຶ້ນ, ບໍ່ແມ່ນຮຽນແບບຮຽນແບບ, ບໍ່ຮຽນແບບລຳອຽງ, ແຕ່ຮຽນໃຫ້ຫຼາຍເທົ່າທີ່ຈະເຮັດໄດ້.

ຕາມທ່ານຮວງຮົ່ງແລ້ວ, ບໍ່ວ່ານັກສຶກສາຈະເລືອກເອົາວິຊາໃດກໍຕ້ອງຮ່ຳຮຽນ. ໃນກໍລະນີຂອງການເລືອກພາສາອັງກິດ, ຂໍ້ດີແມ່ນວ່ານີ້ແມ່ນວິຊາທີ່ມີຄວາມສົນໃຈ. ແຕ່ຖ້ານັກສຶກສາເລືອກວິຊາໂດຍຫວຍ, ເຂົາເຈົ້າຈະຕ້ອງໃສ່ໃຈທຸກວິຊາ.

ເມື່ອຕອບຄຳຖາມວ່າ ນັກຮຽນຈະໄດ້ຮັບຜົນກະທົບຈາກເວລາທົບທວນສັ້ນຫຼືບໍ່ ຖ້າເລືອກສອບເສັງດ້ວຍການຈັບສະຫຼາກ, ທ່ານ ຮ່ວາງຈູງຫາຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ຖ້ານັກຮຽນບໍ່ຈື່, ແຕ່ສຸມໃສ່ກວດກາຄືນທຸກວິຊາຕັ້ງແຕ່ຕົ້ນ, ຈະບໍ່ໄດ້ຮັບຜົນກະທົບຫຼາຍ, ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງສຶກສາຢ່າງຕັ້ງໜ້າກ່ອນທີ່ກະຊວງຈະປະກາດບັນດາວິຊາສອບເສັງຄັດເລືອກ”.

ກ່ຽວກັບບັນຫາດັ່ງກ່າວ, ທ່ານ ໂຮ່ຈີມິນ, ຫົວໜ້າຫ້ອງວ່າການກະຊວງ ສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ປາດຖະໜາວ່າ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ສືບຕໍ່ຕັ້ງໜ້າເລືອກຕັ້ງວິຊາສອບເສັງທີ 3. ຕາມທ່ານມິນແລ້ວ, ແຕ່ລະທ້ອງຖິ່ນຈະມີຍຸດທະສາດ ແລະ ທິດທາງພັດທະນາການສຶກສາທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ໂດຍອີງໃສ່ສະພາບຕົວຈິງ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ເປົ້າໝາຍຂອງຫຼັກສູດການສຶກສາທົ່ວໄປ 2018 ບໍ່ແມ່ນການປະເມີນນັກຮຽນໂດຍອີງໃສ່ຄວາມຮູ້ຂອງວິຊາໃດໜຶ່ງ, ແຕ່ເປັນການປະເມີນຄຸນນະພາບ, ຄວາມສາມາດ ແລະ ຄວາມສາມາດໃນການນຳໃຊ້ຄວາມຮູ້ເຂົ້າໃນການແກ້ໄຂບັນຫາ. ສະນັ້ນ, ບໍ່ວ່າວິຊາໃດຈະເລືອກເຂົ້າສອບເສັງຄັ້ງທີ 3 ກໍ່ບໍ່ຕ້ອງກັງວົນກັບນັກຮຽນທີ່ຮຽນແບບລໍາອຽງ, ເນັ້ນແຕ່ວິຊາສອບເສັງເທົ່ານັ້ນ.

ທ່ານ ໂຮ່ເຕີນມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ການສອບເສັງຊັ້ນຮຽນທີ 10 ຢູ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ຍາມໃດກໍ່ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ, ມີທິດທາງເພີ່ມທະວີການສອບຖາມນຳໃຊ້ຄວາມຮູ້ທີ່ຮຽນຮູ້ເພື່ອແກ້ໄຂສະພາບຕົວຈິງ.

ເປັນເວລາຫຼາຍປີມານີ້, ການສອບເສັງເຂົ້າ ມ.10 ຂອງເມືອງ ໄດ້ຮັກສາໄວ້ຢ່າງໝັ້ນຄົງ ດ້ວຍ 3 ວິຊາຄື: ຄະນິດສາດ, ວັນນະຄະດີ ແລະ ວິຊາທີ 3 ຄື: ພາສາຕ່າງປະເທດ, ຜົນການຮຽນຂອງນັກຮຽນໄດ້ຮັບປະກັນເປົ້າໝາຍ ແລະ ທິດທາງຂອງຫຼັກສູດສະເໝີ.

ຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ອະທິບາຍແຜນການຂອງກະຊວງໃນການເລືອກເອົາຮູບແບບການຈັບສະຫລາກສຳລັບການສອບເສັງເຂົ້າ ມ.10.

ທີ່ການປະຊຸມຂ່າວປະຈຳລັດຖະບານ, ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມງອກທ້ວນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການແກ້ໄຂວິຊາການສອບເສັງຊັ້ນ ມ.10 ອາດຈະເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມເຄັ່ງຕຶງ ແລະ ໃນການຮຽນແບບລຳອຽງ, ສະນັ້ນ ກະຊວງຈຶ່ງພິຈາລະນາເລືອກເອົາວິຊາສອບເສັງທີ 3.

ທ່ານທວງກ່າວວ່າ, ກະຊວງພວມຄົ້ນຄວ້າວິທີເລືອກວິຊາທີສາມ, ບາງທີປີນີ້ຈະເປັນວິຊາສັງຄົມ, ປີໜ້າຈະເປັນວິຊາທຳມະຊາດ, ແລ້ວວິຊາອື່ນຫຼືອາດຈະເປັນວິຊາທີ່ຖືກຈັບຕົວ.

ຕາມທ່ານ ທອງລຸນ ສີສຸລິດ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ດຳເນີນການສຳຫຼວດ ແລະ ຕີລາຄາຢ່າງເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບການສອບເສັງເຂົ້າ ມ.10 ໃນໄລຍະ 10 ປີຜ່ານມາ.

ຜູ້ນໍາຂອງກະຊວງໄດ້ຮັບຮູ້ວ່າ ວິທີການຄັດເລືອກວິຊາທີ 3 ແມ່ນ “ນິຍົມທີ່ສຸດ”. ຖ້າປ່ອຍໃຫ້ອໍານາດການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນ, ນີ້ອາດຈະໄດ້ຮັບອິດທິພົນຈາກຄວາມຕັ້ງໃຈຂອງຜູ້ນໍາ, ເຊິ່ງກໍ່ໃຫ້ເກີດຜົນສະທ້ອນຫຼາຍ.

ທີ່ມາ: https://danviet.vn/boc-tham-mon-thi-vao-lop-10-nen-chuan-bi-tam-ly-san-sang-20241014185043834.htm