ເມື່ອຄູສອນອະນຸບານຮຽນພາສາອັງກິດ

ດ້ວຍຖານະເປັນນະຄອນໃຫຍ່ກວ່າໝູ່ໃນທົ່ວປະເທດ, ພາຍຫຼັງການລວມຕົວ, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ມີສະຖານທີ່ ສຶກສາອະນຸ ບານ 5.000 ກວ່າແຫ່ງ, ມີເດັກນ້ອຍກ່ວາເຄິ່ງລ້ານຄົນ; ຫຼາຍກ່ວາ 64,000 ຜູ້ບໍລິຫານ, ຄູອາຈານ, ແລະພະນັກງານອະນຸບານ. ໃນສະພາບການໃໝ່, ດ້ວຍຕົວເມືອງເປັນເຈົ້າການບຸກເບີກການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຢ່າງສະເໝີຕົ້ນສະເໝີປາຍ, ຄູອາຈານຕ້ອງຍົກສູງກຳລັງຄວາມສາມາດເພື່ອປັບປຸງການປ່ຽນແປງ.

Khi giáo viên mầm non học tiếng Anh - Ảnh 1. — ນາງ ໄອ, ນາງ ທູ, ທ່ານ ດອຍ *(ຈາກຊ້າຍໄປຂວາ)* , ຄູອະນຸບານທີ່ຫ້າວຫັນທີ່ບໍ່ເຄີຍຢຸດການຮຽນຮູ້.

ການເປັນຄູບໍ່ໄດ້ໝາຍຄວາມວ່າຢຸດການຮຽນ. ເມື່ອຄູອ່ານໜັງສືຢ່າງພາກພຽນແລະຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບຂົງເຂດ, ເດັກນ້ອຍກໍ່ມີແຮງຈູງໃຈທີ່ຈະຮັກການຮຽນ.

ທ່ານນາງ VO Thi MY AI (ຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນອະນຸບານ Soc Nau, ວັດ An Hoi Tay, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ)

ຄູທີ່ກະຕືລືລົ້ນກະຕຸ້ນເດັກນ້ອຍ

ນາງ Vo Thi My Ai, ອາຍຸ 34 ປີ, ຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນອະນຸບານ Soc Nau, ຕາແສງ An Hoi Tay, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ, ໄດ້ມາປະກອບອາຊີບສິດສອນຍ້ອນຄວາມຮັກແພງຂອງເດັກນ້ອຍ. ນັ້ນແມ່ນເຫດຜົນທີ່ວ່າ, ເຖິງວ່າໃນເບື້ອງຕົ້ນນາງຮຽນບໍລິຫານການໂຮງແຮມ ແລະ ຮ້ານອາຫານ, ພາຍຫຼັງແຕ່ງງານ ແລະ ກາຍເປັນແມ່ລູກ 2 ຄົນ, ນາງໄດ້ໄປຮຽນລະດັບອະນຸບານ (ມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສານະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ) ເພື່ອຍຶດໝັ້ນໃນວຽກງານລ້ຽງດູ, ເບິ່ງແຍງ ແລະ ສຶກສາອົບຮົມລູກຫຼານເປັນເວລາຫຼາຍປີ. ປະຈຸບັນ, ນາງພວມເຮັດວຽກແລະຮຽນລະດັບທີ 2 ວິຊາພາສາອັງກິດຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງໜຶ່ງ.

"ໃນຖານະເປັນຄູອະນຸບານ, ພວກເຮົາຈະຊ່ວຍເຮັດໃຫ້ຫ້ອງຮຽນມີຄວາມຫມັ້ນຄົງແລະສະຫນັບສະຫນູນເດັກນ້ອຍໃນການດູແລພວກເຂົາໃນເວລາຮຽນພາສາອັງກິດກັບຄູຕ່າງປະເທດ. ນອກຈາກນັ້ນ, ໃນບາງກິດຈະກໍາການສຶກສາຢູ່ໂຮງຮຽນ, ຂ້ອຍສາມາດປະສົມປະສານຫນ່ວຍຄວາມຮູ້, ຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍທົບທວນຄໍາທີ່ໃຊ້ໃນບົດຮຽນພາສາອັງກິດເຊັ່ນ: ຕົວເລກ, ສີ, ສັດ, ແລະອື່ນໆ, ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາຮັກການຮຽນຮູ້ພາສາຕ່າງປະເທດ," ນາງ Ai ແບ່ງປັນ.

