ຄູ​ອາ​ຈານ​ແມ່ນ​ຫົວ​ຈັກ​ສໍາ​ລັບ​ການ​ສຶກ​ສາ​

ທ່ານ​ເລຂາທິການ​ໃຫຍ່ To Lam ຢືນຢັນ​ວ່າ: ​ເມື່ອ​ກົດໝາຍ​ວ່າ​ດ້ວຍ​ຄູ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ປະກາດ​ໃຊ້, ຄູ​ຈະ​ໄດ້​ຮັບ​ກຽດ​ຢ່າງ​ແທ້​ຈິງ ​ແລະ ​ໄດ້​ຮັບ​ເງື່ອນ​ໄຂ​ສະດວກ, ທ່ານ​ເລຂາທິການ​ໃຫຍ່ To Lam ຢືນຢັນ​ວ່າ: ຄູ​ອາຈານ​ເອງ​ຈະ​ແມ່ນ​ຫົວ​ຈັກ​ໃນ ​ການ​ສຶກສາ .

ຕອນ​ເຊົ້າ​ວັນ​ທີ 9/11, ກ່າວ​ຄຳ​ເຫັນ​ທີ່​ກອງ​ປະຊຸມ​ປຶກສາ​ຫາລື​ກ່ຽວ​ກັບ​ຮ່າງ​ກົດໝາຍ​ວ່າ​ດ້ວຍ​ຄູ, ທ່ານ​ເລຂາທິການ​ໃຫຍ່ To Lam ​ໄດ້​ເນັ້ນ​ໜັກ​ເຖິງ​ທີ່​ຕັ້ງ ​ແລະ ຄວາມ​ໝາຍ​ຍຸດ​ທະ​ສາດ​ຂອງ​ການ​ສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ, ສຸມ​ໃສ່​ບຳລຸງ​ສ້າງ​ຄູ.

ຕ້ອງເຂົ້າໃຈຢ່າງລະອຽດກ່ຽວກັບຍຸດທະສາດ ແລະ ຕໍາແໜ່ງຂອງຄູ.

ຕອນ​ຕົ້ນ, ທ່ານ​ເລຂາທິການ​ໃຫຍ່ To Lam ​ໄດ້​ຢືນຢັນ​ວ່າ, “ນີ້​ແມ່ນ​ໂອກາດ​ເພື່ອ​ໃຫ້​ກຽດ​ແກ່​ວິຊາ​ຊີບ​ຂອງ​ຄູ - ​ແລະ ​ເພື່ອ​ສະ​ເຫຼີ​ມສະຫຼອງ​ວັນ​ທີ 20/11. ຂ້າພະ​ເຈົ້າ​ຂໍ​ຖື​ໂອກາດ​ນີ້​ອວຍພອນ​ຄູ ​ແລະ ອາຊີບ​ການ​ສຶກສາ​ຂອງ​ພວກ​ເຮົາ.”

ທ່ານ​ເລຂາທິການ​ໃຫຍ່ To Lam ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ: ການ​ສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ​ມີ​ທີ່​ຕັ້ງ ​ແລະ ຄວາມ​ສຳຄັນ​ໃນ​ຍຸດ​ທະ​ສາດ​ວຽກ​ງານ​ບຸກຄະລາ​ກອນ. ​ໃນ​ດ້ານ​ວຽກ​ງານ​ບຸກຄະລາ​ກອນ, ການ​ຝຶກ​ອົບຮົມ​ບຸກຄະລາ​ກອນ​ແມ່ນ​ສຳຄັນ, ​ເມື່ອ​ມາ​ຝຶກ​ອົບຮົມ​ກໍ່​ຕ້ອງ​ມີ​ຄູ​ອາຈານ.

