ຮອງຫົວໜ້າຄະນະຈັດຕັ້ງສະຫນາມຄະນິດສາດ – AIMO: ປະທັບໃຈກັບວິທີການຄະນິດສາດຂອງນັກຮຽນ

TPO - ທ່ານ ດັ້ງມິງຕ໋ວນ, ຮອງຫົວໜ້າຄະນະຈັດຕັ້ງການແຂ່ງຂັນຄະນິດສາດ AIMO ສົກຮຽນ 2025-2026 ຕີລາຄາວ່າ: ໝາກຜົນຂອງການແຂ່ງຂັນຮອບປະຖົມມະເລີກ ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ: ຜູ້ເຂົ້າແຂ່ງຂັນປີນີ້ມີຄວາມສາມາດບົ່ມຊ້ອນອັນໃຫຍ່ຫຼວງ ແລະ ຫຼາຍແຂວງ, ນະຄອນມີຈຳນວນນັກຮຽນດີເດັ່ນລົງທະບຽນເຂົ້າແຂ່ງຂັນ.

Báo Tiền Phong•03/12/2025

ທ່ານ, ຄະນະ ຈັດຕັ້ງ ປະເມີນຜົນແລະຄຸນນະພາບວຽກງານຂອງຜູ້ສະໝັກເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນຮອບທີ 1 ແນວໃດ ?

ຜົນການເສັງຮອບປະຖົມມະເລີກຂອງ AIMO Math Arena ຄັ້ງທີ 1 ປີນີ້ ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ ຄຸນນະພາບຂອງຜູ້ເຂົ້າແຂ່ງຂັນແມ່ນມີທ່າແຮງຫຼາຍ ແລະ ມີຄວາມແຕກຕ່າງຢ່າງຊັດເຈນຕາມລະດັບຊັ້ນຮຽນ.

ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນໄດ້ຄະແນນສູງແຕ່ 8-10 ໂດຍສະເພາະຢູ່ຊັ້ນ ມ7, 8 ແລະ ມ9, ໃນນັ້ນ ຊັ້ນ ມ 9 ມີຜູ້ສະໝັກເຖິງ 50% ທີ່ໄດ້ຄະແນນ 8 ຂຶ້ນໄປ. ນີ້ແມ່ນເກີນຄວາມຄາດຫວັງຂອງຄະນະກໍາມະການຈັດຕັ້ງ.

ພວກເຮົາພົບວ່າຈຸດທີ່ພົ້ນເດັ່ນທີ່ສຸດແມ່ນຢູ່ກັບຄວາມສາມາດໃນການຄິດຂອງກຸ່ມນັກຮຽນມັດທະຍົມ, ນັ້ນແມ່ນ, ເຂົາເຈົ້າມີຄວາມສາມາດໃນການໃຊ້ເຫດຜົນ, ວິເຄາະ ແລະ ແກ້ໄຂບັນຫາໄດ້ໄວກວ່າປີຜ່ານມາ. ໃນລະດັບປະຖົມ, ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນໃນຊັ້ນຮຽນ 2 ແລະ 5 ຍັງປະທັບໃຈກັບວິທີການທີ່ສ້າງສັນ ແລະ ປ່ຽນແປງໄດ້ຕໍ່ກັບບັນຫາຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ທ່ານ ດັ້ງມິງຕວນ, ຮອງຫົວໜ້າຄະນະຈັດຕັ້ງການແຂ່ງຂັນຄະນິດສາດ AIMO 2025-2026.

ໂດຍລວມ, ຮອບທີ 1 ສະແດງໃຫ້ເຫັນພື້ນຖານທາງວິຊາການທີ່ດີ, ໃນຂະນະທີ່ເປີດໂອກາດທີ່ຈະຄົ້ນພົບປັດໃຈທີ່ໂດດເດັ່ນສໍາລັບການຝຶກອົບຮົມໃນຮອບຕໍ່ໄປ.

ທ່າອ່ຽງທີ່ໂດດເດັ່ນໃນການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງນັກຮຽນ ແລະ ໂຮງຮຽນໃນໄລຍະທຳອິດແມ່ນຫຍັງ?

