ກົດລະບຽບໃຫມ່ກ່ຽວກັບຫ້ອງຮຽນວິຊາ: ກໍາຈັດອຸປະສັກຕາມແຜນທີ່ຖະຫນົນ

GD&TĐ - ອີງຕາມຜູ້ຕາງຫນ້າໂຮງຮຽນແລະຜູ້ຊ່ຽວຊານ, ເມື່ອນໍາໃຊ້ກົດລະບຽບໃຫມ່ກ່ຽວກັບຫ້ອງຮຽນວິຊາໃນສະຖາບັນການສຶກສາທົ່ວໄປ, ມັນຈໍາເປັນຕ້ອງມີແຜນທີ່ຖະຫນົນ.

Báo Giáo dục và Thời đại•31/07/2025

ອັນນີ້ຫຼີກລ້ຽງຄວາມສັບສົນ ແລະຄວາມບໍ່ສະດວກຕໍ່ອຳນາດການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນ.

ການເພີ່ມປະສິດທິພາບພື້ນທີ່ໂຮງຮຽນ

ວັນທີ 2 ກັນຍາ 2025, ສະບັບເລກທີ 14/2025/ສພຊ-ປກສ 2025 , ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ສະບັບປັບປຸງ ແລະ ປັບປຸງ ເພີ່ມເຕີມກົດລະບຽບການເຂົ້າຮຽນຂອງສະຖາບັນການສຶກສາທົ່ວໄປສະບັບເລກທີ 14/2020/TT-BGDDT ໄດ້ມີຜົນສັກສິດຢ່າງເປັນທາງການ.

ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ພື້ນທີ່ເຮັດວຽກຂັ້ນຕໍ່າຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນໃນຫ້ອງຮຽນ IT ແລະພາສາຕ່າງປະເທດແມ່ນ 1.5m²; ແຕ່ລະຫ້ອງບໍ່ຫນ້ອຍກວ່າ 50m². ສໍາລັບ ວິຊາວິທະຍາສາດ-ເຕັກໂນໂລຊີ , ດົນຕີ ແລະ ວິຈິດສິນ, ພື້ນທີ່ເຮັດວຽກຕໍ່າສຸດແມ່ນ 1.85m², ແຕ່ລະຫ້ອງບໍ່ຕໍ່າກວ່າ 60m² - ເພີ່ມຂຶ້ນ 10m² ເມື່ອທຽບໃສ່ລະບຽບເກົ່າ. ສໍາລັບຫ້ອງຮຽນວິຊາທີ່ນໍາໃຊ້ສໍາລັບຫຼາຍວິຊາ, ພື້ນທີ່ຈະຖືກຄິດໄລ່ຕາມຫ້ອງທີ່ມີຄວາມຕ້ອງການສູງສຸດ.

ຕີລາຄາລະບຽບການໃໝ່ນີ້, ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິວັນຮົ່ງ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ຈູງເຢືອງ (ຮ່ວາງຮ່າ, ຮ່າໂນ້ຍ ) ໄດ້ຮັບຮູ້ວ່າ: ຂໍ້ດີຂອງການນຳໃຊ້ຖະແຫຼງການນີ້ແມ່ນສ້າງຊ່ອງຫວ່າງທີ່ເໝາະສົມເພື່ອໃຫ້ນັກສຶກສາທົດລອງ, ບັນລຸເປົ້າໝາຍຂອງໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018.

ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ສໍາລັບໂຮງຮຽນມັດທະຍົມພາຍໃນຕົວເມືອງ, ກໍ່ສ້າງຫຼາຍປີກ່ອນຫນ້ານີ້, ຫ້ອງຮຽນຂະຫນາດນ້ອຍແລະຫ້ອງວິຊາປະເຊີນກັບສິ່ງທ້າທາຍໃນການຂະຫຍາຍພື້ນທີ່. ສິ່ງດັ່ງກ່າວຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການເຂົ້າຮ່ວມ ແລະ ການຮ່ວມມືຂອງອຳນາດການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ຂະແໜງການສຶກສາ.

ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ສະຖານທີ່ຝຶກອົບຮົມທີ່ຕອບສະຫນອງມາດຕະຖານຂອງສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກແລະມີຫ້ອງປະຕິບັດຫນ້າທີ່ພຽງພໍຈະປະກອບສ່ວນສ້າງຄວາມສົນໃຈແລະຄວາມມັກໃນການຮຽນຮູ້ແລະການຄົ້ນພົບສໍາລັບນັກຮຽນ. ຈາກນັ້ນ, ນັກສຶກສາຈະໄດ້ຮັບການຊຸກຍູ້ໃຫ້ຮຽນຮູ້, ຈື່ຈຳ ແລະ ດູດຊຶມຄວາມຮູ້ທາງທິດສະດີ.

ທ່ານ ເຈີ່ນກົງຕວນ - ອໍານວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ຟູ້ຊວນ (HCMC) ແບ່ງປັນວ່າ: ໂຮງຮຽນໄດ້ມີສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກຄົບຊຸດດ້ວຍຫ້ອງປະຕິບັດໜ້າທີ່ຮັບໃຊ້ວິຊາຕ່າງໆເຊັ່ນ: ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ພາສາຕ່າງປະເທດ, ວິທະຍາສາດ-ເຕັກໂນໂລຊີ... ພິເສດແມ່ນຈໍານວນຫ້ອງຮຽນຮັບໃຊ້ການຮຽນ-ການສອນຂອງຄູ-ອາຈານ ແລະນັກຮຽນໄດ້ຊ່ວຍຈັດຕາຕະລາງການນຳໃຊ້ສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກຢ່າງສະດວກ, ສົມເຫດສົມຜົນ ແລະ ມີປະສິດທິຜົນ.

ທ່ານ ອໍານວຍການ ຕີລາຄາວ່າ: ສະບັບປັບປຸງ ແລະ ເພີ່ມເຕີມ ແຈ້ງການ ຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃນຄັ້ງນີ້ ມີມາດຕະຖານທີ່ສຳຄັນ ແລະ ຈຳເປັນ ເພື່ອຮັບປະກັນໃຫ້ໂຮງຮຽນຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໄດ້ດີ ແລະ ໄດ້ຕາມມາດຕະຖານຂອງຫຼັກສູດການສຶກສາສາມັນສຶກສາ ປະຈຳປີ 2018. ໂດຍສະເພາະແມ່ນການລວມຕົວຂອງບາງຫ້ອງຮຽນວິຊາຕາມ Circular ໃຫມ່ແມ່ນເຫມາະສົມແລະປະຕິບັດ, ແລະໄດ້ປະຕິບັດຢູ່ໃນໂຮງຮຽນຫຼາຍປີ.

ທ່ານ Tran Cong Tuan ກ່າວວ່າ "ໃນຄວາມຄິດເຫັນຂອງຂ້າພະເຈົ້າ, ກົດລະບຽບນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍໃຫ້ໂຮງຮຽນຈັດແຈງ, ຂຸດຄົ້ນແລະເພີ່ມປະສິດທິພາບຂອງສະຖານທີ່ຝຶກອົບຮົມ, ແຕ່ຍັງເປັນການຈັດສັນແລະສົມເຫດສົມຜົນຂອງຄ່າໃຊ້ຈ່າຍຂອງພະນັກງານປະຕິບັດການແລະການວາງແຜນການກໍ່ສ້າງຕາຕະລາງໂຮງຮຽນ."

ນັກຮຽນໂຮງຮຽນປະຖົມ ທາກກີ (ຮ່າຕິ້ງ) ເຂົ້າຮ່ວມການເຄື່ອນໄຫວໃນຫ້ອງຫຼາຍໜ້າທີ່. ພາບ: ດິງຕື

ບູລິມະສິດຂອງໂຮງຮຽນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ

ຈາກສະພາບຕົວຈິງທ້ອງຖິ່ນ, ທ່ານ ຫງວຽນແອງຕ໋ວນ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມເຂດຊົນເຜົ່າ (ທົ່ງນາ, ຟູເຖາະ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ປະຈຸບັນ, ໂຮງຮຽນສາມາດຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງຫ້ອງ IT ຊັ້ນປະຖົມໃນເນື້ອທີ່ບໍ່ຕ່ຳກວ່າ 50 ຕາແມັດ. ຫ້ອງທີ່ຍັງເຫຼືອບໍ່ປະຕິບັດຕາມກົດລະບຽບ. ຫ້ອງວິຊາຂອງໂຮງຮຽນມີຄວາມກ້ວາງ 56 ຕາແມັດ.

