Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

ວັນເສົາປິດໂຮງຮຽນຈັດແນວໃດ?

ໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງໃນຂອບເຂດທົ່ວປະເທດ ໄດ້ປະຕິບັດຄຳສັ່ງເລກທີ 4567 ຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ກ່ຽວກັບການຈັດຕັ້ງການຮຽນ-ການສອນ ວິຊາສະເພາະ 2 ຄັ້ງ/ວັນ ແລະ ໃຫ້ນັກຮຽນພັກໃນວັນເສົາ.

Báo Tuổi TrẻBáo Tuổi Trẻ13/09/2025

nghỉ học thứ bảy - Ảnh 1.

ຊົ່ວໂມງຮຽນປະສົບການນອກໂຮງຮຽນຂອງນັກຮຽນມັດທະຍົມປາຍ ຟານຮຸຍຈູ - ດົ່ງດາ ( ຮ່າໂນ້ຍ ) - ພາບ: HUY TRAN

ຢູ່​ໂຮງຮຽນ​ມັດທະຍົມ​ຕອນ​ປາຍ​ອຽນ​ຮ່ວາ (ຮ່າ​ໂນ້ຍ), ການ​ໃຫ້​ນັກ​ຮຽນ​ພາກ​ຮຽນ​ໃນ​ວັນ​ເສົາ​ໄດ້​ຖືກ​ນຳ​ໃຊ້​ເປັນ​ເວລາ​ຫຼາຍ​ປີ, ​ເຖິງ​ວ່າ​ຈຳນວນ​ຫ້ອງ​ຮຽນ​ໃນ​ໂຮງຮຽນ​ຍັງ​ບໍ່​ພຽງພໍ​ກັບ​ຄວາມ​ຕ້ອງການ​ຂອງ​ແຕ່​ລະ​ຫ້ອງ​ຮຽນ.

ຍຶດຕິດກັບຄວາມຕ້ອງການ

ທ່ານ​ນາງ ຟ້າ​ມທິ​ແທ່ງ​ທິ, ຮອງ​ອຳນວຍ​ການ​ໂຮງຮຽນ​ມັດທະຍົມ​ຕອນ​ປາຍ ​ເຍີນ​ຮ່ວາ ​ແບ່ງປັນ​ວ່າ: ປະຕິບັດ​ຕາມ​ເນື້ອ​ໃນ ​ແລະ ຄວາມ​ຮຽກຮ້ອງ​ຕ້ອງການ​ຂອງ​ໂຄງການ​ເພື່ອ​ອອກ​ແບບ​ເນື້ອ​ໃນ​ການ​ສອນ. ເນື້ອໃນນີ້ປະກອບມີທັງການສອນໃນຫ້ອງຮຽນ ແລະນອກຫ້ອງຮຽນ, ທິດສະດີການສອນ ແລະພາກປະຕິບັດ, ປະສົບການ, ການຈັດລຽງ, ການສ້າງຫົວຂໍ້ການສອນ ແທນການສອນເນື້ອໃນວິຊາທີ່ແຍກກັນ, ແນະນຳໃຫ້ນັກຮຽນປະຕິບັດໂຄງການ, ຫົວຂໍ້ການຮຽນແບບປະສົມປະສານລະຫວ່າງຮູບແບບອອນໄລນ໌ ແລະ ອອບໄລນ໌...

ນີ້ແມ່ນວິທີການສໍາລັບໂຮງຮຽນເພື່ອ "ປະຫຍັດເວລາ" ແຕ່ຍັງຮັບປະກັນຄວາມຕ້ອງການໂຄງການແລະຈຸດປະສົງວິທີການສອນທີ່ພັດທະນາຄວາມສາມາດແລະຄຸນນະພາບຂອງນັກຮຽນ.

​ເພື່ອ​ເຮັດ​ສິ່ງ​ດັ່ງກ່າວ, ຕາມ​ທ່ານ​ນາງ​ເທື້ອງ​ແລ້ວ, ບົດບາດ​ຂອງ​ຄະນະ​ວິຊາ​ຊີບ​ແມ່ນ​ສຳຄັນ​ທີ່​ສຸດ. ທີມງານວິຊາຊີບຈະໄດ້ພົບປະ, ປຶກສາຫາລື ແລະ ສັງລວມຄວາມຄິດເຫັນ ແລະ ຂໍ້ສະເໜີຂອງຄູເພື່ອສ້າງຫຼັກສູດວິຊາສະເພາະແຕ່ລະຊັ້ນຮຽນ. ອີງຕາມໂຄງການແລະຄຸນລັກສະນະຂອງວິຊາ, ຄິດໄລ່ວ່ານັກຮຽນໃຊ້ເວລາຫຼາຍປານໃດໃນຫ້ອງຮຽນ, ນອກຫ້ອງຮຽນ, ແລະສ່ວນໃດທີ່ສອນໂດຍຜ່ານການປະຕິບັດ, ປະສົບການ, ແລະໂຄງການການຮຽນຮູ້.

