ແມ່ຍິງຜູ້ທີ່ໄດ້ຫວ່ານຄວາມເຊື່ອໃນຫລາຍພັນຄົນຂອງນັກຮຽນຈາກຫ້ອງຮຽນສູນດົງ

ເລີ່ມຕົ້ນຈາກໂຄງການບໍ່ມີຄ່າໃຊ້ຈ່າຍ, ການເດີນທາງຂອງການເຜີຍແຜ່ຄວາມເຊື່ອຖືແລະຄວາມສະເໝີພາບທາງເພດຂອງອາຈານວິລະຊົນ ຫວູຮົ່ງທາມ ໄດ້ສຳຜັດກັບຈິດໃຈຂອງນັກຮຽນນັບພັນຄົນຢູ່ຫຼາຍປະເທດ.

VietNamNet•27/10/2025

ບັນທຶກຂອງບັນນາທິການ

ທ່າມກາງຄວາມວຸ້ນວາຍຂອງຊີວິດ, ມີແມ່ຍິງທີ່ງຽບສະຫງົບດໍາລົງຊີວິດທີ່ສວຍງາມໃນແບບຂອງຕົນເອງ. ເຂົາເຈົ້າເປັນແມ່ທີ່ສອນລູກດ້ວຍຄວາມຮັກ ແລະ ຄວາມເມດຕາ, ເດັກຍິງທີ່ດຸໝັ່ນຫວ່ານຄວາມດີໃນຊີວິດປະຈຳວັນ, ຫຼື ຜູ້ປະກອບການທີ່ນໍາເອົາຄຸນຄ່າມາສູ່ຊຸມຊົນ...

ແຕ່ລະຄົນມີເລື່ອງເລົ່າ, ການເດີນທາງທີ່ຄຸ້ມຄ່າ.

"ເລືອກເສັ້ນທາງທີ່ຫຍຸ້ງຍາກທີ່ຈະໄປກັບຊຸມຊົນ"

ໃນຂະນະທີ່ໄວໜຸ່ມຫຼາຍຄົນເລືອກເອົາວຽກງານທີ່ໝັ້ນຄົງໂດຍມີເງິນເດືອນຄ້ຳປະກັນ, ອາຈານສອນວິຊາຈິດຕະວິທະຍາ Vo Hong Tam (ແຕ່ແຂວງ Binh Thuan , ປະຈຸບັນແຂວງ Lam Dong) ໄດ້ຫັນໄປສູ່ເສັ້ນທາງທີ່ບໍ່ໜ້ອຍຄົນເລືອກຄື: ວຽກງານອິດສະຫຼະ.

ນາງໄດ້ຮ່ວມມືກັບຫຼາຍທຸລະກິດ ແລະ ໂຮງຮຽນ, ແລ້ວກັບຄືນມາສ້າງໂຄງການຂອງຕົນ, ບໍ່ແມ່ນເພື່ອຜົນກຳໄລ, ແຕ່ເພື່ອຄວາມປາຖະໜາຄື: ເຜີຍແຜ່ຄວາມຮູ້, ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ລຸ້ນໜຸ່ມມີຄວາມເຊື່ອໝັ້ນໃນຕົນ.

ນັບແຕ່ກາງປີ 2022, ດ້ວຍສອງຄົນທີ່ມີຈິດໃຈດຽວກັນ, ອາຈານ ຟ້າມດິ່ງແຄງ ແລະ ນັກຊ່ຽວຊານດ້ານການຝຶກອົບຮົມ ມິງມີ, ອາຈານ ຕ໋າມ ໄດ້ສ້າງຕັ້ງຫຼັກສູດ “ຂ້ອຍເຊື່ອໃນຂ້ອຍ”. ຊື່ຍັງເປັນຂໍ້ຄວາມຫຼັກ: ທຸກຄົນສາມາດປົດປ່ອຍຕົນເອງ, ດໍາລົງຊີວິດໃນທາງບວກແລະຄວາມຫມັ້ນໃຈຫຼາຍ - ເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍຄວາມເຊື່ອໃນຕົວເອງ.

ນາງກ່າວວ່າ: "ພວກເຮົາຕ້ອງການນໍາເອົາສິ່ງທີ່ເປັນປະໂຫຍດແທ້ໆມາໃຫ້ນັກຮຽນ - ໂດຍສະເພາະຜູ້ທີ່ຢູ່ໃນເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, ບ່ອນທີ່ການເຂົ້າເຖິງທັກສະອ່ອນແລະຄວາມຮູ້ຄວາມສະເຫມີພາບລະຫວ່າງຍິງຊາຍແມ່ນຈໍາກັດຫຼາຍ.

