ເດັກຍິງຊັ້ນຮຽນທີ 7 ໄດ້ 8.5 IELTS ອ່ານ New York Times ທຸກໆມື້

ຮ່າໂນ້ຍ , ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຮ່ວາງມາຍ, ມີນິໄສມັກອ່ານໜັງສືພິມອັງກິດຄື New York Times ແລະ BBC ໃນແຕ່ລະມື້ເພື່ອຂະຫຍາຍຄວາມຮູ້.

ບຸ່ຍຮ່າເຟືອງ, ຫ້ອງ 7A3, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາຮ່ວາງມາ, ເມືອງຮ່ວາງໃໝ່, ບັນລຸໄດ້ 8.5 IELTS, ໃນນັ້ນການຟັງ ແລະ ການອ່ານໄດ້ 9.0, ຍັງເຫຼືອ 2 ທັກສະແມ່ນ 7.5, ໃນການສອບເສັງຜ່ານຄອມພິວເຕີຄັ້ງທຳອິດໃນຕົ້ນເດືອນເມສາ. ນາງເຟືອງປະຫລາດໃຈເມື່ອໄດ້ຮັບການບອກເຖິງຜົນນີ້ ເພາະໃນເບື້ອງຕົ້ນນາງຄິດວ່າຈະໄດ້ 8.0.

“ຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່າແມ່ຂອງຂ້າພະເຈົ້າເວົ້າຕະຫລົກ,” Phuong ເລົ່າຄືນ.

ນັກຮຽນຍິງຄົນນີ້ຕີລາຄາວ່າການສອບເສັງແມ່ນເໝາະສົມກັບຄວາມສາມາດຂອງຕົນ ແລະ ສິ່ງທີ່ຕົນໄດ້ຮຽນມາ, ແຕ່ເສຍໃຈທີ່ວິຊາການເວົ້າຂອງຕົນໄດ້ພຽງ 7,5.

ທ່ານ Phuong ກ່າວວ່າ “ຂ້າພະເຈົ້າມີຄວາມປະຫລາດໃຈເລັກນ້ອຍ ແລະໄດ້ເວົ້າຢ່າງວ່ອງໄວ ສະນັ້ນຄຳຕອບຂອງຂ້າພະເຈົ້າບໍ່ສອດຄ່ອງກັນ. "ຄໍາຖາມຍັງເປັນເລື່ອງທີ່ບໍ່ມີຕົວຕົນແລະສ່ວນບຸກຄົນ, ແຕກຕ່າງຈາກຫົວຂໍ້ປະຈໍາວັນທີ່ຂ້ອຍປະຕິບັດຢູ່ເຮືອນ."

ບຸ່ຍຮ່າຟອງ. ຮູບພາບ: ລັກສະນະທີ່ສະຫນອງໃຫ້ — ບຸ່ຍຮ່າຟອງ. ຮູບພາບ: *ລັກສະນະທີ່ສະຫນອງໃຫ້*

ຄໍາຖາມທີ່ຖາມກ່ຽວກັບຄວາມສໍາພັນທາງສັງຄົມຫຼືການສື່ສານທີ່ດີກັບຫມູ່ເພື່ອນຈະຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ສະຫມັກໄດ້ຮັບທັກສະ. ທ່ານນາງເຟືອງຍັງຕ້ອງໃຫ້ຄວາມຄິດເຫັນກ່ຽວກັບຄົນໂລບເກີນໄປກັບວັດຖຸສິ່ງຂອງ ແລະ ບໍ່ເອົາໃຈໃສ່ກັບ ໂລກ ພາຍນອກເຊັ່ນ: ຄອບຄົວ.

ໃນສະພາບການດັ່ງກ່າວ, ເຟືອງບໍ່ໄດ້ກ່າວເຖິງຄວາມສຳພັນທາງສັງຄົມຫຼາຍປານໃດ, ແຕ່ໄດ້ນຳໃຊ້ຍຸດທະສາດຫັນເປັນຫົວເລື່ອງທີ່ຄຸ້ນເຄີຍກວ່າ, ເຊິ່ງແມ່ນຄວາມສຳເລັດແມ່ນເລື່ອງເງິນຄຳສະເໝີ.

