ຮັກສາວັດທະນະທຳຂອງຊາດ

ເຊີນລາ ມີໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ໂຮງຮຽນສາມັນ ແລະ ສູນການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ 609 ແຫ່ງ, ມີນັກຮຽນເກືອບ 380.000 ຄົນ, ໃນນັ້ນ ຫຼາຍກວ່າ 70% ເປັນເດັກນ້ອຍຊົນເຜົ່າ. ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ບັນດາໂຮງຮຽນໄດ້ສຸມໃສ່ການສົມທົບການສຶກສາວັດທະນະທໍາພື້ນເມືອງເຂົ້າໃນການຮຽນ-ການສອນ, ປະກອບສ່ວນບໍາລຸງສ້າງຄວາມຮັກແພງ, ຄວາມພາກພູມໃຈ, ຈິດສໍານຶກໃນການອະນຸລັກວັດທະນະທໍາໃນໄວໜຸ່ມ, ສ້າງຈຸດພິເສດໃຫ້ແກ່ການສຶກສາ ເຊີນລາ.

Báo Sơn La•24/10/2025

ນັກຮຽນ ໂຮງຮຽນ ມສ ແຂວງ ຊົນເຜົ່າ ຟ້ອນ xoe.

ທຸກໆຕອນເຊົ້າວັນຈັນ, ນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນຊົນເຜົ່າແຂວງ ນຸ່ງຊຸດພື້ນເມືອງເພື່ອເຂົ້າຮ່ວມພິທີຊັກທຸງ ແລະ ກິດຈະກຳປະຈຳອາທິດ. ນອກຈາກຫ້ອງຮຽນປົກກະຕິແລ້ວ, ໂຮງຮຽນຍັງຈັດຊຸດຮຽນຟ້ອນ Xoe ແລະ “ຟ້ອນສາມັກຄີ”, ຟ້ອນພື້ນເມືອງຂອງຊາວເຜົ່າຜູ້ໄທ, ໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ. ມາຮອດປະຈຸບັນ, ນັກຮຽນໃນໂຮງຮຽນ 100% ໄດ້ຊຳນານການຟ້ອນພື້ນເມືອງຂອງບັນດາເຜົ່າ. ເປັນການສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ, ໃນໂອກາດສະເຫຼີມສະຫຼອງ 130 ປີແຫ່ງວັນສ້າງຕັ້ງແຂວງ ເຊີນລາ , ມີນັກຮຽນກ່ວາ 100 ຄົນຂອງໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບກຽດເຂົ້າຮ່ວມບັນດາລາຍການສະແດງສິລະປະ, ປະກອບສ່ວນເຊີດຊູຄວາມງາມດ້ານວັດທະນະທຳຂອງບັນດາເຜົ່າ ເຊີນລາ ບົນເວທີໃຫຍ່ຂອງແຂວງ.

ໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງເປີດການເຄື່ອນໄຫວໃສ່ຊຸດປະຈຳຊາດໃນວັນຈັນ.

ຄູສອນເລືອງທິບິກຮ່ຽນ, ຮອງຫົວໜ້າໂຮງຮຽນກິນດື່ມຊົນເຜົ່າແຂວງ ແບ່ງປັນວ່າ: ປີນີ້, ໂຮງຮຽນມີນັກຮຽນເກືອບ 800 ຄົນ ແມ່ນລູກຫຼານຂອງຊາວເຜົ່າ ໄທ, ມົງ, ຊິນໝຸນ, ແຄມົວ, ແຄ໋ງຮ່ວາ, ຊາວເຜົ່າມົ້ງ... ຄຽງຄູ່ກັບການຍົກສູງຄຸນນະພາບການຮຽນ-ການສອນ, ໂຮງຮຽນໄດ້ສຸມໃສ່ເຂົ້າໃນການຮ່ ຳຮຽນ ປະຫວັດສາດວັດທະນະທຳ, ວັນນະຄະດີ, ທ້ອງຖິ່ນ. ແນະນຳບັນດາງານບຸນ, ຮີດຄອງປະເພນີ, ການລະຫຼິ້ນພື້ນເມືອງ, ເພງພື້ນເມືອງ, ການຟ້ອນພື້ນເມືອງທີ່ເປັນເອກະລັກສະເພາະຂອງບັນດາເຜົ່າ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ໃນໂອກາດບຸນປີໃໝ່ປະຈຳຊາດ, ທາງໂຮງຮຽນຍັງຈັດການແຂ່ງຂັນກິລາພື້ນເມືອງຄື: ຕີໄມ້ຄ້ອນຕີ, ຕີໄມ້ຄ້ອນເທົ້າ, ຍ່າງຕົງ..., ສິລະປະ, ເຄື່ອງນຸ່ງຫົ່ມ, ທັງອະນຸລັກຮັກສາວັດທະນະທຳຊົນເຜົ່າ ແລະ ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການສຶກສາທີ່ເປັນມູນເຊື້ອ.

