ຄວາມເປັນຫ່ວງກ່ຽວກັບສົກຮຽນໃໝ່ 2025-2026: ບັນຫາການຂາດແຄນຄູ

ໃນສົກຮຽນໃໝ່ 2025-2026, ຂະແໜງການສຶກສາຍັງຄົງປະສົບກັບບັນຫາຂາດແຄນຄູ. ພາຍຫຼັງປະຕິບັດສອງຂັ້ນທ້ອງຖິ່ນແລ້ວ, ເນື່ອງຈາກບັນຫາການຮັບສະໝັກພະນັກງານ, ຂະແໜງການສຶກສາຍັງລໍຖ້າການຊີ້ນຳ.

Báo Lào Cai•08/08/2025

ສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາການຂາດແຄນຄູ

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ອອກຖະແຫຼງການຊີ້ນຳກ່ຽວກັບການເຄື່ອນໄຫວວຽກງານ ແລະ ອຳນາດການປົກຄອງຂອງກົມສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ກົມວັດທະນະທຳ ແລະ ສັງຄົມ (Circular 15). ໃນນັ້ນ, ມີເນື້ອໃນກ່ຽວກັບການມອບສິດຮັບສະໝັກ, ຍົກຍ້າຍ, ອົບພະຍົບ ແລະ ຄູທີ 2 ໃຫ້ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ. ນີ້ສາມາດຖືວ່າເປັນການແກ້ໄຂ "unleashing", ການມອບຫມາຍສິດທິໃນການຮັບຮອງເອົາບຸກຄະລາກອນໃນຫນ່ວຍບໍລິການຈ້າງງານ, ແຕກຕ່າງຈາກແຕ່ກ່ອນ.

ທ່ານ ສາດສະດາຈານ ໄທ ວັນແທ່ງ, ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແຂວງ ເຫງ້ອານ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ເມື່ອໄດ້ຮັບອຳນາດແລ້ວ, ບັນດາພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງສາມາດສົ່ງຄູສອນຈາກບັນດາເຂດທີ່ຂາດເຂີນໄປຮອດເຂດທີ່ຂາດເຂີນໃນພາກຮຽນ, ແກ້ໄຂຊ່ອງຫວ່າງໂດຍໄວ. ນອກຈາກນັ້ນ, ການສຸມໃສ່ການບັນຈຸເຂົ້າໃນຈຸດຫນຶ່ງຈະຊ່ວຍໃຫ້ມາດຕະຖານຂະບວນການ, ເຮັດໃຫ້ມັນໂປ່ງໃສແລະຍຸຕິທໍາຫຼາຍຂຶ້ນ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ເພື່ອຮັບສະໝັກພະນັກງານຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ, ຕ້ອງມີບັນດາລະບຽບການຢ່າງຈະແຈ້ງກ່ຽວກັບເນື້ອໃນ, ແບບຟອມ, ເງື່ອນໄຂ ແລະ ມາດຕະຖານການຮັບສະໝັກຄູສອນໂດຍສະເພາະ. ທ່ານແທງສະເໜີໃຫ້ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມຕ້ອງການດ້ານບໍລິຫານແລະການບໍລິການສາທາລະນະ, ເພີ່ມທະວີການຕີລາຄາຄວາມສາມາດດ້ານການສຶກສາ.

ຕາມກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ຮອດທ້າຍສົກຮຽນ 2024-2025, ທົ່ວປະເທດຈະມີຄູສອນນັບແຕ່ຊັ້ນອະນຸບານເຖິງມັດທະຍົມປາຍເກືອບ 1,28 ລ້ານຄົນ, ເພີ່ມຂຶ້ນ 21.978 ຄົນເມື່ອທຽບໃສ່ປີກ່ອນ. ກົມສ້າງຄູ ແລະ ຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ສົມທົບກັບ ກະຊວງພາຍໃນ ເພື່ອສະເໜີເພີ່ມ 10.304 ຕໍາແໜ່ງ ເພື່ອແກ້ໄຂການຂາດແຄນຄູ ໂດຍສະເພາະ ໃນເຂດທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ. ບັນດາທ້ອງຖິ່ນໄດ້ຕັ້ງໜ້າປະກອບອາຊີບທີ່ໄດ້ຮັບການມອບໝາຍ, ປະກອບສ່ວນແກ້ໄຂສະພາບຂາດເຂີນດ້ານປະລິມານ ແລະ ໂຄງປະກອບພະນັກງານບໍ່ພຽງພໍ.