ທ່ານ​ເລຂາທິການ​ໃຫຍ່ To Lam ​ເນັ້ນ​ໜັກ​ວ່າ: “ນີ້​ແມ່ນ​ບາດກ້າວ​ບຸກທະລຸ​ຂອງ​ຊາດ ​ແລະ ​ເປັນ​ຈຸດ​ສຸມ, ການ​ບຳລຸງ​ສ້າງ​ຄູ​ແມ່ນ​ສຳຄັນ​ທີ່​ສຸດ, ຖ້າ​ຫາກ​ພວກ​ເຮົາ​ຢາກ​ໃຫ້​ການ​ສຶກສາ​ພັດທະນາ, ພວກ​ເຮົາ​ຕ້ອງ​ມີ​ຄູ​ສອນ ​ແລະ ​ໂຮງຮຽນ​ກ່ອນ”.

ດ້ວຍ​ທິດ​ທາງ​ທົ່ວ​ໄປ​ຂອງ​ພັກ​ນີ້, ທ່ານ​ເລຂາທິການ​ໃຫຍ່ To Lam ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ: ຕ້ອງ​ເຂົ້າ​ໃຈ​ຢ່າງ​ລະອຽດ​ກ່ຽວ​ກັບ​ຍຸດ​ທະ​ສາດ ​ແລະ ທ່າ​ທີ​ຂອງ​ຄູ.

“ຂ້າພະເຈົ້າອ່ານຮ່າງກົດໝາຍແລ້ວເຫັນວ່າມັນຢູ່ໃນລະດັບຂອງລະບຽບການອັນໃດທີ່ບໍ່ໄດ້ກຳນົດມາກ່ອນ. ພວກເຮົາຕ້ອງລື່ນກາຍຂອບເຂດ, ກຳນົດບົດບາດສຳຄັນຂອງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ; ໃນການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ຄູສອນແມ່ນວິຊາຕົ້ນຕໍ - ຍັງມີອີກຫຼາຍຂໍ້ຕ້ອງເຂົ້າໃຈຢ່າງລະອຽດ”.

ທ່ານ​ເລ​ຂາ​ທິ​ການ​ໃຫຍ່ To Lam ສະ​ເໜີ​ວ່າ ຕ້ອງ​ເຂົ້າ​ໃຈ​ຢ່າງ​ລະ​ອຽດ​ກ່ຽວ​ກັບ​ຍຸດ​ທະ​ສາດ ແລະ ຕຳ​ແໜ່ງ​ຂອງ​ຄູ​ອາ​ຈານ.

ຕາມ​ທ່ານ​ເລຂາທິການ​ໃຫຍ່​ແລ້ວ, ​ເມື່ອ​ເວົ້າ​ເຖິງ​ຄູ​ກໍ່​ຕ້ອງ​ມີ​ນັກຮຽນ, ດັ່ງ​ນັ້ນ​ຄຳ​ຖາມ​ຄື: ກົດໝາຍ​ວ່າ​ດ້ວຍ​ຄູ​ແກ້​ໄຂ​ຄວາມ​ສຳພັນ​ລະຫວ່າງ​ຄູ​ກັບ​ນັກຮຽນ​ແນວ​ໃດ, ຕ້ອງ​ແກ້​ໄຂ​ຄວາມ​ສຳພັນ​ລະຫວ່າງ​ຄູ​ກັບ​ນັກຮຽນ​ໃຫ້​ດີ. ຖ້າບໍ່ມີນັກຮຽນ ກໍ່ຄົງບໍ່ມີຄູສອນ. ກົດໝາຍ​ສະບັບ​ນີ້​ຕ້ອງ​ແກ້​ໄຂ​ຄວາມ​ສຳພັນ​ທີ່​ສຳຄັນ​ທີ່​ສຸດ.

ທ່ານ​ເລຂາທິການ​ໃຫຍ່​ໄດ້​ຍົກ​ອອກ​ຖະ​ແຫຼ​ງການ​ກ່ຽວ​ກັບ​ນະ​ໂຍບາຍ​ການ​ສຶກສາ​ທົ່ວ​ປວງ​ຊົນ, ​ເຊິ່ງໝາຍ​ຄວາມ​ວ່າ​ເດັກ​ໃນ​ເກນ​ອາຍຸ​ຮຽນ​ຕ້ອງ​ໄດ້​ເຂົ້າ​ໂຮງຮຽນ, ລັດ​ຕ້ອງ​ໜູນ​ຊ່ວຍ, ຈ່າຍ​ຄ່າ​ຮຽນ, ລ້ຽງ​ດູ​ເດັກ.

