ຄວາມພະຍາຍາມເພື່ອຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາ

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ອອກຖະແຫຼງການສະບັບວັນທີ 20/2023 ກ່ຽວກັບບົດແນະນຳການຈັດຕັ້ງວຽກເຮັດງານທຳ ແລະ ໂຄຕາຈຳນວນພະນັກງານໃນອົງການ ສຶກສາ ລັດ. ລະບຽບການໃໝ່ມີຜົນສັກສິດນັບແຕ່ວັນທີ 16 ທັນວາ 2023 ເປັນຕົ້ນໄປ.

ນີ້ແມ່ນໜຶ່ງໃນບັນດາຄວາມມານະພະຍາຍາມໃນການຈັດຕັ້ງກົນໄກບຸກຄະລາກອນຄືນໃໝ່, ຜ່ານນັ້ນຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາຢູ່ໂຮງຮຽນທົ່ວໄປ.

ປ່ຽນຫຼາຍຕຳແໜ່ງວຽກ

ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລານະຄອນໂຮ່ຈີມິນ ຫາກໍ່ອອກເອກະສານຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາໂຮງຮຽນໃນເມືອງ ກວດກາຄືນອຸປະກອນບຸກຄະລາກອນຂອງຕົນຢ່າງຄ່ອງຕົວ, ສູ້ຊົນຫຼຸດ 10% ເງິນເດືອນເຂົ້າງົບປະມານແຫ່ງລັດໃນປີ 2026.

ຕາມທ່ານ ຕ່ອງທິຟ໋ອງ, ຫົວໜ້າກົມຈັດຕັ້ງພະນັກງານ (ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລານະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ), ວຽກງານກວດກາບຸກຄະລາກອນໄດ້ປະຕິບັດບົນພື້ນຖານຖະແຫຼງການສະບັບເລກທີ 20/2023 ກຳນົດຕຳແໜ່ງງານ ແລະ ໂກຕ້າຈຳນວນຄົນເຂົ້າເຮັດວຽກຢູ່ໂຮງຮຽນສາມັນສຶກສາທີ່ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ອອກໃຫ້ໃນວັນທີ 30 ຕຸລາ 2023, ແຕ່ງຕັ້ງ 2 ຕຳແໜ່ງວຽກ 16/1/2023. ນອກນີ້ຍັງໄດ້ປະກາດໂດຍກະຊວງໃນເດືອນກໍລະກົດ 2017.

ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ການປ່ຽນແປງໜ້າທີ່ວຽກເຮັດງານທຳໃຫຍ່ທີ່ສຸດໃນໂຮງຮຽນແມ່ນການເພີ່ມຕຳແໜ່ງການສອນ ແລະ ໃຫ້ຄຳປຶກສາແກ່ນັກຮຽນ. ໃນຂະນະທີ່ຢູ່ພາຍໃຕ້ລະບຽບການເກົ່າ, ໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບການຈັດສັນຕຳແໜ່ງການສອນເທົ່ານັ້ນ ຖ້າຫາກເປັນໜຶ່ງໃນສອງປະເພດຄື: ໂຮງຮຽນສຳລັບເດັກພິການ ຫຼືໂຮງຮຽນກິນນອນຂອງຊົນເຜົ່າ. ໃນເວລາທີ່ປະຕິບັດລະບຽບການໃຫມ່, ທຸກປະເພດຂອງໂຮງຮຽນຈະມີຕໍາແຫນ່ງການສອນ. ເຊັ່ນດຽວກັນ, ສໍາລັບຕໍາແໜ່ງທີ່ປຶກສາດ້ານຈິດຕະວິທະຍາຂອງນັກຮຽນ, ນັບແຕ່ພາກຮຽນທີ 1 ຂອງສົກຮຽນ 2023-2024 ເປັນຕົ້ນໄປ, ໂຮງຮຽນຕ້ອງມອບໃຫ້ຄູສອນນອກເວລາ ຫຼື ສັນຍາໄລຍະສັ້ນກັບທີ່ປຶກສາທາງດ້ານຈິດໃຈ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ເມື່ອນໍາໃຊ້ບັນຊີລາຍຊື່ຕໍາແຫນ່ງວຽກໃຫມ່, ໂຮງຮຽນຈະເລືອກເອົາຜູ້ສະຫມັກທີ່ມີຄຸນວຸດທິຢ່າງເປັນທາງການໃນການໃຫ້ຄໍາປຶກສາສໍາລັບນັກຮຽນ, ດັ່ງນັ້ນການປັບປຸງຄຸນນະພາບຂອງກິດຈະກໍານີ້ຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ.

