ສູ້ຊົນໃຫ້ເດັກອະນຸບານໃນເມືອງ 100% ຮຽນພາສາອັງກິດໃນ 5 ປີຂ້າງໜ້າ

(ໜັງສືພິມ ດ່ານັ້ງ) - ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຫາກໍ່ຮັບຮອງເອົາໂຄງການ “ເຮັດໃຫ້ພາສາອັງກິດເປັນພາສາທີສອງຂອງໂຮງຮຽນໃນໄລຍະ 2025-2035, ມີວິໄສທັດຮອດ 2045”.

Báo Dân trí•29/10/2025

ຮອດປີ 2030, 100% ຂອງເດັກອະນຸບານໃນຕົວເມືອງຕ້ອງໄດ້ຮັບການແນະນຳພາສາອັງກິດ.

ເປົ້າໝາຍຂອງໂຄງການເພື່ອເຮັດໃຫ້ພາສາອັງກິດເປັນພາສາທີສອງໃນໂຮງຮຽນແມ່ນເພື່ອຮັບປະກັນວ່າພາສາອັງກິດໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້ຢ່າງກວ້າງຂວາງ, ເລື້ອຍໆ, ແລະປະສິດທິຜົນໃນການສິດສອນ, ການສື່ສານ, ການຄຸ້ມຄອງ, ແລະກິດຈະກໍາ ການສຶກສາ ພາຍໃນໂຮງຮຽນ, ການສ້າງລະບົບນິເວດພາສາອັງກິດໃນສະຖາບັນການສຶກສາ.

ໂດຍສະເພາະ, ສໍາລັບການສຶກສາອະນຸບານ, ເປົ້າຫມາຍແມ່ນໃນປີ 2030, 100% ຂອງເດັກນ້ອຍອະນຸບານໃນຕົວເມືອງຈະໄດ້ຮັບການແນະນໍາພາສາອັງກິດ; ແລະໃນປີ 2030-2035, ຢ່າງໜ້ອຍ 80% ຂອງເດັກນ້ອຍອະນຸບານໃນທົ່ວປະເທດຈະຖືກແນະນຳໃຫ້ໃຊ້ພາສາອັງກິດ.

ທັງນີ້, ເພື່ອແນໃສ່ພັດທະນາ ແລະ ເສີມຂະຫຍາຍທັກສະການສື່ສານພາສາອັງກິດ, ກະກຽມນັກຮຽນໃຫ້ດີໃນການຮຽນພາສາອັງກິດໃນລະດັບມັດທະຍົມສຶກສາ.

ໃນລະດັບມັດທະຍົມ, ນັບແຕ່ນີ້ຮອດປີ 2030, 100% ຂອງໂຮງຮຽນໃນທົ່ວປະເທດຕ້ອງສອນພາສາອັງກິດເປັນວິຊາບັງຄັບແຕ່ຊັ້ນປ.1. ໃນນັ້ນ, ຢ່າງໜ້ອຍ 20% ຂອງໂຮງຮຽນຕ້ອງບັນລຸລະດັບ 1, 5% ລະດັບ 2, ແລະ 2% ລະດັບ 3 - ລະດັບສູງສຸດສໍາລັບການປະເມີນສະຖາບັນການສຶກສາທີ່ໃຊ້ພາສາອັງກິດເປັນພາສາທີສອງ.

ໃນລະດັບມະຫາວິທະຍາໄລ, ໃນລະຫວ່າງປັດຈຸບັນແລະ 2030, ຢ່າງຫນ້ອຍ 20% ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລຈະນໍາໃຊ້ພາສາອັງກິດເປັນພາສາທີສອງໃນລະດັບ 1, 5% ໃນລະດັບ 2, ແລະ 3% ໃນລະດັບ 3.

ຕ້ອງການຄູສອນພາສາອັງກິດໃນໂຮງຮຽນອະນຸບານ ແລະປະຖົມຕື່ມອີກ 22,000 ຄົນ

ໂຄງການເຮັດໃຫ້ພາສາອັງກິດເປັນພາສາທີສອງໃນໂຮງຮຽນແມ່ນໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢູ່ທຸກໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມ, ມະຫາວິທະຍາໄລ, ໂຮງຮຽນອາຊີວະສຶກສາ ແລະ ສະຖາບັນການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງໃນທົ່ວປະເທດ.

ຄາດຄະເນວ່າໂຄງການດັ່ງກ່າວຈະສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ສະຖາບັນການສຶກສາປະມານ 50,000 ແຫ່ງທີ່ມີເດັກນ້ອຍ, ນັກຮຽນເກືອບ 30 ລ້ານຄົນ, ແລະ ມີຜູ້ຄຸ້ມຄອງ ແລະ ຄູສອນປະມານ 1 ລ້ານຄົນໃນທຸກລະດັບ, ສາຂາການສຶກສາ, ຂະແໜງການຝຶກອົບຮົມ.