“ຄວາມຄືບໜ້າຕ້ອງໄປຮອດລະດັບນັ້ນ, ສະນັ້ນ ພວກເຮົາບໍ່ສາມາດເວົ້າໄດ້ວ່າຂາດຄູສອນ ຖ້າມີນັກຮຽນກໍຕ້ອງມີຄູ- ອາຈານເວົ້າຢ່າງຈະແຈ້ງ, ດຽວນີ້ສະດວກຫຼາຍ, ໃນບ້ານ, ໃນຫວອດ, ເມືອງ, ເທດສະບານ… ຈະມີເດັກນ້ອຍອາຍຸ 3 ປີມີຈັກຄົນ, ຂໍ້ມູນປະຊາກອນຈະຮູ້ທັນທີ. ຂາດຕ້ອງໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂ,” ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ກ່າວເນັ້ນ.

ກົດໝາຍ​ວ່າ​ດ້ວຍ​ໂຄງການ​ຄູ​ທີ່​ໄດ້​ຍື່ນ​ສະ​ເໜີ​ຕໍ່​ສະພາ​ແຫ່ງ​ຊາດ​ຊຸດ​ທີ 8, ລວມມີ 9 ພາກ ​ແລະ 50 ມາດຕາ, ​ໄດ້​ກຳນົດ 5 ​ແຜນ​ນະ​ໂຍບາຍ​ໃນ​ການ​ສະ​ເໜີ​ສ້າງ​ກົດໝາຍ​ທີ່​ລັດຖະບານ​ຮັບຮອງ​ເອົາ​ໃນ​ມະຕິ​ເລກທີ 95/NQ-CP ລົງ​ວັນ​ທີ 7 ກໍລະກົດ 2023 ຂອງ​ລັດຖະບານ, ລວມມີ: ການ​ກຳນົດ​ຕົວ​ຄູ, ມາດຕະຖານ, ການ​ນຳ​ໃຊ້​ຄູ ​ແລະ ຕຳ​ແໜ່​ງ. ການຝຶກອົບຮົມ, ການອຸປະຖໍາ, ການປິ່ນປົວ ແລະ ການໃຫ້ກຽດແກ່ຄູ; ການຄຸ້ມຄອງລັດຂອງຄູ.

ໂດຍອ້າງອີງໃສ່ການວາງແຜນໂຮງຮຽນ, ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ກ່າວວ່າ: "ຖ້າມີນັກຮຽນແລະຄູອາຈານ, ຕ້ອງມີໂຮງຮຽນ; ການວາງແຜນແລະການຄຸ້ມຄອງຈະເວົ້າວ່າບໍ່ມີໂຮງຮຽນແນວໃດ? ນະໂຍບາຍການສຶກສາທົ່ວໄປສໍາລັບເດັກນ້ອຍໃນໄວຮຽນແມ່ນບໍ່ໄດ້ປະຕິບັດ, ທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງຕ້ອງໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂແລະນັ້ນແມ່ນບັນຫາໃນປະຈຸບັນຫຼາຍ. ​ແມ່ນ​ແຕ່​ການ​ຮຽນ​ຮູ້​ຕະຫຼອດ​ຊີວິດ​ຫຼາຍ​ນະ​ໂຍບາຍ​ຕ້ອງ​ຖືກ​ລວມ​ເຂົ້າ​ໃນ​ຮ່າງ​ກົດໝາຍ.”

ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະກໍານົດຄູອາຈານເປັນນັກວິທະຍາສາດ.

