ການແຈກຢາຍຄະແນນການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025: ສະທ້ອນຄຸນນະພາບຢ່າງຖືກຕ້ອງ ແລະມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນສູງ

Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố phổ điểm thi tốt nghiệp 2025

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ປະກາດການແຈກຢາຍຄະແນນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025. (ພາບ: Nguyet Anh)

ຕອນບ່າຍວັນທີ 15 ກໍລະກົດນີ້, ຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ຈັດກອງປະຊຸມເພື່ອແຈ້ງໃຫ້ຊາບກ່ຽວກັບການແຈກຢາຍຄະແນນຂອງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ 2025. ນີ້ແມ່ນຄັ້ງທຳອິດທີ່ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ແຈ້ງໃຫ້ຊາບກ່ຽວກັບການຈັດແບ່ງຄະແນນ ກ່ອນທີ່ຈະປະກາດຜົນຄະແນນສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ.

ການແຈກຢາຍຄະແນນບໍ່ແມ່ນ "ຫນ້າຕົກໃຈ" ຍ້ອນວ່າຫຼາຍຄົນຢ້ານ.

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ, ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຟ້າມງອກທ້ວນ ຢືນຢັນວ່າ: ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເພື່ອແນໃສ່ຕີລາຄາຜົນການຮຽນຂອງຜູ້ຮຽນໃຫ້ຖືກຕ້ອງຕາມເປົ້າໝາຍ ແລະ ຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການທີ່ບັນລຸໃນໂຄງການ ສຶກສາ ທົ່ວໄປ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ນຳໃຊ້ຜົນການສອບເສັງເພື່ອພິຈາລະນາຮັບຮອງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ເປັນໜຶ່ງໃນຖານເພື່ອຕີລາຄາຄຸນນະພາບການຮຽນ-ການສອນຂອງສາມັນສຶກສາ ແລະ ສະຖາບັນການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ ແລະ ທິດທາງຂອງອົງການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ. ສະໜອງຂໍ້ມູນທີ່ໜ້າເຊື່ອຖື, ຊື່ສັດ, ຖືກຕ້ອງ ແລະ ປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງນັກສຶກສາໃຫ້ບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ສະຖາບັນການສຶກສາອາຊີວະສຶກສາ ເພື່ອນຳໃຊ້ເຂົ້າໃນການເຂົ້າຮຽນຕາມຈິດໃຈເອກະລາດ.

ເພື່ອບັນລຸເປົ້າໝາຍດັ່ງກ່າວ, ຄວາມກົດດັນຕໍ່ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາໃນການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງແມ່ນມີຄວາມໜັກແໜ້ນ, ແຕ່ພວກເຮົາຕ້ອງມີຄວາມຕັ້ງໃຈຜ່ານຜ່າຄວາມດັນ ແລະ ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃຫ້ດີ, ເພື່ອຜົນປະໂຫຍດຂອງຜູ້ຮຽນ.

ແບ່ງປັນຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງປີນີ້, ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມງອກທ້ວນ ໄດ້ກ່າວເຖິງການຫັນປ່ຽນຈາກການປະເມີນຄວາມຮູ້ມາເປັນການປະເມີນຄວາມສາມາດ, ສະນັ້ນ ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ຄວາມງ່າຍໃນການສອບເສັງກໍຕ້ອງມີມາດຕະຖານຂອງຕົນ.

"ນອກຈາກນັ້ນ, ນັກສຶກສາຍັງໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ເລືອກວິຊາສອບເສັງຂອງເຂົາເຈົ້າເພື່ອຮັບປະກັນການປະຖົມນິເທດໃນອາຊີບ, ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາພັດທະນາຄຸນນະພາບແລະຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງເຕັມສ່ວນ. ເຖິງແມ່ນວ່າມີວິຊາທີ່ນັກຮຽນເລືອກຫນ້ອຍຫຼາຍ (ໃນບາງທ້ອງຖິ່ນ, ມີວິຊາທີ່ຜູ້ສະຫມັກພຽງແຕ່ຫນຶ່ງ), ເຂົາເຈົ້າຍັງໄດ້ຮັບເງື່ອນໄຂສູງສຸດ. ທ່ານລັດຖະມົນຕີ Pham Ngoc Thuong.