ປະຈຸບັນໂຮງຮຽນມີນັກຮຽນທັງໝົດ 356 ຄົນ ໃນ 15 ຫ້ອງ; ໃນນັ້ນ, ເປັນນັກຮຽນປະຖົມ 187 ຄົນ ແລະ ມັດທະຍົມ 169 ຄົນ. ຫ່າງຈາກກັນ 5 ກິໂລແມັດ, ໂຮງຮຽນປະຖົມມີ 2 ຫ້ອງວິຊາລວມທັງ ໄອທີ ແລະ ພາສາຕ່າງປະເທດ; ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມມີ 4 ຫ້ອງວິຊາລວມທັງ IT, ວິທະຍາສາດທໍາມະຊາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ, ແລະພາສາຕ່າງປະເທດ.

ທ່ານ ຫງວຽນແອງຕ໋ວນ ໄດ້ສະແດງຄວາມວິຕົກກັງວົນວ່າ: “ຕາມລະບຽບການໃໝ່, ບັນດາໂຮງຮຽນປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫລາຍຢ່າງ, ເພາະວ່າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍໄດ້ຮັບການລົງທຶນຈາກລັດໃນເມື່ອກ່ອນ, ປະຈຸບັນບໍ່ສາມາດຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງເຂດດັ່ງກ່າວໃນໄລຍະສັ້ນ.

ທີ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ເຈີ່ນວັນອອນ (ດົງຮົ່ງທ້ວນ, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ), ທ່ານນາງ ຫງວຽນວິງບ໋າວເຈົາ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນສະພາບຕົວຈິງແລ້ວ, ເຄື່ອງຊ່ວຍເຫຼືອດ້ານຮ່າງກາຍຍັງຫຍຸ້ງຍາກ, ນັກຮຽນບໍ່ສາມາດຮຽນ 2 ເທື່ອ/ມື້.

ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ໂຮງຮຽນຍັງຄົງມີຫ້ອງຮຽນພາສາຕ່າງປະເທດ, ໄອທີ ແລະ ດົນຕີຢ່າງຄົບຊຸດສຳລັບນັກຮຽນ ທີ່ມີເນື້ອທີ່ທັງໝົດ 53 ຕາແມັດ. ເມື່ອປຽບທຽບກັບກົດລະບຽບໃຫມ່ຂອງ Circular 14/2025/TT-BGDDT, ຫ້ອງຮຽນພາສາຕ່າງປະເທດແລະ IT ຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ເນື່ອງຈາກຈໍານວນນັກຮຽນຫຼາຍ, ຈໍານວນນັກຮຽນສູງສຸດຕໍ່ຫ້ອງຮຽນບໍ່ໄດ້ຮັບປະກັນພື້ນທີ່ຕໍາ່ສຸດທີ່ 1.5m2 / ນັກຮຽນ.

ຕາມທ່ານນາງ Nguyen Vinh Bao Chau ແລ້ວ, ເພື່ອບັນລຸມາດຖານຕາມລະບຽບການໃໝ່, ໂຮງຮຽນປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຢ່າງໃນດ້ານການລົງທຶນ ແລະ ຄ່າສ້ອມແປງ. ປັບພື້ນທີ່ຫ້ອງ (ຫ້ອງດົນຕີແມ່ນ 53m2 ຂະຫນາດນ້ອຍກວ່າກົດລະບຽບໃຫມ່ຂອງ Circular 14 ເຊິ່ງແມ່ນ 7m2); ຫຼືການເພີ່ມອຸປະກອນເພື່ອຕອບສະຫນອງຢ່າງເຕັມສ່ວນຫນ້າທີ່ຂອງຫ້ອງຮຽນວິຊາຮ່ວມກັນຈະຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີຈໍານວນເງິນທຶນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ຖ້າເນື້ອທີ່ດິນຂອງໂຮງຮຽນມີຈໍາກັດ, ມັນອາດຈະເປັນການຍາກທີ່ຈະຂະຫຍາຍຫຼືກໍ່ສ້າງສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກໃຫມ່ເພື່ອໃຫ້ໄດ້ມາດຕະຖານພື້ນທີ່. ນອກນີ້, ຄູອາຈານຕ້ອງໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມວິທີການນຳໃຊ້ຫ້ອງຮຽນສາມັນຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ, ຮັບປະກັນປະຕິບັດຕາມລະບຽບການໃໝ່ກ່ຽວກັບໜ້າທີ່ ແລະ ອຸປະກອນ.