ໂດຍເນັ້ນໜັກວ່າ ຄູກໍ່ແມ່ນ “ນັກວິທະຍາສາດ”, ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ ໂຕເລີມ ໄດ້ຕັ້ງຄຳຖາມວ່າ: ຄູສອນກັບນັກວິທະຍາສາດມີຄວາມສຳພັນແນວໃດ? ທ່ານ​ເລຂາທິການ​ໃຫຍ່​ໄດ້​ກ່າວ​ເຕືອນ​ວ່າ, “ບໍ່​ສາມາດ​ມີ​ກົດໝາຍ​ກ່ຽວ​ກັບ​ນັກວິທະຍາສາດ​ອີກ​ຕໍ່​ໄປ, ດັ່ງ​ນັ້ນ​ຕ້ອງ​ໄດ້​ສະ​ແດງ​ອອກ ​ແລະ ​ໃຫ້​ທົ່ວ​ເຖິງ”.

ທ່ານ​ເລຂາທິການ​ໃຫຍ່ To Lam ຢືນຢັນ​ວ່າ: ການ​ພົວພັນ​ລະຫວ່າງ​ນັກວິທະຍາສາດ ​ແລະ ຄູ​ອາ​ຈານ; ລະ​ຫວ່າງ​ສູນ​ຄົ້ນ​ຄວ້າ​ແລະ​ທຸ​ລະ​ກິດ​ແລະ​ລັດ​ຈະ​ຕ້ອງ​ຈະ​ແຈ້ງ​. ປະຈຸບັນ, ວິທະຍາສາດ ແລະ ຄວາມຮູ້ແມ່ນ “ບໍ່ຢຸດຢັ້ງ”, ສະນັ້ນ, ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຄູສອນມີຈິດໃຈຂອງນັກວິທະຍາສາດ ແລະ ມີຄວາມຊຳນານຢ່າງເລິກເຊິ່ງ.

ທ່ານ​ເລຂາທິການ​ໃຫຍ່​ຍັງ​ໄດ້​ຍົກ​ໃຫ້​ເຫັນ​ຂະ​ບວນການ​ເຊື່ອມ​ໂຍງ​ຄູ​ໃນ​ສະພາບ​ການ​ຂອງ​ປະ​ເທດ ​ແລະ ຂະ​ແໜງ​ການ​ສຶກສາ​ທີ່​ພວມ​ເຊື່ອມ​ໂຍງ​ເຂົ້າ​ກັບ​ປະຈຸ​ບັນ. ທ່ານ​ເລຂາທິການ​ໃຫຍ່​ກ່າວ​ວ່າ: “ຫວ່າງ​ມໍ່ໆ​ມາ​ນີ້, ​ເຮົາ​ໄດ້​ປະກາດ​ການ​ຮຽນ​ພາສາ​ອັງກິດ​ເປັນ​ສາກົນ - ພາສາ​ອັງກິດ​ກາຍ​ເປັນ​ພາສາ​ທີ 2, ຄູ​ອາ​ຈານ​ຕ້ອງ​ເວົ້າ​ພາສາ​ອັງກິດ​ແບບ​ໃດ​ເພື່ອ​ໃຫ້​ເປັນ​ສາກົນ, ຄູ​ອາ​ຈານ​ມີ​ພາສາ​ອັງກິດ​ລະດັບ​ໃດ, ມີ​ລະບຽບ​ການ​ຄູ​ຕ່າງປະ​ເທດ​ຕ້ອງ​ປະຕິບັດ​ກົດໝາຍ​ວ່າ​ດ້ວຍ​ຄູ​ຫວຽດນາມ​ບໍ່?