ນາງ ມາຍອີ ໄດ້ຮັບລາງວັນ ແລະ ໃບຍ້ອງຍໍຫຼາຍດ້ານໃນການເຮັດວຽກເຊັ່ນ: ຄູສອນດີເດັ່ນລະດັບເມືອງ ສົກຮຽນ 2024-2025; ຄູດີເລີດຢູ່ໂຮງຮຽນ ແລະ ຂັ້ນເມືອງ (ກ່ອນວັນທີ 1 ກໍລະກົດ 2025, ຍັງຢູ່ຂັ້ນເມືອງ/ແຂວງ); ຄູສອນໜຸ່ມດີເດັ່ນຂອງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ປີ 2024; ໃບຢັ້ງຢືນຄຸນງາມຄວາມດີຂອງຄະນະກໍາມະການປະຊາຊົນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນສໍາລັບສົກຮຽນ 2023-2024.

ນາງແບ່ງປັນເຫດຜົນທີ່ຮຽນພາສາອັງກິດລະດັບສອງຍ້ອນວ່າການຮູ້ພາສາຕ່າງປະເທດ, ໂດຍສະເພາະພາສາອັງກິດ, ຊ່ວຍໃຫ້ຄູອາຈານມີພື້ນຖານຄວາມຮູ້ທີ່ກວ້າງຂວາງ. “ການເປັນຄູບໍ່ໄດ້ໝາຍເຖິງການຢຸດການຮຽນ, ເມື່ອຄູພາກພຽນອ່ານໜັງສື ແລະ ຮຽນຮູ້ໃນສາຂາຕ່າງໆ, ເດັກນ້ອຍກໍ່ມີແຮງຈູງໃຈທີ່ຈະຮຽນຮູ້ຫຼາຍຂຶ້ນ” ນາງ ໄອ່ ກ່າວ.

Khi giáo viên mầm non học tiếng Anh - Ảnh 2. — ຄູສອນໄທຮົງກົງເປັນທີ່ຮັກຂອງເດັກນ້ອຍສະເຫມີໄປ.

ຢ່າ ຖືວ່າການສອນເດັກນ້ອຍໃຫ້ຮູ້ຈັກ ພາສາອັງກິດເປັນພຽງວຽກຂອງ ຄູສອນ ພາສາອັງກິດ ເທົ່ານັ້ນ

ປີນີ້, ອາຍຸ 30 ປີ, ນາງ ຫງວຽນແອງທູ ໄດ້ເປັນຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນອະນຸບານ ເຕີນຟອງ, ຕາແສງ ເຕີນຮຸ່ງ, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ເປັນເວລາ 6 ປີແລ້ວ. ຈົບການສຶກສາຈາກວິທະຍາໄລສ້າງຄູສູນກາງ, ຫຼັງຈາກນັ້ນໄດ້ຮັບປະລິນຍາການສຶກສາກ່ອນໄວຮຽນຈາກວິທະຍາໄລ Vinh, ມີໃບປະກາດສະນີຍະບັດພາສາອັງກິດຕາມຄວາມຕ້ອງການ, ແຕ່ນາງ Thu ເຊື່ອວ່າເພື່ອຄວາມຫມັ້ນຄົງໃນການເຮັດວຽກຂອງນາງແລະເຮັດວຽກຂອງຕົນໄດ້ດີກວ່າ, ການສຶກສາບໍ່ສາມາດຢຸດໄດ້.

ນອກຈາກການເຂົ້າຮ່ວມບັນດາໂຄງການພັດທະນາວິຊາຊີບຂອງໂຮງຮຽນຢ່າງເປັນປົກກະຕິ, ກຸ່ມວິຊາຊີບ, ແລະ ກົມສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແລ້ວ, ທ່ານນາງ Thu ໄດ້ເຄື່ອນໄຫວສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງ ເພື່ອປັບປຸງຄວາມຊຳນານຂອງຕົນ. ນອກຈາກທັກສະໃນການດູແລ, ບໍາລຸງລ້ຽງ, ແລະການສຶກສາເດັກນ້ອຍ, ນາງຍັງໄດ້ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບ AI ໃນການອອກແບບບົດຮຽນ. ຂະນະດຽວກັນ, ຕາມທ່ານນາງ Thu ແລ້ວ, ເດັກນ້ອຍອະນຸບານໃນທຸກມື້ນີ້ ມີຄວາມສະຫຼາດຫຼາຍ, ຫຼາຍຄົນມີຄວາມສາມາດຟັງ ແລະ ເວົ້າພາສາອັງກິດໄດ້ດີສົມຄວນ, ເຊິ່ງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຄູສອນຕ້ອງປັບປຸງທັກສະພາສາອັງກິດໃຫ້ດີຂຶ້ນ.