ນັບແຕ່ປີ 2022, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ສົມທົບກັບກະຊວງພາຍໃນ ເພື່ອລາຍງານໃຫ້ສູນກາງ ອພສ ຕື່ມ 65.980 ຕໍາແໜ່ງການສອນໃຫ້ທ້ອງຖິ່ນ.

ແນວໃດກໍດີ, ມາຮອດທ້າຍສົກຮຽນ 1 ປີ 2024-2025, ໃນທົ່ວປະເທດຍັງມີ 60,000 ຕຳແໜ່ງທີ່ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ຮັບຕຳແໜ່ງ, ໃນຂະນະທີ່ຍັງຂາດເຂີນຄູສອນໃນລະດັບອະນຸບານ ແລະ ສຶກສາທົ່ວໄປ 120,000 ກວ່າຄົນ. ດັ່ງນັ້ນ, ຈໍານວນຄູທີ່ໄດ້ຮັບຄັດເລືອກແມ່ນຕໍ່າຫຼາຍເມື່ອທຽບໃສ່ໂຄຕ້າຕໍາແໜ່ງທີ່ໄດ້ຮັບມອບໝາຍ.

ຕາມຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແຂວງ ເຫງ້ອານ ແລ້ວ, ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ເຖິງວ່າທ້ອງຖິ່ນມານະພະຍາຍາມລົງທຶນດ້ານການສຶກສາ, ແຕ່ແຂວງຍັງຂາດແຄນຄູສອນເກືອບ 5.000 ຄົນໃນສົກຮຽນ 2025-2026 ແລະ ຊຸມປີຕໍ່ໄປ.

ການຂາດແຄນຄູໃນທ້ອງຖີ່ນນີ້ ຕົ້ນຕໍແມ່ນຍ້ອນການກຳນົດໃຫ້ມີການຈັດຊຸດຮຽນ 2 ຄັ້ງຕໍ່ມື້ຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມ, ຄຽງຄູ່ກັບການເພີ່ມຈຳນວນຫ້ອງຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ, ການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ ແລະ ວິຊາຊີບ, ເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມກົດດັນຢ່າງໃຫຍ່ຫຼວງຕໍ່ພະນັກງານຄູ.

ທີ່ກອງປະຊຸມຝຶກອົບຮົມການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດວຽກງານຄຸ້ມຄອງການສຶກສາຕາມສອງຂັ້ນທ້ອງຖິ່ນໂດຍກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຈັດຕັ້ງເມື່ອບໍ່ດົນມານີ້, ທ່ານ ຫງວຽນວັນຮິວ, ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຂາດຄູສອນ ແມ່ນບັນຫາທົ່ວໄປທີ່ບັນດາຕາແສງ ແລະ ເມືອງພວມປະເຊີນໜ້າຢູ່ໃນຂົງເຂດ, ຄຽງຄູ່ກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ສິ່ງກີດຂວາງໃນການບັນຈຸຄູ.

ທ່ານຫວາງຢີ້ຢືນຢັນວ່າ, ອຸດສາຫະກຳພວມຕິດຂັດກັບບັນຫາການແບ່ງຂັ້ນບໍ່ຊັດເຈນໃນການຮັບສະໝັກພະນັກງານ. ຖ້າຫາກວ່ານີ້ບໍ່ເປັນທີ່ຈະແຈ້ງ, ການນໍາໃຊ້, ການເຄື່ອນໄຫວ, ແລະການໝູນວຽນຂອງຄູສອນຈາກຫວອດໜຶ່ງໄປຍັງອີກບ້ານໜຶ່ງຈະເປັນບັນຫາຍາກໃນອະນາຄົດອັນໃກ້ໆນີ້.