​ເຖິງ​ວ່າ​ສາມາດ​ນຳ​ໃຊ້​ວິທີ​ການ​ສອນ​ໄດ້​ຫຼາຍ​ຢ່າງ​ກໍ່ຕາມ, ​ແຕ່​ຫຼັກການ​ຍັງ​ຕ້ອງ​ຍຶດໝັ້ນ​ກັບ​ຄວາມ​ຮຽກຮ້ອງ​ຕ້ອງການ​ຂອງ​ໂຄງການ, ຮັບປະກັນ​ໃຫ້​ນັກ​ສຶກສາ​ປີ​ສຸດ​ທ້າຍ​ມີ​ຄຸນສົມບັດ​ທີ່​ຈະ​ເສັງ​ໄດ້.

ອີງໃສ່ການສະເໜີຂອງພະແນກ, ສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ, ຄູ-ອາຈານ, ສະພາບການສັງຄົມ (ການພົວພັນຮ່ວມມືກັບບັນດາຫົວໜ່ວຍເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມ, ປະສົບການ ແລະ ອື່ນໆ), ກຸ່ມວິຊາສະເພາະສ້າງແຜນການສິດສອນວິຊາສະເພາະ, ບົນພື້ນຖານນັ້ນ, ຜັນຂະຫຍາຍແຜນ ການສຶກສາ ຂອງໂຮງຮຽນໃນສົກຮຽນ.

“ບັນດາກຸ່ມວິຊາອາຊີບຢູ່ໂຮງຮຽນຂອງຂ້ອຍມີຄວາມຫ້າວຫັນໃນການອອກແບບ ແລະ ສະເໜີແຜນການສອນ, ໃນຊຸມປີກ່ອນ, ຕອນເລີ່ມຕົ້ນ, ຫຼາຍຄົນກໍ່ລັງເລ ແລະ ເປັນຫ່ວງ, ແຕ່ເມື່ອເລີ່ມ ແລະ ສາມາດເຮັດໄດ້, ທຸກຄົນກໍ່ຕື່ນເຕັ້ນ, ໃນປີທີ່ໂຄງການໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ, ຊັ້ນສູງກໍ່ເຂົ້າມາກວດກາເພື່ອຮັບປະກັນວ່າໂຮງຮຽນບໍ່ໄດ້ຕັດມຸມໃນໂຄງການ.

ອັດຕານັກສຶກສາທີ່ຮຽນຈົບ ແລະ ເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລໃນແຕ່ລະປີແມ່ນມີຄວາມໝັ້ນຄົງ, ສະນັ້ນ ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນກໍ່ໝັ້ນໃຈ. ສິ່ງ​ທີ່​ດີ​ແມ່ນ​ມີ​ນັກ​ສຶກສາ​ຫຼາຍ​ຄົນ​ມີ​ເວລາ​ພັກຜ່ອນ 2 ວັນ ​ເພື່ອ​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ​ບັນດາ​ກິດຈະກຳ​ນອກ​ຫຼັກສູດ, ກິດຈະກຳ​ວິຊາ​ສະ​ເພາະ, ກິດຈະກຳ​ພອນ​ສະຫວັນ, ກິລາ …” - ທ່ານ​ນາງ Thuy ກ່າວ.

ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ຟານຮຸຍຈູ-ດົງດາ (ຮ່າໂນ້ຍ) ຍັງເປັນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ທີ່ໃຫ້ນັກຮຽນພັກວັນເສົາ ແລະ ວັນອາທິດ. ກ່າວ​ຄຳ​ເຫັນ​ທີ່​ນີ້, ທ່ານ​ນາງ ຫງວຽນ​ທິ​ແທ່ງ, ຮອງ​ຜູ້​ອຳ​ນວຍ​ການ​ໃຫຍ່​ພັກ​ກອມ​ມູ​ນິດ​ຫວຽດ​ນາມ ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ: “ໂຮງ​ຮຽນ​ຂອງ​ພວກ​ເຮົາ​ແມ່ນ​ໂຮງ​ຮຽນ​ທີ່​ມີ​ຄຸນ​ນະ​ພາບ​ສູງ, ມີ​ອຸ​ປະ​ກອນ​ຢ່າງ​ພຽງ​ພໍ​ໃຫ້​ແຕ່​ລະ​ຊັ້ນ​ຮຽນ, ​ເພື່ອ​ໃຫ້​ນັກ​ສຶກ​ສາ​ຮຽນ​ໄດ້ 2 ພາກ/ມື້, ສະ​ນັ້ນ​ຈຶ່ງ​ສະ​ດວກ​ໃຫ້​ນັກ​ຮຽນ​ຮຽນ​ພຽງ 5 ພາກ/ອາ​ທິດ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ໃນຂະບວນການແລກປ່ຽນ ແລະ ປຶກສາຫາລືກັບຄູສອນຢູ່ບ່ອນອື່ນ, ຂ້າພະເຈົ້າຍັງເຫັນວ່າການກໍ່ສ້າງໂຄງການການສຶກສາໃນໂຮງຮຽນທີ່ດີສາມາດສ້າງສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ຄູສອນໄດ້ຫຼາຍທີ່ສຸດ ແລະ ເຮັດໃຫ້ການສິດສອນມີປະສິດທິພາບຫຼາຍຂຶ້ນ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ການສ້າງຫົວຂໍ້ການສອນໃນວິຊາຫນຶ່ງ, interdisciplinary, ຫຼາກຫຼາຍຮູບແບບແລະສະຖານທີ່ການຮຽນຮູ້. ເຖິງແມ່ນວ່າການສົມທົບອອນໄລນ໌ແລະອອຟໄລ.

ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິຢິບ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ຈູວັນອານ (ຮ່າໂນ້ຍ), ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ປີນີ້ ໂຮງຮຽນພວມຢູ່ໃນລະຫວ່າງການກໍ່ສ້າງ ແລະ ປັບປຸງໃໝ່, ສະນັ້ນ, ຈຶ່ງຕ້ອງໄດ້ຈັດຫ້ອງຮຽນໃນວັນເສົາຊົ່ວຄາວ, ໃນຂະນະທີ່ໃນຊຸມປີກ່ອນນັກຮຽນໄດ້ພັກວັນເສົາ ແລະ ວັນອາທິດ.

“ແຜນງານດັ່ງກ່າວຖືກຈັດ ແລະ ດັດປັບໃຫ້ມີຄວາມຄ່ອງຕົວ ແລະ ມີປະສິດທິພາບກວ່າ, ເຊິ່ງຈະຊ່ວຍປະຫຍັດເວລາສອນຕົວຈິງໃນຫ້ອງຮຽນ, ແລະ ສະຫຼັບວິທີການສິດສອນທີ່ແຕກຕ່າງກັນລະຫວ່າງຊັ້ນຮຽນ. ການມີວັນເສົາຈະສ້າງພື້ນທີ່ສ້າງສັນ ແລະ ພື້ນທີ່ສ້າງຄວາມຄິດສ້າງສັນ ເປັນສິ່ງທີ່ດີຫຼາຍສຳລັບຄູ ແລະ ນັກຮຽນ” - ນາງ ຫງວຽນທິຢິບ ແບ່ງປັນ.

ຫຼາຍທ້ອງຖິ່ນໄດ້ນຳໃຊ້

ລາວກາຍ ເປັນເຂດພູດອຍທາງພາກເໜືອ ໄດ້ປະຕິບັດການຮຽນການສອນ 5 ຄັ້ງ/ອາທິດ ຕັ້ງແຕ່ 5 ປີກ່ອນ ແລະ ໄດ້ຮັກສາມາຈົນເຖິງປັດຈຸບັນ, ມີແຕ່ລະດັບປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມເທົ່ານັ້ນ.

ຮ່າ​ຕິ້ງ ​ໄດ້​ປະຕິບັດ​ມາ​ແຕ່​ສົກ​ຮຽນ​ຜ່ານ​ມາ ​ໂດຍ​ມີ​ນັກຮຽນ​ມັດທະຍົມ​ສຶກສາ (​ນັກຮຽນ​ປະຖົມ​ໄດ້​ປະຕິບັດ​ກ່ອນ ​ເນື່ອງ​ຈາກ​ມີ​ເງື່ອນ​ໄຂ​ສິດສອນ 2 ຄັ້ງ/ວັນ).