ທ່ານ ຟ້າມງອກທ້ວນ ຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ. (ພາບ: Nguyet Anh)

ກ່ຽວກັບຄຸນນະພາບ ແລະ ການແຈກຢາຍຄະແນນ, ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຢືນຢັນວ່າ: ການແຈກຢາຍຄະແນນປີນີ້ບໍ່ເປັນຕາຕົກໃຈຄືທີ່ຫຼາຍຄົນຢ້ານ. ການແຜ່ກະຈາຍຂອງຄະແນນ, ສະເລ່ຍ, ປານກາງ, ແລະມາດຕະຖານ deviation ແມ່ນເຂົ້າກັນໄດ້ທັງຫມົດ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນສະຖຽນລະພາບ.

“ຜ່ານການສອບເສັງເຫັນໄດ້ວ່າ ນັກຮຽນ ມ.ສ ປ່ຽນແປງໄວ ແລະ ປັບຕົວເຂົ້າກັບຮູບແບບການສອບເສັງໃໝ່ໄດ້ເປັນຢ່າງດີ, ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຄູສອນກໍປ່ຽນວິທີສອນ, ສຸມໃສ່ການສ້າງຄຸນນະພາບ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນ ແທນທີ່ຈະພຽງແຕ່ສອນຄວາມຮູ້ຕາມແບບແຜນ”.

ຕາມທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີແລ້ວ, ຕ້ອງຄ່ອຍໆປະຖິ້ມແນວຄິດພຽງແຕ່ຕີລາຄາຕາມຄະແນນ. ເຖິງແມ່ນວ່າຄະແນນເປັນຕົວກໍານົດການປະລິມານທີ່ສໍາຄັນ, ມັນບໍ່ແມ່ນພຽງແຕ່ມາດຕະການ. ການສຶກສາຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ປະເມີນຂະບວນການຮຽນຮູ້ແລະການຝຶກອົບຮົມທັງຫມົດ.

ທ່ານລັດຖະມົນຕີຊ່ວຍວ່າການກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ກ່າວວ່າ: “ເບື້ອງຕົ້ນມີຄວາມເປັນຫ່ວງ, ແຕ່ປະຈຸບັນແມ່ນທິດທາງຂອງນະວັດຕະກຳຖືກຕ້ອງ, ຊຸກຍູ້ກຳລັງແຮງ, ຄວາມສາມາດ, ຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາຂອງນັກຮຽນ, ຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ຄູ-ອາຈານ ພວມມານະພະຍາຍາມຈັດຕັ້ງການສອບເສັງຕົວຈິງ, ຄະແນນຕົວຈິງ, ຄຳຖາມຕົວຈິງ, ແຕ່ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນ ແລະ ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃຫ້ແກ່ຄອບຄົວນັກຮຽນ, ເພີ່ມໂອກາດໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ”.

ໝາກຜົນຂອງການສອບເສັງປີນີ້, ຕາມທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີແລ້ວ, ຍັງມີຄວາມໜ້າເຊື່ອຖືພໍສົມຄວນເພື່ອໃຫ້ບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລໄດ້ນຳໃຊ້ເຂົ້າໃນການລົງທະບຽນຢ່າງໝັ້ນໃຈ. ເປັນຄັ້ງທຳອິດ, ລະບຽບການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ ການເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລໄດ້ເຊື່ອມໂຍງຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນ, ຮັບປະກັນສິດຂອງນັກສຶກສາ, ມຸ່ງໄປເຖິງການຝຶກອົບຮົມຜູ້ມີພອນສະຫວັນຕົວຈິງ, ມີຄຸນນະພາບຕາມການຊີ້ນຳຂອງທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ ແລະ ນາຍົກລັດຖະມົນຕີ.