ທ່ານນາງ Thu ກ່າວວ່າ ໂດຍປົກກະຕິແລ້ວ ເດັກນ້ອຍອະນຸບານມີ 2 ພາກຕໍ່ອາທິດ, ແຕ່ລະພາກຮຽນແມ່ນ 30 ນາທີ, ເພື່ອທຳຄວາມຮູ້ຈັກພາສາອັງກິດກັບຄູສອນຕ່າງປະເທດ. ໃນການເຄື່ອນໄຫວນີ້, ຄູທີ່ຮັບຜິດຊອບຈະສະໜັບສະໜູນຄູຕ່າງປະເທດໃນການຮັກສາຄວາມໝັ້ນຄົງຂອງຫ້ອງຮຽນ ແລະ ເບິ່ງແຍງດູແລເດັກ. ນີ້ກໍ່ແມ່ນໂອກາດເພື່ອໃຫ້ນາງ Thu ໄດ້ສັງເກດບັນດາວິທີການສອນຂອງບັນດາຄູສອນຕ່າງປະເທດ, ເນື້ອໃນທີ່ລູກຫຼານຮັກ..., ຈາກນັ້ນສາມາດນຳໃຊ້ໃນບັນດາກິດຈະກຳການສຶກສາທີ່ຕົນຈັດຕັ້ງ.

"ເດັກນ້ອຍດູດເອົາພາສາໃຫມ່ໄດ້ໄວແລະເປັນທໍາມະຊາດ. ເຂົາເຈົ້າສາມາດຮຽນຮູ້ພາສາອັງກິດຜ່ານເພງ, ເລື່ອງ, ແລະການສື່ສານປະຈໍາວັນກັບຄູອາຈານ. ໃນຄວາມຄິດເຫັນຂອງຂ້າພະເຈົ້າ, ສໍາລັບພາສາອັງກິດກາຍເປັນພາສາທີສອງໃນໂຮງຮຽນ, ເດັກນ້ອຍຄວນຈະໄດ້ສໍາຜັດກັບສະພາບແວດລ້ອມພາສາອັງກິດຫຼາຍ, ບໍ່ພຽງແຕ່ຈາກຄູອາຈານຕ່າງປະເທດ, ແຕ່ຍັງຈາກຄູອາຈານທີ່ເຮັດວຽກກັບເຂົາເຈົ້າທຸກໆມື້, ນີ້ຈະປະສິດທິພາບໃນໄລຍະຍາວ," ນາງ Thu. ທັງນີ້ກໍ່ເປັນເຫດຜົນວ່າເປັນຫຍັງນາງມັກຈະຈັດການຮຽນພາສາອັງກິດໃຫ້ເດັກນ້ອຍໂດຍຜ່ານບາງບົດເພງແບບງ່າຍໆ ແລະ ເຕັ້ນລໍາ, ໂອ້ລົມກັບເດັກນ້ອຍໃນຕອນເລີ່ມຕົ້ນຮຽນ, ເຕືອນເດັກນ້ອຍໃຫ້ດື່ມນໍ້າ, ລ້າງມື ແລະ ອື່ນໆ.

Khi giáo viên mầm non học tiếng Anh - Ảnh 3. — ນາງ Thu ສອນເດັກນ້ອຍພາສາອັງກິດຜ່ານເພງ.

M ເປີດໂອກາດຫຼາຍຢ່າງໃນການເຂົ້າເຖິງແຫຼ່ງຄວາມຮູ້ທີ່ສ້າງສັນ

ຄູສອນໜຸ່ມດີເດັ່ນຂອງນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ປີ 2024, ທ່ານ ໄທ ຮົ່ງດິ່ງ, ອາຍຸ 30 ປີ, ຄູສອນໂຮງຮຽນອະນຸບານ 19/5 ນະຄອນ (ຕານດິງ, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ) ກໍ່ໄດ້ຮັບນາມມະຍົດ ແລະ ລາງວັນຕ່າງໆ. ທ່ານ ຢຸຍ ເປັນຄູສອນດີເດັ່ນຂອງໂຮງຮຽນໃນສົກຮຽນ 2022-2023 ແລະ 2023-2024; ໃບຢັ້ງຢືນຄຸນງາມຄວາມດີຂອງພະແນກສຶກສາທິການແລະການຝຶກອົບຮົມນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ; ໃບຍ້ອງຍໍຈາກປະທານຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ; ຄູອະນຸບານດີເດັ່ນລະດັບເມືອງ ໃນສົກຮຽນ 2024-2025...