ບັນດາຜູ້ສະໝັກເຂົ້າຮ່ວມການສອບເສັງບັນຈຸຄູສອນໂດຍພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໃນຕົ້ນສົກຮຽນ 2023-2024.

ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ພະນັກງານ ສຸກສາລາ ໃນໂຮງຮຽນກ່ອນໜ້ານີ້ຮັບສະໝັກເປັນລັດຖະກອນຈະປ່ຽນໄປເຊັນສັນຍາແຮງງານເພື່ອສະໜັບສະໜູນ ແລະ ຮັບໃຊ້ໃນໂຮງຮຽນທົ່ວໄປເມື່ອປະຕິບັດລະບຽບການໃໝ່.

ທ່ານນາງ ເຈີ່ນທິແອງ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ມິນດຶກ (ເຂດ 1), ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ກ່ອນນີ້, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ພຽງແຕ່ນຳໃຊ້ລະບອບການຈ່າຍເງິນເພີ່ມໃຫ້ພະນັກງານ, ລັດຖະກອນ, ພະນັກງານ ລັດ ຖະກອນຂອງບັນດາອົງການລັດ, ອົງການການເມືອງ - ສັງຄົມ, ຫົວໜ່ວຍບໍລິການປະຊາຊົນ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ນັບແຕ່ວັນທີ 29 ກັນຍາ 2023 ເປັນຕົ້ນໄປ, ຜູ້ໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຈາກນະໂຍບາຍລາຍຮັບເພີ່ມເຕີມໄດ້ຂະຫຍາຍອອກໄປລວມທັງຜູ້ອອກແຮງງານທີ່ເຮັດວຽກພາຍໃຕ້ສັນຍາແຮງງານກັບບັນດາອົງການ, ອົງການຈັດຕັ້ງ, ໜ່ວຍງານທີ່ລົງນາມໃນສັນຍາແຮງງານໂດຍກົງເພື່ອປະຕິບັດວຽກງານສະໜັບສະໜູນ ແລະ ບໍລິການ. ສະນັ້ນ, ໂດຍພື້ນຖານແລ້ວ, ການຮັບສະໝັກພະນັກງານໃນຮູບແບບຂອງລັດຖະກອນ ຫຼື ເຊັນສັນຍາແຮງງານກໍ່ບໍ່ມີຄວາມແຕກຕ່າງຫຼາຍດ້ານລາຍຮັບຂອງແຮງງານ, ແຕ່ການຮັບສະໝັກພະນັກງານຕາມສັນຍາແຮງງານຈະຫຼຸດຄວາມດຶງດູດຂອງຕຳແໜ່ງງານນີ້ໄປໜ້ອຍໜຶ່ງ, ສົ່ງຜົນກະທົບທາງອ້ອມຕໍ່ແຫຼ່ງສະໝັກເຂົ້າຮຽນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ.

ຍາກທີ່ຈະປັບປຸງຄູສອນ

ແບ່ງປັນກ່ຽວກັບນະໂຍບາຍປັບເງິນເດືອນຢູ່ສະຖາບັນການສຶກສາຂອງລັດ, ທ່ານ ຮ່ວາງແທ່ງຟູ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ບ໋າຍທິຊວນ (ເຂດ 1), ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍສ່ວນຫຼາຍໃນປະຈຸບັນ, ການຮັບສະໝັກພະນັກງານບໍ່ໄດ້ຢູ່ພາຍໃຕ້ອຳນາດຂອງຄູສອນ, ແຕ່ແມ່ນປະຕິບັດໂດຍອົງການຄຸ້ມຄອງຊັ້ນສູງ, ຍົກເວັ້ນໂຮງຮຽນປະເພດພິເສດຈຳນວນໜຶ່ງທີ່ມອບສິດໃຫ້ຄູສອນ. ສະນັ້ນ, ເພື່ອປະຕິບັດນະໂຍບາຍປັບປຸງເງິນເດືອນ, ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ຕ້ອງກວດກາຄືນບຸກຄະລາກອນໃນທຸກຫົວໜ່ວຍຂອງໂຮງຮຽນ, ຍົກຍ້າຍຄູສອນຈາກໂຮງຮຽນໜຶ່ງໄປອີກໂຮງຮຽນໜຶ່ງ ຖ້າຫາກຍັງເຫຼືອຄູສອນຂາດເຂີນ, ບໍ່ສາມາດມອບສິດປະຕິບັດໃຫ້ໂຮງຮຽນໄດ້. ນອກຈາກນັ້ນ, ປະຈຸບັນ, ແຮງງານໄວໜຸ່ມຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນເຮັດວຽກພາຍໃຕ້ສັນຍາກຳນົດເວລາ.