ການແຈກຢາຍຄະແນນເປົ້າຫມາຍສອງເທົ່າ

ທີ່ກອງປະຊຸມ, ທ່ານ ສາດສະດາຈານ ຫງວຽນດິ່ງດຶກ, ປະທານສະພາບັນດິດວິທະຍາສາດ, ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ, ຮ່າໂນ້ຍ, ຕີລາຄາວ່າ: ການກະຈາຍຄະແນນຂອງປີນີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄຸນນະພາບ ແລະ ມີຄວາມແຕກຕ່າງທີ່ດີ, ພິເສດແມ່ນ 2 ວິຊາຄື: ຄະນິດສາດ ແລະ ພາສາອັງກິດ.

ຄະນິດສາດມີການຈັດລຽງລໍາດັບສູງ, ການສອບເສັງໄດ້ຮັບຖືວ່າດີທີ່ສຸດຈາກປີ 2018 ກັບປັດຈຸບັນ, ການຊ່ວຍເຫຼືອຢ່າງຊັດເຈນຂອງນັກຮຽນດີ, ດີເລີດແລະສະເລ່ຍ. ພາສາອັງກິດຍັງມີລະດັບຄະແນນທີ່ສົດໃສ, ການສອບເສັງໄດ້ປັບມາດຕະຖານຜົນຜະລິດຈາກ A2 ເປັນ B1, ຕອບສະຫນອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງການເຊື່ອມໂຍງລະຫວ່າງປະເທດ.

ການແຈກຢາຍຄະແນນໃນປີນີ້ບັນລຸເປົ້າໝາຍສອງດ້ານຂອງຄວາມແຕກຕ່າງທີ່ດີທັງສອງດ້ານເພື່ອຮັບໃຊ້ການເຂົ້າຮຽນ ແລະ ປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາ. ການວິເຄາະການແຈກຢາຍຄະແນນຕາມທ້ອງຖິ່ນຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ຈັດການການສຶກສາເຂົ້າໃຈດັດຊະນີການພັດທະນາຂອງແຕ່ລະແຂວງ, ມີພື້ນຖານໃນການປັບປຸງນະໂຍບາຍທີ່ເຫມາະສົມ.

ທ່ານສາດສະດາຈານ ຫງວຽນດິ່ງຢຸກ ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ. (ພາບ: Nguyet Anh)

ກ່ຽວກັບການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ອອກຄຳແນະນຳສຳລັບການປ່ຽນຄະແນນທຽບເທົ່າການເຂົ້າຮຽນ ແລະ ເກນການເຂົ້າຮຽນລະຫວ່າງວິທີການເຂົ້າຮຽນ ແລະ ການປະສົມປະສານ. ທ່ານສາດສະດາຈານ ຫງວຽນດິ່ງຢຸກ ຕີລາຄາວ່າ ນີ້ແມ່ນບາດກ້າວບຸກທະລຸທີ່ສຳຄັນ, ເພື່ອແນໃສ່ຮັບປະກັນຄວາມເປັນທຳໃຫ້ແກ່ບັນດາຜູ້ສະໝັກ, ແລະ ຊ່ວຍໃຫ້ບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລມີຄວາມສະຫງົບປອດໄພກວ່າເມື່ອເຂົ້າຮຽນ.

ການປັບຕົວຂອງນັກຮຽນໄດ້ດີຂຶ້ນ

ແບ່ງປັນທັດສະນະຂອງຕົນ, ທ່ານສາສະດາຈານ ຫງວຽນດຶກເຊີນ, ອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລການສຶກສາແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການແບ່ງຄະແນນປີນີ້ແມ່ນໜ້າສົນໃຈ ແລະ ແປກປະຫລາດ, ພິເສດແມ່ນຄະນິດສາດ ແລະ ພາສາອັງກິດ. ການສອບເສັງຄະນິດສາດຊ່ວຍວິເຄາະ ແລະ ປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນໄດ້ຊັດເຈນຂຶ້ນ.

ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ ຫງວຽນດຶກເຊີນ ເນັ້ນໜັກວ່າ: “ເບິ່ງຄືວ່າຄວາມສາມາດປັບຕົວຂອງນັກຮຽນແມ່ນດີກ່ວາການປະເມີນອາລົມຂອງຜູ້ໃຫຍ່. ດ້ວຍຂໍ້ມູນການກະຈາຍຄະແນນໃນປະຈຸບັນ, ບັນດາຄຳຄິດເຫັນດ້ານອາລົມຍັງຖືກຈຳກັດ, ມີລັກສະນະແງ່ດີຫຼາຍ”.