ທ່ານ ຢຸຍ ຈົບການສຶກສາຈາກຄະນະສຶກສາກ່ອນໄວຮຽນຂອງມະຫາວິທະຍາໄລໄຊງ່ອນ, ພ້ອມທັງຈົບປະລິນຍາຕີສາຂາພາສາອັງກິດຈາກມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງໜຶ່ງ. ຄູຊາຍກ່າວວ່າ, ລາວໄດ້ຮັບຮູ້ເຖິງຄວາມສຳຄັນຂອງພາສາຕ່າງປະເທດໃນປະຈຸບັນ; ພ້ອມກັນນັ້ນ, ພາສາອັງກິດຍັງເປີດໂອກາດຫຼາຍຢ່າງໃນການເຂົ້າເຖິງແຫຼ່ງຄວາມຮູ້ທີ່ສ້າງສັນ, ຊ່ວຍໃຫ້ຄູອາຈານມີຄວາມຮູ້ທີ່ອຸດົມສົມບູນຕື່ມອີກ. ຄູສອນແບ່ງປັນວ່າ: "ຂ້ອຍຮຽນພາສາອັງກິດລະດັບສອງເພື່ອປັບປຸງພາສາອັງກິດ, ປັບປຸງຂໍ້ຈໍາກັດຂອງຂ້ອຍໃນການອອກສຽງ, ຄໍາສັບ, ແລະການສື່ສານກັບຄົນຕ່າງປະເທດ."

ທ່ານຢຸຍກ່າວວ່າ, ຢູ່ໂຮງຮຽນອະນຸບານເມືອງ 19/5, ບົດຮຽນໃຫ້ເດັກນ້ອຍຮູ້ຈັກພາສາອັງກິດລ້ວນແຕ່ແມ່ນຄູສອນຊາວເຜົ່າຈຳ. ທ່ານ ຢຸຍ ຊ່ວຍຈັດສະພາບແວດລ້ອມໃນຫ້ອງຮຽນ, ກະກຽມອຸປະກອນການສອນ, ຄຸ້ມຄອງລະບຽບວິໄນຂອງກຸ່ມຮຽນ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີປະສິດທິຜົນ. ນອກນີ້, ໃນການເຄື່ອນໄຫວມ່ວນຊື່ນໃນຫ້ອງຮຽນ, ທ່ານດຸ້ຍຍັງຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍຟັງ, ຝຶກຊ້ອມ ແລະ ກວດກາຄືນບົດເພງພາສາອັງກິດຂອງຫົວຂໍ້ບົດຮຽນ ເພື່ອໃຫ້ເດັກນ້ອຍຈື່ຈຳຄຳສັບໄດ້ດີ...

Khi giáo viên mầm non học tiếng Anh - Ảnh 4. — ນາງ Ai ໃນກິດຈະກໍາເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍຮັບຮູ້ສີແລະຊື່ສີໃນພາສາອັງກິດ

ຄູອະນຸບານຕ້ອງການການຝຶກອົບຮົມຢ່າງຖືກຕ້ອງເພື່ອໃຫ້ມີຄວາມຫມັ້ນໃຈຫຼາຍຂຶ້ນ.

ຕາມກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ຮອດປີ 2030, ຕ້ອງເພີ່ມຄູສອນພາສາອັງກິດຊັ້ນປະຖົມປະມານ 12.000 ຄົນ, ຄູສອນພາສາອັງກິດຊັ້ນປະຖົມເກືອບ 10.000 ຄົນ ແລະ ຝຶກອົບຮົມຄູສອນພາສາອັງກິດຢ່າງໜ້ອຍ 200.000 ຄົນ ເພື່ອປະຕິບັດຍຸດທະສາດພາສາອັງກິດເປັນພາສາທີສອງໃນໂຮງຮຽນ.