"ເຖິງແມ່ນວ່າຈໍານວນນັກຮຽນມີຂະຫນາດໃຫຍ່ແລະໂຮງຮຽນກໍ່ສ້າງມາດົນນານ, ບາງຫ້ອງບໍ່ໄດ້ມາດຕະຖານ, ແຕ່ໂຮງຮຽນກໍ່ຮັບປະກັນວ່າແຕ່ລະວິຊາທີ່ມີອຸປະກອນຄົບຖ້ວນ, ສາມາດໃຊ້ lockers ຫຼືບ່ອນເກັບມ້ຽນແຍກຕ່າງຫາກເພື່ອງ່າຍຕໍ່ການຄຸ້ມຄອງແລະເຂົ້າເຖິງ.

ນັກຮຽນ ໂຮງຮຽນ ປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມ ທົ່ງນາ ຊົນເຜົ່າ (ທົ່ງນາ, ພູໂທ) ໄດ້ຮູ້ຈັກກັບ ຄອມພິວເຕີ ຢູ່ຫ້ອງ ໄອທີ. ພາບ: ດິງຕື

ການແກ້ໄຂແມ່ນຫຍັງ?

ຈາກພື້ນຖານການປະຕິບັດ, ທ່ານນາງ ຟານທິຮ່ວາງຫາຍ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມກິມງອກ (ຟູເຖາະ) ໄດ້ສະເໜີໃຫ້ຫຼຸດຜ່ອນລະບຽບການກ່ຽວກັບເຂດຫ້ອງ ຫຼື ອີງໃສ່ຈຳນວນນັກຮຽນໃນແຕ່ລະຊັ້ນຮຽນ ແລະ ພາກພື້ນ ເພື່ອກຳນົດເຂດຂັ້ນຕ່ຳ. ເພື່ອບັນລຸມາດຖານໃໝ່, ຕ້ອງມີນະໂຍບາຍໜູນຊ່ວຍດ້ານການເງິນທີ່ເໝາະສົມໃນການສ້ອມແປງ ແລະ ສ້ອມແປງບັນດາໂຮງຮຽນ.

ຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ທາກກີ (ແທງເຊີນ, ຮ່າຕິ້ງ), ໃນສົກຮຽນ 2025-2026, ຄາດວ່າໂຮງຮຽນຈະມີນັກຮຽນປະມານ 600 ຄົນໃນ 19 ຫ້ອງຮຽນ. ປະຈຸບັນ, ຫ້ອງຮຽນວິຊາການຂອງໂຮງຮຽນໂດຍພື້ນຖານແມ່ນໄດ້ຮັບຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງວັນທີ 14/2020.

ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ບາງຫ້ອງຍັງບໍ່ທັນໄດ້ມາດຕະຖານໃໝ່ ເພາະສ້າງກ່ອນວັນອອກ Circular ເປັນຕົ້ນແມ່ນຫ້ອງດົນຕີ ເຊິ່ງປັດຈຸບັນມີເນື້ອທີ່ພຽງແຕ່ 42 ຕາແມັດ ພາຍຫຼັງທາງໂຮງຮຽນໄດ້ປັບປ່ຽນໜ້າທີ່. ຫ້ອງເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ວິທະຍາສາດ-ເຕັກໂນໂລຊີ ມີເນື້ອທີ່ປະມານ 45 ຕາແມັດ, ເຊິ່ງຍັງບໍ່ທັນໄດ້ມາດຕະຖານໃໝ່ ແຕ່ນຳໃຊ້ໄດ້ດີ.

ຜູ້ອຳນວຍການໃຫຍ່ Phan Thi Thanh Nga ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ດ້ວຍຈຳນວນນັກຮຽນຈຳນວນໜ້ອຍ, ໂຮງຮຽນໂດຍພື້ນຖານແມ່ນຮັບປະກັນເງື່ອນໄຂການສອນ. ໃນແຜນການທີ່ຈະມາເຖິງ, ທາງໂຮງຮຽນມີແຜນຈະກໍ່ສ້າງອາຄານສຳນັກງານໃຫຍ່ 3 ຊັ້ນ ເພື່ອປັບປຸງສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກໃຫ້ດີຂຶ້ນເທື່ອລະກ້າວ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ການນຳໃຊ້ລະບຽບການໃໝ່ໃນທັນທີຈະເປັນການຍາກສຳລັບໂຮງຮຽນທີ່ບໍ່ມີແຜນຈະສ້າງໃໝ່ ຫຼື ຫາກໍ່ລົງທຶນ, ເພາະວ່າຫ້ອງເກົ່າຍັງນຳໃຊ້ໄດ້ ແລະ ຍັງບໍ່ທັນຮອດໄລຍະການຊຳລະສະສາງ.

