ເປັນຫຍັງພວກເຮົາບໍ່ສາມາດຕັດສິນໃຈ "ລັດຄວນຈະສັງລວມປື້ມແບບຮຽນໂດຍກົງຫຼືສັງຄົມ"?

(ແດນໄຕ) - ຍັງບໍ່ທັນສາມາດກຳນົດໄດ້ໃນທັນທີວ່າ ປຶ້ມທີ່ເປັນເອກະພາບຈະຖືກສັງລວມໂດຍລັດໂດຍກົງ ຫຼື ປະຕິບັດຜ່ານສັງຄົມນິຍົມ, ເພາະວ່າແຜນການສະເພາະແມ່ນກຳລັງພິຈາລະນາໂດຍເຈົ້າໜ້າທີ່.

Báo Dân trí•04/12/2025

ຕອນເຊົ້າວັນທີ 4/12, ຄະນະປະຈຳສະພາແຫ່ງຊາດໄດ້ປະກອບຄຳເຫັນກ່ຽວກັບການອະທິບາຍ, ຮັບເອົາ, ປັບປຸງຫຼາຍເນື້ອໃນກ່ຽວກັບ ການສຶກສາ , ໃນນັ້ນມີກົດໝາຍປັບປຸງ ແລະ ເພີ່ມເຕີມບາງມາດຕາຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາ.

ປຶກສາຫາລືຢູ່ຫ້ອງໂຖງ ແລະ ບັນດາກຸ່ມຜ່ານມາກ່ຽວກັບຮ່າງກົດໝາຍສະບັບນີ້, ຜູ້ແທນຫຼາຍຄົນມີຄວາມສົນໃຈຕໍ່ລະບຽບການກ່ຽວກັບປຶ້ມແບບຮຽນວິຊາສະເພາະ, ໂດຍມີທິດຊີ້ນຳໃຫ້ລັດວາງອອກປຶ້ມແບບຮຽນແບບເປັນເອກະພາບໃນຂອບເຂດທົ່ວປະເທດ ແລະ ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດແຕ່ສົກຮຽນ 2026-2027, ແຕ່ຂໍໃຫ້ກຳນົດຂອບເຂດຂອງ “ປຶ້ມແບບຮຽນບັງຄັບ ຫຼື ປຶ້ມມາດຕະຖານຄັດເລືອກ” ຢ່າງຈະແຈ້ງ.

ນະໂຍບາຍປຶ້ມແບບຮຽນບໍ່ເສຍຄ່າກໍ່ໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຜູ້ແທນ ສະພາແຫ່ງຊາດ ຊີ້ແຈ້ງວ່າ.

Vì sao chưa thể chốt “Nhà nước trực tiếp biên soạn SGK hay xã hội hóa”? - 1 — ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໄດ້ສະເໜີບົດລາຍງານສະຫຼຸບຂອງ ລັດຖະບານ ຮັບເອົາ ແລະ ອະທິບາຍຄຳເຫັນຕິດພັນກັບຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງສະບັບປັບປຸງ (ພາບ: ຮົ່ງຟອງ).

ອະທິບາຍບັນດາເນື້ອໃນດັ່ງກ່າວ, ລັດຖະບານໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍ “ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຕັດສິນກໍານົດຊຸດປຶ້ມແບບຮຽນວິຊາສະເພາະໃຫ້ນຳໃຊ້ຢ່າງເປັນເອກະພາບໃນທົ່ວປະເທດ”.

ກົດລະບຽບສະບັບນີ້ ຮັບປະກັນໃຫ້ກະຊວງສຶກສາທິການສາມາດເລືອກຮຽບຮຽງປຶ້ມຊຸດໃໝ່ ຫຼື ຄັດເລືອກ ແລະ ດັດແກ້ຈາກຊຸດປຶ້ມທີ່ມີຢູ່ແລ້ວ, ຂຶ້ນກັບສະພາບການປະຕິບັດຕົວຈິງ ແລະ ການຕັດສິນຂອງເຈົ້າໜ້າທີ່.

ຕາມການຊີ້ນຳຂອງລັດຖະບານແລ້ວ, ການກຳນົດໃນກົດໝາຍວ່າການຈັດຕັ້ງປຶ້ມແບບລວມໝູ່ແມ່ນສັງລວມໂດຍກົງຂອງລັດ ຫຼື ປະຕິບັດໂດຍກົງຂອງສັງຄົມແມ່ນບໍ່ເປັນໄປໄດ້, ເພາະວ່າແຜນການສະເພາະແມ່ນກຳລັງພິຈາລະນາໂດຍເຈົ້າໜ້າທີ່.

ສະນັ້ນ, ລະບຽບການເປີດກວ້າງຄືໃນຮ່າງກົດໝາຍຈະຮັບປະກັນຄວາມໝັ້ນຄົງຂອງກົດໝາຍ, ບໍ່ສ້າງຂໍ້ຈຳກັດໃນຂະນະທີ່ນະໂຍບາຍນີ້ພວມຖືກຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ປະເມີນຜົນກະທົບຂອງມັນ.

ລັດຖະບານຍັງໄດ້ມອບໃຫ້ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຜັນຂະຫຍາຍບົດລາຍງານແຜນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດປຶ້ມແບບຮຽນທີ່ເປັນເອກະພາບໃນຂອບເຂດທົ່ວປະເທດ ສົກຮຽນ 2026-2027, ຮັບປະກັນການໂຄສະນາເຜີຍແຜ່, ໂປ່ງໃສ, ວັດຖຸປະສົງ, ປະຢັດມັດທະຍັດ ແລະ ຕ້ານສິ່ງເສດເຫຼືອ.