ໄລຍະທີ 1 ໄດ້ບັນທຶກການເຂົ້າຮ່ວມຢ່າງຕັ້ງໜ້າຈາກຫຼາຍແຂວງ/ນະຄອນ, ພິເສດແມ່ນ ຮ່າໂນ້ຍ , ນິງບິ່ງ, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ຫາຍຟ່ອງ, ດັກລັກ, ກາວບັງ ແລະ ບັນດາໂຮງຮຽນພາກເອກະຊົນ, ສອງພາສາ ແລະ ສາກົນ. ຈໍານວນນັກຮຽນທີ່ລົງທະບຽນເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍເມື່ອທຽບໃສ່ກັບປີທີ່ຜ່ານມາໃນຊັ້ນຮຽນ 5, 7, 8 ແລະ 10-12, ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າການເຄື່ອນໄຫວຝຶກອົບຮົມແນວຄິດຢ່າງມີເຫດຜົນແມ່ນເຕີບໂຕຢ່າງແຂງແຮງທັງໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມແລະປະຖົມ.

ເປັນທີ່ສັງເກດວ່າ, ໃນປີນີ້, ແຕ່ຮອບປະຖົມມະເລີກໄດ້ມີການເຕີບໂຕຢ່າງແຂງແຮງຂອງນັກຮຽນຊັ້ນມ 7-9, ເປັນກຸ່ມທີ່ມີເອກະສານທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງຫຼາຍ; ຊັ້ນຮຽນທີ 2 ແລະ 5 ມີຈໍານວນຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມຢ່າງຫຼວງຫຼາຍແລະຫມັ້ນຄົງ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມສົນໃຈຢ່າງຫຼວງຫຼາຍຈາກພໍ່ແມ່ຂອງນັກຮຽນຊັ້ນປະຖົມ. ໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງທີ່ເຂົ້າຮ່ວມເປັນຄັ້ງທຳອິດໄດ້ຮັບຜົນດີຫຼາຍ, ສ້າງລະບົບນິເວດທາງວິຊາການທີ່ກວ້າງຂວາງ ແລະ ຫຼາກຫຼາຍ.

ຜູ້ຈັດຕັ້ງໄດ້ຮັບຄໍາຄິດເຫັນອັນໃດຈາກພໍ່ແມ່ແລະນັກຮຽນກ່ຽວກັບປະສົບການການສອບເສັງອອນໄລນ໌ ແລະ ການປັບປຸງດ້ານວິຊາການອັນໃດຈະຖືກປະຕິບັດ?

ພໍ່ແມ່ ແລະນັກຮຽນຮູ້ຈັກກັບຮູບແບບການສອບເສັງອອນໄລນ໌ ເພາະມັນສະດວກ, ປ່ຽນແປງໄດ້ ແລະເຂົ້າເຖິງໄດ້ງ່າຍ. ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນສະແດງຄວາມສະຫງົບໃຈທີ່ລູກຂອງເຂົາເຈົ້າສາມາດສອບເສັງໃນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ຄຸ້ນເຄີຍ, ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນໃນການສອບເສັງ.

ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ນອກຈາກນັ້ນ, ຄະນະຈັດຕັ້ງຍັງໄດ້ບັນທຶກບາງຄໍາຕິຊົມເຊັ່ນ: ນັກຮຽນບາງຄົນໃສ່ຄໍາຕອບໃນຮູບແບບທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງເຊັ່ນ: ເພີ່ມຫົວຫນ່ວຍ, ຄໍາອະທິບາຍຍາວຫຼືໃສ່ສັນຍາລັກ; ບາງກໍລະນີມີຊ່ອງຫວ່າງຫຼືຕົວລະຄອນທີ່ເຊື່ອງໄວ້ເຊິ່ງກໍ່ໃຫ້ເກີດຄໍາຕອບທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງ; ບາງອຸປະກອນມືຖືເພີ່ມຕົວອັກສອນພິເສດໂດຍອັດຕະໂນມັດເມື່ອໃສ່ຕົວເລກ.

ອີງຕາມຄໍາຄຶດຄໍາເຫັນທີ່ມີຄຸນຄ່າຈາກພໍ່ແມ່ແລະຜູ້ສະຫມັກ, ຄະນະກໍາມະການຈັດຕັ້ງໄດ້ປັບປຸງລະບົບສໍາລັບຮອບເບື້ອງຕົ້ນຄັ້ງທີ 2 ເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການປົດຕໍາແຫນ່ງອັດຕະໂນມັດ, ຕົວອັກສອນທີ່ເຊື່ອງໄວ້, ແລະຫນ່ວຍງານຖ້າກວດພົບ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຄະນະຈັດຕັ້ງຍັງໄດ້ປັບປຸງອິນເຕີແນັດໃຫ້ນັກສຶກສາເຂົ້າໃຈຢ່າງຈະແຈ້ງເຖິງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການ “ເຂົ້າແຕ່ເລກດຽວ”; ເພີ່ມຄວາມຫມັ້ນຄົງແລະຄວາມຕ້ານທານຄວາມຜິດພາດຂອງເວທີການສອບເສັງອອນໄລນ໌.