ນອກຈາກການເວົ້າ, ການຂຽນຍັງສັບສົນ Phuong ໃນ Task 1. ຄໍາຖາມຕ້ອງປຽບທຽບອັດຕາສ່ວນຂອງເງິນທີ່ຊາວອົດສະຕຣາລີແຕ່ລະຄົນໃຊ້ໃນຄ່າໃຊ້ຈ່າຍເຊັ່ນ: ອາຫານແລະການຂົນສົ່ງໃນປີ 1968 ແລະ 2009 ຕາມຂໍ້ມູນທີ່ລະບຸໄວ້ໃນຕາຕະລາງ.

"ປະມານ 20-25 ຕົວເລກທີ່ແຕກຕ່າງກັນເບິ່ງຄືວ່າສັບສົນເລັກນ້ອຍ. ຂ້າພະເຈົ້າສັບສົນກ່ຽວກັບວິທີການຈັດກຸ່ມພວກມັນທີ່ເຫມາະສົມສໍາລັບການປຽບທຽບ," Phuong ເວົ້າ.

ນັກຮຽນຍິງຄົນນັ້ນເວົ້າວ່າ ປົກກະຕິແລ້ວ ຄຳຖາມ Task 1 ຈະເປັນແຖບ ຫຼື ພັດລົມ, ແຕ່ເທື່ອນີ້ຈະເປັນຕາຕະລາງ. Phuong ຈື່ໄດ້ວ່າວິທີທີ່ຄູສອນຂອງນາງແມ່ນໃຫ້ກຸ່ມຕົວເລກທີ່ມີການປ່ຽນແປງທີ່ຄ້າຍຄືກັນແລະພຽງແຕ່ປຽບທຽບຕົວເລກທີ່ໂດດເດັ່ນເທົ່ານັ້ນ.

ທໍາອິດ, ຂ້ອຍວາງແຜນທີ່ຈະເຮັດ Task 1 ໃນ 20 ນາທີ, ແຕ່ເວລາເກືອບຫມົດແລ້ວແລະຂ້ອຍຍັງເຮັດບໍ່ສໍາເລັດ, ດັ່ງນັ້ນຂ້ອຍຈຶ່ງຕັດສິນໃຈຍ້າຍໄປ Task 2 ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນກັບຄືນມາ. Task 2 ເປັນຄໍາຖາມທີ່ຄຸ້ນເຄີຍຫຼາຍ, ໃຫ້ເຫດຜົນແລະວິທີການແກ້ໄຂບັນຫາຂອງຕົວເມືອງຂະຫນາດໃຫຍ່ທີ່ເພີ່ມຂຶ້ນໃນມື້ນີ້.

ໃນຈຳນວນທັກສະທັງ 4 ດ້ານ, ທ່ານ Phuong ມີຄວາມໝັ້ນໃຈທີ່ສຸດໃນການອ່ານ ແລະ ການຟັງ ເມື່ອຫົວຂໍ້ໝູນວຽນກ່ຽວກັບການປົກປ້ອງສັດໃນອົດສະຕາລີ, ນັກວິທະຍາສາດ ທີ່ມີຊື່ສຽງ ແລະ ທັກສະການສື່ສານ.

ນັກສຶກສາຍິງຄົນນີ້ເວົ້າວ່າ ນາງໄດ້ສອບເສັງ IELTS ເພາະນາງຕ້ອງການສອບເສັງລະດັບຂອງຕົນ. ນາງໄດ້ເລີ່ມຮຽນ IELTS ໃນເດືອນກໍລະກົດ 2023, ມີສອງພາກຕໍ່ອາທິດສໍາລັບສີ່ທັກສະ.