ເພື່ອປະສົມປະສານ, ພວກເຮົາຕ້ອງການຄົນ, ແລະຜູ້ທີ່ໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມຄັ້ງທໍາອິດຕ້ອງເປັນຄູສອນ. ຕ້ອງມີນະໂຍບາຍສະເພາະຫຼາຍ. ຖ້າພວກເຮົາບໍ່ມີຄູສອນພາສາອັງກິດໃນປັດຈຸບັນ, ພວກເຮົາຈະມີນັກຮຽນພາສາອັງກິດໄດ້ແນວໃດ? ຄູຄະນິດສາດ ແລະ ຄູສອນວັນນະຄະດີຕ້ອງມີພາສາອັງກິດ, ບໍ່ແມ່ນແຕ່ຄູສອນພາສາຕ່າງປະເທດເທົ່ານັ້ນ. ພວກເຮົາຕ້ອງເຂົ້າຫາແລະປະສົມປະສານ. ນະ​ໂຍ​ບາຍ​ເຫຼົ່າ​ນັ້ນ​ຕ້ອງ​ໄດ້​ສະ​ແດງ​ໃຫ້​ເຫັນ​ຢູ່​ທີ່​ນີ້, ຕ້ອງ​ມີ​ຄວາມ​ຕ້ອງ​ການ​ແລະ​ຂໍ້​ກໍາ​ນົດ​ສະ​ເພາະ​ໃດ​ຫນຶ່ງ.

ຄູ​ອາ​ຈານ​ແມ່ນ​ຫົວ​ຈັກ​ສໍາ​ລັບ​ການ​ສຶກ​ສາ​

ນອກ​ນີ້, ທ່ານ​ເລຂາທິການ​ໃຫຍ່​ຍັງ​ໃຫ້​ຂໍ້​ສັງ​ເກດ​ວ່າ: ນະ​ໂຍບາຍ​ການ​ຮຽນ​ຮູ້​ຕະຫຼອດ​ຊີວິດ​ຍັງ​ຕ້ອງ​ໄດ້​ກຳນົດ​ໃນ​ຮ່າງ​ກົດໝາຍ​ວ່າ​ດ້ວຍ​ຄູ. ມັນບໍ່ສາມາດກໍານົດຢ່າງເຂັ້ມງວດວ່າອາຈານທີ່ມີອາຍຸບໍານານບໍ່ແມ່ນຄູແລະບໍ່ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມການສອນອີກຕໍ່ໄປ.

"ຄູອາວຸໂສມີກຽດສັກສີແລະເປັນຄູສອນ; ແຕ່ເມື່ອພວກເຂົາເຖິງກໍານົດອາຍຸ, ເຂົາເຈົ້າເວົ້າວ່າຍ້ອນກົດຫມາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາ, ຂ້າພະເຈົ້າບໍ່ໄດ້ເປັນຄູສອນ, ແນ່ນອນ, ນີ້ຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ. ໃນຂະນະທີ່ພວກເຮົາກໍາລັງລະດົມກໍາລັງສັງຄົມສໍາລັບວຽກງານການສຶກສາແລະການສິດສອນ,"

ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ຍັງໄດ້ສະເໜີໃຫ້ມີການຊຸກຍູ້ສົ່ງເສີມສັງຄົມ ແລະ ປຸກລະດົມທົ່ວສັງຄົມເຂົ້າຮ່ວມວຽກງານການສຶກສາ-ການສອນ ໂດຍສະເພາະໃນບາງສະພາບແວດລ້ອມພິເສດເຊັ່ນ: ຢູ່ໃນຄຸກ ຫຼື ຄູສອນທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ເຂດພູດອຍ ແລະ ບັນດາຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍ.

ທ່ານ​ເລຂາທິການ​ໃຫຍ່ To Lam ​ໄດ້​ຖ່າຍຮູບ​ທີ່​ລະນຶກ​ກັບ​ບັນດາ​ຜູ້​ແທນ​ສະພາ​ແຫ່ງ​ຊາດ ຮ່າ​ໂນ້ຍ.