ອີງຕາມແຈ້ງການຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ສະບັບເລກທີ 50/2020 ວ່າດ້ວຍການປະກາດໃຊ້ໂຄງການແນະນຳພາສາອັງກິດສຳລັບເດັກກ່ອນໄວຮຽນ, ຄູສອນຫວຽດນາມ ມີສິດເຂົ້າຮ່ວມໃນການຈັດຕັ້ງໄດ້ຕາມເງື່ອນໄຂໜຶ່ງຄື: (ກ) ມີລະດັບປະລິນຍາຕີ ຫຼື ສູງກວ່າວິຊາພາສາອັງກິດ, ພາສາອັງກິດ, ພາສາອັງກິດ; ໄດ້ສໍາເລັດໂຄງການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບກ່ຽວກັບ pedagogy ການສຶກສາອະນຸບານຫຼືວິທີການສໍາລັບເດັກນ້ອຍໄດ້ຮູ້ຈັກກັບພາສາອັງກິດຈັດໂດຍວິທະຍາໄລຫຼືວິທະຍາໄລທີ່ຝຶກອົບຮົມຄູອະນຸບານ. (b) ມີລະດັບປະລິນຍາຕີ ຫຼື ສູງກວ່າໃນການສຶກສາກ່ອນໄວຮຽນ, ມີໃບປະກາດສະນີຍະບັດພາສາອັງກິດໃນລະດັບ 4 ຂຶ້ນໄປ ຕາມກອບພາສາຕ່າງປະເທດ 6 ລະດັບຂອງຫວຽດນາມ.

ຕາມກົດລະບຽບຂ້າງເທິງ, ຄູອະນຸບານທີ່ມີລະດັບປະລິນຍາຕີໃນ 2 ພາສາອັງກິດແມ່ນມີຄຸນສົມບັດທີ່ຈະສອນພາສາອັງກິດຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ທ່ານ ໄທ ຫົງຢຸຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ເພື່ອສອນພາສາອັງກິດໃຫ້ເດັກນ້ອຍຢູ່ໂຮງຮຽນມີປະສິດທິພາບ, ຄູເອງຕ້ອງປຶກສາ ແລະ ຮຽນຮູ້ເນື້ອໃນຂອງຫຼັກສູດພາສາອັງກິດທີ່ເໝາະສົມກັບກຸ່ມອາຍຸທີ່ເຂົາເຈົ້າກໍາລັງເຮັດວຽກຢູ່, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງສ້າງຄວາມຮູ້ໃຫ້ຕົນເອງຢ່າງພຽງພໍເພື່ອສອນຕາມຫົວຂໍ້ ແລະ ຝຶກທັກສະການອອກສຽງໃຫ້ຖືກຕ້ອງທີ່ສຸດ ເພື່ອໃຫ້ເດັກນ້ອຍເຂົ້າເຖິງຄວາມຮູ້ທີ່ຖືກຕ້ອງທີ່ສຸດຕັ້ງແຕ່ເລີ່ມຕົ້ນ.

ຈາກນັ້ນ, ທ່ານ ຢຸຍ ໄດ້ສະເໜີວ່າ: “ໂຄງການໃຫ້ເດັກກ່ອນໄວຮຽນໄດ້ຮູ້ຈັກກັບພາສາອັງກິດ ໄດ້ຖືກຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ, ວິທີການທີ່ມີປະສິດທິຜົນໃນໂຮງຮຽນສາມາດວິເຄາະ ແລະ ເປັນແບບຢ່າງໃນຊຸດຝຶກອົບຮົມທີ່ເຂັ້ມງວດໃຫ້ແກ່ຄູ, ເພື່ອໃຫ້ຄູໄດ້ຮັບຮູ້ຄວາມຮູ້ ແລະ ວິທີການຢ່າງທັນການ”.

ທ່ານນາງ ຫງວຽນແອງທ້ວ ຫວັງວ່າບັນດາຄູສອນອະນຸບານຂອງນະຄອນຈະສາມາດເຂົ້າຮ່ວມບັນດາຊຸດອົບຮົມຢ່າງເປັນທາງການກ່ຽວກັບທັກສະ ແລະ ວິທີໃຫ້ເດັກອະນຸບານໃຫ້ຮູ້ຈັກພາສາອັງກິດ.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/khi-giao-vien-mam-non-hoc-tieng-anh-185251029191128601.htm