ກ່ອນນັ້ນ, ເຟືອງມີພື້ນຖານເມື່ອນາງຄຸ້ນເຄີຍກັບພາສາອັງກິດແຕ່ອາຍຸ 3-4 ປີ ຜ່ານບົດເພງ ແລະ ກາຕູນ. ຈາກຊັ້ນປ 1, ນາງໄດ້ເລີ່ມຮຽນຢູ່ສູນກາງ ແລະ ຊັ້ນປ.4 ໄດ້ສຸມໃສ່ຫຼັກໄວຍາກອນ. ບໍ່ພຽງແຕ່ຮຽນກ່ຽວກັບໂຄງສ້າງເທົ່ານັ້ນ, ທ່ານ Phuong ຍັງໄດ້ຮຽນຮູ້ວັດທະນະທຳ ແລະ ຮີດຄອງປະເພນີຂອງປະເທດຕາເວັນຕົກດ້ວຍພາສາອັງກິດ.

ໃນເບື້ອງຕົ້ນ, ເຟືອງໄດ້ຟັງ ແລະ ຊ້ຳບໍ່ໜຳບໍ່ເຂົ້າໃຈຄວາມໝາຍຂອງຄຳເວົ້າ. ຄ່ອຍໆ, ໂດຍການຟັງ ແລະ ອ່ານເພີ່ມເຕີມ, ນາງໄດ້ຮັບການດົນໃຈໃຫ້ສຶກສາວິຊານີ້ເປັນຢ່າງດີ. ນາງມັກຫົວຂໍ້ກ່ຽວກັບຄວາມຄິດເຫັນສ່ວນບຸກຄົນກ່ຽວກັບບັນຫາໃນປະຈຸບັນຢູ່ໃນເຄືອຂ່າຍສັງຄົມ, ຕົວຢ່າງ, ສິດທິຂອງແມ່ຍິງ, ວິທີການຫຼຸດຜ່ອນມົນລະພິດສິ່ງແວດລ້ອມ, ຫຼືເລື່ອງນັກສືບ. ການຟັງໄດ້ດີຊ່ວຍໃຫ້ Phuong ອອກສຽງໄດ້ດີແລະມີສຽງດັງພື້ນເມືອງ.

ບໍ່ພຽງແຕ່ຟັງ, ຂ້ອຍຍັງຮັກຫນັງສືພາສາອັງກິດສໍາລັບການບັນເທີງແລະການອ່ານ New York Times ແລະ BBC ເພື່ອຂະຫຍາຍຄວາມຮູ້ຂອງຂ້ອຍ. ວິທີການຂອງທ່ານ Phuong ແມ່ນການອ່ານຫົວຂໍ້ແລະສັງລວມເພື່ອເຂົ້າໃຈເນື້ອໃນ. ຖ້າຂ້ອຍສົນໃຈ, ຂ້ອຍຈະອ່ານເພື່ອຊອກຫາແນວຄວາມຄິດຕົ້ນຕໍ, ເອົາໃຈໃສ່ກັບຫົວຂໍ້ທີ່ກ້າຫານ.

ເພື່ອຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມ, ເຟືອງໄດ້ນຳໃຊ້ວິທີການອ່ານປຶ້ມ ແລະ ເອກະສານຄົ້ນຄວ້າ, ແລ້ວຂຽນຄືນໃໝ່ຕາມຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງຕົນ ຫຼື ແຕ່ງບົດເລື່ອງຂອງຕົນ. ນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ລາວເຂົ້າໃຈເນື້ອຫາແລະຮຽນຮູ້ວິທີການຂຽນທາງວິຊາການ.

