ຄົ້ນຄວ້າການຍົກຍ້າຍການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍໄປຍັງທ້ອງຖິ່ນ

ຕອນບ່າຍວັນທີ 29 ພະຈິກນີ້, ຢູ່ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງ ສ້າງ ໄດ້ຈັດຕັ້ງກອງປະຊຸມຂ່າວກ່ຽວກັບແຜນການຈັດຕັ້ງການເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025.

ທ່ານ ຮ່ວາງວັນຈຸງ, ກົມຄຸ້ມຄອງຄຸນນະພາບ (ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ), ສະເໜີເນື້ອໃນມະຕິ 4068/QD-BGDDT ຮັບຮອງເອົາແຜນການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງ ແລະ ພິຈາລະນາຮັບຮອງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນປີ 2025. ຈຸດພົ້ນເດັ່ນຂອງມະຕິນີ້ແມ່ນກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໄດ້ສຳເລັດແຜນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ 4 ວິຊາ ລວມມີ 2 ວິຊາສອບເສັງ. ວິຊາ.

Bộ GD-ĐT: Sẽ nghiên cứu lộ trình để giao kỳ thi tốt nghiệp THPT cho địa phương - Ảnh 1. — ທ່ານ ຮ່ວາງວັນຈຸງ, ຫົວໜ້າກົມຄຸ້ມຄອງຄຸນນະພາບໃຫ້ຮູ້ທີ່ກອງປະຊຸມຂ່າວ.

ນອກນີ້, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຍັງຈະສືບຕໍ່ຄົ້ນຄວ້າວາງແຜນກຳນົດການເຄື່ອນໄຫວເພື່ອແນໃສ່ຈັດຕັ້ງສູນກາງການສອບເສັງໃຫ້ທ້ອງຖິ່ນ. ທ່ານ ເຈືອງເຕີນຊາງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ເມື່ອບັນລຸເງື່ອນໄຂເພື່ອແບ່ງຂັ້ນສູນກາງໃຫ້ບັນດາທ້ອງຖິ່ນ, ສະຖານ ສຶກສາ ຈະຈັດຕັ້ງການສອບເສັງເພື່ອປະເມີນຄຸນນະພາບຜົນຜະລິດຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມປາຍ ແທນທີ່ຈະໃຊ້ວິທີການສອບເສັງລະດັບຊາດດຽວໃນປະຈຸບັນ.

ນີ້ແມ່ນຄັ້ງທຳອິດທີ່ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຢືນຢັນຈະປະຕິບັດແຜນທີ່ການແບ່ງຂັ້ນຄຸ້ມຄອງຢ່າງເຂັ້ມງວດ. ສໍາລັບໃນປັດຈຸບັນ, ອົງການຈັດຕັ້ງຂອງການສອບເສັງຈະຍັງຄົງຖືກແບ່ງອອກເປັນຄືໃນປັດຈຸບັນ.

ຕາມທ່ານ ເຈີ່ນດ້າຍກວາງ ແລ້ວ, ເມື່ອຜັນຂະຫຍາຍແຜນການສອບເສັງແຕ່ປີ 2025, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ປະຕິບັດບັນດາຫຼັກການຄື: ປະຕິບັດບັນດານະໂຍບາຍຂອງພັກ, ສະພາແຫ່ງຊາດ , ແລະ ລັດຖະບານ; ປະຕິບັດຕາມຂໍ້ກໍານົດຂອງກົດໝາຍທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ການເຂົ້າຮຽນ; ປະຕິບັດຕາມເປົ້າໝາຍຂອງໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018 ຢ່າງໃກ້ຊິດ; ສືບທອດ ແລະ ສົ່ງເສີມບັນດາປະສົບການອັນລ້ຳຄ່າທີ່ໄດ້ສະສົມໃນໄລຍະ 2015 – 2023.

ໂດຍສັງເກດ, ຫຼັກການປະຕິບັດຕາມເປົ້າໝາຍຂອງຫຼັກສູດການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018 ແມ່ນ: ການສຶກສາຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍແມ່ນຂັ້ນຕອນການສຶກສາທິດທາງດ້ານອາຊີບ, ຮັບປະກັນໃຫ້ນັກສຶກສາເຂົ້າເຖິງອາຊີບ ແລະ ເລືອກເອົາອາຊີບທີ່ເໝາະສົມກັບຄວາມສາມາດ, ຄວາມສົນໃຈ, ເງື່ອນໄຂ ແລະ ສະພາບການ.

ນັບແຕ່ປີ 2025 ເປັນຕົ້ນໄປ, ນັກຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາຈະເສັງ 2 ວິຊາບັງຄັບ ແລະ 2 ວິຊາຄັດເລືອກສຳລັບການສອບເສັງຈົບຊັ້ນ.

ໂຄງການສຶກສາສາມັນສຶກສາປີ 2018 ຍັງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການປະດິດສ້າງການສອບເສັງລະດັບຊາດຢ່າງເປັນລະບົບ ແລະ ກົງກັນ ໂດຍມີການປະເມີນຜົນເປັນປະຈຳ ແລະ ເປັນແຕ່ລະໄລຍະໃນໄລຍະການຮຽນ-ການສອນ.

ແຫຼ່ງທີ່ມາ

: ແຜນການສອບເສັງຈົບການສຶກສາ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ

(0)

No data