​ແຂວງ​ຟູ​ເຖາະ ​ໄດ້​ປະຕິບັດ​ການ​ສອນ 5 ພາກ​ຕໍ່​ອາທິດ (ລວມທັງ​ວິຊາ, ກິດຈະກຳ​ການ​ສຶກສາ, ກິດຈະກຳ​ນອກ​ຫຼັກສູດ) ສຳລັບ​ຊັ້ນ​ປ 6, 7, 8 (​ມັດທະຍົມ​ຕອນ​ຕົ້ນ) ​ແລະ 10, 11 (​ມັດທະຍົມ​ຕອນ​ປາຍ). ຊັ້ນຮຽນສຸດທ້າຍ (ຊັ້ນຮຽນທີ 9, 12) ຍັງຕ້ອງຮຽນວັນເສົາ ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນມີເວລາທົບທວນຄືນ.

ທ່ານຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ແຂວງ ຟູ໋ທໍ້ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໂຮງຮຽນຕ້ອງມີຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມ ແລະ ຕົກລົງເຫັນດີຂອງພະນັກງານ, ຄູ-ອາຈານ, ພະນັກງານ, ນັກຮຽນ ແລະ ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ ເພື່ອຮັບປະກັນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດເນື້ອໃນຫຼັກສູດຕົ້ນຕໍໃຫ້ຖືກຕ້ອງ, ຄົບຖ້ວນ, ບໍ່ເກີນນັກຮຽນ ແລະ ຄູສອນ, ຮັບປະກັນຄຸນນະພາບ.

ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາແຂວງນີ້ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາໂຮງຮຽນສ້າງແຜນການສຶກສາໃນໂຮງຮຽນທີ່ສົມເຫດສົມຜົນ ລວມທັງການຮຽນ-ການສອນ ແລະ ການເຄື່ອນໄຫວການສຶກສາໃນໄລຍະ ແລະ ນອກເວລາຮຽນປົກກະຕິ.

​ໃນ​ປີ​ຮຽນ​ໃໝ່, ​ແຂວງ​ນິງບິ່ງ​ຈະ​ສືບ​ຕໍ່​ຜັນ​ຂະຫຍາຍ​ການ​ເຄື່ອນ​ໄຫວ 5 ພາກ/ອາທິດ (ປິດ​ວັນ​ເສົາ ​ແລະ ວັນ​ອາ​ທິດ) ຢູ່​ບາງ​ໂຮງຮຽນ​ມັດທະຍົມ ​ແລະ ມັດທະຍົມ​ປາຍ. ນີ້​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ທົດ​ລອງ​ນັບ​ແຕ່​ສົກ​ຮຽນ​ກ່ອນ​ນີ້​ຢູ່​ແຂວງ ນິງບິ່ງ, ນ້ຳ​ດິງ (ກ່ອນ​ແຂວງ​ຖືກ​ລວມ)...

ນັກຮຽນ ແລະ ພໍ່ແມ່ ເຫັນດີເປັນຢ່າງສູງ

ຕາມ​ທ່ານ​ນາງ Pham Thi Thanh Thuy ​ແລ້ວ, ໂຮງຮຽນ​ຍັງ​ໄດ້​ສຳ​ຫຼວດ​ພໍ່​ແມ່​ນັກຮຽນ ​ແລະ ​ໄດ້​ຮັບ​ຄວາມ​ເຫັນ​ດີ​ເຫັນ​ພ້ອມ​ສູງ.

"ວັນເສົາ, ນັກສຶກສາສາມາດອຸທິດເວລາຂອງເຂົາເຈົ້າກັບວິຊາ interdisciplinary ແລະປະສົບການນອກໂຮງຮຽນ, ນັກສຶກສາຈໍານວນຫຼາຍໃຊ້ເວລາສອງອາທິດຂອງເຂົາເຈົ້າຮຽນພອນສະຫວັນ, ພາສາຕ່າງປະເທດ, ແລະກິລາ, ແລະຄອບຄົວສາມາດຈັດແຈງໂຄງການຂອງຕົນເອງໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍ.

ນັກຮຽນໄດ້ພັກຜ່ອນ, ຮຽນຮູ້ສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການ, ຫຼືມີເວລາກັບພໍ່ແມ່ ແລະຄອບຄົວຂອງເຂົາເຈົ້າຫຼາຍຂຶ້ນ, ແລະມີພະລັງທາງບວກຫຼາຍຂຶ້ນສໍາລັບອາທິດໃໝ່ຂອງການສຶກສາ ແລະການເຮັດວຽກທີ່ມີປະສິດທິຜົນ.

ຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ໃຫ້ຂໍ້ລິເລີ່ມເພີ່ມເຕີມຕໍ່ກັບໂຮງຮຽນ

ຕາມ​ການ​ຢັ່ງ​ຫາງ​ສຽງ​ຂອງ​ຄູ​ໃຫຍ່​ຫຼາຍ​ແຫ່ງ​ຢູ່​ຮ່າ​ໂນ້ຍ ​ແລະ ທ້ອງ​ຖິ່ນ​ອື່ນໆ​ແລ້ວ, ​ເພື່ອ​ປະຕິບັດ​ສິ່ງ​ດັ່ງກ່າວ​ໃຫ້​ດີກ​ວ່າ​ເກົ່າ​ໃນ​ເງື່ອນ​ໄຂ​ສິ່ງ​ອຳນວຍ​ຄວາມ​ສະດວກ​ບໍ່​ພຽງ​ພໍ, ​ແມ່ນ​ຕ້ອງ​ມີ​ຂໍ້​ລິ​ເລີ່ມ​ຫຼາຍ​ກວ່າ​ອີກ​ໃຫ້​ບັນດາ​ໂຮງຮຽນ​ມີ​ຄວາມ​ຄ່ອງ​ແຄ້ວ ດ້ວຍ​ຫຼັກການ​ຮັບປະກັນ​ຫຼັກສູດ​ທີ່​ຖືກຕ້ອງ ​ແລະ ຄົບ​ຖ້ວນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ຕ້ອງມີການ synchronization ແລະສອດຄ່ອງໃນເອກະສານຄໍາສັ່ງ.

“ແນວທາງໃໝ່ຂອງການຮຽນການສອນ 2 ພາກ/ວັນ ທີ່ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແມ່ນມີຄວາມເຂັ້ມງວດໃນການກຳນົດ “ໄລຍະທີ 1” ແລະ “ຊຸດທີ 2” ເຊິ່ງໃນນັ້ນ ຊຸດທີ 1 ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດແຜນງານພາກບັງຄັບ (ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ) ແລະ ຊຸດທີ 2 ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດວຽກງານອື່ນໆ.

ລະບຽບການນີ້ເອົາການລິເລີ່ມແລະຄວາມຍືດຫຍຸ່ນຂອງໂຮງຮຽນໃນການຈັດແຈງການສອນເພື່ອເຮັດໃຫ້ເງື່ອນໄຂແລະຮູບແບບການສອນຫຼາຍທີ່ສຸດ. ສິ່ງ​ດັ່ງກ່າວ​ເຮັດ​ໃຫ້​ໂຮງຮຽນ​ມີ​ຄວາມ​ຫຍຸ້ງຍາກ ​ແລະ ຍາກ​ທີ່​ຈະ​ໃຫ້​ນັກຮຽນ​ມີ​ເວລາ​ພັກ 2 ວັນ​ໃນ​ທ້າຍ​ອາທິດ” - ຜູ້ອຳນວຍການ​ໃຫຍ່​ຢູ່​ຮ່າ​ໂນ້ຍ ​ໃຫ້​ຄຳ​ເຫັນ​ວ່າ.

ວິນຮາ

ທີ່ມາ: https://tuoitre.vn/nghi-hoc-thu-bay-cac-truong-sap-xep-ra-sao-20250913232701338.htm


(0)

No data
No data

ຄົ້ນ​ພົບ​ໝູ່​ບ້ານ​ດຽວ​ຢູ່​ຫວຽດ​ນາມ ໃນ 50 ໝູ່​ບ້ານ​ທີ່​ງາມ​ທີ່​ສຸດ​ໃນ​ໂລກ
ເປັນຫຍັງໂຄມໄຟທຸງສີແດງກັບດາວສີເຫຼືອງຈຶ່ງເປັນທີ່ນິຍົມໃນປີນີ້?
ຫວຽດນາມ ຊະນະການແຂ່ງຂັນດົນຕີ Intervision 2025
ການ​ສັນ​ຈອນ​ຕິດ​ຂັດ​ຂອງ Mu Cang Chai ຈົນ​ຮອດ​ຕອນ​ແລງ, ນັກ​ທ່ອງ​ທ່ຽວ​ພາກັນ​ໄປ​ລ່າ​ເນື້ອ​ໃນ​ລະ​ດູ​ເຂົ້າ​ທີ່​ສຸກ

ມໍລະດົກ

ຮູບ

ທຸລະກິດ

No videos available

ເຫດການປະຈຸບັນ

ລະບົບການເມືອງ

ທ້ອງຖິ່ນ

ຜະລິດຕະພັນ