ທ່ານສາມາດບອກພວກເຮົາສິ່ງທີ່ຜູ້ສະຫມັກຄວນເອົາໃຈໃສ່ໃນຮອບທີສອງ, ຮອບເບື້ອງຕົ້ນທີ່ຈັດຂຶ້ນໃນວັນທີ 7 ເດືອນທັນວາເພື່ອຫຼີກເວັ້ນການຜິດພາດທີ່ຫນ້າເສຍດາຍ?

ຜູ້ຈັດຕັ້ງເນັ້ນຫນັກເຖິງສີ່ກຸ່ມຂອງຄວາມຜິດພາດດ້ານວິຊາການທີ່ຜູ້ສະຫມັກຕ້ອງຫຼີກເວັ້ນຢ່າງແທ້ຈິງ:

- ຢ່າຂຽນຫົວຫນ່ວຍ (ຊມ, ນິ້ວ, ນິ້ວ, ແລະອື່ນໆ). ພຽງແຕ່ຂຽນຜົນໄດ້ຮັບໃນຮູບແບບຕົວເລກ.

- ຢ່າອະທິບາຍຄໍາຕອບ , ຕົວຢ່າງ "ຜົນບວກແມ່ນ 85", "603 ຕົວເລກ 3".

- ຫ້າມໃສ່ສັນຍາລັກ ເຊັ່ນ “n =”, “k =”, “ໄລຍະທີ…”.

- ຢ່າໃສ່ຊ່ອງຫວ່າງ ກ່ອນ ຫຼືຫຼັງຄຳຕອບ.

ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນຄວາມຜິດພາດຂະຫນາດນ້ອຍແຕ່ສາມາດເຮັດໃຫ້ essay ຂອງທ່ານສູນເສຍຈຸດເຖິງແມ່ນວ່າຄວາມຄິດຂອງທ່ານແມ່ນຖືກຕ້ອງຫມົດ.

ຄະນະຈັດຕັ້ງຫວັງໃຫ້ຜູ້ສະໝັກເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນຢ່າງກ້າຫານແລະສະແດງໃຫ້ເຫັນທີ່ສຸດເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຮັບໝາກຜົນທີ່ດີທີ່ສຸດ, ແລະມີໂອກາດເຂົ້າສູ່ຮອບຕໍ່ໄປ. ຮອບທີ 2, ຮອບປະຖົມມະເລີກ, ຈະສືບຕໍ່ເປັນສະໜາມຫຼິ້ນ ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມ-ຄິດວິຈານ-ແກ້ບັນຫາ, ຄວາມສາມາດຫຼັກຂອງຫຼັກສູດ ການສຶກສາສະ ໄໝໃໝ່.

ນັກຮຽນມີປະສົບການສອບເສັງທີ່ຍຸຕິທໍາ, ເປັນມືອາຊີບ, ໂປ່ງໃສ, ແລະເຫມາະສົມຕັ້ງແຕ່ປະຖົມເຖິງມັດທະຍົມ; ຄົ້ນພົບ ຄວາມສຸກຂອງການຮຽນຮູ້ຄະນິດສາດ ແລະຄວາມຮູ້ສຶກຂອງການເອົາຊະນະສິ່ງທ້າທາຍ.

ຂອບ ໃຈ!

ອີງຕາມ ຄະນະກໍາມະການຈັດຕັ້ງ, ຄະແນນສໍາລັບຮອບທໍາອິດຂອງ AIMO Math Arena 2025-2026 ຮອບ Preliminary ແມ່ນມີຢູ່ແລ້ວ. ຜູ້ສະຫມັກພຽງແຕ່ຕ້ອງການເຂົ້າສູ່ລະບົບບັນຊີຂອງເຂົາເຈົ້າຢູ່ໃນລະບົບເພື່ອກວດເບິ່ງຜົນໄດ້ຮັບ. ການແຂ່ງຂັນຮອບທີ 2 ຮອບເບື້ອງຕົ້ນຈະດຳເນີນໄປໃນວັນທີ 7 ທັນວາ.

ທີ່ມາ: https://tienphong.vn/pho-truong-ban-to-chuc-dau-truong-toan-hoc-aimo-an-tuong-voi-cach-tap-can-toan-cua-hoc-sinh-post1801260.tpo