ທັດສະນະຂອງລັດຖະບານແມ່ນແຜນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຊຸດປຶ້ມແບບຮຽນທີ່ເປັນເອກະພາບຕ້ອງສົ່ງເສີມຄວາມໄດ້ປຽບຂອງຊຸດປຶ້ມແບບຮຽນທີ່ມີຢູ່, ຫຼຸດຜ່ອນຜົນກະທົບຕໍ່ຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນ, ບໍ່ລົບກວນການເຄື່ອນໄຫວການຮຽນ-ການສອນ.

ພາຍຫຼັງທີ່ອຳນາດການປົກຄອງມີມະຕິຕົກລົງກ່ຽວກັບນະໂຍບາຍ, ລັດຖະບານຈະຊີ້ນຳກວດກາ ແລະ ປັບປຸງບັນດາລະບຽບການກ່ຽວກັບປຶ້ມແບບຮຽນໃນປະຈຸບັນ ໃຫ້ມີຄວາມກະຈ່າງແຈ້ງກ່ຽວກັບບົດບາດຂອງລັດ ແລະ ການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງສັງຄົມ ໃນການສັງລວມ, ຈັດພິມ, ຈຳໜ່າຍ ແລະ ຄຸ້ມຄອງລາຄາປຶ້ມແບບຮຽນ.

Vì sao chưa thể chốt “Nhà nước trực tiếp biên soạn SGK hay xã hội hóa”? - 2 — ປະທານກຳມາທິການວັດທະນະທຳ-ສັງຄົມ ຫງວຽນດາກວິງ (ພາບ: ຮົ່ງຟອງ).

ເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມເປັນຫ່ວງທີ່ວ່າປຶ້ມແບບຮຽນສາມາດນຳໄປສູ່ “ແນວຄິດທີ່ເປັນເອກະພາບ”, ຂັດຂວາງຄວາມຄິດສ້າງສັນ ແລະ ນະວັດຕະກໍາ, ລັດຖະບານໄດ້ເນັ້ນໜັກວ່າຈະຊີ້ນຳຂະແໜງການສຶກສາໃຫ້ຊຸກຍູ້ການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ພັດທະນາຄູ, ປະດິດສ້າງວິທີສອນ ແລະ ການທົດສອບ ແລະ ການປະເມີນຜົນ ເພື່ອຊຸກຍູ້ການລິເລີ່ມ, ຢືດຢຸ່ນ ແລະ ຄວາມຄິດສ້າງສັນຂອງຄູ ແລະ ນັກສຶກສາ.

ຈາກທັດສະນະຂອງອົງການກວດກາ, ທ່ານປະທານກຳມາທິການວັດທະນະທຳ - ສັງຄົມ ຫງວຽນດາກວິງ ກໍ່ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຮ່າງກົດໝາຍໄດ້ປັບປຸງບັນດາລະບຽບການກ່ຽວກັບປື້ມແບບຮຽນຕາມທິດ “ລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຕັດສິນໃຈຊຸດປື້ມແບບຮຽນສາມັນໃຫ້ນຳໃຊ້ເປັນແບບຢ່າງໃນທົ່ວປະເທດ” ແລະ ລັດຖະບານໄດ້ກຳນົດປຶ້ມແບບຮຽນໃຫ້ນັກຮຽນໂດຍບໍ່ເສຍຄ່າ.

ຮ່າງກົດໝາຍຍັງໄດ້ຖອດຖອນເນື້ອໃນ “ມອບໝາຍໃຫ້ລັດຖະບານກຳນົດລະອຽດກ່ຽວກັບການຫັນເປັນສັງຄົມຂອງປຶ້ມແບບຮຽນ”.

Vì sao chưa thể chốt “Nhà nước trực tiếp biên soạn SGK hay xã hội hóa”? - 3 — ທ່ານປະທານສະພາແຫ່ງຊາດ ເຈີ່ນດ້າຍກວາງ ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ (ຮູບພາບ: Hong Phong).

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ການພົບປະ, ທ່ານປະທານສະພາແຫ່ງຊາດ ເຈີ່ນດ້າຍກວາງ ໄດ້ຢ້ຳຄືນຄຳເຫັນຂອງຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດ ກ່ຽວກັບຄວາມກົດດັນຢ່າງໜັກໜ່ວງໃນເວລາສອບເສັງເຂົ້າຮຽນຊັ້ນ 10. ຈາກນັ້ນ, ທ່ານປະທານສະພາແຫ່ງຊາດ ໄດ້ສະເໜີວ່າ ໃນຕໍ່ໜ້າ, ເລື່ອງສອບເສັງຕ້ອງໄດ້ຮັບການຄິດໄລ່ ເພື່ອຄຸ້ມຄອງການປ້ອນຂໍ້ມູນ ຫຼື ໝາກຜົນຢ່າງເຂັ້ມງວດ.

ຈາກສະພາບຕົວຈິງທີ່ມີຫຼາຍກໍລະນີຖືກປະຕິບັດວິໄນ, ໃນນັ້ນມີການດຳເນີນຄະດີອາຍາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງເຖິງການລະເມີດປຶ້ມແບບຮຽນ, ປະທານສະພາແຫ່ງຊາດໃຫ້ຂໍ້ສັງເກດວ່າ, ການປັບປຸງກົດໝາຍຕ້ອງຜ່ານຜ່າສະພາບການດັ່ງກ່າວ.

ທີ່ມາ: https://dantri.com.vn/thoi-su/vi-sao-chua-the-chot-nha-nuoc-truc-tiep-bien-soan-sgk-hay-xa-hoi-hoa-20251204120231930.htm