Mong Flute ກິດຈະກໍາຂອງໂຮງຮຽນກິນນອນຊົນເຜົ່າແຂວງ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ໂຮງຮຽນສາມັນກິນນອນຊົນເຜົ່າແຂວງຍັງໄດ້ຮັກສາການຕີບລູມ ແລະ ສະໂມສອນຕີດອກປີກໄກ່ຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ, ດຶງດູດນັກຮຽນເຂົ້າຮ່ວມເປັນຈໍານວນຫຼວງຫຼາຍ. ນ້ອງ ທາວທິຮວາ, ນັກຮຽນ 10A, ແບ່ງປັນວ່າ: ເຂົ້າຮ່ວມສະໂມສອນຂຸ່ຍຂຸ່ຍ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຮ່ຳຮຽນ ແລະ ຊຳນານບັນດາບົດເພງລະດູໃບໄມ້ປົ່ງຢູ່ໝູ່ບ້ານ ມ໋ອງ, ເພງຮັກຕາເວັນຕົກສ່ຽງເໜືອ… ແລະ ໄດ້ສະແດງໃນຫຼາຍລາຍການວັດທະນະທຳ, ສິລະປະຂອງໂຮງຮຽນ. ສະໂມສອນວັດທະນະທຳໄດ້ກາຍເປັນ “ບ່ອນຫຼິ້ນ” ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມ, ຮັກບ້ານເກີດເມືອງນອນ, ເຂົ້າໃຈຮີດຄອງປະເພນີຢ່າງເລິກເຊິ່ງກວ່າ.

ນັກຮຽນ ໂຮງຮຽນ ມສ ແຂວງ ຊົນເຜົ່າ ຟ້ອນ ຂຸ່ຍ.

ຍ້ອນເປັນທ້ອງຖິ່ນທີ່ອຸດົມສົມບູນໄປດ້ວຍເອກະລັກດ້ານວັດທະນະທຳທີ່ມີ 6 ຊົນເຜົ່າດຳລົງຊີວິດຢູ່ຮ່ວມກັນ, ໃນໄລຍະມໍ່ໆມານີ້, ບັນດາໂຮງຮຽນຢູ່ຕາແສງ ຈຽງລາ ຍາມໃດກໍ່ສຸມໃສ່ສຶກສາອົບຮົມນັກຮຽນຮູ້ວັດທະນະທຳພື້ນເມືອງດ້ວຍຫຼາຍຮູບຫຼາຍແບບ ແລະ ສ້າງສັນ. ຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມຕົງໂກ, ແຕ່ລະຫ້ອງລ້ວນແຕ່ໄດ້ຮັບການປະດັບປະດາດ້ວຍ “ແຈທ້ອງຖິ່ນ”, ປະດັບປະດາດ້ວຍບັນດາວັດຖຸພັນທີ່ຄຸ້ນເຄີຍຕິດພັນກັບຊີວິດຂອງຊາວເຜົ່າ ໄທ ເຊັ່ນ: ຜ້າພັນຄໍ, ກະຕ່າໄມ້ໄຜ່, ເຄື່ອງນຸ່ງຫົ່ມ, ແບບເຮືອນເສົາຄ້ຳ... ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມໃກ້ຊິດສະໜິດສະໜົມ, ພູມໃຈ ແລະ ເຂົ້າໃຈວັດທະນະທຳບັນດາເຜົ່າ. ຄູສອນ ຫງວຽນທິຈິ້ງ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນແບ່ງປັນວ່າ: ດ້ວຍກວ່າ 80% ຈຳນວນນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນແມ່ນຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍ. ນອກຈາກການກໍ່ສ້າງສະຖານທີ່ວັດທະນະທໍາໃນຫ້ອງຮຽນແລ້ວ, ໂຮງຮຽນຍັງໄດ້ຈັດກິດຈະກໍານອກຫຼັກສູດ, ເຊີນບັນດານັກສິລະປິນພື້ນເມືອງ, ຜູ້ມີຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບວັດທະນະທໍາຊົນເຜົ່າມາສະແດງ, ເລົ່ານິທານ, ສອນນັກຮຽນຮ້ອງເພງໄທ, ເຕັ້ນຮໍາ ... ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າໃຈ ແລະ ຮັກແພງຊົນເຜົ່າຂອງເຂົາເຈົ້າຫຼາຍຂຶ້ນ.