ths Tam 1b.jpg

MSc. Vo Hong Tam. ພາບ: NVCC

I Believe In Me ມີການເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຖ່ອມຕົວ ແຕ່ໄດ້ແຜ່ລາມຢ່າງໄວວາ ຍ້ອນມະນຸດສະທຳ ແລະວິທີການທີ່ມີວິທີການ. ກຸ່ມແມ່ບົດໄດ້ຈັດຕັ້ງກອງປະຊຸມສຳມະນາກ່ຽວກັບ “ຄວາມສະເໝີພາບທາງດ້ານຍິງ-ຊາຍ” ແລະ ມອບປຶ້ມຫຼາຍຮ້ອຍຫົວເຊັ່ນ: ຂ້າພະເຈົ້າຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບເພດ , ລູກສາວຂອງຊາວ ບາຈຽວ ໃນສັດຕະວັດທີ 21 … ໃຫ້ບັນດານັກຮຽນຊັ້ນກາງ ແລະ ມັດທະຍົມປາຍ.

ຢູ່ແຕ່ລະທ້ອງຖິ່ນ, ຄະນະກໍ່ຈັດຕັ້ງຊຸດອົບຮົມທັກສະອ່ອນ 4 ວັນ ໃຫ້ນັກສຶກສາ 20 ຄົນ ແມ່ນ “ແກ່ນນ້ອຍ” ເຊິ່ງຈະສືບຕໍ່ເຜີຍແຜ່ບັນດາຄຸນຄ່າທີ່ໄດ້ຮຽນຮູ້ໃຫ້ໝູ່ເພື່ອນ.

ບໍ່ພຽງແຕ່ຈໍາກັດພຽງແຕ່ການບັນຍາຍທິດສະດີ, ຫ້ອງຮຽນຂອງນາງ Tam ແມ່ນສະເຫມີເຕັມໄປດ້ວຍພະລັງງານໃນທາງບວກ. ນັກສຶກສາ ຄົ້ນພົບ ຕົນເອງ, ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະກໍານົດອາລົມ, ກໍານົດເປົ້າຫມາຍຊີວິດ, ແລະປະຕິບັດທັກສະການນໍາສະເຫນີແລະການສື່ສານ.

ສ່ວນຫນຶ່ງຂອງໂຄງການຍັງຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຮັບມືກັບຄວາມກົດດັນ - ເຊິ່ງກາຍເປັນ "ບັນຫາງຽບ" ໃນໂຮງຮຽນ.

MSc. Vo Hong Tam ແລະ ນັກຮຽນຄົນໜຶ່ງສືບຕໍ່ດຳເນີນຂະບວນການຢູ່ໂຮງຮຽນຂອງຕົນ. ພາບ: NVCC

ນາງກ່າວວ່າ: "ເມື່ອຂ້ອຍຂໍໃຫ້ເດັກນ້ອຍຕັ້ງຊື່ອາລົມຂອງເຂົາເຈົ້າ, ທໍາອິດທຸກຄົນກໍ່ສັບສົນ, ແຕ່ຫຼັງຈາກສອງສາມຄັ້ງ, ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮຽນຮູ້ການຂຽນບັນທຶກ, ແບ່ງປັນ, ສັງເກດຄວາມຮູ້ສຶກຂອງເຂົາເຈົ້າແທນທີ່ຈະແລ່ນຫນີ, ຈາກນັ້ນ, ຄວາມຫມັ້ນໃຈກໍ່ຄ່ອຍໆເຕີບໃຫຍ່ຂຶ້ນ."

ຄຳຂວັນຂອງໂຄງການແມ່ນ "ເສີມກຳລັງກະເປົ໋າ, ກ້າວໄປໜ້າຢ່າງໝັ້ນຄົງ". ອີງຕາມອາຈານ Tam, ການສຶກສາ ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນການຖ່າຍທອດຄວາມຮູ້ເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນການຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີທັກສະໃນການຍ່າງໃນການເດີນທາງຂອງຕົນເອງ.

"ຂ້າພະເຈົ້າມັກຄໍາເວົ້າຂອງອາຈານ Zen Thich Nhat Hanh: 'ງາມ, ເປັນຕົວທ່ານເອງ' - ພຽງແຕ່ເມື່ອພວກເຮົາເປັນຕົວເຮົາເອງ, ພວກເຮົາງາມ" - ອາຈານ Vo Hong Tam ກ່າວ.

ການເດີນທາງຂອງການຫວ່ານແກ່ນຂອງຄວາມຮັກ

ມາຮອດປະຈຸບັນ, I Believe In Me ໄດ້ເດີນທາງຜ່ານຫຼາຍແຂວງ, ນະຄອນຄື ດ່າໜັງ, ລຳດົງ, ແຄ໋ງຮ່ວາ... ເຖິງວ່າມີແຫຼ່ງທຶນຈຳກັດ, ແຕ່ກຸ່ມແມ່ບົດຍັງຄົງ “ຕັ້ງ” ໂດຍຂອບໃຈບັນດາຜູ້ອຸປະຖຳບໍ່ອອກນາມ ພາຍຫຼັງໄດ້ຮັບຮູ້ຄວາມໝາຍຂອງໂຄງການ.