​ໂດຍ​ອ້າງ​ອີງ​ເຖິງ​ຫລັກ​ຖານ​ຕື່ມ​ອີກ​ຂອງ​ການ​ສອນ ​ແລະ ການ​ຮຽນ​ຢູ່​ເຂດ​ພູດ​ອຍ, ທ່ານ​ເລຂາທິການ​ໃຫຍ່​ກ່າວ​ວ່າ, ທ່ານ​ໄດ້​ໄປ​ທີ່​ນັ້ນ​ແລະ "ພົບ​ວ່າ​ມັນ​ຫຍຸ້ງຍາກ​ຫຼາຍ". ຫຼາຍໆບ່ອນບໍ່ມີໂຮງຮຽນກິນນອນ ຫຼືບ່ອນຢູ່ສາທາລະນະສຳລັບຄູສອນ. ​ໂດຍ​ປະ​ເຊີນ​ໜ້າ​ກັບ​ສະພາບ​ຕົວ​ຈິງ​ດັ່ງກ່າວ, ທ່ານ​ເລຂາທິການ​ໃຫຍ່ To Lam ຮຽກຮ້ອງ​ວ່າ, “​ແຕ່ລະ​ໂຮງຮຽນ​ດັ່ງກ່າວ​ຕ້ອງ​ມີ​ເຮືອນ​ຢູ່​ສາທາລະນະ​ໃຫ້​ຄູ​ສອນ, ຄູ​ອາ​ຈານ​ຕ້ອງ​ມີ​ບ່ອນ​ຢູ່​ອາ​ໄສ”.

ທ່ານ​ເລຂາທິການ​ໃຫຍ່​ເນັ້ນ​ໜັກ​ວ່າ, ຂົງ​ເຂດ​ນີ້​ກໍ່​ຄວນ​ພິຈາລະນາ​ເປັນ​ພິ​ເສດ, ​ເພາະ​ຄູ​ອາຈານ​ບໍ່​ພຽງ​ແຕ່​ສອນ​ເທົ່າ​ນັ້ນ, ຫາກ​ຍັງ​ຕ້ອງ​ໄດ້​ຊັກ​ຈູງ ​ແລະ ຊຸກຍູ້​ໃຫ້​ນັກຮຽນ​ເຂົ້າ​ໂຮງຮຽນ. ສະ​ນັ້ນ, ຄວນ​ມີ​ນະ​ໂຍບາຍ​ສະ​ເພາະ ​ແລະ ຮອບດ້ານ ​ເພື່ອ​ຊຸກຍູ້​ໃຫ້​ບັນດາ​ຄູ​ສອນ​ເຮັດ​ວຽກ​ໃນ​ສະພາບ​ແວດ​ລ້ອມ​ພິ​ເສດ​ນີ້. ຍ້ອນ​ເປັນ​ເຂດ​ປະສົບ​ກັບ​ຄວາມ​ຫຍຸ້ງຍາກ​ທາງ​ດ້ານ​ເສດຖະກິດ - ສັງຄົມ, ທັງ​ເປັນ​ເຂດ​ທີ່​ມີ​ການ​ສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ​ຕ່ຳ ​ແລະ ມີ​ຄວາມ​ຫຍຸ້ງຍາກ​ໃນ​ການ​ພັດທະນາ​ຊັບພະຍາກອນ​ມະນຸດ.

ສຸດ​ທ້າຍ, ທ່ານ​ເລຂາທິການ​ໃຫຍ່​ສະ​ແດງ​ຄວາມ​ຫວັງ​ວ່າ​ກົດໝາຍ​ວ່າ​ດ້ວຍ​ຄູ​ຈະ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ຕ້ອນຮັບ​ຈາກ​ຄູ​ອາຈານ.

ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ ເນັ້ນໜັກວ່າ: “ພວກເຮົາຕ້ອງຊອກຫາວິທີເຮັດໃຫ້ຄູໄດ້ຮັບກົດໝາຍສະບັບນີ້ດ້ວຍຄວາມຕື່ນເຕັ້ນແທ້ຈິງ, ມີກຽດຢ່າງແທ້ຈິງ, ເງື່ອນໄຂສະດວກຕົວຈິງໃຫ້ແກ່ຄູ, ບໍ່ດັ່ງນັ້ນ, ເມື່ອກົດໝາຍອອກມາ, ຄູຈະພົບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກກວ່າ.

ທີ່ມາ: https://nhandan.vn/tong-bi-thu-to-lam-nguoi-thay-la-dau-tau-cho-giao-duc-post843982.html