ໃນຂະນະນັ້ນ, ຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມເມືອງ ຮ່ວາງເຄ (ຮ່ວາງເກີ, ຮ່າຕິ້ງ) ດ້ວຍນັກຮຽນ 1.400 ກວ່າຄົນຢູ່ 2 ໂຮງຮຽນ, ສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກດ້ານຮ່າງກາຍຍັງຈຳກັດ. ບໍລິເວນທີ່ຕັ້ງຫຼັກແມ່ນຍັງບໍ່ພຽງພໍໃນການກໍ່ສ້າງຫຼາຍ, ສະນັ້ນ ທາງໂຮງຮຽນຈຶ່ງເອົາຫ້ອງເກົ່າມາເຮັດຫ້ອງວິຊາຕ່າງໆເຊັ່ນ: ຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ພາສາຕ່າງປະເທດ, ດົນຕີ, ເທັກໂນໂລຍີ... ແຕ່ລະຫ້ອງກວ້າງປະມານ 40 ຕາແມັດ, ມີນັກຮຽນທັງໝົດ 38 ຄົນ/ຫ້ອງ.

ທ່ານ ເຈີ່ນເຈືອງໂບ໋, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນກ່າວວ່າ, ຍ້ອນບໍ່ມີທີ່ດິນ ແລະ ທຶນຮອນ, ໂຮງຮຽນຍັງບໍ່ສາມາດກໍ່ສ້າງສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກໃໝ່ໄດ້ມາດຕະຖານ. ການປະຕິບັດຖະແຫຼງການ 14/2025 ຈະຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີເວລາແລະແຜນທີ່ສະເພາະໃດຫນຶ່ງ. ຕາມທ່ານແລ້ວ, ສິ່ງທ້າທາຍໃຫຍ່ບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນຂົງເຂດເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງແມ່ນການສຳເລັດເງື່ອນໄຂຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນເພື່ອຮັບປະກັນສິດສອນຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ.

ຕໍ່ໜ້າຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການໃໝ່ຂອງວົງຄະນາຍາດ, ບັນດາໂຮງຮຽນຢູ່ ຮ່າຕິ້ງ ພວມມຸ່ງໄປເຖິງບັນຫາດັ່ງກ່າວ ດ້ວຍການປັບປຸງເທື່ອລະກ້າວ, ໝູນໃຊ້ບັນດາແຫຼ່ງກຳລັງທີ່ມີຢູ່ ແລະ ສົມທົບກັນເຂົ້າໃນແຜນການພັດທະນາພື້ນຖານໂຄງລ່າງໃນອະນາຄົດ, ເພື່ອຮັບປະກັນເງື່ອນໄຂການຮຽນຮູ້ທີ່ດີທີ່ສຸດຂອງນັກຮຽນ.

ທ່ານຮອງສາດສະດາຈານ ດັ້ງທິແທ່ງຮ່ວາງ, ອະດີດຜູ້ອຳນວຍການສະຖາບັນຄົ້ນຄວ້າບໍລິຫານການສຶກສາ (ສະຖາບັນຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ) ເນັ້ນໜັກວ່າ: ນະໂຍບາຍໃນວັນທີ 14/2025 ຂອງກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແມ່ນຖືກຕ້ອງທີ່ສຸດ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ບັນຫາຕົ້ນຕໍທີ່ໂຮງຮຽນຕ້ອງແກ້ໄຂແມ່ນບັນຫາທາງດ້ານການເງິນ. ແຫຼ່ງທຶນການສຶກສາຢູ່ທ້ອງຖິ່ນໄດ້ຮັບປະກັນບໍ? ນີ້ຍັງເປັນຄໍາຖາມທີ່ບໍ່ສາມາດຕອບໄດ້ໃນມື້ຫນຶ່ງຫຼືສອງມື້ແຕ່ຕ້ອງການແຜນທີ່ເສັ້ນທາງ.

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/quy-dinh-moi-ve-phong-hoc-bo-mon-thao-go-vuong-mac-theo-lo-trinh-post741989.html