ໂຄງການດັ່ງກ່າວຈະໄດ້ຮັບການປະຕິບັດໃນໄລຍະ 20 ປີ (2025-2045), ແບ່ງອອກເປັນ 3 ໄລຍະຕົ້ນຕໍ.

ສະເພາະໄລຍະທີ 1 (2025-2030) ຈະສ້າງພື້ນຖານ ແລະ ມາດຕະຖານການນຳໃຊ້ພາສາອັງກິດ, ຮັບປະກັນພື້ນຖານອັນໜັກແໜ້ນເພື່ອນຳໃຊ້ເຂົ້າໃນສະພາບແວດລ້ອມການສຶກສາຢ່າງເປັນປົກກະຕິ ແລະ ເປັນລະບົບ; ໄລຍະທີ 2 (2030-2035) ແມ່ນຈະຂະຫຍາຍ ແລະ ເພີ່ມທະວີການນຳໃຊ້ພາສາອັງກິດ, ໃຫ້ທັນການ; ແລະ ໄລຍະທີ 3 (2035-2045) ຈະປັບປຸງ ແລະ ເສີມຂະຫຍາຍການນຳໃຊ້ພາສາອັງກິດ, ເຮັດໃຫ້ມັນເປັນທໍາມະຊາດຫຼາຍຂຶ້ນ ແລະ ພັດທະນາລະບົບນິເວດພາສາອັງກິດທາງດ້ານການສຶກສາ, ການສື່ສານ ແລະ ການບໍລິຫານໂຮງຮຽນ.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ເພື່ອຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການໃຫ້ປະສົບຜົນສຳເລັດ, ຕ້ອງມີຄູສອນພາສາອັງກິດຢ່າງໜ້ອຍໜຶ່ງຕຳແໜ່ງໃນແຕ່ລະສະຖາບັນການສຶກສາກ່ອນໄວຮຽນ. ຄາດຄະເນວ່າຈະມີພະນັກງານເພີ່ມເຕີມໃນລະດັບນີ້ແມ່ນ 12,000 ຄົນ.

ສໍາລັບຊັ້ນປະຖົມ, ຄູສອນພາສາອັງກິດມີເກືອບ 10,000 ຄົນ. ທັງສອງລະດັບຕ້ອງການຄູສອນເພີ່ມອີກ 22,000 ຄົນ.

ປະຈຸບັນພາສາອັງກິດເປັນພາສາທາງການ ຫຼືພາສາທີສອງໃນ 54 ປະເທດ ແລະ 27 ດິນແດນ. ໃນນັ້ນສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນປະເທດ ແລະ ເຂດແຄວ້ນທີ່ມີວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີທີ່ກ້າວໜ້າ, ເສດຖະກິດ ທີ່ເຂັ້ມແຂງ, ແລະ GDP ລວມກວມ 45% GDP ຂອງໂລກ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ພາສາອັງກິດແມ່ນພາສາຕົ້ນຕໍຂອງສິ່ງພິມວິທະຍາສາດສາກົນ (ກວມເອົາເຖິງ 95% ຂອງສິ່ງພິມວິທະຍາສາດສາກົນຕໍ່ປີ).

ຕາມກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ການສອນພາສາອັງກິດເປັນພາສາຕ່າງປະເທດຢູ່ບັນດາໂຮງຮຽນຍັງບໍ່ທັນຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງການນຳໃຊ້ພາສາຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ ເພື່ອຮັບໃຊ້ການເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນ.

ໃນສະພາບການດັ່ງກ່າວ, ການສອນພາສາອັງກິດເປັນພາສາຕ່າງປະເທດຕ້ອງໄດ້ຮັບການຍົກລະດັບການສອນເປັນພາສາທີສອງເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນພັດທະນາຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າ, ນໍາໃຊ້ພາສາອັງກິດໃນກິດຈະກໍາທາງວິຊາການ, ເຂົ້າເຖິງຊັບພະຍາກອນ, ນໍາໃຊ້ເຄື່ອງມືດິຈິຕອນແລະປັນຍາປະດິດ (AI) ແລະປະສົມປະສານກັບສາກົນໃນພາກປະຕິບັດແລະປະສິດທິຜົນ.

ທີ່ມາ: https://dantri.com.vn/giao-duc/phan-dau-100-tre-mam-non-o-thanh-pho-hoc-tieng-anh-trong-5-nam-toi-20251029175135616.htm