ໂຮງຮຽນອະນຸບານຫງອກລິງ, ເຂດໄຕງວຽນ ຈັດຕັ້ງໃຫ້ເດັກນ້ອຍສຳຜັດກັບວັດທະນະທຳຊົນເຜົ່າ.

ເພື່ອປະຕິບັດໜ້າທີ່ຂອງສົກຮຽນ, ກົມສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ຊີ້ນຳບັນດາໂຮງຮຽນຊຸກຍູ້ການເຄື່ອນໄຫວ “ໂຮງຮຽນມິດຕະພາບ - ນັກສຶກສາທີ່ຕັ້ງໜ້າ”, ຮັກສາການສອນວິຊາການທ້ອງຖິ່ນ, ມີເນື້ອໃນເໝາະສົມ; ແຕ່ລະພາກຮຽນໄດ້ຈັດຕັ້ງ 2-3 ຫົວຂໍ້ພິເສດກ່ຽວກັບວັດທະນະທໍາແຫ່ງຊາດ. ຂະແໜງການສຶກສາກໍ່ຊຸກຍູ້ບັນດາໂຮງຮຽນສ້າງ ແລະ ບຳລຸງສ້າງສະໂມສອນວັດທະນະທຳ, ກິລາ , ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການແລກປ່ຽນ, ຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມຊີວິດ, ພັດທະນາຮອບດ້ານດ້ານສະຕິປັນຍາ, ຮ່າງກາຍ, ຄວາມງາມ, ຈັນຍາບັນ ແລະ ຊີວິດການເປັນຢູ່, ປະກອບສ່ວນສະກັດກັ້ນຄວາມຊົ່ວຮ້າຍຂອງສັງຄົມ.

ການນຳການສຶກສາວັດທະນະທຳຊົນເຜົ່າເຂົ້າໂຮງຮຽນຜ່ານຫຼາຍກິດຈະກຳຕົວຈິງ ແລະ ມີຄວາມຫຼາກຫຼາຍໄດ້ກາຍເປັນຈຸດທີ່ສວຍສົດງົດງາມໃນການເຄື່ອນໄຫວສຶກສາຂອງ ເຊີນລາ. ບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າໃຈ ແລະ ພູມໃຈໃນແຫຼ່ງກຳເນີດຂອງຕົນເທົ່ານັ້ນ, ບັນດາການເຄື່ອນໄຫວດັ່ງກ່າວຍັງປະກອບສ່ວນສ້າງບຸກຄະລິກກະພາບ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງຕົນຕໍ່ບ້ານເກີດເມືອງນອນ, ປຸກລະດົມກຳລັງແຮງດ້ານຈິດໃຈ, ຄຸນຄ່າວັດທະນະທຳຂອງຊົນເຜົ່າ ເຊີນລາ ໃນຍຸກເຊື່ອມໂຍງ.

ທີ່ມາ: https://baosonla.vn/van-hoa-van-nghe-the-thao/nuoi-duong-tinh-yeu-van-hoa-dan-toc-TMqaf5RDg.html