ກົດລະບຽບການຊ້ອນກັນ, ລໍຖ້າຄໍາແນະນໍາ

ທ່ານ ຟ້າມຕວນແອງ, ຮອງຫົວໜ້າກົມສ້າງຄູ ແລະ ຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ (ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນໄລຍະນັບແຕ່ນີ້ເປັນຕົ້ນໄປຈົນເຖິງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ ແລະ ເອກະສານແນະນຳມີຜົນສັກສິດ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ໃຫ້ທິດຊີ້ນຳສະເພາະໃນຫຼາຍເນື້ອໃນ.

ວຽກງານການບັນຈຸ, ສັນຍາ, ຍົກຍ້າຍ, ຍົກຍ້າຍ, ການຈັດຕັ້ງລະຫວ່າງໂຮງຮຽນໃຫ້ແກ່ຄູ-ອາຈານ, ພະນັກງານ-ລັດຖະກອນ ຢູ່ໃນສະຖາບັນການສຶກສາພາກລັດ ຈະຖືກແບ່ງຂັ້ນຄຸ້ມຄອງ ແລະ ມອບສິດຈາກຄະນະປະຈຳພັກແຂວງ ໃຫ້ແກ່ບັນດາອົງການ, ໜ່ວຍງານ ເພື່ອຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໃຫ້ສອດຄ່ອງກັບສະພາບຕົວຈິງໃນປະຈຸບັນ. ພິເສດ, ຄວນກຳນົດທິດທາງໃຫ້ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ, ເພາະໃນຕົວຈິງແລ້ວ, ໜ່ວຍພັກພະນັກງານສຶກສາຂັ້ນບ້ານ ຕ້ອງໄດ້ປັບປຸງແກ້ໄຂໃຫ້ແທດເໝາະກັບວຽກງານດັ່ງກ່າວ.

Các quy định trong tuyển dụng giáo viên hiện có sự chồng chéo. — ມີການທັບຊ້ອນກັນໃນລະບຽບການຮັບສະໝັກຄູ.

ທ່ານ ຟ້າມງອກທ້ວນ, ຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ, ຂະແໜງການສຶກສາຍັງມີຫຼາຍວຽກງານທີ່ຕ້ອງເຮັດ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນໄດ້ຕັກເຕືອນບັນດາຜູ້ບໍລິຫານການສຶກສາຄົ້ນຄວ້າເອກະສານແນະນຳຂອງກະຊວງກ່ຽວກັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດວຽກງານຄຸ້ມຄອງການສຶກສາຕາມສອງຂັ້ນທ້ອງຖິ່ນ.

ເນື່ອງຈາກວ່າບໍ່ມີພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ແລະ ບໍ່ມີພະແນກກວດກາ ແລະ ກວດກາອີກ, ທ່ານ ຕ່ອງທິຟ໋ອງ ສະເໜີໃຫ້ບັນດາການນຳພັກ-ລັດ ຕ້ອງເຮັດວຽກງານວາງແຜນ ແລະ ແຕ່ງຕັ້ງຫົວໜ້າ-ຮອງອຳນວຍການໃຫ້ດີ. ໃນເວລານີ້, ຄວາມສາມາດໃນການນໍາພາຂອງຜູ້ອໍານວຍການແຕ່ລະຄົນຕ້ອງສູງກວ່າ. ຄູສອນແຕ່ລະຄົນຕ້ອງເປັນທັງພະນັກງານລັດຖະກອນ ແລະ ຈັດຕັ້ງວຽກງານການສຶກສາຢູ່ສະຖາບັນການສຶກສາສະເພາະ, ພ້ອມແລ້ວທີ່ຈະເປັນທີ່ປຶກສາໃຫ້ແກ່ພະນັກງານຂັ້ນບ້ານ. ເວລານັ້ນ, ພວກຂ້າພະເຈົ້າຈະມີກຳລັງເພື່ອຮັບປະກັນ, ບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນພະນັກງານລັດຖະກອນຂັ້ນບ້ານພຽງຄົນດຽວ.