ທ່ານ ຮ່ວາງແທ່ງຟຸກ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຖ້າປັບປຸງບັນຊີເງິນເດືອນ, ໂຮງຮຽນຕ້ອງຄິດໄລ່ຢ່າງສົມເຫດສົມຜົນ, ດຸ່ນດ່ຽງແຫຼ່ງລາຍຮັບເພື່ອຈ່າຍລາຍຮັບໃຫ້ເໝາະສົມກັບປະສິດທິພາບການເຮັດວຽກຂອງພະນັກງານ, ຫຼີກລ້ຽງການກະທົບເຖິງການພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດເພື່ອຮັບໃຊ້ຄວາມຕ້ອງການພັດທະນາຂອງໂຮງຮຽນ.

ທ່ານຮອງອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນເມືອງ 3 (ມຊ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ລະບຽບການໃໝ່ຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງກ່ຽວກັບບັນຊີຕຳແໜ່ງວຽກບໍ່ປ່ຽນແປງໂຄຕ້າພະນັກງານຄູ. ໂດຍສະເພາະ, ໂຮງຮຽນປະຖົມກໍານົດໃຫ້ຄູສອນສູງສຸດ 1.5 ຄົນ/ຫ້ອງຮຽນ 2 ຄັ້ງ/ມື້; 1.2 ຄູອາຈານ / ຫ້ອງຮຽນສໍາລັບຫ້ອງຮຽນທີ່ມີ 1 ກອງປະຊຸມ / ມື້. ເຊັ່ນດຽວກັນ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຈັດໃຫ້ມີຄູສອນສູງສຸດ 1,9 ຄົນ/ຊັ້ນຮຽນ ແລະ ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍມີຄູສອນສູງສຸດ 2,25 ຄົນ/ຫ້ອງ, ຍົກເວັ້ນໂຮງຮຽນກິນນອນຊົນເຜົ່າ, ໂຮງຮຽນກິນນອນ, ໂຮງຮຽນສຳລັບນັກຮຽນພິການ, ແລະ ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍພິເສດແມ່ນຈັດໃຫ້ມີອັດຕາສ່ວນຄູສູງກວ່າ.

ດັ່ງນັ້ນ, ລະບຽບການໃໝ່ຈຶ່ງບໍ່ມີສິ່ງກີດຂວາງໃນການຈັດແບ່ງຄູ, ສະນັ້ນ ຈຶ່ງເປັນການຍາກທີ່ຈະປະຕິບັດຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການໃຫ້ມີຄວາມຄ່ອງຕົວໃນສະພາບການເຄື່ອນໄຫວການຮຽນ-ການສອນໃນໂຮງຮຽນມີສະຖຽນລະພາບ. “ຖ້າມີການປັບຕົວອັນໃດ ກໍຈະຕົກຢູ່ໃນກຸ່ມຄູສອນທີ່ບໍ່ໄດ້ມາດຕະຖານການຝຶກອົບຮົມຕາມກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາປີ 2019 ເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຈໍານວນນີ້ມີໜ້ອຍຫຼາຍ, ໃນຂະນະນັ້ນ, ຫຼາຍຕໍາແໜ່ງການຮັບສະໝັກຄູສອນວິຊາຕ່າງໆ ເກືອບບໍ່ມີແຫຼ່ງບັນຈຸເຂົ້າຮຽນມາຫຼາຍປີແລ້ວ ເຮັດໃຫ້ພວກເຮົາຂາດຄູສອນຕະຫຼອດ”.

ເອົາໃຈໃສ່

ທີ່ມາ