ແບ່ງປັນທັດສະນະດຽວກັນ, ທ່ານ ສາດສະດາຈານ ຟ້າມຮົ່ງກວາງ, ປະທານສະພາວິທະຍາສາດການສຶກສາ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີນີ້ ໄດ້ບັນລຸຄຸນຄ່າດ້ານການສຶກສາ, ຫັນທ່າອ່ຽງໃໝ່ຂອງການສຶກສາສາມັນ, ພື້ນຖານ ແລະ ພື້ນຖານ ດ້ວຍປັດຊະຍາທີ່ໃຫ້ຄຸນຄ່າຄວາມສາມັກຄີໃນການສຶກສາຂັ້ນພື້ນຖານຢ່າງກ້ວາງຂວາງ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມສາມາດໃນການເບິ່ງໂລກ, ຄິດ, ຄົ້ນຄິດ.

ສາດສະດາຈານ ຟ້າມຮົ່ງກວາງ ຕີລາຄາວ່າ: “ເປົ້າໝາຍຂອງການສຶກສາແມ່ນການພັດທະນາຮອບດ້ານ, ປຸກລະດົມທ່າແຮງ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ, ແນວຄິດການສຶກສາທັນສະໄໝແມ່ນການສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງ, ແຕ່ລະຄົນມີສິດເລືອກອານາຄົດຕາມຄວາມສາມາດຂອງຕົນ, ຂະບວນການສຶກສາອົບຮົມປະຊາຊົນຕ້ອງມີຄວາມອົດທົນ, ຍາວນານ ແລະ ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍດ້ານ. ລະດັບທີ່ໜ້າພໍໃຈ, ຮັບປະກັນເປົ້າໝາຍຢືນຢັນລະດັບທົ່ວໄປ, ພື້ນຖານ, ລະດັບພື້ນຖານ, ຈັດແບ່ງ, ແລະ ນຳໃຊ້ເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ໜ້າເຊື່ອຖື”.

ຈາກ 8:00 ໂມງເຊົ້າຂອງວັນທີ 16 ກໍລະກົດ, ຜູ້ສະຫມັກສາມາດຊອກຫາຄະແນນການສອບເສັງຈົບການສຶກສາຊັ້ນສູງ 2025 ຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຫຼັງຈາກຮູ້ຄະແນນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍຂອງເຂົາເຈົ້າ (ປະກາດເວລາ 8:00 ໂມງເຊົ້າຂອງວັນທີ 16 ກໍລະກົດ), ຜູ້ສະໝັກທີ່ຕ້ອງການສາມາດຍື່ນຄໍາຮ້ອງຂໍການກວດສອບໄດ້, ກໍານົດເວລາແມ່ນວັນທີ 25 ກໍລະກົດ.

ແຕ່ວັນທີ 16 ກໍລະກົດ ຫາ 17:00 ໂມງແລງ. ໃນວັນທີ 28 ເດືອນກໍລະກົດ, ຜູ້ສະຫມັກສາມາດລົງທະບຽນ, ປັບ, ແລະເພີ່ມຄວາມປາດຖະຫນາການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລຂອງພວກເຂົາ. ຜູ້ສະຫມັກສາມາດປັບຄວາມປາດຖະຫນາຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ບໍ່ຈໍາກັດຈໍານວນເວລາໃນໄລຍະເວລານີ້. ຄ່າເຂົ້າຊົມອອນໄລນ໌ແມ່ນໄດ້ຈ່າຍຈາກເດືອນກໍລະກົດ 29 ຫາ 17:00 p.m. ໃນວັນທີ 5 ສິງຫາ.

ທີ່ມາ: https://baoquocte.vn/pho-diem-thi-tot-nghiep-thpt-2025-phan-anh-dung-chat-luong-va-co-su-phan-hoa-cao-321091.html