ຕາມການຊີ້ນຳຂອງພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ຂາດການແບ່ງຄວາມຮັບຜິດຊອບຢ່າງຈະແຈ້ງໃນການບັນຈຸ ແລະ ນຳໃຊ້ເຈົ້າໜ້າທີ່ການສຶກສາຢູ່ພາຍໃຕ້ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນຂັ້ນເມືອງ ຫຼື ກົມ ແມ່ນສ້າງຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃຫ້ທ້ອງຖິ່ນຂາດຄູສອນເມື່ອປີຮຽນໃໝ່ໃກ້ຈະມາເຖິງ.

ທ່ານທວງຍັງເຕືອນໃຫ້ທ້ອງຖິ່ນປະດິດສ້າງແນວຄິດການຄຸ້ມຄອງແລະວິທີການນຳພາ. ຕາມລະບຽບການແລ້ວ, ການແຕ່ງຕັ້ງຄູໃຫຍ່ ແລະ ຮອງຫົວໜ້າແມ່ນຢູ່ພາຍໃຕ້ສິດອຳນາດຂອງຂັ້ນເມືອງ, ສະນັ້ນ ຜູ້ນຳບ້ານຕ້ອງເຮັດວຽກງານນີ້ໃຫ້ດີ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ໃນສະພາບຕົວຈິງ, ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກບາງຢ່າງໃນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດລັດຖະບານທ້ອງຖິ່ນ 2 ຂັ້ນ. ຕາມກະຊວງພາຍໃນແລ້ວ, ສິດອຳນາດການແຕ່ງຕັ້ງຜູ້ອຳນວຍການໃຫຍ່, ຮອງອຳນວຍການໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ໂຮງຮຽນປະຖົມ, ມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ (ຂໍ້ 10, ມາດຕາ 23 ຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການຈັດຕັ້ງທ້ອງຖິ່ນ 2025) ແມ່ນກຳນົດໃຫ້ປະທານຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນຂັ້ນເມືອງຕົກລົງ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ດຳລັດ 142/2025/ND-CP (ຈຸດ b, ຂໍ້ 4, ມາດຕາ 40) ໄດ້ກຳນົດຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ມາດຕາ 4, ມາດຕາ 41 ຂອງດຳລັດ ພຽງແຕ່ມອບໃຫ້ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນຂັ້ນບ້ານຄຸ້ມຄອງບຸກຄະລາກອນ ແລະ ນະໂຍບາຍຂອງສູນການຮຽນຮູ້ຊຸມຊົນ, ບໍ່ກວມເອົາທຸກສະຖາບັນການສຶກສາຂອງລັດ. ນີ້ສ້າງຄວາມຂັດແຍ້ງແລະການທັບຊ້ອນກັນໃນການຄຸ້ມຄອງ.

ອຸປະສັກໃຫຍ່ຫຼວງທີ່ສຸດໃນການຮັບສະໝັກຄູໃນມື້ນີ້ແມ່ນການທັບຊ້ອນກັນລະຫວ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການຈັດຕັ້ງຂອງທ້ອງຖິ່ນ ແລະດຳລັດເລກທີ 142 ຂອງລັດຖະບານ. ໃນຂະນະດຽວກັນ, ນັບແຕ່ວັນທີ 1 ມັງກອນ 2026 ເປັນຕົ້ນໄປ, ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູໄດ້ມີຜົນສັກສິດຢ່າງເປັນທາງການ, ໄດ້ມອບໜ້າທີ່ຮັບຜິດຊອບການບັນຈຸ ແລະ ນຳໃຊ້ຄູໃຫ້ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ. ສະນັ້ນ, ຈິ່ງຕ້ອງໄດ້ມີຄຳສັ່ງແນະນຳສະເພາະແຕ່ມື້ນີ້ ຈົນເຖິງວັນທີ 31 ທັນວາ ໂດຍໄວ ເພື່ອບໍ່ໃຫ້ມີຊ່ອງຫວ່າງທີ່ສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ການຮຽນ-ການສອນ ແລະ ການຄຸ້ມຄອງໂຮງຮຽນ.

tienphong.vn

ທີ່ມາ: https://baolaocai.vn/noi-lo-nam-hoc-moi-2025-2026-bai-toan-thieu-giao-vien-post879025.html