ແຂວງ ຮ່າຟອງ ຍາດໄດ້ລາງວັນທີ 1 ໃນການແຂ່ງຂັນໂຕ້ວາທີຂອງໂຮງຮຽນປີ 2022. ຮູບພາບ: ລັກສະນະທີ່ສະຫນອງໃຫ້ — ແຂວງ ຮ່າຟອງ ຍາດໄດ້ລາງວັນທີ 1 ໃນການແຂ່ງຂັນໂຕ້ວາທີຂອງໂຮງຮຽນປີ 2022. ຮູບພາບ: *ລັກສະນະທີ່ສະຫນອງໃຫ້*

ອີງຕາມທ່ານ Phuong, ການຮຽນ IELTS ຕົ້ນຊ່ວຍໃຫ້ນາງໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ທີ່ມີເຫດຜົນແລະທັກສະການໂຕ້ຖຽງ ແລະປະຕິບັດຄວາມສອດຄ່ອງແລະການເຊື່ອມຕໍ່ໃນການຂຽນ.

"ເມື່ອທ່ານຮູ້ສຶກວ່າມີຄວາມຮູ້ແລະຄວາມຫມັ້ນໃຈພຽງພໍ, ທ່ານສາມາດລອງການທົດສອບ IELTS," ນາງເວົ້າ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ທ່ານ ພູນ ຍັງຍອມຮັບວ່າ ການຮຽນ ແລະ ການສອບເສັງກ່ອນໜ້ານັ້ນ ອາດຈະຫຼາຍເກີນໄປສຳລັບບາງຫົວຂໍ້ທີ່ບໍ່ເໝາະສົມແທ້ໆ.

ນອກຈາກຮຽນພາສາອັງກິດແລ້ວ, ພູນມີຜົນການຮຽນທີ່ດີຢູ່ໂຮງຮຽນ, ມີຜົນງານຫຼາຍດ້ານໃນການແຂ່ງຂັນເຊັ່ນ: TOEFL Junior Challenge, English Champion, World Scholar Cup, District-English Excellent Student...

ອາຈານ ຫງວຽນວັນຈຶງ, ຄູສອນປະຈຳຫ້ອງ 7A3, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ເຟືອງຮຽນທຸກວິຊາໄດ້ດີ ແລະ ສະເໝີຕົ້ນສະເໝີປາຍໃນບັນດານັກຮຽນທີ່ມີຄະແນນສູງສຸດໃນຊັ້ນ ມ 7. ລາວຍັງເປັນນັກຮຽນຄົນທຳອິດຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນຮວ່າງມາຍ ທີ່ບັນລຸໄດ້ IELTS 8.5.

ຕາມທ່ານເຈືອງຮ່ວາບິ່ງແລ້ວ, ເຟືອງມີຄວາມຮັກແພງດ້ານພາສາຕ່າງປະເທດ, ແລະຍ້ອນການລົງທຶນຂອງຄອບຄົວ, ນາງໄດ້ມີໂອກາດພັດທະນາຄວາມສາມາດ. ປະຈຸບັນນາງຍັງເປັນຜູ້ຊ່ວຍສອນຢູ່ສູນພາສາອັງກິດ, ປະທານສະໂມສອນພາສາອັງກິດຢູ່ໂຮງຮຽນ, ແລະໄດ້ຖືກມອບຫມາຍໃຫ້ສະເຫມີໃນຫນ້າທີ່ຊີ້ນໍາເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນເພື່ອທົບທວນການສອບເສັງ.

Phuong ບໍ່ໄດ້ວາງແຜນທີ່ຈະສອບເສັງ IELTS ອີກຄັ້ງໃນອະນາຄົດອັນໃກ້ນີ້, ແຕ່ຈະສຸມໃສ່ການປັບປຸງທັກສະການເວົ້າແລະການຂຽນຂອງນາງຫຼັງຈາກຄວາມພະຍາຍາມຄັ້ງທໍາອິດ. ນາງຕັ້ງເປົ້າວ່າຈະຜ່ານການສອບເສັງພາສາອັງກິດສໍາຄັນໃນເວລາທີ່ນາງເຂົ້າໄປຮຽນທີ 10.

ອາລຸນ

ແຫຼ່ງທີ່ມາ