"ບາງຄົນພຽງແຕ່ສົ່ງເງິນພຽງເລັກນ້ອຍ, ບາງຄົນໃຫ້ພວກເຮົາເຊົ່າລົດຂອງພວກເຂົາ, ບາງຄົນເຊື່ອມຕໍ່ກັບໂຮງຮຽນທ້ອງຖິ່ນ. ພວກເຂົາໄວ້ວາງໃຈພວກເຮົາເພາະວ່າພວກເຂົາເຫັນວ່າພວກເຮົາມີຄວາມມຸ່ງຫມັ້ນຢ່າງແທ້ຈິງ, ບໍ່ແມ່ນເພື່ອຊື່ສຽງຫຼືກໍາໄລ," ນາງ Tam ແບ່ງປັນ.

ການເດີນທາງເຫຼົ່ານັ້ນບໍ່ພຽງແຕ່ໄດ້ນໍາເອົາຄວາມຮູ້ມາໃຫ້ນັກຮຽນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງໄດ້ສໍາຜັດກັບຫົວໃຈຂອງຄູອາຈານຈໍານວນຫຼາຍ.

ອາຈານ Tran Van Muoi, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Nguyen Binh Khiem (ເມື່ອກ່ອນແມ່ນ Binh Thuan, ປະຈຸບັນ Lam Dong), ມີຄຳເຫັນວ່າ: “ຫຼັກສູດຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເປີດໃຈ, ເຂົ້າໃຈຕົນເອງ, ມີຄວາມໝັ້ນໃຈກວ່າ, ນີ້ແມ່ນສິ່ງທີ່ໂຮງຮຽນສະເໝີຕົ້ນສະເໝີປາຍ ປາດຖະໜາຢາກສອນໃຫ້ນັກຮຽນຮູ້ວິທີດຳລົງຊີວິດໃຫ້ດີທີ່ສຸດ”.

ທີ່ຢູ່ເບື້ອງຫລັງຄວາມສໍາເລັດນັ້ນແມ່ນການເປັນເພື່ອນຂອງໃບຫນ້າຫນຸ່ມຫຼາຍຄົນທີ່ເຮັດວຽກໃນດ້ານຈິດຕະວິທະຍາແລະການສ້າງເນື້ອຫາ. ແຕ່ລະຄົນປະກອບສ່ວນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງຄວາມຊໍານານຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຮ່ວມກັນສ້າງ "ທົ່ງນາເມັດພືດ" ທີ່ສະຫວ່າງດ້ວຍສັດທາ.

ປູກຝັງຄວາມຫມັ້ນໃຈແລະຄວາມຮັກທໍາມະຊາດກັບຫມູ່ເພື່ອນຂອງທ່ານ, ພື້ນຖານເພື່ອ "ກັບຄືນສູ່ຕົວທ່ານເອງ". ພາບ: NVCC

ເມື່ອຖືກຖາມວ່າສິ່ງທີ່ມີມູນຄ່າອັນເລິກເຊິ່ງທີ່ໂຄງການຢາກບັນລຸແມ່ນຫຍັງ, ອາຈານ ຫວູຮົ່ງທາມ ກ່າວວ່າ: “ມັນແມ່ນການປ່ຽນແປງຄວາມຮັບຮູ້.”

ແມ່ຍີງອະທິບາຍວ່າ: “ແມ່ຍິງຫຼາຍຄົນ, ໂດຍສະເພາະໃນເຂດຊົນນະບົດ ແລະເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, ຍ້ອນຄວາມລໍາອຽງທາງດ້ານສັງຄົມ, ປິດຕົວ, ຍອມຮັບຫຼາຍ, ແລະຍອມຮັບໂຊກຊະຕາຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ຕາມນາງແລ້ວ, ເມື່ອຜູ້ຊາຍເຂົ້າໃຈຖືກຕ້ອງ, ເຂົາເຈົ້າຈະເຄົາລົບຜູ້ຍິງເພາະເຫັນຄຸນຄ່າຂອງກັນແລະກັນ; ເມື່ອແມ່ຍິງຮັບຮູ້ຢ່າງຖືກຕ້ອງ, ພວກເຂົາເຈົ້າຈະເຄົາລົບຕົນເອງເພາະວ່າພວກເຂົາຮູ້ວ່າພວກເຂົາມີຄຸນຄ່າ.

ທ່ານນາງ Tam ກ່າວວ່າ “ຜູ້ຊາຍບໍ່ເຂັ້ມແຂງສະເໝີໄປ ແລະຜູ້ຍິງກໍບໍ່ອ່ອນແອສະເໝີໄປ.

ນາງເນັ້ນໜັກວ່າ ການປ່ຽນແປງຄວາມຮັບຮູ້ຕ້ອງເລີ່ມຈາກພາຍໃນຕົວເອງ, ຈາກນັ້ນແຜ່ລາມໄປສູ່ຄອບຄົວ ແລະ ຊຸມຊົນ.

"ພວກເຮົາສາມາດປ່ຽນແປງໂດຍຜ່ານການປະຕິບັດຕົວຈິງ - ດໍາລົງຊີວິດຢ່າງຫມັ້ນໃຈ, ປະຕິບັດຕາມຄວາມຝັນຂອງພວກເຮົາ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມສາມາດທີ່ແທ້ຈິງຂອງພວກເຮົາແທນທີ່ຈະພຽງແຕ່ເວົ້າ."

ເມື່ອເຈົ້າເຊື່ອໃນຕົວເອງ, ຜູ້ໃດກໍ່ສາມາດສ່ອງແສງໄດ້.

ແຕ່ລະການເດີນທາງ ແລະ ການໂອ້ລົມກັບນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນເຮັດໃຫ້ອາຈານ Tam ມີຄວາມຊົງຈຳອັນເລິກເຊິ່ງຫຼາຍຢ່າງ. ມີນັກຮຽນທີ່ເຄີຍຂີ້ອາຍແລະງຽບ, ແຕ່ຫຼັງຈາກຫຼັກສູດ, ພວກເຂົາເຈົ້າແບ່ງປັນຄວາມຝັນຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງກ້າຫານທີ່ຈະເປັນຄູສອນ, ທ່ານຫມໍ, ແລະນັກຈິດຕະສາດ. ນັກຮຽນຄົນໜຶ່ງຂຽນເຖິງອາຈານ Tam: "ອາຈານ, ເປັນຄັ້ງທຳອິດທີ່ຂ້ອຍຮູ້ສຶກມີຄ່າ. ຂ້ອຍຢາກມີຊີວິດທີ່ດີຂຶ້ນ ແລະເຊື່ອໃນຕົວເອງຫຼາຍຂຶ້ນ."

ຄຳເວົ້າທີ່ລຽບງ່າຍເຫຼົ່ານັ້ນ, ຕໍ່ນາງທາມ, ແມ່ນລາງວັນອັນລ້ຳຄ່າທີ່ສຸດ. ນາງ Tam ກ່າວວ່າ "ເມື່ອເດັກນ້ອຍເຊື່ອໃນຕົວເອງ, ລາວຈະປົດປ່ອຍຕົວເອງຈາກຂອບເຂດຈໍາກັດທັງຫມົດ - ນັ້ນແມ່ນຄວາມສະເຫມີພາບທີ່ແທ້ຈິງ,"

ໂຄງການ I Believe In Me ບໍ່ພຽງແຕ່ໃຫ້ຄວາມຮູ້ຄວາມສາມາດເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງສ້າງແຮງບັນດານໃຈໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມເຊື່ອໝັ້ນໃນແງ່ດີ, ສອດຄ່ອງກັບຈິດໃຈທີ່ອາຈານ ໂງຮົ່ງທາມ ມຸ່ງໄປເຖິງ: “ໃຫ້ຄວາມຮູ້, ປູກຈິດສຳນຶກ-ເພື່ອໃຫ້ທຸກຄົນສາມາດດຳລົງຊີວິດເປັນຂອງຕົນເອງ, ສວຍງາມເໝືອນດັ່ງຕົນເອງ”.

ໃນຍຸກທີ່ຄົນເຮົາຖືກປຽບທຽບໄດ້ງ່າຍ ແລະກົດດັນໃຫ້ປະສົບຄວາມສຳເລັດ, ວຽກງານທີ່ນາຍຍິງ ແລະ ເພື່ອນຮ່ວມງານກຳລັງເຮັດຢູ່ນັ້ນ ປຽບເໝືອນລົມຫາຍໃຈທີ່ສົດຊື່ນ, ເຕືອນໃຈເຮົາວ່າ ຄວາມສຸກເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍການເຊື່ອໃນຄຸນຄ່າຂອງຕົນເອງ. ແລະຈາກແກ່ນຂອງ “ຄວາມເຊື່ອ” ນັ້ນ, ຄົນຮຸ່ນໜຸ່ມໃນທຸກມື້ນີ້ ເຕີບໃຫຍ່ຂຶ້ນ – ມີຄວາມໝັ້ນໃຈ, ມີເມດຕາສົງສານ ແລະ ສະເໝີພາບ.

ທີ່ມາ: https://vietnamnet.vn/nguoi-phu-nu-sows-niem-tin-den-hang-ngan-hoc-sinh-tu-lop-hoc-0-dong-2454331.html